Catalogo de cursos 2023

SEQUOIA

HIGH SCHOOL

Catálogo de cursos

2023

1201 Brewster Ave. Redwood City, Ca. 94062

SEQUOIA HIGH SCHOOL

TABLA DE CONTENIDO Departamento de Consejería, Bachillerato Internacional (IB) y Centro de Colegios y Carrera 4 Ofrecimiento de cursos IB 5 Prerrequisitos/requisitos para cursos IB 6 Navegando la preparatoria y planificación de 4-años, calificaciones, agregar/abandona 7 Requisitos A- G y requisitos de graduacións 8 Ofrecimiento de cursos académicos básicos 9 Opciones electivas 10 Elegibilidad para 7 clases 11 Muestra de planes educativos de cuatro años 12 Hoja de trabajo de planificación de cursos: 9o grado planificación para el 9o grado 17 Hoja de trabajo de planificación de cursos:9o grado planificación para el 10o grado 18 Hoja de trabajo de planificación de cursos: 10o grado planificación para el 11o grado 19 Hoja de trabajo de planificación de cursos: 11o grado planificación para el 12o grado 20 Hoja de trabajo de planificación de cursos: Estudiantes ELD 21 Atletismo/NCAA 22 Departamento de Inglés 23 Departamento de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD)

24 Departamento de Matemáticas 27 Departamento de Ciencias 30 Departamento de Estudios Sociales 33 Departamento de Idiomas del Mundo 35 Departamento de Educación Física 37 Departamento de Artes Visuales y Escénicas 39 Artes Culinarias 43 Departamento de Artes Industriales 44 Departamento de Tecnología de Información 46 Academia de Artes Digitales (DAA) 45 Academia de Carreras de Salud (HCA) 44 Departamento de Educación Especial 43 Cursos no-departamentales

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

INTRODUCCIÓN El Catálogo de cursos es una publicación anual diseñada para proporcionar a los estudiantes y las familias una descripción general completa de la oferta de cursos, las escalas de calificación, los requisitos de graduación de Sequoia y los requisitos de admisión a la universidad. Utilice este catálogo como guía de referencia al seleccionar cursos cada año.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN El Departamento de Orientación de Sequoia High School abarca tres oficinas: Consejería de orientación, El Programa de Bachillerato Internacional, Consejería de Colegios y Carreras

ORIENTACIÓN ESCOLAR Estamos dedicados a servir a todos los estudiantes. Nos esforzamos en establecer una conexión personal con nuestros estudiantes y para abordar sus necesidades e inquietudes en las áreas del desarrollo académico, desarrollo de colegios/carreras, y desarrollo personal/social. Para más información visite la página del sitio web del Departamento de Orientación Counseling Department Link Noveno grado- se enfoca en la graduación y los requisitos de admisión de University of California (UC) & California State University (CSU), también conocido como requisitos A-G requirements, y navegar las herramientas de preparatoria (Infinite Campus, CANVAS, y Naviance) y recursos escolares/comunitarios (p.ej.: Centro de Recursos para Jóvenes, Boys and Girls Club, y Upward Bound).

Décimo grado- se enfoca en la exploración de carreras, ayuda financiera y la revisión de los requisitos de graduación y requisitos universitarios.

Onceavo grado- se enfoca en la exploración de colegios y carreras, ayuda financiera y la revisión de los requisitos de graduación y requisitos universitarios.

Doceavo Grado- se enfoca en la planificación postsecundaria y revisión de los requisitos de graduación y A-G. CENTRO DE COLEGIOS Y CARRERAS El centro de colegios y carreras ayuda a los estudiantes con su planificación postsecundaria. El asesor de colegios se enfoca en ayudar a estudiantes de 9no a 12vo grado con el proceso de admisión a la universidad.

Para más información favor de visitar la página del sitio web del Centro de Colegios y Carreras bajo departamentos en College & Career Center Link.

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PROGRAMA DE DIPLOMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) El Programa de Diploma de Bachillerato Internacional ofrece un plan de estudios de honores, riguroso a nivel mundial enfocado en ambos la amplitud y profundidad del conocimiento. Los estudiantes están desafiados a pensar críticamente, entender otras perspectivas, desarrollar una mentalidad internacional, escribir y comunicarse de una manera efectiva a nivel universitario y contribuir a su salón de clase y comunidades externas. El Perfil de Aprendiz IB se esfuerza en crear aprendices que hacen preguntas, tienen conocimientos, son pensadores, comunicadores, con principios, tienen la mente abierta, son comprensivos, toman riesgos, son equilibrados y reflexivos. Los cursos IB se enseñan en los grados 11 y 12 a través de seis áreas de materia, con la excepción de matemática dependiendo de cual clase de matemáticas el/la estudiante tomó en el grado 9. Los estudiantes en cursos IB pueden tomar una o todas las seis materias IB. Se anima a todos los estudiantes a que se inscriban en cursos IB. Para más información sobre el Programa IB en Sequoia incluyendo información general, cursos IB ofrecidos, información sobre los exámenes IB, o tener acceso al programa, las estadísticas de IB, noticias y actualizaciones IB, el Programa ICAP ofrecido en el grado 9 y 10 que conduce a IB, para arreglos de evaluación inclusivos y más, por favor revise la página web de IB en el sitio web de Sequoia High School en Enlace para el IB Programme o comuniquese con Lisa McCahon, coordinadora de IB, lmmcahon@seq.org o Magdalena Galvan, secretaria de IB y coordinadora de CAS, mgalavan@seq.org. Para información adicional sobre el programa IB en general se puede encontrar en el sitio web público de la organización IB en www.ibo.org.

INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME (IB)

El Programa de Diploma de Bachillerato Internacional ofrece un plan de estudios de honores, riguroso a nivel mundial enfocado en ambos la amplitud y profundidad del conocimiento. Los estudiantes están desafiados a pensar críticamente, entender otras perspectivas, desarrollar una mentalidad internacional, escribir y comunicarse de una manera efectiva a nivel universitario y contribuir a su salón de clase y comunidades externas. El Perfil de Aprendiz IB se esfuerza en crear aprendices que hacen preguntas, tienen conocimientos, son pensadores, comunicadores, con principios, tienen la mente abierta, son comprensivos, toman riesgos, son equilibrados y reflexivos. Los cursos IB se enseñan en los grados 11 y 12 a través de seis áreas de materia, con la excepción de matemática dependiendo de cual clase de matemáticas el/la estudiante tomó en el grado 9. Los estudiantes en cursos IB pueden tomar una o todas las seis materias IB. Se anima a todos los estudiantes a que se inscriban en cursos IB.

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Para más información sobre el Programa IB en Sequoia incluyendo información general, cursos IB ofrecidos, información sobre los exámenes IB, o tener acceso al programa, las estadísticas de IB, noticias y actualizaciones IB, el Programa ICAP ofrecido en el grado 9 y 10 que conduce a IB, para arreglos de evaluación inclusivos y más, por favor revise la página web de IB en el sitio web de Sequoia High School en Enlace para el IB Programme o comuniquese con Lisa McCahon, coordinadora de IB, lmmcahon@seq.org o Magdalena Galvan, secretaria de IB y coordinadora de CAS, mgalavan@seq.org. Para información adicional sobre el programa IB en general se puede encontrar en el sitio web público de la organización IB en www.ibo.org.

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Cursos IB Ofrecidos en Sequoia High School IB Inglés HL IB Inglés SL (Solo en la Academia de la Salud)

IB Español HL IB Español SL (enseñado a traves de 2 años) IB Francés NS IB Francés NM

IB Biología HL (Se requiere haber cursado Química) IB Sociedades y Sistemas Medioambientales SL (Es requisito haber cursado Biología y Física o Química) IB Física SL (Es requisito haber cursado Física)

IB Historia HL ( Temas Hist. de la Américas y Estudios Mundiales)

IB Artes Visuales NS (Es requisito haber cursado Arte o Dibujo) IB Psicología SL IB Negocios y Administración SL 2do IB Ciencias SL o HL un 2do Idioma del Mundo SL o HL

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IB Análisis HL IB Aplicacines HL IB Análisis SL IB Aplicaciones SL

= Nivel Superior = Nivel Estándar 5 5

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PRERREQUISITOS PARA CURSOS IB Prerrequisitos para Cursos IB

Curso IB

Grado en que el curso IB se toma

Artes Visuales IB Curso de 2 años:

Curso prerrequisito requerido

Grado en que el prerrequisito se toma

Arte I o Dibujo/Pintura I

9 o 10

grado 11 y 12

Física IB *

Curso de 1 año: Recomendado en el grado 12

Física y matriculación concurrente en Álgebra II/Trig

9th-11th

Biología IB **

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Se recomienda Química con C- o mejor

10th

Español IB

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Español 2/3 ICAP, Español III, Español IV o Español III NS con Co más alto

10th

Francés IB

Curso de 2 años: grado 11 y 12

Francés 2/3 ICAP, Francés IV o Francés III con C- o más alto

10th *Si el estudiante completa Francés I en el 10mo grado, pueden inscribirse en Francés 2/3 ICAP en el grado 11 (sin recomendación del maestro) y Francés IB Año 4 SL en el grado 12

Aplicaciones IB

9-12 grado

Álgebra II o Álgebra II/Trig con C- o mejor

8-11

Análisis IB

9-12 grad

Álgebra II/Trig con C- o mejor

8-11

Sistemas Medioambient ales IB

Curso de 1 año: 11 or 12

Se recomienda Biología Y Química o Física con C- o mejor

9-11

*Física IB recomendada para el año 12 – En cuanto más conocimiento de matemáticas mejor. ** Biología IB: Camino planeado – Física grado 9 y Química grado 10 El patrón de preparación para la Universidad en ciencia incluye: Biología, Química y Física 6

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NAVEGANDO A TRAVÉS DE LA PREPARATORIA Y PLANIFICACIÓN DE 4 AÑOS

La siguiente información es proporcionada para ayudarle a entender la forma en que se otorgan las calificaciones, los créditos son otorgados y los estudiantes proceden de un nivel de grado a otro. Se proporciona información adicional sobre cómo los estudiantes pueden cumplir los requisitos de graduación y admisión a la universidad UC/ CSU. También proporcionamos muestras de planes de cuatro años para que usted y su estudiante puedan ver vías académicas potenciales. Por favor también tome ventaja de la Hoja de trabajo de Planificación de Cursos de nivel de grado que le proporcionamos para ayudar a su estudiante a planear la selección de cursos para el próximo año escolar en las páginas 17-21.

PROGRESO DE CRÉDITOS DE GRADUACIÓN Los estudiantes de Sequoia deben estar acumulando un promedio de 30 créditos por semestre y un total de 60 créditos por año escolar. Todos los cursos de semestre completo son otorgados 5 créditos si el estudiante obtiene una calificación aprobatoria (D- o mejor). Todos los cursos del trimestre son otorgados 2.5 créditos si el estudiante obtiene una calificación aprobatoria.

Además, los UC y CSU, y la mayoría de las universidades no aceptan D como calificación aprobatoria. Los estudiantes que obtienen un D en un curso deben repetir el curso para cumplir con los requisitos A-G (requisitos de UC y CSU).

