Con esa visiĂłn, Trahtemberg se ha encargado de crear una propuesta pedagĂłgica que vaya acorde a las exigencias de la vorĂĄgine del mundo, en un paĂs donde la mayorĂa de instituciones aplica un sistema educativo de hace medio siglo. Desde hace un aĂąo, al mando del colegio Aleph –junto con Marisol BellatĂn y Fiorella de Ferrari, sus socias–, cultiva en los estudiantes una experiencia sensorial, afectiva y cognitiva, en un espacio que les permita generar ideas y estrategias creativas. Sucede que para el especialista ir al colegio no tiene por quĂŠ ser un suplicio. ÂżQuĂŠ tan importante es el rol que juega el avance de la ciencia dentro del ĂĄmbito de la educaciĂłn? En la actualidad se han hecho enormes investigaciones sobre neurociencia y biotecnologĂa que han dado como resultado un conjunto de herramientas para estimular el razonamiento de los alumnos. Sin embargo hay que WHQHU PX\ FODUR TXH VL ELHQ OD WHFQRORJÂŻD DPSOLÄ‚FDUÂŁ nuestros sentidos y capacidades corporales, no quiere decir que nos vaya a hacer pensar. En ese sentido, nos corresponde generar una mayor capacidad de anĂĄlisis, creaciĂłn e inventiva en los estudiantes. En estos tiempos, no tiene razĂłn que los chicos reproduzcan solamente el contenido ya existente en libros y cuadernos. En un paĂs con un sistema educativo tradicional, ÂżquĂŠ tan complicado es para los estudiantes adaptarse a una propuesta pedagĂłgica como la del colegio Aleph? Nosotros tenemos dos tipos de alumnos. Por un lado estĂĄn los niĂąos que llegan del nido al colegio a tener su primera experiencia educativa, quienes se adaptan fĂĄcilmente a nuestro sistema. Luego estĂĄn los chicos que vienen de otros colegios. Muchos de ellos tienen que desatender los hĂĄbitos que han adquirido para asĂ poder reaprender lo que proponemos. Ese proceso implica un mayor esfuerzo por parte de los profesores para que los alumnos asuman la cultura de la instituciĂłn. AcĂĄ se cuestiona mucho el bajo nivel de los profesores. 6REUH HVR  FXÂŁO FUHH TXH HV HO SHUÄ‚O TXH GHEHQ WHQHU los docentes escolares en estos dĂas? En el colegio, por ejemplo, hay profesores que tienen una trayectoria importante, con experiencia aquĂ y en el extranjero, donde la innovaciĂłn siempre ha estado presente a lo largo de sus carreras. TambiĂŠn hay profesores jĂłvenes, con pocos aĂąos en la docencia, pero con una enorme elasticidad mental para tomar distancia de las formas tradicionales que ya cumplieron su ciclo. Esa combinaciĂłn nos resulta fantĂĄstica. Es esencial que los maestros entiendan que la educaciĂłn de hoy no puede ser igual a la de ayer. Debe haber padres de familia un poco escĂŠpticos con WRGR OR TXH SRQH GH PDQLÄ‚HVWRĂŁ Durante las presentaciones hay algo que siempre les digo: ÂŤSi de niĂąos hubiesen podido elegir, este es el colegio al que les habrĂa gustado asistirÂť. Y cuando se ORV PHQFLRQR SHUFLER XQD OHYH VRQULVD GH LGHQWLÄ‚FDFLÂľQ con la frase. De otro lado, la mayorĂa de padres que vienen \D KLFLHURQ XQ SULPHU Ä‚OWUR LQWHUQR DO SRQHU VREUH OD balanza la educaciĂłn que llevaron versus una que plantea propuestas de vanguardia.
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.