Issuu on Google+


Education Sector in India  Monthly Update  January 2012                 


Top Story    Higher education in India to witness strong growth  With over 550 mn people under the age of 25, India is set to witness a strong demand  for higher education in the coming years. At present, 14 mn students enroll for higher  education  and  this  is  expected  to  grow  to  45  mn  by  2020.  It  is  estimated  that  India  will  need  an  additional  600  universities  and 35,000  colleges  in  the  next  12  years  to  counter  the  growing  demand.  The  government  has  started  introducing  new  bills  to  overhaul  the  higher  education  system.  The  bill  which  permits  the  entry  of  outside  universities is expected to be voted on by the Parliament in its next budget session.    In  addition  to  this  bill,  foreign  schools  have  also  started  collaborating  with  Indian  schools,  in  terms  of  twinning  and,  faculty  and  staff  exchange  programs  to  enhance  curriculum design. The total number of collaborations is 230 and the total number of  programs  that  are  collaboratively  delivered  is  641.  Majority  of  India’s  480  public  universities  and  more  than  25,000  undergraduate  colleges  are  mediocre.  There  is  a  huge  market  comprising  of  millions  of  students,  which  is  mostly  untapped.  Indian  students  will  benefit  from  partnerships  between  Indian  and  foreign  universities  as  the  joint  programs  will  be  of  higher  quality,  have  international  focus  and  will  be  recognized globally.    The Indian higher education system is on course to a significant transformation that  will bring ample scope for further improvement. It has attracted a sizeable traffic of  students in the last few years and expects to increase it further. The government has  introduced many reform policies and plans to invest a sizeable  amount of money to  improve the education infrastructure of the country. With the kind of investments and  policies  that  the  government  is  projecting,  the  education  sector  in  India  is  bound  to  escalate to new heights.         

News Update   General 

  Japanese machine tools major, AMADA to set up technical centre in Bangalore  AMADA,  the  Japanese  machine  tools  major,  is  planning  to  set  up  a  manufacturing  facility in India to produce sheet metal processing and laser cutting machines among  others  in  the  next  five  years.  To  augment  this,  it  is  setting  up  a  technical  centre  at  Aerospace SEZ near international airport in Bangalore at an investment of USD 13 mn  to  train  its  employees  and  customers.  As  a  manufacturing  facility  requires  highly  skilled  workforce,  AMADA  is  primarily  concentrating  on  setting  up  the  technical 

Education – Monthly Update 

centre,  which  will  have  trained  engineers  from  Japan  to  impart  skills  to  Indian  employees and customers.    The proposed technical centre in Bangalore will support other aerospace companies  coming  up  at  the  SEZ.  It  will  have  about  100  engineers  at  this  centre,  which  will  be  operational  by  2014.  The  Karnataka  government  has  allotted  8  acres  land  at  Aerospace  SEZ  near  international  airport  to  upgrade  the  group’s  global  solutions  centre  and  set  up  technical  and  vocational  training  centre.  It  will  also  have  a  parts  centre to cater to the growing requirements of its customers in India.    Vocational training institute to be set up by IESL  Ion  Exchange  Services  (IESL)  is  looking  for  private  equity  investments  to  set  up  a  vocational training institute in rural Maharashtra and Tamil Nadu. The subsidiary of  BSE‐listed  water  treatment  and  solutions  provider,  Ion  Exchange,  will  focus  on  training  rural  youth  as  demand  for  skilled  workers  for  operations,  water  treatment  plants  and  equipment  increases.  Water  demand  in  India  by  2020  will  exceed  the  availability of fresh water and industrial use of water is expected to increase to 120  bn  cubic  litres  by  2025.  This  translates  to  a  huge  requirement  of  maintenance  operations  at  treatment  level  and  huge  number  of  skilled  workforce,  can  be  partly  serviced through the trained youths who will pass out from the institute.    The  course  would  be  a  diploma  of  three  years  in  water  and  waste  water  treatment  covering  the  water  chemistry,  process,  mechanical  and  electrical,  instrumentation  subjects. Additionally, a postgraduate course of one year with nine months theory and  three months practical at sites in water management will also be provided. The firm  intends  to  educate  and  train  rural  youth  to  meet  a  demand  of  around  8,000  people.  Faculty requirement would be around 50 and the batches may start with a size of 300  to scale up to 1,000 in three years.    Karnataka government promises INR 20 mn to KSTA for 2012­13  At the two‐day conference of Karnataka Science and Technology Academy (KSTA) at  Mangalore University, Karnataka Chief Minister announced INR 20 mn support to the  institute for 2012‐13. He also said the state needs to strive to increase the percentage  of enrolment for higher education as only 8‐10% of youths in 18‐24 age group enrol,  which is very less compared to foreign countries.     The regional science centre being set up at Pilikula will be opened in June. In addition  to two regional science centres in Dharwad and Mangalore, the department has plans  to open 10 sub‐regional science centres across the state. The government has already  distributed INR 13 mn each for the proposed sub‐centres.          Education – Monthly Update 