CÁLCULO PROMEDIO DE PUNTOS DE CALIFICACIÓN (GPA)

Todos los cursos de preparación universitaria de semestre completo y todos los cursos de semestre no universitarios recibirán la siguiente calificación ponderada: A = 4, B = 3, C = 2, D = 1 F = 0

Todos los cursos IB de honores de semestre completo recibirán los siguientes puntos de calificación: A = 5, B = 4, C = 3, D = 1, F = 0

Tenga en cuenta que cada colegio o universidad volverá a calcular el GPA del estudiante basado en las prácticas institucionales de admisión. Los GPA se documentan en el expediente académico de preparatoria del estudiante.

Estudiantes fuera del distrito: Un estudiante transferido fuera del distrito con una verificación oficial de calificaciones de la materia y los requisitos de crédito se colocará en el nivel de grado correspondiente.

NÚMERO MÍNIMO DE CLASES EN LAS QUE UN ESTUDIANTE DEBE ESTAR INSCRITO

Todos los freshmen (grado 9), sophomores (grado 10) y juniors (grado 11) deben estar inscritos en un mínimo de seis clases. Todos los seniors (grado 12) deben estar inscritos en un mínimo de cinco clases. Los estudiantes que deseen participar en deportes deben estar inscritos en por lo menos cinco clases o 25 créditos cada semestre.

Refiérase a la página ___ para más información sobre la elegibilidad para deportes.

AGREGAR O ELIMINAR CLASES

Para las fechas de agregar y eliminar clases, refiérase al sitio web del departamento de orientación: Enlace para el Departamento de Orientación WWWW.SEQUOIAHS.ORG

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REQUISITOS A-G Y REQUISITOS DE GRADUACIÓN Los requisitos “A-G” son cursos que se deben completar con una calificación de C- o mejor para ser elegibles para asistir a la Universidad de California (UC) o Universidad del Estado de California (CSU).

La siguiente gráfica explica ambos los requisitos A-G y los requisitos de graduación de Sequoia.

Para información detallada sobre los cursos A-G aprobado de Sequoia High School, visite UC A-G Website

Requisitos

“A - G”

A

B

Materia

Estudios Sociales

Inglés

C

Matemáticas

D

Ciencias

E

Idiomas del Mundo

F

G

Artes Visuales y Escénicas Electivas de preparación universitaria

Educación Técnica Profesional Educación Física (PE) Habilidades para la Vida Total de créditos requeridos

Años requeridos Años/Créditos requeridos para A-G para graduación

2

4 3 (4 años altamente recomendado) 2 (3-4 años altamente recomendado) 2 (3 años altamente recomenda do) 1

1

0 0 0

Otra información importante

Cursos que satisfacen el requisito “A” para UC y CSU son: Estudios Mundiales 1 y 2 (Estudios Étnicos clase de 37.5 créditos deben incluir: 2025), Historia Europea Moderna (estudios Mundiales Estudios Étnicos clase de 2025) Estudios Mundiales I y II Historia de EE.UU y Gobierno, Historia IB HL Historia de EE.UU. Gobierno y Economía *Estudios Mundiales 2 (clase de 2022, 2023, 2024) no aplica para los estudiantes de 9no grado en Inglés I Intensivo, Intervención ELA, ELD I y ELD II Para ambos la graduación y UC/CSU, los estudiantes son requeridos a pasar ambos semestres de Inglés 4 años/40 créditos cada año. Inglés I, II, III, IV, ELA III e Inglés IB satisfacen el requisito del área “B”.

Para satisfacer el requisito del área “C” para 2 años/20 créditos (mínimo UC/CSU, Los estudiantes deben completar por lo de Álgebra y menos Álgebra I, Geometría y Álgebra II o Geometría) Exploración de Ciencia de Datos.

Para el área “D”, los estudiantes deben completar 2 años/20 créditos por lo menos 2 años de Ciencia con laboratorio: uno (incluyendo 1 año de en Biología y uno en Química o Física. Se prefieren ciencias biológicas y 1 tres años de ciencias. año de ciencias físicas) Dos niveles/años mínimos requeridos para satisfacer el área “E” deben ser el mismo idioma.

No es requerido *Los créditos obtenidos hacia clases electivas o Idioma del Mundo Nivel III y más alto pueden ser usados en lugar del requisito de graduación CTE. Estos cursos incluyen electivas en música, drama, y 1 Año/10 créditos artes visuales. Los estudiantes de UC/CSU deben tomar un año de la misma disciplina VPA. Cualquier curso que satisfaga un requisito A-G en las 62.5 CRÉDITOS* áreas A-F y excede el requisito mínimo puede usarse Los créditos electivos en el área “G”. Por ejemplo, un tercer año de ciencia o incluyen clases de apoyo idioma del mundo puede satisfacer el requisito “G”. y técnicas de estudio.

Por favor tenga en cuenta que algunos cursos electivos no son aprobados de A-G y solo satisfacen el requisito de graduación.

CTE se satisface a través de cursos diseñados de CTE. 1 Año/10 créditos Idioma del Mundo Nivel III y más alto pueden ser usados en lugar del requisito de graduación CTE. 1 Año/10 créditos 2.5 créditos

Habilidades para la Vida es un curso requerido para todos los estudiantes.

220 Créditos

NOTE: 62.5 elective credits are required for graduation. Core academic courses beyond the graduation requirements meet elective requirements P = Course meets UC/CSU a-g requirements ELD = Courses for English Learners HP = Honors courses that earn an extra grade Hlth = Health Careers Academy (HCA) point for a grade of C- or better & meet UC/CSU HL = IB Higher Level a-g requirements SL = IB Standard Level Cañada = Community college course * = Support classes that receive elective credits DAA = Digital Arts Academy

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s.

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OFERTAS DE CURSOS BÁSICOS ENGLISH English I-ICAP, II-ICAP, III, IV – P English I, II Support* Academic Literacy* IB English Y1, Y2 – HL – HP IB English Y1, Y2 – HL – HP (Hlth) IB English – SL – HP (Hlth) Acad English II ICAP, III, IV (DAA) – P Acad English II ICAP, III Hlth – P Intervention ELA* Intervention ELA Support* English Intensive I, II English Intensive I, II Support*

SOCIAL STUDIES Life Skills (9th, 1st quarter) Ethnic Studies (9th, 2nd quarter) Ethnic Studies II – P (9th, 2nd semester) Mod Euro Hist ICAP – P Acad Mod Euro Hist ICAP Hlth – P Acad Mod Eur Hist (DAA) – P US History – P Acad US History (DAA) – P Acad US Hist Hlth – P American Govt – P Acad Amer Govt (DAA) – P Acad Amer Govt Hlth – P MATH Economics – P Algebra I – P Acad Economics (DAA) – P Algebra Support (SAI math support) Acad Econ Hlth – P Geometry – P IB Hist of Amer – HP Geometry Support* IB World Hist Topics – HP Acc Geo/Algebra II – P Data Science (pending board SCIENCE approval) Biology – P Algebra II – P Acad Biology (DAA or Hlth) – P Algebra II/Trig – P Biotechnology I-II – P IB Math Analysis SL – HP Human Biology – P IB Math Analysis HL – HP Human Biology – HCA – P IB Math Applications SL – HP Chemistry – P IB Math Applications HL– HP Acad Chem (DAA or Hlth) - P Multivariable Calculus - P (Cañada) Physics – P Ordinary Differential Equations- P Acad Physics (DAA) - P (Cañada) IB Biology Y1, Y2 – HL – HP IB Environmental Sys SL – HP IB Physics SL – HP

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WORLD LANGUAGE Spanish I, II, III, IV – P Spanish II/III ICAP – P Spanish II, III, IV– NS – P IB Spanish B– SL –Y4, Y5 – HP IB Spanish B– HL –Y4, Y5 – HP French I, II, III, IV – P French II/III ICAP – P IB French B– HL –Y4, Y5 – HP IB French B SL Y4 (by teacher recommendation only) English Language Development (ELD) ELA I, II ELA III - P ELD I, II, III* English III - P Academic Literacy* General Math – NEP Algebra I LEP – P Geometry LEP – P Mod Euro Hist PL - P Mod Euro Hist LEP – P US History LEP – P Amer Govt LEP – P Economics LEP – P Gen Science I - NEP Biology LEP – P Chemistry LEP - P

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SELECCIONES ELECTIVAS VISUALES Y ESCÉNICAS (BELLAS ARTES)

EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL (CTE)

10 créditos requeridos para graduación –P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU

10 créditos requeridos para graduación –P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU

–P y HP= curso satisface los requisitos de ingreso de UC/CSU

MEDIOS Y ENTRETENIMIENTO

MÚSICA

OFICIOS Y CONSTRUCCIÓN

IB TOK-HP [IB Diploma]

Banda Avanzada-P (por audición)** Banda II-P (para estudiantes nuevos y actuales de Banda II) Coro I-P y II-P (otros niveles colocados en II) Guitarra - P Piano - P Orquestra-P

Carpintería I Carpintería II

Student Leadership 9th

VISUAL

CTE

Periodismo I-P, II-P, III-P

HOSPITALIDAD, TURISMO Y RECREACIÓN Alimentos y Nutrición I - P Artes Culinarias-P 10mo-12vo

EDUCACIÓN, DESARROLLO INFANTIL Y SERVICIOS FAMILIAS

Arte I P Fotografía Digital I & II P Dibujo/Pintura I & II P Artes Visuales IB Y1 & Y2 HP Cerámica I-P & II-P P

Desarrollo y Educación Infantil Principios y Prácticas de la Enseñanza de Niños

ESCÉNICAS

Biotecnología I-II - P

Baile Inter.- P (por audición)** Baile XL- P (por audición)** Drama I-P

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES Multimedia I-P 10mo **Los estudiantes que quieran seguir estas clases necesitan comunicarse con el maestro para las fechas de audición.

TECNOLOGÍA MÉDICA

IB Psychology 11th-12th

HP

IB Business & Management 11th-12th HP PE-2/Weight Train/Conditioning/Dance 10th-12th HP

Leadership ASB 10th-12th & by teacher recommendation only Sports Leadership-P 10th-12th AVID I-P, II-P, III-P, IV-P [Advancement Via Individual Determination] BUILD-P 9th-10th [Entrepreneurship] Wood III 11th-12th Work Experience 11th-12th 36 hrs. =1 credit [10 credits per semester max & not a scheduled class, after hours]

Multimedia II- 11mo Cinematografía Digital - 12vo ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD Intro. a Profesiones de Salud-P 10mo Estudios Clínicos Médicos I-P 11vo Estudios Clínicos Médicos II -P 12vo INFORMACIÓN DE LA TECNOLOGÍA Programación Java Intro. a Prog de Apps Móviles CTE IDIOMAS DEL MUNDO NIVEL III Y MÁS ALTO

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CLASES ELECTIVAS ADICIONALES

Puede ser usado en lugar de CTE para satisfacer esta área de graduación.

Francés 2/3 ICAP y Español ⅔ ICAP no satisfacen esta área.

