Grup de Recerca
CODI
Dossier
2
Qui som L’activitat del CODI s’emmarca en la investigaciĂł dels processos i contextos que intervenen en la construcciĂł i evoluciĂł del CDC per a Žƒ ‹Â?–‡”˜‡Â?…‹× †‘…‡Â?– ‡Â? Â?”‡‡• …—””‹…—Žƒ”• ‡•’‡…ÀĎ?‹“—‡•ǣ …‹°Â?…‹‡•ǥ Â?ƒ–‡Â?Â?–‹“—‡•ǥ •‘…‹ƒŽ• ‹ Â?ĂŻÂ•Â‹Â…ÂƒÇ¤ ‡• Ď?‹Â?ƒŽ‹–ƒ–• Â†ÇŻÂƒÂ“Â—Â‡Â•Â–Âƒ ”‡…‡”…ƒ •×Â? Žƒ millora del disseny dels programes de formaciĂł del professorat en les †‹†Â?…–‹“—‡• ‡•’‡…ÀĎ?‹“—‡• †‡ Ž‡• Â?”‡‡• ‡•Â?‡Â?–ƒ†‡•Ǥ
Â?–‡Â?‡Â? “—‡ Žƒ ˆ‘”Â?ÂƒÂ…Â‹Ă— †‡Ž ’”‘ˆ‡••‘”ƒ– •ǯ‹Â?‹…‹ƒ ƒ Žƒ —Â?Â‹Â˜Â‡Â”Â•Â‹Â–ÂƒÂ–ÇĄ ƒÂ?„ Žƒ ˆ‘”Â?ÂƒÂ…Â‹Ă— ‹Â?Â‹Â…Â‹ÂƒÂŽÇĄ ‹ ‡• ’‡”ŽŽ‘Â?‰ƒ ƒŽ ŽŽƒ”‰ †‡ Žƒ ˜‹†ƒ ’”‘ˆ‡••‹‘Â?ÂƒÂŽÇĄ ‹ ¹• ’‡” ÂƒÂ‹ÂšĂ– “—‡ ƒŽ ‰”—’ Š‹ Šƒ †—‡• ÂŽĂ€Â?‹‡• †‡ Â”Â‡Â…Â‡Â”Â…ÂƒÇŁ LĂnia 1: “Ensenyament i aprenentatge en dominis especĂficsâ€?
LĂnia 2: “ConstrucciĂł i evoluciĂł del coneixement didĂ ctic dels mestresâ€?
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i DidĂ ctica
Transferència de coneixement ,K\JHJP} 7YPTnYPH
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
Dossier CODI
5
AI/IC
Dossier CODI
L’APRENENTATGE DE LES CIÈNCIES “APRENDRE A INVESTIGAR, INVESTIGAR PER COMPRENDRE” (AI/IC) GRUP DE RECERCA CONEIXEMENT I DIDÀCTICA (CODI) DE LA UNIVERSITAT VIC – UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA (UVic-UCC)
ͳǤ Objecte de la proposta
ǡ ǯ ° ǯ Ǥ ǡ ǯ ǯ À ϐ Ǥ ǡ ǯ × ǡ Ö ϐ × ǯ × Ǥ ǡ Àϐ ° Ǥ 2 ǯ ǡ Ö Àϐ × Ǥ
El projecte “Aprendre a investigar, investigar per comprendre” (AIICȌ ° Ǥ ǡ Àϐ ǯ ° Ǥ ǯ ǡ × Àϐ ǡ Ö Ǥ ǡ ± ǯ ° ǡ ǯ ǯ Àϐ Ǥ
ʹǤ Objectius del projecte AI/IC
× ǯ
ǯ Àϐ ǯ ǡ ǣ Ȉ ° Àϐ ǯ × ȋ ± ǡ ° Ȍǡ Ǥ
Ȉ ǡ Àϐ Ǥ Ȉ ° ° Àϐ ǯ ǯ Ǥ Ȉ ° Àϐ ǯ ǯ Ǥ Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
6
Aprendre a investigar, investigar per comprendre (AI/IC) Dossier CODI
͵Ǥ Resultats i Experiències
ǯ ° ments i cursos de formació inicial i permanent que s’han portat històrica Ǥ
Ȉ ʹͲͲ͵ Ǧ ± “La ciència feta pels infants”, ± ͷͲͲͲ ǯ ǡ ǯ ͶͲ Ǥ ǡ ± ȋ ǡ ǡ ïǡ ǯ ȌǤ ǯ ǯ ° ǯ ×ǡ ǯ × ǯ Àϐ ȋ Àǡ ǡ ǡ ± ȋʹͲͳͶȌȌǤ
Ȉ ǯ ° Ǧ ǯ ǡ Ǥ resultats han estat presentats en revistes del món educatiu i en diversos ȋ ǡ Àǡ ȋʹͲͳ͵Ȍǡ À ȋʹͲͳ͵Ȍǡ ± ȋʹͲͳ͵Ȍǡ À ȋʹͲͳͶȌǡ Àǡ ǡ ± ȋʹͲͳ͵ȌȌǤ