DU to extend undergraduate programs to four years from 2013  Delhi  University  has  recently  announced  that  it  will  extend  its  three‐year  undergraduate  course  to  four  years  from  2013,  to  make  undergraduate  education  more  broad‐based  and  introduce  more  interdisciplinary  education.  Under  the  new  and flexible system, a student leaving after two years of study will receive a diploma if  the required number of credits has been completed. A general bachelor degree will be  awarded after three years of study and an honours degree after specialisation during  the fourth year.     The four‐year programme would enable students to pick a broader range of subjects  from  different  disciplines  in  their  first  year  before  continuing  to  their  area  of  specialisation. It will also give credits for extra‐curricular activities such as debating,  sport  and  music.  According  to  the  report  of  the  National  Planning  Commission’s  working group, the government may consider to introduce four‐year undergraduate  courses  to  integrate  education  and  skills,  which  may  be  initiated  at  least  in  all  the  central universities.    Science research projects to be jointly launched by India and Tunisia  India and Tunisia will launch joint science research programmes in with a view to find  out and promote areas of joint research beneficial to the people in both the countries.  The  key  areas  identified  included  biotechnology,  material  sciences,  medical  sciences  and  science  popularisation.  The  Department  of  Science  and  Technology  (DST),  Ministry of Science and Technology and the Tunisian Ministry of Higher Education &  Scientific  Research,  (MHESR)  will  partner  for  the  programme.  The  research  will  be  held  under  the  Programme  of  Cooperation  in  the  fields  of  Science  and  Technology  through 2012‐14.     The  proposals  have  been  invited  from  Indian  and  Tunisian  universities,  research  centres  and  institutes  to  submit  joint  proposals  for  scientific  and  technological  research and development projects. The duration of the projects could be extended by  one  year,  on  the  basis  of  progress  assessment,  after  mutual  agreement  of  both  Coordinating  Ministries.  Both  the  partnering  departments  also  have  worked  out  the  mode  of  supports  like  visits  by  the  project  researchers  from  the  two  countries.  The  jointly approved projects are likely to be started in September 2012.    400 IIT­styled cluster varsities recommended by UGC  The  University  Grants  Commission  (UGC)  has  recommended  the  creation  of  400  college cluster universities on the lines of Indian Institutes of Technology (IIT), with  greater administrative and full academic freedom. Each cluster university will consist  of  20  high‐quality  government  and  aided  colleges.  The  UGC  has  also  suggested  that  colleges with minimum 5‐acre land can admit 1,000 students and universities, which  have 200 to 500 acres, can admit 5,000 to 10,000 students every year.   

Education – Monthly Update 

The  commission  for  UGC’s  12th  five‐year  plan  would  recommend  the  Ministry  of  Human  Resource  Development  (MHRD)  to  bring  20,000  government  and  its  aided  colleges  under  section  12B  of  the  UGC  Act  to  provide  them  government  grants  and  create  400  college  cluster  universities.  State  governments  would  create  these  universities by enacting a legislation based on a model Act to be provided by MHRD  and the commission.    UTT and PDPU sign MoU for educational collaboration  The University of Trinidad and Tobago (UTT) has recently signed a Memorandum of  Understanding  (MOU)  with  India’s  leading  petroleum  university,  Pandit  Deedayal  Petroleum  University  (PDPU)  on  the  official  state  visit  to  India  by  Prime  Minister  Kamla  Persad‐Bissessar  and  a  team  of  Government  Ministers  and  technocrats.  The  MOU includes faculty and student exchanges, joint research projects and other areas  of collaboration. PDPU is chaired by Mukesh Ambani, Chairman of Reliance Industries  and Reliance Petroleum, which will be making investments in the local petrochemical  sector.    Sri Lankan students to get 270 Indian scholarships  India will extend the number of scholarships to meritorious Sri Lankan students from  113 to 270 from the new academic year. The scholarships for undergraduate, masters’  and  post‐doctoral  courses  will  cost  the  Indian  exchequer  INR  1.14  bn.  The  scholarships,  which  will  have  three  year  duration,  will  cover fees,  cost  of  books  and  lodging of the students. The expanded programme will benefit all segments of the Sri  Lankan society from school students to university researchers and teachers.     Indian  government  will  offer  50  scholarships  in  the  name  of  Maulana  Azad,  for  master’s  degree  in  agriculture,  science  and  engineering.  It  will  also  double  Nehru  Memorial  Scholarship  Scheme  to  120  scholarships  to  enable  students  to  pursue  undergraduate  courses  in  engineering,  science,  business,  economics,  commerce  and  humanities.  Scholarship  support  to  deserving  students  at  General  Certificate  Examination (GCE) Level A and university degrees will also be extended from 400 to  500 annually.    Harrison College signs MoU with SSIM Hyderabad  Harrison  College,  which  serves  6,000  students  at  12  campuses  in  Indiana  and  Ohio,  has recently entered into a MoU with Siva Sivani Institute of Management (SSIM) in  Hyderabad, India. The agreement will allow the institutions to jointly develop student  exchange  programs,  faculty  exchange  programs,  and  post‐graduate  level  certificate  programs. The US private sector college will focus on giving SSIM students access to  business  courses  and  explore  ways  to  work  together  as  higher  education  becomes  increasingly global.    Harrison  College  has  been  developing  international  partnerships  with  colleges  and  universities,  businesses,  and  governments  for  two  years.  The  college  currently  has  Education – Monthly Update 