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DEPORTES EN SEQUOIA Cada deporte = 3.5 créditos Cheerleading = 3.5 créditos otorgados en la primavera solamente Los créditos de deportes pueden ser utilizados para los requisitos de graduación de PE para los grados 10-12 solamente Deportes de 9no grado siguen siendo créditos electivos

UNALIYI UNALIYI

11 MA ​

CURSOS ELEGIBLES COMO 7​

CLASE PARA EL AÑO ESCOLAR 2021-2022

· Baile Avanzado XL - P (se requiera audición) · AVID I, II, III, IV - P · Banda Avanzada - P (se requiera audición) · Banda II - P · Orquestra - P · BUILD - P (9no y 10mo grado solamente) · Coro I, II - P · Periodismo l, II, III - P · Liderazgo – ASB · Liderazgo Deportivo - P · Liderazgo Estudiantil (9no grado) · Escenografía -P · CTE Carpintería II · Carpintería III · Programación Java · Apps Móviles - P · P.E./Baile - estudiantes de 10mo grado siguiendo IB Arte en el grado 11 y 12 · Oficinista Estudiantil/Asistente Técnico · Teoría de Conocimientos IB –HP (TOK) Requerido para los candidatos de IB Diploma.

Los estudiantes en los cursos siguientes estarán programados para tomar 7 clases: · Estudiantes con 1 o más clases de apoyo · Técnicas de Estudio (estudiantes con IEPs) · Estudiantes de academia que planean asistir a la universidad y que necesiten un 7​mo curso con el fin de satisfacer los requisitos de graduación y/o A-G

PROGRAM PLANNING HANDBOOK

IB Courses Prerequisites WWWW.SEQUOIAHS.ORG 2021-2022

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

MUESTRAS DE PLANES EDUCATIVOS DE CUATRO AÑOS MUESTRAS DE PLANES EDUCATIVOS DE CUATRO AÑOS Sequoia High School tiene una cultura que asiste a la Universidad y no importa donde empiece como estudiante de 9no grado, planeamos ayudarle a ser elegible para aplicar a una universidad de 4-años después de la graduación. consejeros se reúnen conDE todos los estudiantes MUESTRAS DELosPLANES EDUCATIVOS CUATRO AÑOSel semestre de primavera para la selección la selección de clases para elypróximo consejeros realizan Sequoia High School para tiene una cultura que asiste a la Universidad no importaaño. dondeLos empiece como estudiante de 9no grado,seguido planeamospor ayudarle ser elegible para aplicar a una universidad de 4-años hay lecciones en el salón de clases, citasa para finalizar los horarios.

A continuación después de la graduación. Los consejeros se reúnen con todos los estudiantes el semestre de algunas muestras de un plan de 4 años. primavera para la selección para la selección de clases para el próximo año. Los consejeros realizan lecciones en el salón de clases, seguido por citas para finalizar los horarios. A continuación hay algunas muestras de un plan de 4 años.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE SEQUOIA EN DESARROLLO DEL LENGUAJE (ELD) 9o

10o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos

Estudio Mundiales I y II-LEP o Estudios Mundiales I y II - PL

ELD I y ELA I Álgebra I LEP Ciencia General I NEP o Biología LEP PEI/ Baile CTE/Bellas Artes/Electiva

12

11o Historia de EE.UU-LEP

ELD II y ELA II Geometría LEP

ELD III y ELA III Álgebra II

12o Gobierno/Economía -LEP

Inglés III y Alfabetismo Académico Álgebra II/Trig

Biología LEP o Química LEP

Ciencia –Recomendación del maestro

PE 2/Baile/Electiva

Electiva

Electiva

Electiva

Electiva

CTE/Bellas Artes/Electivas

COURSE CATALOG ‘22-’23

Ciencia –Recomendación del maestro

INTERVENCIÓN ELA DE 9o GRADO DE SEQUOIA HIGH SCHOOL 10o

9o

11o

12o

Verano

Inglés IIDE Intensivo InglésSCHOOL IV 8o grado - Compass/ INTERVENCIÓN ELA 9o GRADOInglés DE IIISEQUOIA HIGH

Intervención ELA Intervención ELA 9o con Apoyo Intervención ELA Álgebra I Intervención ELA PEApoyo 1/Baile con

Inglés II Intensivo Geometría

Inglés III Álgebra II o Álgebra II/Trig Alfabetismo Geometría con Apoyo Académico

Geometría PE/Baile

PE 1/Baile Idioma del Mundo/Electiva

Idioma del Mundo/Electiva

Alfabetismo 11o Académico

Inglés II Intensivo Álgebra con Apoyo con1Apoyo

Álgebra para I la Habilidades Vida/Estudios Étnicos 1-2

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2 Biología

Inglés IIo Intensivo 10 con Apoyo

Gobierno/ 12o Economía

Álgebra II odel Álgebra Idioma Mundo II/Trig

Álgebra 1 con Apoyo Geometría con Apoyo Ciencia/Idioma del Ciencia/VPA/electiva Mundo/CTE/VPA/electiv a PE/Baile Idioma del Mundo

Habilidades para la Vida Verano

9oo grado – Intervención 8ELA grado - Compass/ o inglés Intensivo Habilidades para la Vida 10o grado – Inglés Intensivo 9o grado – Intervención ELAo o inglés Intensivo Matemáticas IB o Idioma del Mundo 11 grado - Inglés I ICAP o Ciencia de Datos Inglés II ICAP 10o grado – Inglés Ciencia Intensivo Inglés IV Matemáticas IB o Ciencia de Datos Gobierno/ Ciencia Economía

11o grado - Inglés I ICAP o Inglés II ICAP CTE/VPA/Electiva

Idioma del Mundo

Estudios Mundiales 1 y 2 Historia de EE.UU. ICAP Ciencia/Idioma del Ciencia/VPA/electiva Mundo/CTE/VPA/electiv oa

INGLÉSBiología INTENSIVOEstudios DE Mundiales 9 GRADO DE SEQUOIA HIGH SCHOOL CTE/VPA/Electiva 1y2 Historia de EE.UU. ICAP 9o

10o

11o

12o

Inglés Intensivo II o

o I Intensivo Inglés III Inglés IV INGLÉS Inglés INTENSIVO DE 9Inglés GRADO DE SEQUOIA HIGH SCHOOL II 9o Inglés I Intensivo con Apoyo Inglés I Intensivo

o Inglés10II Intensivo Apoyo IIII oo Ingléscon Intensivo Inglés II con Inglés II Apoyo

11o Académico Alfabetismo Inglés III

Álgebra I Inglés I Intensivo con Apoyo Biología

Geometría Inglés II Intensivo con Apoyo II o Álgebra 1 con Apoyo Inglés II con Apoyo

Álgebra II o Álgebra II/Trig Alfabetismo Académico

Álgebra I PE 1/Baile

Geometría I y II Estudios Mundiales ICAP

Álgebra II o Álgebra Historia de EE.UU. II/Trig

Biología Álgebra 1 con Apoyo *Habilidades para la PE/Baile Vida/Estudios Étnicos PE 1/Baile empezando 2021-2022 Estudios Mundiales I y II ICAP Idioma del Ciencia/Idioma del Mundo/Electiva Mundo/CTE /Bellas *Habilidades para la PE/Baile Artes/Electiva Vida/Estudios Étnicos empezando 2021-2022 Idioma del Mundo/Electiva

Ciencia/Idioma del Mundo/CTE /Bellas Artes/Electiva

PROGRAM PLANNING HANDBOOK

Geometría con Apoyo

Geometría con Apoyo Idioma del Mundo Año 1 Historia de EE.UU. Ciencia/CTE /Bellas Artes/Electiva Idioma del Mundo Año 1 Ciencia/CTE /Bellas Artes/Electiva

2021-2022

12o GobiernoEconomía Inglés IV

Verano 8o grado - Compass/ Habilidades para la Vida Verano

9o grado – Inglés 8o grado - Compass/ Intensivo Habilidades para la Vida Matemáticas IB o o 10 grado -Inglés Ciencia de Datos GobiernoIntensivo o Ing. I ICAP Economía – Inglés 9o grado o II ICAP Ciencia Intensivo 11o grado- Inglés I ICAP Matemáticas IB o CTE/BellasArtes/ 10o grado -Inglés o Inglés II ICAP Ciencia de Datos Electiva Intensivo o Ing. I ICAP o II ICAP Ciencia Idioma del Mundo Año 2 11o grado- Inglés I ICAP CTE/BellasArtes/ o Inglés II ICAP Electiva Idioma del Mundo Año 2

SEQUOIA HIGH SCHOOL

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES DE PREPARACIÓN UNIVERSITARIA 9o

10o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Estudios Mundiales I y II DAA

Inglés I ICAP

Historia de EE.UU DAA

Inglés II ICAP DAA

Álgebra I/Geometría

Geometría/Álgebra II-Trig

Biología o Física

Física DAA

PE 1/Baile

Multimedia I

Electiva

11o

Inglés III DAA Álgebra II-Trig/ Matemáticas IB

Química DAA

Multimedia II CTE

PE/Baile/Electiva

Idioma del Mundo Año I

12o Gobierno/ Economía DAA Inglés IV DAA Matemáticas IB/Ciencia de Datos

Química/Biología Humana/Biotecnología/Física IB/Sistemas Ambientales IB Cinematografía Digital

Idioma del Mundo Año II

ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD DE PREPARACIÓN UNIVERSITARIA 10o

9o Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Estudios Mundiales I y II ICAP HCA

Historia de EE.UU. HCA

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP HCA

Inglés HCA IB HL Y1

Álgebra I/Geometría

Biología o Física

Educ. Física 1/Baile

VPA

14

11o

12o Gobierno/Economía HCA

Inglés HCA IB SL/Inglés HCA IB HL Y2/ Inglés IV

Geometría /Álgebra II-Trig

Álgebra II-Trig/IB Matemáticas

IB Matemáticas/Ciencia de Datos

Biología HCA/Física HCA

Química HCA/Biología Humana HCA

Física/Biología Humana /Bio Tech/Física IB/Sistemas Ambientales IB

Introducción a Profesiones de Salud CTE PE/Baile/Electiva

Estudios Clínicos Médicos I CTE

Estudios Clínicos Médicos II CTE

Idioma del Mundo Año 1

Idioma del Mundo Año 2

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PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #1 (requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Estudio Mundiales I y II ICAP

Historia de EE.UU.

Gobierno/Economía

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP

Inglés III

Inglés IV

Inglés I con Apoyo

Inglés II con Apoyo

Álgebra I/Geometría

Geometría / Álgebra II /Trig

Biología o Física Idioma del Mundo Año 1

PE 1/Baile

Biología/Química/Física Idioma del Mundo Año 2

Idioma del Mundo Año 3 Álgebra II-Trig/Matemáticas IB

Química/Física CTE/VPA/Electiva

Idioma del Mundo Año 4

Matemáticas IB/Ciencia de Datos

Química/Física/Otra Opción de Ciencia CTE/Bellas Artes/Electiva

PE/Baile/Electiva

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #2 (requisitos A-G) 9o

10o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Estudios Mundiales I y II ICAP

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP

Inglés III

Inglés I con Apoyo

Inglés II con Apoyo

Idioma del Mundo Año I/2

Idioma del Mundo Año 2/3

Álgebra I

Geometría

Álgebra II/Trig

Matemáticas IB/Ciencia de Datos

Biología o Física

Biología/Física/Química

11o Historia de EE.UU.