Ȉ ǡ × ± ǯ ǯ × ° ± ǡ ǯ Àϐ Ǥ Referències:
Àǡ Ǣ ǡ Ǣ ǡ Ǣ ± ǡ Ǥ ȋʹͲͳͶǡ ȌǤ Àϔ ǯ × Ǥ ǯ ° ± Dz ° dzǤ Comuni × ǯ ǡ Ǥ ± ǡ Ǣ Àǡ ȋʹͲͳͶǡ ȌǤ Ǧ ǣ Ǥ × ǡ ǡ ° ǡ Ǥ Àǡ Ǣ ǡ Ǣ ± ǡ ȋʹͲͳ͵ȌǤ Àϐ Àϐ Ǥ Ǥ ǡ Ͷǡ ͶͲ Ǧ ͶǤ
Grup de Recerca
CODI
ǡ Ǥǡ Àǡ Ǣ ǡ Ǥ ȋʹͲͳ͵ǡ ȌǤ Ó × Ǥ × × ǡ Ǥ Coneixement i Didàctica
7
Aprendre a investigar, investigar per comprendre (AI/IC) Dossier CODI
Àǡ ȋʹͲͳ͵ǡ ȌǤ Àϔ × ϔ Ǥ Comunicació presentada al
× ǡ
Ǥ ± ǡ ȋʹͲͳ͵ǡ ȌǤ ǣ Ǧ Ǥ Pòster pre × ǡ Ǥ
ͶǤ Fases del projecte AIIC
× ǯ ǡ ° ǣ Fase 1: Diagnosi i sensibilització En aquesta fase es pretén: Ǧ ϐ × ǯ ° Ǥ Ǧ ° ǯ × Ö ǡ À ± Àϐ Ǥ Ǧ °
ǯ ǯ ǯ Ǥ Fase 2: Introducció a la metodologia en investigació i modelització En aquesta fase es pretén: Ǧ × ×
ǣ ° ° ϐ ǯ Àϐ ǡ ° ǡ ǯ × Àϐ ǡ × ǡ × ° Àϐ Ǥ - Portar a terme un seguiment de l’aplicació de la metodologia proposada per ǯ
ǯ ǯ Ǥ Fase 3: Fase d’avaluació i disseny d’un pla estratègic. En aquesta fase es pretén: - Avaluar els aprenentatges dels docents i la millora dels alumnes en la com ° Àϐ Ǥ Ǧ ϐ ° × ǯ ° ǯ Ǥ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
8
Aprendre a investigar, investigar per comprendre (AI/IC) Dossier CODI
ͷǤ Equip de Treball
×
ǯ ° ± × ȋ ȌǤ
ǯ de construcció del coneixement didàctic dels professionals que es dediquen ǯ Àϐ ǡ ǡ ǯ didàctic als processos d’ensenyament- aprenentatge de les disciplines aca ° Ǥ × ǯ Dz ǡ dz ȋ
Ȍ ǣ
Ȉ Martí, Jordi ° Ö Ǥ ° Ǥ ° ǯ ǯ ×ǡ × ° Ǧ Ǥ Dz ° ǯ × dz Ȉ Grauǡ Víctor ° ϐÀ Ǧ Ǥ ° ǯ ×ǡ × ° Ǧ Ö ǯ ° Ǧ Ǥ
Ȉ Amat, Arnau ° Ö Ǥ ° ǯ ǹ ×ǡ × ° la UVic-UCC ǡ ǡ × ǡ Àϐ ǯ Ǥ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
9
MAC
Dossier CODI
L’APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES PROJECTE MAC : “MILLORA DE L’APRENENTATGE DEL CÀLCUL MENTAL A LES ETAPES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA” GRUP DE RECERCA CONEIXEMENT I DIDÀCTICA (CODI) DE LA UNIVERSITAT VIC – UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA (UVic-UCC)
ͳǤ Objecte de la proposta
El càlcul mental i escrit a moltes escoles se segueix ensenyant de forma me ǡ × ǯ ° ǡ ǡ ° Ǥ ± ǯ nentatge d’estrat° ǯ Ǥ Dz ǯ dz ȋ Ȍ ǯ ǯ ° càlcul mental dels alumnes atenent a la × ǯ Ǥ