nearly 100 international students studying in South Africa and Bangladesh. Its goal is  to  have  international  partnerships  on  all  five  continents  within  five  years.  SSIM  is  a  well  known  business  school  in  India  and  ranks  30th  among  the  nation’s  4,000  business schools surveyed by Barons in Feb 2011.    Engineering institutions likely to have single entrance exam from 2013  A consensus to hold a single entrance examination for engineering institutions from  2013 is likely to be reached by the end of Feb 2012. Directors of Indian Institutes of  Technology  (IITs),  National  Institutes  of  Technology  (NITs)  and  Indian  Institutes  of  Information Technology (IIITs) are jointly looking into the matter. The Joint Entrance  Examination  (JEE)  held  for  admissions  to  the  IITs  and  the  All  India  Engineering  Entrance Examination (AIEEE) for admission to centrally‐funded technical institutes  may be merged to create a single entrance test.     The  committee  is  also  looking  at  reforms  such  as  testing  knowledge  intensity,  alignment  to  the  12th  class  syllabus,  reduction  of  dependency  on  coaching  and  emphasis on aptitude. A 50‐60% weightage to the board exams and the rest to IIT‐JEE  scores are also being considered. Entrance examination is a big racket in India, with  around  0.5  mn  students,  an  increase  of  6.5%,  appearing  for  JEE  last  year  to  seek  admission to 9,600 seats in 15 IITs.    Education loans to be granted to Indian students by US Exim Bank  US Exim Bank, whose mandate is to support exports with an objective of creating jobs  in the US, is looking to give education loans to Indian students. There are around 0.11  mn Indian students in the US with a total annual spending of USD 2 bn. One‐fourth of  these  students  are  pursuing  undergraduate  programmes  with  most  of  them  paying  out of their pockets. Availability of loans will help raise the number of undergraduate  students from India.    Students who borrow from Indian banks pay at least 12% as interest and also have to  offer collateral. US Exim Bank has already given loans worth USD 7 bn to India and the  bank's exposure to India is second only to Mexico. It is looking to provide loans with  interest rates as low as 4.5% and not higher than 6% with a longer repayment period.  This will enable more people to seek education in the US which will be beneficial for  its economy.    Indian High Commission offers scholarships to Sri Lankan students  The  Indian  government  has  offered  40  scholarships  for  Sri  Lankan  Nationals  under  the "Nehru Memorial Scholarship Scheme" for undergraduate courses, 5 scholarships  under the Commonwealth Scholarship and 2 scholarships under IOR‐ARC Scholarship  Scheme for postgraduate courses. These will be at various Indian Universities during  the  forthcoming  session  of  2012‐13.  The  High  Commission  of  India  will  select  meritorious  young  Sri  Lankan  nationals  for  these  scholarships,  in  consultation  with  the Ministry of Higher Education, Government of Sri Lanka.  Education – Monthly Update 