Física/Química

12o Gobierno /Economía

Inglés IV

Química/Física/Biología Humana/Biotecnología/ Física IB/Sistemas Ambientales IB

Educ. Física 1/Baile

Técnicas de Estudio RSP

PE/Baile/Electiva

Técnicas de Estudio RSP

CTE/Bellas Artes/Electiva

Técnicas de Estudio RSP

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CTE/Bellas Artes/Electiva

Técnicas de Estudio RSP

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #3 (requisitos A-G) 9o

10o

11o

12o

Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2

Estudios Mundiales I y II ICAP

Historia de EE.UU/Historia de las Américas

Gobierno/Economía/ Temas de Historia del Mundo IB - HP

Inglés I ICAP

Inglés II ICAP

Álgebra I/Geometría

Geometría/Álgebra II-Trig

Biología o Física

Biología/Física/Química

Francés I/Español I/Español II NS Educ. Física 1/Baile

Inglés IB HL Y1-HP

Inglés IB HL Y2-HP

Álgebra II-Trig/IB Matemáticas

IB Matemáticas/Ciencia de Datos

Física/Química/Biología Humana/Biotecnología/Sistemas Ambientales IB

Física/Química/Biología Humana/Biotecnología/

Francés 2/3 ICAP/Español 2/3 ICAP/Español NS III

Idioma del Mundo IB Año 4

Idioma del Mundo Año 5 IB

PE/Baile

CTE/Bellas Artes/Electiva

CTE/Bellas Artes/Electiva

Física IB/ Sistemas Ambientales IB

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA #4 (IB Diploma y requisitos A-G) 9o Habilidades para la Vida/Estudios Étnicos 1-2 Inglés I ICAP

10o Estudios Mundiales ICAP

11o Historia de las Américas IB

Inglés II ICAP

Álgebra I/ Geometría/

Geometría/Álgebra II-Trig/

Álgebra II-Trig

IB Matemáticas

Biología o Física

Química/Biología/Física

Francés I/Español I/Español II NS/Francés II

Francés 2/3 ICAP/ Español 2/3 ICAP/Español III NS/Español III/Francés III

Educ. Física 1/Baile

Dibujo-Pintura o Arte I (pre-requisito para Artes Visuales IB)/CTE/Bellas Artes/Electiva/PE/Baile

Inglés IB Año 1

Temas de Historia del Mundo IB-HP

Inglés IB Año 2

Álgebra II-Trig/IB Matemáticas

IB Matemáticas

Física/Biología IB Año I/Física IB/ Sistemas Ambientales IB

Biología IB Año 2/Física IB/ Sistemas Ambientales IB

Idioma del Mundo Año 4 IB

Idioma del Mundo IB Año 5

Artes Visuales IB Año Artes Visuales IB Año 1/Negocios y Administración 2/Negocios y Administración IB/Psicología IB/Bellas Artes IB/Psicología IB/Bellas Artes

TOK IB 2do semestre solamente [incluyendo los requisitos CAS y Ensayo Extendido]

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12o

TOK IB 1er semestre solamente [incluyendo los requisitos CAS y Ensayo Extendido]

COURSE CATALOG ‘22-’23

Hoja de Trabajo para la Planificación de Cursos Para estudiantes ingresando al 9no Grado

UNALIYI Hoja de Trabajo para la Planificación de Cursos Para estudiantes ingresando al 9no Grado Los estudiantes deben seleccionar seis clases: Inglés, Habilidades para la Vida, Matemáticas, Ciencia, PE y una clase electiva. Si un estudiante necesita clases de apoyo ellos tomarán siete clases.

Los estudiantes de 8vo grado completarán el proceso de selección de cursos en línea durante marzo-abril de 2022.

Inglés:Los estudiantes serán colocados de acuerdo a los resultados de las pruebas.

Inglés I ICAP-P(algunos estudiantes también necesitarán Inglés I Apoyo) Inglés I Intensivo e Inglés I Intensivo con Apoyo Intervención ELA I e Intervención ELA I con Apoyo ELA I o II o III-P y ELD I o II o III*

Habilidades para la Vida y Estudios Sociales Habilidades para la Vida (1er trimestre del semestre de otoño) Estudios Étnicos 1-P (2do trimestre del semestre de otoño) Estudios Étnicos 2-P (semestre de primavera) Matemáticas: Los estudiantes serán colocados de acuerdo a

al curso de 8vo grado: Algebra I - P Geometría-P Geometría Acelerada/Álgebra II - P (requiere recomendación del maestro) Álgebra II/Trig - P IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL - HP Matemáticas Generales - NEP*(electiva solamente) Álgebra I LEP - P* Geometría LEP - P *

Idiomas del Mundo: Español I-P o Español II-P Español II NS-P Francés I-P o Francés II-P (Nivel II o más alto requiere una prueba de colocación del Departamento de Idiomas del mundo)

Ciencia Biología-P Física-P Ciencia General I - NEP* Biología PL-P* Biología LEP-P* PE PE 1 PE Baile -P PE Baile Inter. –P (requiere audición) PE Baile Avanzado. –P (requiere adición)

*Clases de ELD/ELA, NEP, PL y LEP son para los inmigrantes recién llegados a EE.UU. aprendiendo inglés como segundo idioma.

POR FAVOR ANOTE LOS SIGUIENTE: ● La colocación en inglés se hace de acuerdo a los resultados de la prueba y la colocación en matemáticas se hace de acuerdo con el curso tomado en el 8vo grado. ● Estudiantes por debajo del nivel de grado en Inglés serán colocados en la clase de Inglés correcta de acuerdo a sus resultados. ● Todas las clases de Apoyo para Matemáticas e Inglés serán puestas en su horario por su consejero. ● Todos los estudiantes planeando ir a una universidad de cuatro años toman por lo menos dos años de un Idioma del Mundo (se recomiendan tres). ● Todos los estudiantes de 9no grado deben tomar PE o Baile ● Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar peticiones de preferencias específicas de horario y maestro. ● El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de cursos es el 21 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

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SEQUOIA HIGH SCHOOL Hoja de Trabajo para la Planificación DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL DÉCIMO GRADO (Sophomores) Nos reuniremos con todos los estudiantes de 9no grado actuales del 8 de febrero – 5 de marzo Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE sus cursos para el próximo año.

CIRCULE SUS SELECCIONES Inglés Inglés II ICAP-P Inglés II ICAP de Academia Hlth-P (HCA y DAA) Inglés II Intensivo y Apoyo Intervención ELA y Apoyo (Crédito electivo solamente)

Historia Estudios Mundiales I y II ICAP-P Estudios Mundiales I y II de Academia-P (DAA) Estudios Mundiales I y II de Academia ICAP Hlth-P (HCA)

Matemáticas: debe pasar con C-para avanzar Álgebra I-P Geometría-P Geometría Acelerada/Álgebra II -P (requiere recomendación del maestro) Álgebra II-P Álgebra II/Trig-P IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL-HP

Idiomas del Mundo Español I-P, II-P, III-P Español II NS-P, III NS-P Español II/III ICAP-P Francés I-P II-P, III-P Francés II/III ICAP-P Ciencias Biología-P Biología de Academia-P (DAA) Biología de Academia Hlth-P (HCA) Química de Academia Química-P Física-P PE PE 2 PE Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas PE Baile-P PE Baile Inter.-P (se requiere audición) PE Baile Avanzado.-P (se requiere audición)

Bellas Artes/CTE (electiva)

1)______________________________

cursos al reverso de esta página

Electivas alternas (elija DOS)

1)_______________________________

2)_ __________________________________________

●

Deje saber a su consejero si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de Carreras de Salud ● Todas clases de apoyo para inglés serán colocadas en su horario por su consejero ● Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero. ● Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros. ● El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 21 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

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COURSE CATALOG ‘22-’23

Hoja de Trabajo para la Planificación

UNALIYI Hoja de Trabajo para la Planificación Course Planning Worksheet DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL UNDÉCIMO GRADO (Juniors) FOR RISING JUNIORS Reuniones individuales con loscounselors consejeroswill tomarán lugar el 8 - March 26 Individual meetings with take place March 8 de marzo 26 de marzo Review this worksheet with–your parent/guardian & CIRCLE the courses for next year.

Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año.

CIRCLE YOUR CHOICES CIRCULE SUS SELECCIONES World Language English English III-P Inglés IB English Y1 HL – HP Inglés III-P Acad English III-P (DAA) Y1HL – HP IBInglés EnglishIBY1 – HP (HCA)

Inglés de Academia III-P (DAA) Inglés IB Y1History HL - HP (HCA) US History-P Inglés de Academia III Hlth-P (HCA) IB History of the Americas HL-HP Acad US History-P (DAA) Historia Acad US History Hlth-P (HCA) Historia de EE.UU.-P de with las Américas IB-HP Math​: Historia Must pass C- or better to advance Historia de EE.UU. de Academia-P (DAA) Algebra I-P Historia de EE.UU.Geometry-P de Academia Hlth-P (HCA) Algebra II-P Algebra Matemáticas: debe pasarII/Trig-P con C-para avanzar IB Analysis SL orI-P HL – HP Álgebra IB Applications SL or HL – HP Geometría-P Multivariable Calculus & Ordinary Differential Equations Álgebra II-P Álgebra II/Trig-P World Language IB Análisis SL oII-P HL - HP Spanish I-P, IB Aplicaciones SL o HL-HP Spanish III-P, IV-P Spanish II-NS-P, III-NS-P Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

IB Spanish Y4 SL-HP IdiomasBdel Mundo IBEspañol SpanishEspañol B Y4 HL-HP IB SL Y4 French I-P,IBII-P Español HL Y4 French III-P,I-P, IV-PII-P Francés IB French B Y4 HL-HP

Francés III-P, IV-P Francés IB B Y4 Science Chemistry-P Ciencias(DAA) Acad Chemistry-P Química-P Acad Chemistry Hlth-P (HCA) QuímicaPhysics-P de Academia-P (DAA) Acad Physics-P (DAA) Química de Academia Hlth-P (HCA) IB Physics SL-HP Física-P Biotechnology I-II-P (DAA) Física de Academia-P Human Biology-P Física de Academia IB -SL -HP Human Biology-HCA-P Biotecnología I-II-P IB Biology HL-HP BiologíaY1Humana-P IB Environmental Systems SL-HP Biología Humana-HCA-P Biología IB Y1 HL-HP PE (If needed) Sistemas Ambientales IB SL-HP PE 2 PE Conditioning PE (si esTraining necesario) Weight PE 2 PE Dance-P PE Dance Int.-P (audition required) con Pesas Entrenamiento PE DancePE Adv.-P (audition required) Acondicionamiento

Idiomas del Mundo PE Baile-P Español I-P, II-P PE Baile Inter.-P requiere Español III-P, IV-P VPA/CTE (elective) 1)________________________________ Courses listed on the back(se of this page audición) PE Baile Avanzado.-P (se requiere audición) Español II NS-P, III NS-P Alternate Electives (Choose TWO) 1)________________________________ 2)_____________________________________

● If you want to move from College Prep English to IB, please consult your teacher. ● Let your counselor know if you are interested in joining AVID, Digital Arts Academy, or Health Careers Academy.

Bellas Artes/CTE (electiva) 1)________________________________ cursos al reverso de esta página ● If needed, support classes for Math and English will be put on your schedule by your counselor. ● Course selections subject to change due to teacher recommendations. Parents will see final course selection electivas alternas (elija) 1)________________________________ 2)_ _________________________________ with teacher recommendations in May through the Online Information Update (OIU) process. If you do not agree with your teacher’s recommendation, please speak with your teacher and counselor. ● Students six orde seven could be universitaria enrolled in aa IB, zero seventh period dependent ● Si taking quiere pasar Inglésclasses de preparación poror favor consulte con su maestro on the master schedule.