ʹǤ Metodologia
× ǯ ǯ ǡ ǣ
Ȉ ° ǡ ° ° Ǥ Ȉ ° ° Ǥ Ȉ ° ° Ǥ Ȉ ° Ǥ
͵Ǥ Resultats
ǯ ï ǯ ° ± Ǥ ǯ ± ° ° ± ǡ Ǥ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
10
Millora de l’aprenentatge del càlcul mental a les etapes d’educació infantil i primària (MAC) Dossier CODI
ǯ° ǣ
Ȉ El curs 2012-2013 es va iniciar el projecte MAC a l’escola Quatre Vents de Ǥ ǯ ǯ × Ǥ
Ȉ ʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶ ǯ ǯï Ǥ ° ǯ ǯ ϐ Ǥ Ȉ ×
ǯ ǡ ͳ ʹͲͳͶ ° Ǥ À ǡ ȋ Ȍ Ǥ
Ȉ El curs 2012-2013 es va iniciar un projecte per a la millora de l’ensenya ǯ À Ǥ ǯ ± Ǥ
ͶǤ Cronograma (fases)
× ǯ ǡ ° ǣ Ȉ ϐ × ǯ Ǥ Ȉ ϐ ° ǯ Ǥ
Ȉ ǣ ° ǡ ǡ × ǡ × Ǥ Ȉ Portar a terme un seguiment de l’aplicació de la metodologia del MAC per part de l’equip docent i suport per implementar els canvis necessaris en ǯ Ǥ
Ȉ Avaluar els aprenentatges dels docents i la millora dels alumnes en el càl Ǥ
Ȉ ϐ ° × ǯ ǯ Ǥ
ͷǤ Equip Investigador
× ǯ ± de la investigació duta a terme pel grup de recerca Coneixement i Didàctica ȋ ȌǤ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
11
Millora de l’aprenentatge del càlcul mental a les etapes d’educació infantil i primària (MAC) Dossier CODI
ǯ de construcció del coneixement didàctic dels professionals que es dediquen ǯ Àϐ ǡ ǡ ǯ didàctic als processos d’ensenyament- aprenentatge de les disciplines aca ° Ǥ × ǯ Dz ǯ dz ȋ Ȍ Ǣ
Ȉ Esteve, Sònia ° ǯ ×ǡ × ° Ǧ Ǥ Ǥ
Ȉ Grauǡ Víctor ° ϐÀ ° Ǥ ° ǯ ×ǡ ció i Ci° UVic-UCC i professor del Grau de Mecatrònica ǯ ° Ǧ Ǥ Ȉ Sellasǡ Isabel ° ǯ ×ǡ × ° Ǧ Ǥ Ǥ ǡ ǡ × ǡ Àϐ ǯ Ǥ
Ǥ Regulació
ǯ × ǯ Ǧ ×ǡ Ǧ ǯ ȉ Ǥ ǡ × ǡ ǯ × ǯ ǡ ° ϐ × Ǥ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
Aparicions als mitjans
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i DidĂ ctica
Dossier CODI
22
Aparicions als mitjans Dossier CODI
Mitjà
ELS MATINS DE CATALUNYA RÀDIO
Data de publicació
20 de febrer de 2015
Enllaç a la notícia
http://www.ccma.cat/catradio/alacarta/el-mati-de-catalunya-radio/els-alumnes-de-lescola-quatre-vents-de-manlleu-demanen-mes-matematiques/audio/870759/
Els alumnes de l’escola “Quatre Vents” de Manlleu demanen més matemàtiques!!!