The  Ministry  of  Higher  Education  has  invited  applications  from  eligible  candidates  and the last date for submission of duly filled up application forms is 27th Jan, 2012.  All  scholarships  cover  full  tuition  fees  for  the  entire  duration  of  the  course  and  students  are  also  paid  a  monthly  sustenance allowance.  The  scholarship  also  covers  accommodation allowance and an annual grant for books, stationary. Additionally, all  scholars will be provided full healthcare facilities, first class train fare and an annual  grant for educational tours to various parts of the country, apart from several other  auxiliary benefits.    Laurus Edutech signs MoU with DLF Foundation to set up 18 joint centres  DLF  Foundation,  the  philanthropic  arm  of  DLF  Limited,  has  launched  a  programme  called DLF Life (Learning Initiatives for Employment). As part of the LIFE Program, it  has signed a MoU with a leading skill development company, Laurus Edutech, to set  up  joint  centres.  The  centres  will  be  spread  pan‐India,  and  will  primarily  focus  on  imparting  skills  to  under  privileged  students  and  assist  them  with  employment  opportunities.  In  the first  year  of operations,  both  will  look  at  setting  up  18  centres  across India, out of which about 12 centres are coming up in the Chennai, Hyderabad,  Indore  and  Delhi  region.  The  remaining  centres  would  be  set  up  in  Kerala  and  Karnataka.    The centres will operate under the brand name ‘DLF LIFE Skill India’ and will roll out  highly  subsidized  programs  including  services  like  retail,  computers,  hardcore  engineering focused on electrical, plumber, fitter, welder, auto mechanic, and others.  Laurus  Edutech  integrates  best‐in‐class  training  curriculum,  pioneering  technology  platforms,  nationally  dispersed  training  centres.  It  has  several  partnerships  that  provide unique capabilities to deliver vocational training, placements and consulting  services.    Funding schemes for universities to be amended by UGC  India's  higher  education  regulator,  the  University  Grants  Commission  (UGC),  has  decided  to amend  the funding  scheme  for  universities  from  Apr  2012.  The  UGC  will  not  disburse  funds  unless  the  institution  holds  accreditation  from  a  recognized  agency  like  National  Assessment  and  Accreditation  Council.  The  utilization  of  the  money given will be monitored through participation of students and faculty, and self  disclosures. Additionally, inspection from the UGC team will not be required and the  UGC  will  decide  allocation  after  it receives  the  clearance  from  the  executive  council,  which is the university's highest decision‐making body.    UGC  believes  that  discontinuing  inspection  by  expert  committee  will  enable  universities  to  prepare  perspective  plans  in  a  more  democratic  manner.  Till  now  universities had to  submit a finance proposal  to the UGC,  which then sent a team of  experts to conduct inspection. The decision of releasing the money was based on the  remarks  of  the  inspection  report.  In  case  of  adverse  reports,  the  inspection  was  Education – Monthly Update 

required  to  be  done  again,  which  used  to  cause  delay  in release  of  funds.  Moreover,  the entire process was not entirely devoid of corruption.    India and France sign agreements to strengthen scientific collaboration  France‐based  National  Centre  of  Scientific  Research  (CNRS)  has  signed  agreements  with Indian counterparts to jointly work on three international science projects. They  plan  to  set  up  a  joint  unit  in  mathematics  in  Bangalore  and  two  international  associated labs in informatics and immunology to strengthen scientific collaboration  between  the  two  countries.  The  top  30  Indian  and  30  French  mathematicians  will  jointly work on the research projects over the next four years at IISc in Bangalore and  at CNRS centres in Paris and Toulouse in France.    The  projects  aimed  at  strengthening  scientific  collaboration  between  the  two  countries, will be funded equally by CNRS and the Indian departments of science and  technology  and  biotechnology  in  association  with  the  Indian  Institute  of  Science  (IISc),  Chennai  Mathematical  Institute  (CMI)  and  the  Institute  of  Mathematical  Sciences in Chennai. Funding for labs in informatics and immunology will be decided  mutually by CNRS and its Indian counterparts.    CNRS  is  one  of  the  world’s  largest  state‐funded  organisations  under  the  French  ministry of research and higher education, with a budget of INR 218 bn in 2012. To  coordinate  and  supervise  the  joint  research  projects,  it  has  set  up  an  office  in  New  Delhi with branches in Bangalore and Chennai. Their contribution will be INR 12.24  mn with an equivalent amount from the Indian counterparts over the next four years  to fund research projects in mathematical sciences, exchange visits and Fields Medals  for outstanding discoveries in the subject.    Standard 11 and 12 syllabi to be revised by SCERT  The State Council for Educational Research and Training (SCERT) is looking to revise  standard 11 and 12 syllabi to create a uniform curriculum for science and commerce  for higher secondary schools across India from the next academic year. The aim is to  offer  a  same  level  to  all  science  students  for  various  competitive  examinations  for  entry  into  higher  education.  Of  the  36  higher  secondary  boards  in  the  country,  21  have already agreed to adopt the core syllabi.     NCERT and the Council of Boards of School Education in India (COBSE) have already  prepared  core  syllabi  in  biology,  physics,  chemistry  and  mathematics  for  classes  XI  and XII, and syllabi for commerce is also under preparation. Higher secondary boards  in  each  state  have  contributed  to  the  framing  of  the  core  syllabi  that  have  incorporated  advanced  topics  in  the  four  subjects.  The  SCERT  is  also  preparing  an  approach  paper  that  will  be  a  model  document  for  the  preparation  of  higher  secondary textbooks.      Education – Monthly Update 

