Cilji: Pozorno poslu{anje posnetega neumetnostnega besedila. Prepoznavanje okoli{~in nastanka besedila in namena besedila. Razumevanje besedila in pomnjenje podatkov. Vrednotenje besedila ter utemeljevanje mnenja. Sodelovanje v pogovoru. Tvorjenje besedila – govorno nastopanje.
4. vaja Kresnice
Predlog priprave za izvedbo vaje 1. Priprava: U~itelj pripravi posnetek {t. 4 — Kresnice, ~rke na kartonih, ve~ji papir, primerna poljudnoznanstvena besedila. U~enci bodo potrebovali UL 4 in pisala. 2. Predviden ~as za izvedbo: 2 {olski uri. 3. Oblika dela: frontalna, individualna. 4. Izvedba: V prvi uri poslu{ajo posnetek dvakrat in re{ujejo naloge, v drugi uri predstavijo doma~e delo.
Prva ura U~itelj
U~enci
4.1 Prvo poslu{anje 4.1.1 Dejavnosti pred poslu{anjem Pozove u~ence, naj iz ~rk – CERSNKIA- sestavijo besedo. Opozori jih, da morajo uporabiti vse ~rke. Nato vodi razgovor za motivacijo, npr. »Kaj je kresnica, `ival ali rastlina, je ptica, riba, hro{~ ali zver? Kaj veste o kresnicah?« Odgovore u~encev napi{e na tablo. Nato vpra{a u~ence: »Kaj bi radi izvedeli o kresnicah?« ®elje u~encev napi{e na tablo. Napove posnetek, npr. »Prisluhnimo besedilu – morda bomo dobili odgovore na na{a vpra{anja. Najprej pa povejte, kaj pomenijo naslednje besede: svetilni organ, svetloba, svetilo, li~inka, hro{~, zle`e/izle`e, hkrati, znanstvenik.«
I{~ejo pravo besedo. (KRESNICA). Sodelujejo v pogovoru.
Izra`ajo svoje `elje.
Razlo`ijo pomen besed. Se umirijo in pripravijo na poslu{anje.
4.1.2 Dejavnosti med poslu{anjem Pozorno opazuje u~ence.
Poslu{ajo.
4.1.3 Dejavnosti po poslu{anju Vodi pogovor o besedilu, npr. »Koliko oseb je govorilo na posnetku? Kaj je delala prva oseba? Kaj pa druga? Kaj je zna~ilno za kresnice? V katerem letnem ~asu svetijo? V katerem delu dneva svetijo? Katere kresnice svetijo?«
Sodelujejo v pogovoru.