O Ciclo Interdisciplinar (4º ao 6º ano) tem como finalidade integrar os saberes básicos constituídos no Ciclo de Alfabetização, possibilitando um diálogo mais estreito entre as diferentes áreas de conhecimento. (SÃO PAULO, 2019 A, B, C, D e E).
NESSE CICLO, O ALUNO JÁ É CAPAZ DE IDENTIFICAR E CLASSIFICAR INFORMAÇÕES E CONSTRUIR RELAÇÕES COM BASE
EM OBSERVAÇÕES E HIPÓTESES, PERMITINDO AO PROFESSOR INDUZIR, GRADATIVAMENTE, CONHECIMENTOS DISTINTOS E SABERES.
Torna-se fundamental desenvolver no aluno a capacidade de interconectar assuntos sob diferentes abordagens e, por meio de perguntas, levantar questões em busca de soluções.
Com o objetivo criar um olhar multidisciplinar sobre as questões cotidianas, são desenvolvidas dinâmicas colaborativas e participativas capitaneadas pelo professor e focadas em comunicação, troca de repertório cultural e experiências dos estudantes, dentro de uma estratégia baseada na observação de causa/efeito, hipótese/coleta de dados para confirmação da hipótese (método científico) e proposição de estratégias de ação.
Nesse momento do aprendizado, a interação aluno/professor e o uso de metodologias de ensino/aprendizagem distintas se mostram cada vez mais significativas para encorajar continuamente o conhecimento. As atividades práticas “mão na massa” são muito importantes para envolver os educandos em ações com trabalho coletivo, de modo a estimular a criatividade individual e em grupo e desenvolver empatia, além de incentivar a autonomia e o potencial inventivo ao longo do processo de aprendizagem, como já experimentado no ciclo de alfabetização.
Um dos aspectos fundamentais da educação mão na massa é justamente, fazer com que o professor preste mais atenção ao processo do que ao produto.
As atividades, tanto baseadas na leitura como na observação ou mesmo por meio de estudos de casos presentes em vídeos e textos da plataforma Recicla Sampa, serão coordenadas pelos professores, a fim de reforçar a interdisciplinaridade dos temas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO POSSÍVEIS DE SEREM TRABALHADOS NO CICLO INTERDISCIPLINAR
CIÊNCIAS NATURAIS Matéria, energia e suas transformações (EF04C02, EF04C03, EF04C06, EF05C02, EF05C03, EF05C04, EF06C); cosmos, espaço e tempo (EF04C08, EF05C05, EF05C07, EF06C); e vida, saúde e ambiente (EF04C12, EF04C13, EF04C16, EF04C17, EF04C18, EF05C13, EF05C14, EF05C16).
CIÊNCIAS HUMANAS O sujeito e seu lugar no mundo (geografia, EF04G, EF05G01, EF06G01, EF06G02); organização territorial no tempo e espaço (geografia, EF04G04, EF04G05, EF05G04, EF05G05, EF06G06); formas de representação e pensamento espacial (geografia, EF04G08, EF05G07, EF06G07); natureza, ambientes e qualidade de vida (geografia, EF04G10, EF04G11, EF04G12, EF04G13, EF05G09, EF05G11, EF06G); trabalho e formação socioespacial (geografia EF04G14, EF04G15, EF05G12, EF05G14, EF05G15, EF06G16, EF06G17); história das relações das sociedades com as águas e os rios (EF04H01, EF04H05, EF04H10, EF04H13, EF04H17); o modo de vida urbano no presente e no passado (EF05H03, EF0H08, EF04H14); e migrações humanas (EF06H01, EF06H07, EF06H12, EF06H13).
MATEMÁTICA Números (EF04M01, EF04M04, EF04M05 EF04M09, EF04M10, EF04M11, EF04M12, EF05M01, EF05M02, EF05M03, EF05M04, EF05M05, EF05M06, EF05M07, EF05M08, EF05M09, EF05M10, EF06M01, EF06M03, EF06M04, EF06M06, EF06M07, EF06M12); álgebra (EF05M12, EF05M13, EF06M15); geometria (EF05M17, EF05M19); probabilidade e estatística (EF04M25, EF04M26, EF04M27, EF05M26 EF05M27, EF05M28, EF05M29, EF06M26, EF06M27, EF06M28, EF06M29); grandezas e medidas (EEF04M28, EF04M29, EF04M31, EF05M30 EF05M31, EF05M32, EF05M33, EF05M34, EF05M3, EF06M30, EF06M31, EF06M32, EF06M33); jogos e brincadeiras (EF06M37); conexões para além da matemática (EF05M38, EF05M39, EF06M39); e processos matemáticos (EF04M89, EF05M40, EF05M41).