Wadhwani Foundation and Virginia Foundation sign MoU for skill upgradation  Wadhwani  Foundation  plans  to  impart  vocational  skills  training  to  about  3  mn  students  across  India  in  the  next  5‐10  years.  For  this  purpose,  it  has  also  signed  a  memorandum  of  understanding  (MoU)  with the  Virginia  Foundation  for  Community  College  Education,  US  (VFCCE).  As  part  of  the  memorandum,  both  will  together  identify high‐impact skill development programs in India that need such support.     The  partnership  will  help  Wadhwani  Foundation  to  leverage  on  the  expertise  of  VFCCE  in  running  industry‐relevant  professional  education,  through  sharing  of  technical and organizational know‐how, curriculum and teacher training. Wadhwani  Foundation will provide local support and co‐funding for capacity building, while the  Virginia  Community  College  experts  will  serve  as  consultants  and  share  best  practices.    Business education brought closer by new delivery modes  The  INR  50  bn  business  education  market  in  India  is  split  equally  between  the  traditional  in‐class  and  distance  education  models.  Emergence  of  modern  communication  technologies  has  enabled  easy  availability  of  affordable  business  education in India. V‐SAT, Telepresence and HD video conferencing are new modes of  content  delivery  for  distance  education  programmes.  These  new  technologies  also  have a cost advantage as setting them up costs much lesser than setting up designated  campuses at every corner of the country.    Under  such  programmes,  students  can  go  to  designated  study  centres,  take  live  lectures  from  the  faculty  of  the  schools,  and  assessments  are  also  done  online.  The  candidates  also  have  the  priveledge  of  becoming  alumni  member  of  the  respective  organisations  and  have  access  to  study  materials  even  after  the  completion  of  the  course.  Video  conferencing  solutions  also  enable  delivery  of  education  to  remote  centres, where setting up campuses is not viable.    Classteacher Learning System forays into tablet market  A  new  range  of  tablets  called  Classpad  has  been  launched  by  Classteacher  Learning  System,  an  educational  solutions  provider.  The  company  has  made  a  foray  into  the  tablet  market  with  this  new  tablet,  and  aims  to  facilitate  interactive  learning  and  provide  students  with  personalized  teaching  as  per  their  learning  capabilities.  Classpad is currently available for standards 3 to 12 and can serve as an interactive e‐ reading device, with the capability of storing dozens of books.    Classpad  tablets  are  powered  by  1.3  GHz  processor,  512MB  of  RAM  and  internal  memory of 4GB, that is expandable upto 32GB with a microSDs card. It also has WiFi  connectivity, USB 2.0 port and a mini HDMI port. Classpad range of tablets is available  in 7, 8 and 10.1 inch TFT LCD touch screen display sizes and they run on the Android  2.2 (Froyo) operating system. The tablet also promises to provide up to 17 hours of  music, 4.5 hours of video playback and 6 hours of web browsing.  Education – Monthly Update 

The  software  installed  in  Classpad  tests  students’  problem  solving,  creativity  and  application  of  language  skills  and  can  help  to  categorize  students  as  fast  learners,  average learners and slow learners. Equipped with artificial intelligence, it assists in  reducing the monotony of repetitive sessions in the classroom. Classpad will not only  help  teachers  to  teach  better,  but  also  ensure  that  they  can  complete  their  syllabus  within schedule and get considerable time to focus on slow learners.    New tablet launched for students by E­class Education System  E‐class  Education  System,  the  wholly  owned  subsidiary  of  Sundaram  Multi  Pap,  has  recently  launched  a  new  Tablet,  E‐class  tablet.  Sundaram  Group  has  developed  the  tablet for standards 1‐10 and is based on the Maharashtra State Board School syllabus  for  Marathi  as  well  as  English  medium.  The  tablet  is  priced  between  INR  8,000  to  12,000 and is pre‐loaded with study material and educational content. It has already  been  installed  in  more  than  300  schools,  1000  coaching  institutes  and  more  than  5000 students for their home use in the state.    E‐class  tablet  has  a  7  inch  touch  screen  with  an  8  to  12  hour  battery  life,  1.2  GHz  processing  speed  and  a  built‐in  memory  of  8GB  expandable  up  to  64GB.  It  has  Android  2.3  operating  system,  USB  port,  and  provision  for  attaching  an  external  3G  dongle.  There  are  2  models,  1  basic  and  1  premium  which  have  resistive  and  capacitive  touch  respectively.  The  tablet  PC  has  the  entire  syllabus  of  a  selected  standard in a video format which has various animations, audio and visuals.    BHU partners with CIIL to systemise education process  In  the  starting  phase  under  the  National  Testing  Service  India  (NTSI)  programme,  Benaras  Hindu  University  (BHU)  will  be  assisting  Central  Institute  of  Indian  Languages  (CIIL)  to  develop  conceptual  explanations  of  evaluations  of  terms  in  the  Hindi  language.  The  two  have  joined  hands  to  systematise  the  process  of  teaching,  learning and evaluation and also to facilitate comparability in education across India.  They  are  working  to  evolve  consensus  and  uniformity  on  how  to  ask  questions  and  design standard reference materials for Hindi language.    CIIL has come up with Concept‐based Continuum of Graded Syllabi (CCGS) applicable  to  all  the  seven  levels  of  education,  primary  to  research  level,  which  provides  a  comprehensive basis for developing the tools of evaluation. In order to make it more  acceptable,  all  the  common  concepts  abstracted  from  the  syllabi  of  language  and  literature  courses  followed  by  various  institutions  across  the  country  have  been  identified and incorporated.     With the help of Regional Field Units (RFUs), a pilot study was conducted on a small  sample group in three languages, Hindi, Tamil and Urdu during April‐May 2010. The  components  and  item  models  for  the  National  level  Language  tests  (NLLTs)  were  worked out in order to relate them with the national agenda on quality education. The  Education – Monthly Update 