Ö ǯ ϐ ǯ Dz dz ° ± Ǥ ± ° Ǧ ǣ Dz dzǡ ° Ǥ ǯ ǡ ȋ Ȍǡ Ǥ
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
23
Aparicions als mitjans Dossier CODI
MitjĂ
EL PERIĂ“DICO DE CATALUNYA
Data de publicaciĂł
9 de març de 2014
Enllaç a la notĂcia
http://epreader.elperiodico.com/APPS_GetSharedNews.aspx?pro_id=000000000000-0000-0000-000000000001&fecha=09%2F03%2F2014&idioma=1&d oc_id=76197c87-eda4-4fda-abdb-f8edcef37002
GENT CORRENT
Isabel Sellas: És absurd que tots els nens calculin igual Si mai va veure la grà cia a les matemà tiques, llegint aquesta professora potser descobrirà per què. GEMMA TRAMULLAS
Isabel Sellas (JOSEP GARCIA)
Çź Â? Â?ƒ–‡Â?Â?–‹“—‡• Â?‘ ‡Â?–‡Â?• Ž‡• …‘•‡•ǥ –ǯŠ‹ ƒ…‘•–—Â?‡•ǽǥ ˜ƒ †‹” —Â? †‡Ž• Â?ƒ–‡Â?Â?–‹…• Â?¹• †‡•–ƒ…ƒ–• †‡Ž •‡‰Ž‡ Ǥ ‡”Ö •‹ ‘ŠƒÂ? ˜‘Â? ‡—Â?ƒÂ?Â? Â–Â”ÂƒÂ‰Â—ÂąÂ• ‡Ž …ƒ’ ƒ˜—‹ ƒ Ž‡• ƒ—Ž‡• †‡ ’”‹Â?‡” ‹ •‡‰‘Â? †‡ ’”‹Â?Â?”‹ƒ †‡ ÂŽÇŻÂ‡Â•Â…Â‘ÂŽÂƒ —ƒ–”‡ ‡Â?–• †‡ ƒÂ?ŽŽ‡— Č‹ •‘Â?ÂƒČŒ ’‘–•‡” ”‡ˆ‘”Â?—Žƒ”‹ƒ Žƒ •‡˜ƒ •‡Â?–°Â?…‹ƒǤ “—À ¹• ‘Â? ƒ“—‡•–ƒ ’”‘ˆ‡••‘”ƒ †‡ Žƒ —Â?‹˜‡”•‹–ƒ– †‡ ‹… ‡•–Â? ƒ’Ž‹…ƒÂ?– —Â? Â?°–‘†‡ d’ensenyament de les matemĂ tiques que aconsegueix que els nens entenguin el que fan ‹ •ǯŠ‘ ’ƒ••‹Â? „¹Ǥ Ž• „‘Â?• ”‡•—Ž–ƒ–• ‡Â? Â…Â?Ž…—Ž Â?‡Â?–ƒŽ ƒ‹š‡…ƒ”‹‡Â? ‡—Â?ƒÂ?Â? †‡ Žƒ •‡˜ƒ –‘Â?„ƒǤ Grup de Recerca
CODI
Coneixement i DidĂ ctica
24
Aparicions als mitjans Dossier CODI
–¿Des de quan li agraden les mates? Ȃ ° ° ǯ ǡ ǡ Ǥ ǩ ǯ Ǩ
–¿A casa seva també tenien interès? Ȃ ± ǡ ǡ Ǥ ȏ ° Ȑ ° ǣ Ǽ ǡ Ǭ ǯ ǫǽ ǡ ǩ Ǩ ǡ ͳͷ Ǥ –¿Com és possible? Ȃ ± ǯ Ǥ ǡ ǯ ǡ ± Ǥ
–¿Què és un algoritme tradicional? Ȃ ȉ Ǥ
ǯ ʹͷ ǣ Ǽ ͵ ͵Ͷ ǡ Ǭ ǫǽǤ ǯ ǣ Ǽ ± Ͷ × ͳͲǡ ǡ ͵ ͵ × ± ͳǡ Ǣ ǣ ͲǽǤ –Correcte, ¿no? Ȃ Àǡ Ö Ǽ ǽǤ Ö ǡ ǡ ± ǯ Ǥ ǡ Ǥ ͳ ͵ ͳ ͵Ͷǡ ï ͵ͷǡ × ͲǤ Ö Ǥ
–Vaja, doncs jo hauria sumat 30 més 30 i després 4 més 6. Ȃ2 Ǧ ǡ Ǥ ǯ ǯ ǡ ± Ǥ ǣ ͶͲ ͶͲ ͺͲǡ Ͷ ͲǤ 2 Ǥ ± ° ǡ ǡ ° Ǥ –¡Tant de bo ens haguessin ensenyat així! Ȃ ǯ × til i Primària de la Universitat de Vic i el primer dia de classe sempre pregunto a quants Ǥ ͷͲ Ǥ Ǭ ǫ Ö ǯ ǡ ° ǯ ±Ǥ –¿El que està aplicant a l’escola Quatre Vents és un mètode nou? Ȃ Ǥ × ǯ ǯ ǡ ǡ Ǧ Ǧ ° ǯ Ǥ ǡ ° ± ± ǡ Ö Ǥ Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
25
Aparicions als mitjans Dossier CODI
Mitjà
EL 9 NOU
Data de publicació
16 de març de 2015
Enllaç a la notícia
Viatge al passat de Casserres Posen en marxa un web amb un projecte educatiu sobre el monestir. J.V.
Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica
26
Aparicions als mitjans Dossier CODI
Mitjà Data de publicació Enllaç a la notícia
Joan Callarisa al II Congreso Internacional de Educación Patrimonial
ǡ ȋ Ȍǡ
× ʹͺ ͵ͳ ǯ Ǥ ± ǡ Ǥ ǡ Ö ǡ × × ǡ ° ǯ ǯ ° ʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶ
ǡ ǡ ǡ Ǥ Grup de Recerca
CODI
Coneixement i Didàctica