Sequoia is not able to honor requests for specific periods and teacher preference. ● Deje saber a su consejero si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de ● The last Carreras day for de students Salud and parents to request a course selection change is May 21 via Online Information Update (OIU). ● Si necesita clases de apoyo para matemáticas e inglés serán colocadas en su horario por su consejero

● Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán

● ●

la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero.

Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros.

El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 21 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU) .

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SEQUOIA HIGH SCHOOL Hoja de Trabajo para la Planificación DE ESTUDIANTES ENTRANDO AL DUODÉCIMO GRADO (Seniors) Reuniones individuales con los consejeros tomarán lugar el 19 de enero - 5 de febrero Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año.

CIRCULE SUS SELECCIONES Inglés Inglés IV-P Inglés IB Y2 HL-HP Inglés IV de Academia-P (DAA) Inglés IB SL-HP (HCA) Inglés IB Y2 HL-HP (HCA) Historia Gobierno/Economía-P Gobierno/Economía-P (DAA) Gobierno/Economía-P (HCA) Temas de Historia del Mundo IB HL-HP Historia de las Américas IB Y2 HL -HP

Idiomas del Mundo Español IB B SL Y5 SL -HP Español IB B Y5 HL -HP Francés I-P, II-P Francés III-P, IV-P Francés IB B Y5 HL -HP Ciencias Química-P Química de Academia Hlth-P (HCA) Física-P Física de Academia -P (DAA) Física IB-SL-HP Biotecnología I-II-P Biología Humana-P Biología Humana HCA-P Biología IB Y2 -HP Sistemas Ambientales SL-HP PE (si es necesario) PE 2 PE Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas

Matemáticas: Álgebra y Geometría son requeridos para graduación (mínimo) Álgebra I-P Geometría-P Álgebra II-P Álgebra II/Trig-P Ciencia de Datos IB Analisis SL o HL -HP IB Aplicaciones SL o HL -HP Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

PE Baile-P PE Baile Inter.-P (se requiere audición) PE Baile Avanzado-P (se requiere audición)

Idiomas del Mundo Español I-P, II-P Español III, IV-P Español II -NS-P, III NS-P, IV NS-P Bellas Artes/CTE (electiva)

1)_________________________________ curso al reverso de esta página

Electivas alternas (elija DOS) 1)________________________________ 2)_ ___________________________________________

●

● ●

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Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU, por sus siglas en inglés). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero.

Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros.

El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 21 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU) .

COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI Hoja de Trabajo para la Planificación de ESTUDIANTES ELD (aprendiendo inglés) Reunión para estudiantes entrando al grado 12 (estudiantes actuales del 11vo Grado): 19 de enero-5 de febrero Reunión para estudiantes entrando al grado 11 (estudiantes actuales del 10mo Grado): 8 de febrero -5 de marzo Reunión para estudiantes entrando al grado 10 (estudiantes actuales del 9no Grado): 8 de marzo -26 de marzo Repase esta hoja de trabajo con su padre/tutor legal y CIRCULE los cursos para el próximo año.

CIRCULE SUS SELECCIONES

Inglés ELA I Y ELD I ELA II Y ELD II ELA III Y ELD III Inglés III-P y Alfabetismo Académico Historia Estudios Mundiales LEP-P – 10mo grado Estudios Mundiales PL-P-10mo grado Historia de EE.UU. LEP-P – 11vo grado Gobierno/Economía LEP-P – 12vo grado Matemáticas: debe pasar con C- para avanzar Matemáticas Generales - NEP Álgebra I LEP-P Geometría LEP-P Álgebra II-P Álgebra II/Trig-P Ciencia de Datos (12vo grado solamente) IB Análisis SL o HL - HP IB Aplicaciones SL o HL -HP

Idiomas del Mundo Español II NS-P, III-NS-P, IV-NS-P Español IB B SL Y4-HP – 11vo grado Español IB B HL Y4-HP– 11vo grado Español IB B SL Y5-HP [078392] – 12vo grado Español IB B HL Y5-HP [078393] – 12vo grado Francés I-P, II-P Francés III-P, Francés IV-P

Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Ciencias Ciencia General I - NEP Biología LEP-P Química LEP -P PE PE 2 PE Acondicionamiento Entrenamiento con Pesas -P PE Baile-P PE Baile Inter.-P (se requiere audición) PE Baile Avanzado-P (se requiere audición)

Bellas Artes/CTE (electiva)

1)________________________________ curso al reverso de esta página

Electivas alternas (elija DOS)

1)_______________________________ 2)___________________________________

● ● ●

● ●

Deje saber a sus consejeros si está interesado en unirse a AVID, la Academia de Artes Digitales o Academia de Carreras de Salud.

Si necesita clases de apoyo para matemáticas e inglés serán colocadas en su horario por su consejero.

Selección de cursos sujetos a cambios debido a recomendaciones de maestros. Los padres verán la selección de cursos que incluyen las recomendaciones de los maestros en mayo a través del proceso de Actualización de Información en Línea (OIU). Si no está de acuerdo con la recomendación del maestro, por favor hable con su maestro y consejero.

Los estudiantes tomando seis o siete clases podrían estar inscritos en un periodo cero o siete dependiendo del horario maestro. Sequoia no puede honrar preferencias específicas de horario y maestros.

El último día para que los estudiantes o sus padres soliciten un cambio de curso es el 21 de mayo mediante la Base de Datos de Información en Línea (OIU).

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

ATLETISMO & NCAA: Animamos a estudiantes a explorar opciones cuando se trata de actividades de preparatoria y el atletismo es una forma de hacer eso. Si está planeando participar en deportes a nivel de División I o II, es necesario registrarse en el sitio web de elegibilidad de la NCAA al principio del grado 11. La NCAA requiere que los estudiantes atletas cumplan con cierto número de cursos básicos de preparatoria, obtengan un GPA mínimo en esos cursos y obtengan un puntaje mínimo en el SAT/ACT así como graduarse de la preparatoria. Para información adicional con respecto a la NCAA, por favor visite Elegibilidad para NCAA. DEPORTES DE OTOÑO

Carrera Campo a Través Fútbol Americano Golf de Mujeres Tenis de Mujeres Voleibol de Mujeres Polo Acuático Cheer de Banda

DEPORTES DE INVIERNO

Basketball Soccer Wrestling

DEPORTES DE PRIMAVERA

Bádminton Béisbol Golf de Hombres Tenis de Hombres Vóleibol de Hombres Cheer Competitivo Lacrosse Softball Natación Atletismo/Pista

ELEGIBILIDAD PARA DEPORTES:

Deben estar preparados para comprometerse a por lo menos 2 horas diarias de práctica después de la escuela a lo largo de la temporada Deben estar autorizados por un médico para jugar Deben estar inscritos en por lo menos cinco clases cada semestre (25 créditos cada semestre) Deben pasar un mínimo de cuatro clases de 5 créditos al final del periodo de calificaciones del año anterior con un promedio de calificaciones (GPA, por sus siglas en inglés) de 2.0 o mejor (satisface los requisitos de la Federación Inter-escolástica de California).

No pueden retrasarse más de 20 créditos en el sistema de clasificación estudiantil (p.ej., 40 créditos = 10 o grado o sophomore , 100 créditos = 11 o grado o junior y 160 créditos = 12 o grado o senior ) 3.5 créditos de un deporte jugado en los grados 10-12 pueden ser usados como 3.5 créditos de PE durante los grados 10-12.

Todos los estudiantes Freshman son requeridos a tomar PE en el grado 9 sin importar su participación en deportes.

Todos los estudiantes de 9no grado actuales que reprueben el PFT están requeridos a tomar PE en el 10mo grado sin importar su participación en deportes.

Para más información sobre el atletismo en Sequoia, por favor comuníquese con la directora de atletismo, Melissa Schmidt a mschmidt@seq.org o (650) 369-1411 x63703 Visite el sitio web de Deportes de Sequoia https://seqsports.com 22

COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

Descripciones de cursos por departamento

KEY ICAP

International College Advancement Program International Baccalaureate (IB) Program

SL

IB Y1 Standard Level

HL

IB Y2 Higher Level

Digital Arts Academy

HCA LEP PL P HP

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Health Career Academy Limited English Proficiency Primary Language Meets University of Ca. A-G requirements Meets University of Ca. A-G requirements and is considered an honors course.

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DEPARTAMENTO DE INGLÉS SEQUOIA HIGH SCHOOL

Los estudiantes deben pasar cuatro años (40 créditos) de inglés para graduarse.

P el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

HP el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g, y se considera curso de honores.

INTERVENCIÓN EN LENGUAJE Y LITERATURA EN INGLÉS (ELA) Y APOYO

9 10

La intervención ELA es una clase de doble periodo diseñada para estudiantes leyendo por debajo del nivel de 6 o grado que también necesitan apoyo y práctica decodificando. La colocación apropiada es confirmada usando la evaluación Let’s Go Learn DORA al igual que el Inventario de lectura e Inventario de Fonética. El curso usa elSystem 44 Program de Houghton Mifflin Harcourt. Utiliza una combinación de instrucción basada en software y dirigida por el maestro y proporciona al estudiante un aprendizaje adaptativo e individualizado así como instrucción directa mediada por el maestro. System 44 está diseñado para que los maestros, la tecnología, y los textos trabajen juntos para ofrecer un contenido de instrucción altamente atractiva, completa, y basada en la investigación para el lector mayor teniendo dificultad. A través de una combinación de instrucción dirigida por el maestro basado en software, el estudiante de System 44 es guiado a lo largo de un camino sistemático de conciencia fonológica a la lectura fluida. Los estudiantes reciben crédito electivo por ambos cursos.

INGLÉS I INTENSIVO Y APOYO

9

Este periodo doble de inglés es para estudiantes que están leyendo por lo menos a 3 años por debajo de nivel de grado como determinado por las gráficas y evaluaciones de colocación del distrito. Este curso ayuda a los estudiantes en el desarrollo de estrategias de lectura potentes que se pueden utilizar para abordar ambos el texto académico y de la vida real. El plan de estudios utilizado es READ 180, Houghton Mifflin Harcourt. El programa incluye lectura independiente, instrucción directa para todo el grupo y en grupo pequeño y aprendizaje individualizado mediante el aprendizaje por computadora. Los estudiantes están expuestos a los estándares a nivel de grado y a algunos textos a nivel de grado Los estudiantes reciben crédito hacia la graduación por un período y crédito electivo por el segundo periodo de apoyo. Este curso de inglés solo satisface los requisitos de graduación.