purpose  of  NLLTs  is  to  standardise  the  tests  and  evolve  a  set  of  common  reference  points  based  on  the  performance  of  students.  It  would  also  help  to  equate  the  certificates  issued  by  various  universities  and  school  boards  located  in  different  regions.    NIHERST signs MoU with NISTADS India  The  National  Institute  of  Higher  Education,  Research,  Science  and  Technology  (NIHERST)  have  recently  signed  a  memorandum  of  understanding  (MoU)  with  the  National  Institute  for  Science,  Technology  and  Development  Studies  (NISTADS)  in  India. The collaboration will facilitate the exchange of research scholars and students,  hosting of joint conferences on science and technology, the execution of joint research  programmes and assistance with the development of a science and technology policy.    The Board of Governors of NIHERST had approved the strategic plan for supporting  the  advancement  of  Trinidad  &  Tobago’s  scientific  and  technological  capability,  and  economic  diversification  through  knowledge  and  innovation.  Additionally,  they  are  also looking to support the creation of a national science policy. Both institutions are  keen on hosting a joint India/T&T conference on science, technology and innovation  policy among emerging economies in 2012.    Comprehensive information on GATE provided by SarkariExam  SarkariExam, a promising e‐learning portal, offers exclusive information of Graduate  Aptitude Test in Engineering (GATE). It offers elaborative information with regards to  the  requirements  and  the  demands  of  GATE  with  details  of  its  syllabus  as  well  as  simplifying the application process and norms for selection. It offers a direct platform  to  access  resources  through  a  one‐stop  window  and  ensures  the  availability  of  the  latest and most reliable information regarding the upcoming GATE.    GATE  is  carried  out  throughout  India  jointly  by  the  Indian  Institute  of  Science  (IIS)  and  seven  Indian  Institutes  of  Technologies  (IITs)  for  selection  of  candidates  for  Masters  in  Technology  (MTech).  Being  one  of  the  most  competitive  entrance  examinations,  it  needs  dedicated  preparation  as  well  as  insight  of  the  examination  pattern, syllabus as well as the other vital factors. To succeed in GATE, one needs to  access  profuse  information  pertaining  and  SarkariExam  offers  an  authentic  place  to  receive such information.    Vocational skills development project to be initiated by RGPV  Rajiv Gandhi Prodyogiki Vishwavidyalaya (RGPV), along with Mumbai University and  Mahamaya  University,  is  looking  to  start  a  National  Vocational  Qualification  Framework  (NVQF).  The  project  aims  at  improving  the  skills  of  students  along  with  their  regular  academic  session  and  is  expected  to  be  to  be  implemented  in  2012.  RGPV has also recently launched its unique service of training and placement facility  for  students  through  its  web  portal  and  has  become  the  first  technical  university  in  India to have such an exclusive facility.  Education – Monthly Update 

NVQF  will  be  based  on  nationally  recognized  occupational  standards  which  details  listing  of  all  major  activities  that  a  worker  must  perform  in  the  occupation  or  competency  standards.  It  will  have  features  which  include  competency  based  qualifications  and  certification  on  the  basis  of  nationally  agreed  standards  and  criteria.  Additionally,  it  will  also  incorporate  certification  for  learning  achievement  and qualification, the avoidance of duplication and overlapping of qualifications while  assuring the inclusion of all training needs and others.    Quality of higher education in India needs to improve  In  India,  although  more  number  of  students  has  now  started  opting  for  higher  education  after  school,  the  numbers  are  still  insufficient  to  reap  the  demographic  dividend in full measure. The gross enrolment ratio (GER) in higher education rose to  about  17.3%  in  2009‐10  from  12.5%  in  2007‐08,  but  is  still  far  below  that  of  other  countries,  where  it  is  around  45%.  A  need  to  expand  opportunities  in  higher  education  largely  and  improve  quality  at  all  levels  is  essential  to  sustain  economic  growth.     India  needs  to  grow  a  rich  talent  pool  as  the  size  of  its  working  age  population  is  expected to grow until the year 2040 before it starts to decline. However, only 15% of  our graduates are fit to be employed, reflecting the poor quality of primary, secondary  and higher education. This intensifies the need for reforms in funding and regulation  from both the private and public sector.     The  government  should  look  at  extending  more  support,  tie  up  with  private  institutions, offer cheap loans to students and lend directly to institutions. The private  sector  should  set  up  more  academic  institutions  and  also  offer  liberal  endowments  and  scholarships.  Universities  should  look  to  attract  better  faculty  along  with  integrating  high‐end  research  into  the  system.  The  system  of  examination  and  teaching also needs to be modified extensively.         

