Cilji: 2. vaja U~enci preberejo reklamno sporo~ilo o vsebini knjige in nato {e knjigo. Pravilno uporabljajo glagolske ~asovne oblike (preteklik, prihodnjik).
Predlog priprave in izvedba vaje 1. Priprava: delovni zvezek (strani 10, 11, 12 in 13), listki v kuverti z naslovi knjig (pripravi u~itelj) 2. Oblika dela: frontalna, skupinska, individualna 3. Neumetnostno besedilo: Èaranje z Lili 4. Izvedba (v dveh delih – pred branjem knjig in po branju knjig)
U~itelj Povabi u~ence, naj se razdelijo v {tiri skupine.
U~enci Tvorijo {tiri skupine.
2.
Vsaki skupini ponudi ovojnico z listki, na katerih so napisani naslovi knjig. Posamezniki iz skupin izvle~ejo po en listek in se tako seznanijo s tem, katero knjigo bodo prebrali. Mo`nosti so naslednje: — Mala ~arovnica Lili postane detektivka, — Mala ~arovnica Mili v cirkusu, — Mala ~arovnica Lili – skrivnostna mumija, — Mala ~arovnica Mili obrne {olo na glavo.
Skupine izvle~ejo listek iz kuverte in se seznanijo s tem, kaj bodo prebrali.
3.
Povabi skupine, naj si poi{~ejo v u~ilnici primerno mesto, kjer bodo prebrali reklamo o knjigi toliko glasno, da bodo sli{ali vsi u~enci v skupini, in se pogovorili o tem.
V posameznih skupinah polglasno berejo reklamo o vsebini knjige.
4.
Spodbudi u~ence, naj si sposodijo knjigo v knji`nici in jo preberejo. Dogovorijo naj se, do kdaj jo bodo prebrali; u~itelj naro~i u~encem, naj po branju re{ijo naloge v DZ (strani 11, 12 in 13).
Ravnajo po navodilu.
5.
Povabi u~ence, naj ponovno oblikujejo skupine in naj se pogovorijo o prebrani knjigi ob pregledu re{itev v DZ (strani 11, 12 in 13).
V skupinah govorno komunicirajo (primerjajo in utemeljujejo re{itve).
1.