+ Colaboración
Redes de colaboración para una mejor ciencia y educación
A
ctualmente la forma en que se hace investigación y educación en el mundo está experimentando una tendencia cada vez más marcada hacia la colaboración, como una manera de aprovechar los recursos de forma más eficiente, abordar los problemas desde una mirada integral y transferir los resultados más rápidamente a la sociedad. En este marco, el pasado 12 y 13 de octubre, REUNA realizó el seminario “Investigación y Educación en Red: Colaborar para avanzar”, donde se expusieron numerosos casos nacionales que sirven como ejemplos de cooperación interdisciplinaria e interinstitucional.
La jornada inaugural comenzó con la presentación del experto internacional en reformas universitarias, Jamil Salmi, quien señaló que ve la heterogeneidad entre las universidades chilenas y a nivel latinoamericano como una oportunidad: “La colaboración no debe ser necesariamente entre iguales, lo más importante es que exista el deseo de colaborar. Podemos hablar de las divisiones, del hecho de que dentro de una misma universidad no se conversa entre facultades, de que en América Latina existe muy poca colaboración entre países; pero hay también muy buenos ejemplos de colaboración. Hay que recordar que los académicos se olvidan de las barreras institucionales y que, dentro de las disciplinas, existe el deseo de trabajar. Sólo hay que ver las oportunidades y consolidarlas”.
Para Lee Ullmann, director de la Oficina para América Latina del MIT Sloan, la colaboración es esencial en su quehacer, porque “está dentro del ADN del MIT”. Sin embargo, en la realidad nacional, dejar de lado las diferencias entre instituciones para trabajar en forma conjunta no siempre parece algo tan natural. Como ejemplo de ello, el mismo Lee presentó el caso del Premio Nobel de Economía 2016, obtenido por Oliver Hart y Bengt Holmström, investigadores de la Universidad de Harvard y del MIT, respectivamente. “Yo no creo que en Chile ganen un Premio Nobel de la Universidad de Chile y de la Católica en conjunto. Eso no va a pasar. Pero acá tienen un ejemplo: MIT con Harvard. Es lo que en inglés uno llama ser ‘enamigos’, o sea son enemigos pero son amigos también, porque los profesores trabajan juntos”, explicó.
De izq. a der.: Ricardo Reich (Asesor Mineduc), Jamil Salmi (experto internacional), Emilio Rodríguez (ex rector UTA) y Juan Manuel Zolezzi (rector Usach), durante el panel de educación en el seminario organizado por REUNA.
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