INGLÉS I ICAP

9

P

Inglés I ICAP es un curso de estudio riguroso basado en los Estándares Estatales Common Core para el 9 o grado y dirigido a estudiantes con nivel de lectura a nivel de grado y casi cerca a nivel de grado. El objetivo de este curso incluye el estudio de la comunicación escrita, el vocabulario y el desarrollo de análisis literario con un énfasis en el estudio de la literatura y análisis retórico. Este curso está diseñado para introducir la escritura analítica sofisticada, lectura, el habla y habilidades de escuchar necesarias para el curso de Inglés IB enseñado en el año junior y senior La misión de Sequoia es proveer a todos los estudiantes el acceso fundamental a las habilidades IB con el fin de que puedan tomar ventaja de los cursos IB en los grados superiores si lo desean. Los estudiantes que elijan ingresar en Inglés I o Inglés I ICAP serán colocados en el mismo curso e Inglés ICAP aparecerá en sus expedientes académicos. Este curso satisface el requisito “b” de UC. INGLÉS I APOYO

24

9

Este curso está diseñado para los estudiantes leyendo a/o sobre nivel del 6 o grado pero aún no a nivel de grado como medido por las gráficas y evaluaciones de colocación del distrito. Inglés I Apoyo es una clase diseñada para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de lectura, escritura y habilidades del lenguaje a través de unidades alineadas a los Estándares Common Core del estado. El plan de estudio se enfoca en desarrollar COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

vocabulario académico, hablar, escuchar y habilidades de escritura vitales para el éxito en la escuela y la vida.

Este curso también proporciona apoyo directo para el curso de trabajo de Inglés ICAP incluyendo pre-enseñar y volver a enseñar los conceptos y tiempo adicional para practicar las habilidades del curso. Los estudiantes recibirán crédito electivo para este curso. course is designed for students reading at or above the 6th grade level but not yet at grade level as determined by the district placement charts and assessment. INGLÉS I Support is a class designed to help students improve their reading comprehension, writing, and language skills through Common Core State Standard aligned units. The curriculum focuses heavily on building academic vocabulary, speaking, listening, and writing skills vital to success in school and life. This course also provides direct support for INGLÉS I ICAP course work including pre-teaching and re-teaching of concepts and additional time to practice the course’s skills. Students receive elective credit for this course INGLÉS II INTENSIVO Y APOYO

10

Este periodo doble de inglés es para estudiantes que están leyendo por lo menos a 3 años por debajo de nivel de grado en el examen de lectura Gates MacGinitie . La colocación apropiada se confirma usando la evaluación Let’s Go Learn’s DORA así como el Inventario de Lectura . Este curso ayuda a los estudiantes en el desarrollo de estrategias de lectura potentes que se pueden utilizar para abordar ambos el texto académico y de la vida real. El plan de estudios utilizado es READ 180, por Houghton Mifflin Harcourt. El programa incluye lectura independiente, instrucción directa para todo el grupo y en grupo pequeño y aprendizaje individualizado mediante ordenador. Los estudiantes están expuestos a los estándares a nivel de grado y a algunos textos a nivel de grado Los estudiantes reciben crédito hacia la graduación por un período y crédito electivo por el segundo periodo de apoyo. Este curso solo satisface los requisitos de graduación.

INGLÉS II APOYO

10

Este curso está diseñado para los estudiantes leyendo a/o sobre nivel del 7 o grado como medido por las gráficas y evaluaciones de colocación del distrito. Inglés II Apoyo es una clase diseñada para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de lectura, escritura y habilidades del lenguaje a través de unidades alineadas a los Estándares Common Core del estado. El plan de estudio se enfoca en desarrollar vocabulario académico, hablar, escuchar y habilidades de escritura vitales para el éxito en la escuela y la vida. Este curso también proporciona apoyo directo para el curso de trabajo de Inglés II ICAP. Los estudiantes reciben crédito electivo para este curso.

INGLÉS II ICAP

P

ICAP HCA

10

Inglés II ICAP es un curso de segundo año de preparación ofrecido para el curso de Inglés IB enseñado en los grados 11 y 12. Este curso enfatiza el contenido de la experiencia global mientras trabajando en la organización lógica y comunicación escrita, se requiere la escritura analítica para las evaluaciones IB, comentario oral y presentación. Los estudiantes inscritos en Inglés II de Académica ICAP están en la Academia de Artes Digitales y los estudiantes inscritos en Inglés II ICAP de Academia Hlth están en la Academia de Carreras de Salud.

INGLÉS III

P

11

Este curso de estudio de Inglés está basado en los Estándares Common Core del estado para el 11 o grado.

Los objetivos de este curso incluyen la continuación del estudio de la comunicación escrita; la organización de oraciones, párrafos, y patrones de composición; desarrollo del vocabulario; y el estudio de historias cortas, novelas, obras, poesía, y varias formas de no ficción. Además del estudio de ficción y no ficción, los estudiantes estudiarán el Plan de Estudios de Lectura y Escritura de la Universidad del Estado de California, que ayuda a los estudiantes a desarrollar y perfeccionar las habilidades de análisis crítico necesarias para sus primeros años en la universidad. El estudio de este plan de estudios continúa en el curso de Inglés IV. Los estudiantes inscritos en Inglés III de Academia DAA están en la Academia de Artes Digitales.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

IB INGLÉS – Y1 - HL

HP

HCA

11

Recomendación: Cumplimiento de Inglés II-ICAP con una calificación C- o mejor, o cumplimiento de Inglés II con recomendación del maestro. Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core del para ambos 11 y 12 o grados y los objetivos de IB. Este es el primero de un curso de dos años que explora el papel importante que el lenguaje tiene en la comunicación, experiencia de reflexión y formar el mundo. A través del curso los estudiantes exploran las varias formas en que la opción del idioma, tipos de textos, formas literarias y elementos contextuales, todos afectan el significado.

A través del lente de cuestiones globales y con un enfoque amplio en varios actos comunicativos y las relaciones entre ellas - el curso está destinado para desarrollar la naturaleza fundacional, influencia generalizada y el idioma en general en el mundo. Este curso en muchas formas está orientado a los estudiantes, priorizar su elección, voluntad, y requerir tenacidad y pensamiento independient.

INGLÉS IV

12

P

Esta clase de Inglés está basada en los Estándares Common Core del estado para el grado 12. Los objetivos de este curso incluyen la continuación del estudio de la comunicación escrita con énfasis en la composición; desarrollo de vocabulario; y el estudio de historias cortas, novelas, obras, poesía y formas de no ficción. Este curso prepara a los estudiantes para la vida después de la preparatoria. Además del estudio de la ficción y no ficción. Este curso prepara a los estudiantes para la vida después de la preparatoria. Además de estudiar ficción y no ficción, los estudiantes estudiarán el Plan de Estudios de Lectura y Escritura de la Universidad del Estado de California, el cual ayuda a los estudiantes a desarrollar y perfeccionar las habilidades del análisis crítico necesario para los primeros años de universidad. Los estudiantes inscritos en Inglés IV de Academia DAA están en la Academia de Artes Digitales.

IB ENGLISH – Y2 – HL

HP

HCA

12

Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de Inglés IB Y1.

Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core de California para ambos 11 o y 12 o grados y los objetivos de IB. En este curso, los estudiantes estudian una amplia gama de textos literarios y no literarios en una variedad de medios. Al examinar los actos comunicativos a través de la forma literaria y el tipo textual junto con las lecturas secundarias apropiadas, los estudiantes investigarán la naturaleza del lenguaje en sí y las formas en que da forma y es influenciado por la identidad y la cultura. Los enfoques para estudiar en el curso deben ser de amplio alcance y pueden incluir teoría literaria, sociolingüística, estudios de medios y análisis crítico del discurso, entre otros. El curso de dos años tiene sus raíces en 3 “áreas de exploración”: intertextualidad, lectores, escritores y textos y tiempo y espacio. Los estudiantes también se involucran en un examen detenido de “problemas globales” a través de una variedad de medios y evaluaciones.

IB ENGLISH – SL - HP

26

HP

12

Solamente para estudiantes en la Academia de Carreras de Salud. Este curso de estudio está basado en los Estándares Common Core del estado para estudiantes en el 11 y 12 o grados y los objetivos del Programa de Bachillerato. En este curso, los estudiantes estudian una amplia gama de textos literarios y no literarios en una variedad de medios. Al examinar los actos comunicativos a través de la forma literaria y el tipo textual junto con las lecturas secundarias apropiadas, los estudiantes investigarán la naturaleza del lenguaje en sí y las formas en que da forma y es influenciado por la identidad y la cultura. Los enfoques para estudiar en el curso deben ser de amplio alcance y pueden incluir teoría literaria, sociolingüística, estudios de medios y análisis crítico del discurso, entre otros. El curso de dos años se basa en 3 “Áreas de exploración”: intertextualidad, lectores, escritores y textos y tiempo y espacio. Los estudiantes también se involucran en un examen detenido de “problemas globales” a través de una variedad de medios y evaluaciones. Los estudiantes de este curso completaron tres evaluaciones IB durante el transcurso de este año, incluido un análisis oral individual de dos textos y dos exámenes de IB bajo demanda al final del segundo semestre. Los estudiantes que presenten todas las evaluaciones de IB y reciban una puntuación compuesta de por lo menos cuatro de los siete posibles son elegibles para recibir un certificado en inglés IB, nivel estándar, que se puede utilizar para la colocación universitaria.

COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

CURSOS DE DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) P

el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) I Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) I

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes que están aprendiendo inglés a nivel de principiantes (EL) determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD del estado y el distrito para los estudiantes que están aprendiendo inglés.

Los cursos preparan al estudiante aprendiendo inglés para seguir instrucciones orales simples, a entender el vocabulario común y lenguaje académico básico, a desarrollar habilidades de lectura en inglés y escribir oraciones y párrafos completos. ELA I satisface un año de los requisitos de graduación de inglés del distrito escolar de Sequoia. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD I.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) II Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) II

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes que están aprendiendo inglés y se encuentran a un nivel pre-intermedio tal como determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD estatales y del distrito para estudiantes que están aprendiendo inglés y se encuentran a nivel pre-intermedio. Estos cursos preparan al estudiante aprendiendo inglés a decodificar y entender el material de la preparatoria, identificar las ideas principales según la discusión en clase, demostrar conocimiento y entendimiento de diversos géneros de lectura, demostrar habilidades de conversación básicas, y la habilidad de escribir un ensayo corto. ELA II satisface un año de los requisitos de graduación de inglés del distrito escolar de Sequoia. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD II.

LENGUA Y LITERATURA (ELA) III Y DESARROLLO DEL IDIOMA INGLÉS (ELD) III

P

9 10 11 12

Este nivel es para estudiantes aprendices de inglés intermedios según lo determinado por ELPAC. Estos cursos siguen los estándares ELD del estado y del distrito para estudiantes aprendices de inglés intermedios (EL). Preparan al estudiante EL para comprender las ideas principales y los detalles de una variedad de temas, comprender el contenido riguroso de la escuela secundaria, discutir/describir en una conversación cada vez más fluida, escribir ensayos y demostrar análisis literario. ELA III-P cumple un año del requisito de graduación de inglés del Distrito de Sequoia y cumple un año del requisito “b” para los sistemas de la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Los estudiantes reciben crédito electivo para ELD III.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

MATEMÁTICAS

P significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

HP

significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g y se considera curso de honores.

Los estudiantes deben pasar Álgebra I y Geometría con el fin de graduarse (mínimo).

MATEMÁTICAS GENERALES -NEP

9 10 11 12

Este es un curso para estudiantes que no están preparados para tomar Álgebra I y son estudiantes aprendiendo inglés. La clase incluye el estudio de habilidades y conceptos pre-algebraicos, incluyendo números enteros, operaciones con números enteros, números racionales, operaciones con números racionales, notación simbólica, ecuaciones y funciones, el plano de coordenadas, gráficas de relaciones proporcionales y álgebra. Este curso obtiene crédito electivo para los requisitos de graduación, pero no cuenta para el requisito de graduación de matemáticas.