News Update   Regulatory 

  Education institutes to soon follow uniform accounting norms  Educational  institutes  will  have  to  soon  follow  a  uniform  accounting  norm  and  disclose income and expenditure in a standard format similar to that of companies. All  educational  institutes  under  the  central  government  and  those  that  get  grants  or  approvals  from  central  education  regulators  will  be  directed  to  publish  a  balance  sheet  every  year  from  2013.  The  Ministry  of  Human  Resource  Development  has 

Education – Monthly Update 

passed  this  directive  to  bring  transparency  and  openness  in  our  educational  institutes.     The  standards  and  guidelines  have  been  prepared  by  the  Institute  of  Chartered  Accountants  of  India  (ICAI).  Donations  coming  from  within  or  outside  India,  grants  received and expenditures incurred will all be detailed in a uniform format. After the  accounting is done, it will be put online in a centralized server with revenues earned  to be deployed 85% in education every year. This accounting norm will help analyse  and come to a conclusion on who is doing what.    All  Union  government  institutes,  including  central  universities,  Indian  Institutes  of  Technology,  Indian  Institutes  of  Management  and  National  Institutes  of  Technology  will have to adhere to the accounting standards. Besides, all universities and colleges  under the University Grant Commission, the All India Council for Technical Education  and  the  National  Council  of  Teachers  Education  will  have  to  follow  the  norms.  Even  schools  affiliated  to  the  Union  government‐controlled  Central  Board  of  Secondary  Education (CBSE) will have to incorporate the accounting norms.    HRD Ministry to put in place grievance redressal mechanism  The  HRD  Ministry  is  looking  to  put  in  place  a  grievance  redressal  mechanism  for  students and applicants for admission in higher educational institutions. It would be  implemented  in  all  central  universities,  IITs,  IIMs,  NITS,  IIITs,  private  and  government‐run  deemed  universities  and  all  higher  educational  institutions  under  various  Central  government  ministries.  Regulatory  bodies  like  University  Grants  Commission,  All  India  Council  for  Technical  Education  and  National  Council  for  Teacher  Education  would  also  ask  educational  institutions  to  set  up  grievance  redressal mechanism.    As  part  of  the  initiative,  every  institution  would  be  required  to  appoint  an  ombudsman  who  would  be  a  person  with  judicial  or  legal  experience.  He  would  be  appointed  from  a  panel  suggested  by  the  affiliating  university  for  technical  and  management institutions by the Central government for deemed universities and by  the  regulator  for  non‐degree  granting  institutions.  Applicants  for  admission  and  students can apply to the ombudsman for redressal of grievances.         

News Update   Expansion Plans 

  Best West International hotel chain to foray into Indian education sector  One of the largest hotel chains in the world, US‐based Best Western International, is  looking to foray into the education sector in India. The hotel chain, which runs hotels  Education – Monthly Update 

worldwide  under  the  franchisee  model,  will  start  educational  institutions  under  the  same  model  by  tying  up  with  local  players.  The  company’s  India  arm  has  identified  four locations to set up hospitality management schools, with the first one coming up  in Bangalore by Aug 2012. The Bangalore training centre will host short‐term courses  for at least 200 students and it is also planning to set up institutes in Noida, Dehradun  and Bhubaneswar.    Best  Western  International  has  over  4,000  hotels  under  its  portfolio  spread  across  more than 80 countries. At present, it has 34 properties in India with 2,581 rooms and  some  facilities  including  those  in  Kolkata,  Bangalore,  Bhubaneswar,  Navi  Mumbai,  Hyderabad  and  Goa  are  under  various  stages  of  construction.  It  plans  to  add  10‐12  properties  in  2012  to  expand  its  portfolio  to  100  hotels  by  2017,  which  will  see  an  investment of about INR 16 bn in the next five years.     Hyderabad gets ‘Everonn World’  Everonn,  the  world's  largest  VSAT  education  network,  which  rolled  out  a  pan‐India  chain of mini Everonn centres under the "Everonn World" brand, has recently opened  its  Hyderabad  centre.  The  Everonn  World  at  Hyderabad  will  serve  as  a  one‐stop‐ solution  provider  for  the  educational  and  training  needs  of  candidates  and  institutions.  It  is  located  at  2nd  floor,  GSR  Enclave,  beside  Pragathi  Degree  College  Road, No.1, KPHB Colony, Kukkatpally, Ranga Reddy, Hyderabad.     Everonn World is a part of Everonn's Edupreneur Programme and has been rolled out  to transform the Indian education space. The unique project aims to provide products  and  services  across  pre‐School,  vocational  education,  training,  institutional  tie‐ups,  university  &  management  education,  admission  counselling,  coaching,  certification  and testing. The Hyderabad centre is part of the Edupreneur initiative to spread the  foot print of mission education across the length and breadth of India, including the  mini‐metros and metros.    Vidyarambh Education partners with Francorp for expansion  A  leader  in  Multiple  Intelligence  Preschooling,  Vidyarambh  Education,  has  joined  hands  with  Francorp,  a  part  of  Franchise  India  Group  to  develop  its  franchise  concepts  and  strategy.  Vidyarambh  plans  to  expand  across  India  and  abroad  with  more than 100 franchise offerings within the next couple of years.     Francorp  will  assist  Vidyarambh  with  strategic  planning,  legal  services,  operations,  marketing,  and  other  support  services.  They  are  looking  to  leverage  on  Francorp  to  develop  their  business  model  and  franchising  system  and  also  help  in  identifying  investors  and  prospective  business  owners  looking  to  operate  in  the  education  and  training industry.        Education – Monthly Update 