LÍNGUA PORTUGUESA
Capacidade de compreensão de textos (EFCINTLP01, EFCINTLP02, EFCINTLP03, EFCINTLP04, EFCINTLP05); comportamentos de leitura (EFCINTLP10); procedimentos de leitura (EFCINTLP14, EFCINTLP15, EFCINTLP16, EF04LP14, EF04LP15, EF05LP12, EF05LP13); fluência leitora com compreensão (EF04LP16, EF06LP16); capacidade relativa à prática de produção de textos (EFCINTLP18, EFCINTLP19, EFCINTLP20, EFCINTLP21); capacidade relativa à realização das operações fundamentais de produção de textos (EF06LP17, EF06LP18); capacidade relativa à prática de produção e escuta de textos (EFCINTLP30, EFCINTLP31, EFCINTLP32); comportamentos de produção de textos escritos (EFCINTLP22, EFCINTLP23, EFCINTLP24); comportamentos de produção e escuta de textos orais (EFCINTLP33); procedimentos de produção de textos escritos (EFCINTLP25, EFCINTLP26, EFCINTLP27, EFCINTLP28); procedimentos de produção e escuta de textos orais (EFCINTLP34, EF04LP24, EF05LP26; comportamentos relativos à prática de análise linguística/modal (EFCINTLP35, EFCINTLP36, EFCINTLP37, EFCINTLP38, EFCINTLP39); capacidade de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto (EFCINTLP06, EFCINTLP07, EF04LP03, EF04LP07, EF04LP08, EF04LP09, EF04LP11, EF04LP13, EF05LP03, EF05LP07, EF05LP08, EF05LP09, EF05LP11, EF06LP02, EF06LP03, EF06LP08, EF06LP09, EF06LP10, EF06LP11, EF06LP12, EF06LP14, EF06LP15); capacidade de elaboração de textos organizados em gêneros da ordem de narrar (EF04LP17, EF04LP18, EF05LP14); capacidade de elaboração de textos organizados em gêneros na ordem do argumentar (EF04LP21, EF04LP23, EF05LP19, EF05LP25, EF06LP22, EF06LP24, EF06LP25); capacidade de elaboração de textos organizados em gêneros da ordem de expor (EF04LP19, EF04LP22, EF05LP17, EF05LP18, EF05LP21, EF05LP22, EF05LP23, EF06LP23); capacidade de relatar experiências vividas, situadas no tempo (EF05LP24, EF06LP21); característica dos textos e gênero (EF04LP25, EF05LP27, EF06LP26); coesão (EF04LP26, EF04LP27, EF04LP28, EF05LP28, EF05LP29, EF05LP30, EF06LP28, EF06LP29, EF06LP30); coerência (EF04LP29, EF05LP31, EF06LP31, EF06LP32, EF06LP33); segmentação (EF04LP30, EF05LP32); aspectos semânticos lexicais (EF04LP31, EF04LP33, EF05LP33, EF05LP36, EF06LP34, EF06LP37); aspectos gráficos (EF04LP35, EF05LP37, EF06LP38); variação linguística (EF04LP36, EF04LP37, EF05LP38, EF05LP39, EF06LP39, EF06LP40); morfologia (EF04LP 38, EF04LP 39, EF05LP40, EF05LP41, EF05LP42, EF06LP41, EF06LP42); fonologia (EF04LP40, EF04LP41, EF04LP42, EF05LP43, EF05LP44, EF05LP45, EF06LP43, EF06LP44, EF06LP45); ortografia (EF04LP43, EF04LP44, EF04LP455, EF04LP46, EF05LP46, EF05LP47, EF05LP48, EF05LP49, EF06LP46, EF06LP4, EF06LP48, EF06LP49); e translineação (EF04LP47, EF05LP50, EF06LP50).