ÁLGEBRA I

P

9 10 11 12

Colocación basada en el curso de 8vo grado del estudiante.

El primer año de la secuencia de matemáticas de preparación universitaria adherida a los Estándares Common Core para matemáticas. Incluye el estudio y funcionamiento de los números reales; resolviendo ecuaciones, graficando, factorización, funciones lineales, funciones cuadráticas, funciones exponenciales, estadísticas y resolución de problemas de la vida real. El cumplimiento de este curso satisface el requisito de graduación de Álgebra I del distrito de Sequoia. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

LEP

GEOMETRÍA

P

9 10 11 12

La colocación es determinada usando los datos de logro del estudiante o recomendación del departamento de matemáticas. Geometría -P (9/10) es el mismo curso como Geometría -P (11/12 grado). Geometría está abierto a estudiantes de 9 o grado que han completado un año de Álgebra 1. Este curso es requerido por todas las universidades de cuatro años. Los conceptos geométricos son descubiertos y enseñados a los estudiantes a través de lecciones guiadas. Lostemas de los Estándares Common Core para matemáticas cubiertos incluyen transformaciones, razonamiento inductivo y deductivo, ángulos, polígonos, triángulos congruentes, construcciones, círculos, triángulos derechos, similitudes, sólidos, lógica e introducción de trigonometría. El sistema UC requiere que todos los estudiantes completen un año de Geometría para ser elegibles para un UC. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

LEP

GEOMETRÍA ACELERADA/ÁLGEBRA II

P

9 10

Colocación determina utilizando los datos de rendimiento del estudiante o recomendación del departamento de matemáticas. Prerequisitos sugerido: Álgebra I con una calificación de A– o mejor y un fuerte deseo de aprender matemáticas al igual que el deseo de tomar un Nivel Superior (NS) de Matemáticas IB). Este curso está diseñado para acelerar los conocimientos de los estudiantes avanzados y permitirles poder tomar matemáticas IB a niveles más altos cuando estén en el grado once y/o doce que planean seguir una especialización en matemáticas o ciencias. El material es impartido a nivel de curso de honores, y a nivel acelerado de tal manera que se puedan cubrir dos cursos en un solo año. Este curso es una preparación excelente para el análisis y síntesis requerido en los cursos avanzados de matemáticas. Los temas de Geometría incluyen pruebas, líneas, triángulos, polígonos, círculos y geometría coordinada. La porción de Álgebra II/trig del curso cubre funciones, lineales, cuadráticas, exponenciales y logarítmicas, graficar, funciones polinomiales, expresiones y ecuaciones racionales, trigonometría, números complejos e imaginarios y series. Además, se incluirán algunos temas en probabilidades y estadísticas. Los estudiantes que completen este curso exitosamente se inscriben directamente en IB Análisis SL o IB Aplicaciones SL el siguiente año. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

CIENCIA DE DATOS

P

12

El objetivo principal del curso es enseñar a los estudiantes a pensar críticamente sobre los datos y con ellos. Los Estándares Estatales Common Core (CCSS, por sus siglas en inglés) para las estadísticas y probabilidades de la preparatoria relevantes para la ciencia de datos se enseñan junto con las demandas de datos de la buena ciudadanía en el siglo XXI. Los estudiantes aprenderán sobre ciencia de datos a través de unidades basadas en proyectos. Las unidades proporcionarán a los estudiantes oportunidades para hacer preguntas sobre datos, desarrollar su comprensión del análisis de datos, muestreo, correlación/causalidad, sesgo e incertidumbre, modelar con datos, hacer y evaluar argumentos basados en datos y la importancia de los datos en la sociedad. Este curso cumple con el tercer año de matemáticas para el requisito “c” de UC.

ANÁLISIS IBSL YI

9 10 11 12

HP

Prerrequisito: Cumplimiento de Álgebra II/Trig con una C- o más alto Este curso enseña métodos analíticos de matemáticas con un énfasis en Cálculo. Otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Estadísticas y Probabilidad. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar matemáticas, física, ingeniería u otra materia con contenido matemático sustancial.

Al final del curso, los estudiantes toman el examen de Nivel Estándar IB o toman el examen de Nivel Alto IB o toman el examen de Nivel Alto IB después de un año más. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

IB APLICACIONES SL/HL Y1 HP

9 10 11 12

Prerrequisito: Cumplimiento de Álgebra II o Álgebra II/Trig con un C- o más alto Este curso tiene énfasis en estadísticas, modelar y el uso de la tecnología.

Otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Cálculo. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar ciencias sociales, negocios, medicina o estadísticas. Al final de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen IB Nivel Stanford o tomar el examen IB Nivel Estándar después de un año. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

IB ANÁLISIS SL/HL Y2

9 10 11 12

HP

Prerrequisito: Cumplimiento de IB Análisis de las Matemáticas y Prácticas HL Y 1 con un C- o más alto Este curso continúa los temas de IB Análisis de las Matemáticas y Prácticas HL Y1, enseñándoles a un nivel más alto. Hay un énfasis en Cálculos pero otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Estadísticas y Probabilidad. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar matemáticas, física, ingeniería u otra materia con contenido matemático sustancial. Al final del curso, los estudiantes toman el examen de Nivel Estándar IB o toman el examen de Nivel Alto IB. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

IB APLICACIONES HL Y2

9 10 11 12

HP

Este curso continúa los temas de IB Aplicaciones e Interpretaciones de las Matemáticas HL Y1, enseñandolos a un nivel más alto. Hay un énfasis en Estadísticas y el uso de la tecnología, pero otros temas incluyen Números y Álgebra, Funciones, Geometría y Trigonometría y Cálculo. La clase es apropiada para estudiantes que planean estudiar ciencias sociales, negocios, medicina o estadísticas. Al final de este curso, los estudiantes pueden tomar el examen de Nivel Alto IB. Este curso satisface el requisito “c” de UC.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS

12

P

Prerrequisito: Cumplimiento de Análisis IB HL Y2 (ofrecido primavera de 2022) Este es un curso avanzado de honores a nivel que se desarrolla a base de Análisis IB HL Y1 y Y2. Los temas incluyen ecuaciones diferenciales de primer orden, sistemas de dos ecuaciones de primer orden, ecuaciones lineales de segundo orden, transformaciones LaPlace, y sistemas no lineales de ecuaciones y estabilidad. Este curso puede estar en rotación con Cálculo Multivariable y Algebra lineal. Los estudiantes no necesitan tomar estos cursos ninguna secuencia específica.

MULTIVARIABLE CALCULUS

12

P

Prerequisite: Completion of IB Analysis HL Y2 (to be offered in Fall 2021). This is an advanced transferable college level honors course that builds upon IB Math HL Y1 and Y2. Topics include parametric equations, polar coordinates, vector functions, partial derivatives, multiple integrals, vector calculus, and second-order differential equations. This course is for students who are planning to major in math or science related fields. This course may run in rotation with Ordinary Differential Equations and Linear Algebra. Students do not need to take these courses in any specific sequence.

ICAP

International College Advancement Program International Baccalaureate (IB) Program

SL

IB Y1 Standard Level

HL

IB Y2 Higher Level

Digital Arts Academy

HCA LEP PL P HP

30

COURSE CATALOG ‘22-’23

Health Career Academy Limited English Proficiency Primary Language Meets University of Ca. A-G requirements Meets University of Ca. A-G requirements and is considered an honors course.

UNALIYI

SCIENCE DEPARTMENT P

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a- g

HP

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g y se considera un curso de honores.

CTE

satisface los requisitos de Educación Técnica Profesional (CTE) para los requisitos de graduación. Los estudiantes deben aprobar un año de CIENCIAS DE LA VIDA un año de CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS (20 créditos) para satisfacer los requisitos de graduación.

BIOLOGÍA

HCA

LEP

P

9 10 11 12

En este curso de ciencias de laboratorio, los estudiantes exploran conceptos biológicos que desarrollan la comprensión en torno a dos preguntas fundamentales: ¿Qué conexiones existen entre los componentes vivos y no vivos de nuestra Tierra cambiante? y ¿Cómo y de qué manera los organismos, incluyendo los humanos, dependen del medio ambiente y lo afectan? Guidado por los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de Ciencias de la Vida, este curso proporciona a los estudiantes oportunidades para practicar haciendo preguntas, desarrollar y usar modelos, recopilar y analizar datos, planificar y llevar a cabo investigaciones y construir explicaciones a medida que se involucran en la argumentación a partir de la evidenci. A lo largo del curso, los estudiantes desarrollan un entendimiento de la vida y cómo la vida cambia con el tiempo en respuesta a un entorno cambiante. Esta comprensión es fundamental para el estudio de las interacciones de los organismos vivos y sus ambientes a escalas macroscópicas y microscópicas. La UC requiere dos años de ciencias de laboratorio para la elegibilidad de admisión. Las universidades del estado de California requieren un año de ciencias biológicas y un año de ciencias físicas (química o física). La biología cumple con el requisito “d” de la UC. CIENCIAS DE LA VIDA

CIENCIA GENERAL

NEP

9 10 11 12

En este curso de instrucción en español, los estudiantes de ELD I (estudiantes recién llegados aprendices del idioma inglés) exploran conceptos científicos que se enfocan en construir conocimientos previos para ayudar a cerrar barreras educativas. Los estudiantes son enseñados en su idioma principal mientras son desafiados a trabajar en colaboración mientras exploran tres temas centrales: investigación y prácticas científicas, comprensión del mundo natural y exploración del impacto humano en el medio ambiente. Guiado por los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de Ciencias de la Vida, este curso proporciona a los estudiantes de ELD I oportunidades para practicar haciendo preguntas, desarrollar y usar modelos, planificar y llevar a cabo investigaciones y construir explicaciones mientras se involucran en la argumentación de la evidencia. CIENCIAS DE LA VIDA

BIOLOGÍA HUMANA

P

HCA

11 12

Recomendación: C- o mejor Biología, Química o Física Biología Humana es un curso que se enfoca en la anatomía y fisiología del cuerpo humano. Se estudian las estructurasy funciones de varios sistemas de órganos.

Los estudiantes explorarán una variedad de áreas incluyendo enfermedades, la salud y estado físico, la medicina, y temas ambientales que afectan el cuerpo humano a través de actividades de laboratorio, investigando artículos científicos actuales, y trabajando colaborativamente enproyectos de grupo. Biología Humana satisface el requisito “d” de UC. CIENCIAS DE LA VIDA

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31

SEQUOIA HIGH SCHOOL

QUÍMICA

P

HCA

LEP

10 11 12

Recomendación: Aprobar Álgebra I con C- o mejorUn Curso riguroso de laboratorio de preparación universitaria de un año que estudia la materia y los cambios de la materia. Los conceptos de química se introducirán a través de laboratorios de explicación, discusión y descubrimiento. Se pone énfasis en el análisis de datos experimentales, las habilidades para la resolución de problemas y las observaciones cualitativas y cuantitativas. Los principios de la química general se examinarán mediante la explicación, la discusión y el trabajo de laboratorio cuantitativo.