Industry Expert Speak    There is a huge need to re­orient higher education for sustainable living – Dr. R  K Pachauri, Chancellor TERI University and Director­General TERI  “There is not only a need of a major expansion of higher education in this country but  also compelling imperative to re‐orient higher education in several direction to create  conditions for sustainable living of people across the world.”       

Transactions (November 2011 – January 2012)   




Deal Size  (INR mn) 

% stake 

Deal Status 

Type of  Transaction 

10th Jan  2012 

Pearson Plc 






14th Dec  2011 

CL Educate 

G.K. Publications 





12th Dec   2011 

Srini Chakwal 





Venture Funding 

2nd Dec   2011 

Jaspreet Bindra  and Rajan  Anandan 

Occasion  Kommerce  




Venture Funding 

23rd Nov  2011 

Omnia  Investments 

Common Job Test  and Sunstone 




Private Equity 

18th Nov  2011 

Ashmore Alchemy  India 

SEED Infotech 




Private Equity 

10th Nov  2011 

Triumphant  Institute of  Management  Education 






        Education – Monthly Update 

Annual Financial Results – Revenue (INR mn)      Companies 

FY ‘08 

FY ‘09 

FY ‘10 

FY ‘11 

Aptech Limited 


2739.217 * 







Camlin Limited 





Career Point Limited 









Edserv Softsystems Limited 





Educomp Solutions Limited 





Everonn Education Limited 





Jetking Infotrain Limited 





JK Paper Limited 





Linc Pen & Plastics Limited 





Navneet Publications (India)  Limited 





NIIT Limited 





Tamil Nadu Newsprint and Papers  Limited 









Blue Bird (India) Limited 

DMC Education Limited 

Tree House Education &  Accessories Limited 

*Change in financial year 

              Education – Monthly Update 

Annual Financial Results – Income (INR mn)      Companies 

FY ‘08 

FY ‘09 

FY ‘10 

FY ‘11 

Aptech Limited 


444.399 * 







Camlin Limited 





Career Point Limited 









Edserv Softsystems Limited 





Educomp Solutions Limited 





Everonn Education Limited 





Jetking Infotrain Limited 





JK Paper Limited 





Linc Pen & Plastics Limited 





Navneet Publications (India)  Limited 





NIIT Limited 





Tamil Nadu Newsprint and Papers  Limited 





Tree House Education &  Accessories Limited 





Blue Bird (India) Limited 

DMC Education Limited 

*Change in financial year 

              Education – Monthly Update 

Events Calendar      Education Worldwide India New  Delhi  Date: 21st Apr, 2012  Venue: Hotel Taj Mahal  Organizer: Global Events & Expositions 



Education Worldwide India  Hyderabad   Date: 25th Apr, 2012  Venue: Hotel Taj Krishna  Organizer: Global Events & Expositions 


Education Worldwide India  Bangalore  Date: 29th Apr, 2012  Venue: Vivanta by Taj  Organizer: Global Events & Expositions 



Education Worldwide India   Mumbai  Date: 23rd Apr, 2012  Venue: Hotel Taj President  Organizer: Global Events & Expositions 

Education Worldwide India   Chennai  Date: 27th Apr, 2012  Venue: Hotel Ambassador Pallava  Organizer: Global Events & Expositions 

    Research on India (ROI) is a leading source for market research on various sectors in  India  that  offers  premium  research  content  from  worldwide  publishers  of  market  research reports.     Contact us:    W:   T: India (Toll Free): 1800 102 1133; International: +91 (33) 4027 6214/5  E:       Connect with Us          Disclaimer: This monthly update is published for general information only based on  press articles and company releases. Research on India has not independently verified  any of information and is not responsible for any loss or damage arising from use of this  document.  

Education – Monthly Update 

Research on India_Education Sector in India Monthly Update_January 2012