Las aplicaciones de la química en la vida diaria y las ciencias de la salud también son una parte integral de cada unidad. Química cumple con el requisito “d” FÍSICA

P

9 10 11 12

Recomendación: la capacidad de aislar una variable en una ecuación de tres términos Los estudiantes deben estar preparados para trabajar de forma independiente y tener hábitos sólidos de administración del tiempo antes de tomar este curso. Este curso prepara a los estudiantes para Física IB o el curso de ciencias avanzado de su elección. El curso sigue un desarrollo lógico y secuencial de los principios básicos de la física a través de extensas experiencias centradas en el laboratorio que también enfatizan el análisis y las habilidades computacionales. Hay un fuerte énfasis en la aplicación directa de la física a la vida diaria. La física cumple con el requisito “d” de la UC. Las Universidades del Estado de California requieren un año de Ciencias Físicas para la elegibilidad de admisión. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

FÍSICA IB

HP

11 12

Prerrequisito: Finalización exitosa de dos cursos de laboratorio incluyendo la terminación exitosa de Química con una calificación de C- o mejor en el 10mo grado del departamento e inscripción simultánea en Álgebra II / Trig o superior.

IB Physics es una introducción a la mecánica, las ondas, la electricidad y el magnetismo, y la física moderna, basada en la trigonometría para estudiantes de primer año de la universidad. Se pone gran énfasis en un sólido diseño, técnica y análisis experimental. Física IB cumple con el requisito “d” de UC. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

BIOLOGÍA IB

HP

11 12

(Nota: curso de 2 años) Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de dos curso de ciencia con laboratorio, incluyendo el cumplimiento de Química con una calificación de C- o mejor en el 10mo grado.

Este curso de ciencias de dos años cubre el contenido de los primeros dos años de biología a nivel universitario. Los temas generales cubiertos incluyen Biología Molecular, Genética, Ecología, Evolución, Fisiología Humana y Biología de las Plantas. Además de de aumentar el conocimiento de hechos del estudiante, el curso requiere que tomen toda esta información, usen y apliquen a diferentes problemas. A los estudiantes se les pedirá que formulen preguntas críticas, transformen estas preguntas en un hipótesis probable, y presenten sus hallazgos usando vocabulario científico y tecnología de la información. También, se espera que los estudiantes usen lo que saben para establecer posiciones sobre problemas éticos en la biología para que consideren diversas perspectivas ambientales y aprecien la naturaleza internacional de hacer investigaciones biológicas. Biología IB HL satisface el requisito “d” de UC. CIENCIAS DE LA VIDA

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

11 12

SISTEMAS MEDIOAMBIENTALES y SOCIEDADES IB HP

Prerrequisito: Cumplimiento exitoso de dos cursos de ciencias con laboratorio, incluyendo el cumplimiento de Biología con una C o mejor Y Química o Física con una C o mejor.

Curso de ciencia riguroso de un año a nivel universitario que proporciona a los estudiantes una perspectiva coherente del medioambiente. El énfasis está en los detalles científicos del ambiente local y global con marco de trabajo y tiempo de laboratorio en clase para experiencias prácticas. El curso es transdisciplinario que satisface ambos grupos 3 y 4 de IB; los estudiantes se basaran en conceptos de las ciencias naturales y aplican este conocimiento científico a las cuestiones políticas y sociales. Se espera que los estudiantes usen lo que saben para establecer posiciones sobre la política pública, consideren las perspectivas ambientales diversas y aprecien la naturaleza internacional de resolver cuestiones ambientales mayores. Sistemas Medioambientales y Sociedades IB satisface el requisito “d” de UC. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

BIOTECNOLOGÍA I&II

CTE

P

11 12

Prerrequisito: C- o mejor en BIOLOGÍA 2do semestre, cómodo trabajando independientemente en para completar procedimientos de laboratorio rugosos o Biología IB Y1 con una C- o mejor.

Curso de laboratorio de un año consistiendo de dos semestres que sirven como introducción al campo de biotecnología.

Incluye conceptos e información vocacional. Los estudiantes desarrollarán destrezas de laboratorio, pensamiento crítico y comunicación actualmente usada en la industria de tecnología. Por medio de investigaciones extensas y experiencia en el lugar de trabajo, los estudiantes evaluarán las oportunidades profesionales en el área de biotecnología. Como parte del camino profesional de biotecnología, los estudiantes serán matriculados en Introducción a Biotecnología 1; el próximo semestre los estudiantes tomarán Biotecnología 2. Este curso es una gran aplicación práctica de conceptos biológicos y pueden tomarse concurrentemente con Biología Año 2. Biotecnología satisface el requisito “d” de UC. CIENCIAS QUÍMICAS/FÍSICAS

ICAP

International College Advancement Program International Baccalaureate (IB) Program

SL

IB Y1 Standard Level

HL

IB Y2 Higher Level

Digital Arts Academy

HCA LEP PL P HP

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Health Career Academy Limited English Proficiency Primary Language Meets University of Ca. A-G requirements Meets University of Ca. A-G requirements and is considered an honors course.

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ESTUDIOS SOCIALES SEQUOIA HIGH SCHOOL

P

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para cumplir losrequisitos a-g

HP Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California para cumplir los requisitos a-g y se

considera un curso de honores

Los estudiantes deben pasar tres años y medio (35 créditos) de estudios sociales para graduarse.

9

HABILIDADES PARA LA VIDA

Habilidades para la vida es un curso introductorio de un trimestre que cubre la salud mental, emocional, social, personal, y de comunidad, así como el abuso de sustancias. Introduce la preparatoria a los estudiantes de 9no grado, incluyendo la discusión de habilidades exitosas de preparatoria y el establecimiento de metas mientras que abordan los Estándares de Educación de Salud aprobados por el estado y el distrito. Utilizando “éxito en la preparatoria” como marco de trabajo, el curso integra habilidades críticas académicas, paradigmas para establecer metas, y herramientas de carrera/ universidad. Muchos de los conceptos de salud como el abuso de drogas, comunicación familiar, el suicidio, los factores de estrés, y la prevención de enfermedades se conectan fácilmente a las aplicaciones personales y habilidades de tomar decisiones. Los estudiantes de 9no grado en Intervención ELA, Inglés I Intensivo, ELD I o ELD II tomarán Habilidades para la Vida en el verano después del 8vo grado a través del programa Compass de Sequoia o necesitará recuperarlo en la escuela de verano antes de su último año. Habilidades para la vida es un requisito de graduación para todos los estudiantes.

ESTUDIOS ÉTNICOS I & II

9

P

Se ofrece un nuevo requisito de graduación en todo el distrito a todos los estudiantes de noveno grado a partir del año escolar 21 -22. En este curso interdisciplinario, que aún se está desarrollando, los estudiantes desarrollarán las habilidades para examinar críticamente las historias locales, nacionales y globales a través de la lente de la raza, el género y la clase. Este curso está diseñado para sentar las bases para el resto de los cursos de estudios sociales de la escuela secundaria de los estudiantes, donde estos lentes y análisis críticos se perfeccionará y utilizarán en una variedad de contextos históricos (p.ej., Estudios Mundiales, Historia de los EE. UU., Gobierno/Econ, Historia de las Américas IB, Temas de Historia Mundial IB, etc.)

ESTUDIO MUNDIALES I Y II DE ACADEMIA

P

PL LEP

10

Este es un curso de encuesta de dos semestres donde los estudiantes examinarán los movimientos sociales contemporáneos a los del pasado. Los estudiantes estudiarán movimientos para el cambio, la igualdad y la justicia en todo el mundo, así como una descripción general de los eventos del siglo XX. Este curso cumple con el requisito “a” UC.

ESTUDIO MUNDIALES I&II

ICAP

P HCA

10

La meta de este curso es preparar a todos los estudiantes para los cursos de Historia IB en el 11vo y 12vo grado.

Este es un curso de encuesta de dos semestres en donde los estudiantes examinan los movimientos sociales contemporáneos con los del pasado. Los estudiantes estudiarán movimientos para el cambio, la igualdad y la justicia en todo el mundo, así como una descripción general de los eventos del siglo XX. Este curso cumple con el requisito “a” UC.

U.S. HISTORY

P

HCA

LEP

11

Los objetivos de este curso incluyen el estudio del desarrollo de las instituciones políticas, económicas y sociales estadounidenses desde la Reconstrucción hasta el presente; preparación para la competencia como ciudadanos en una sociedad democrática mediante la comprensión de la tradición democrática. Todos los estudiantes de 11vo grado están inscritos en Historia de EE. UU. (Si no toman Historia de las Américas IB) independientemente de la colocación en inglés. Historia de EE. UU. Cumple con el requisito “a” de UC.

34

COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI HISTORIA DE LAS AMÉRICAS IB

11

HP

El primer curso riguroso del programa de dos años de IB que promueve la adquisición y comprensión del conocimiento histórico en amplitud y profundidad, a través de las culturas, incluyendo la comprensión de la historia como disciplina, la naturaleza y diversidad de sus fuentes, métodos e interpretaciones, conocimiento y entendimiento. Historia de las Américas IB cumple con el requisito de “a” de UC para Historia de EE.UU.

ECONOMÍA

P

12

HCA

Un curso de un semestre que provee los antecedentes de los sistemas de economía existentes; considera las políticas fiscales y monetarias; examina los problemas nacionales y mundiales de la economía e intenta hacer proyecciones para el futuro. Satisface un semestre del requisito electivo “g”.

GOBIERNO AMERICANO

P

HCA

LEP

12

Un curso de un semestre que estudia los problemas de la política, el proceso legislativo, los partidos políticos, las votaciones, las constituciones estatales y federales, la Declaración de Derechos, los sistemas judiciales y de la corte, y los gobiernos estatales y locales; y asuntos relacionados, como política exterior, medios de comunicación, opinión pública y responsabilidades ciudadanas. Esto cumple con un semestre del requisito “a” de la UC para la historia de EE. UU. HISTORIA DE LAS AMÉRICAS DEL IB Y2 HL

12

HP

Prerrequisito: Finalización satisfactoria de Historia de las Américas IB. El segundo año del curso de dos años del IB en el que los estudiantes estudian una selección de temas de la historia mundial del siglo XX. Además, los estudiantes deberán estudiar una región del mundo en profundidad. Los Temas de Historia Mundial del IB cumplen con el requisito “a” de la UC.

ICAP

International College Advancement Program International Baccalaureate (IB) Program

SL

IB Y1 Standard Level

HL

IB Y2 Higher Level

Digital Arts Academy

HCA LEP PL P HP

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Health Career Academy Limited English Proficiency Primary Language Meets University of Ca. A-G requirements Meets University of Ca. A-G requirements and is considered an honors course.

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IDIOMAS DEL MUNDO

ignifica que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g. el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g y son HP considerados cursos de honores Los Idiomas del Mundo de Nivel III y superior pueden ser usados en lugar del requisito CTE de graduación.

P

P

FRANCÉS I / ESPAÑOL I

9 10 11 12

Curso de introducción a la adquisición de otro idioma que incluye los conocimientos necesarios para la comprensión, habla, lectura y escritura. La apreciación de la cultura y el patrimonio de los países donde se habla el idioma. La clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Los estudiantes que logren dominar este nivel1pueden ser recomendados para tomar el curso correspondiente ICAP. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

FRANCÉS II / ESPAÑOL II

P

9 10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Francés I/Español I - P con C o mejor o recomendación del maestro/departamento basado en un evaluación. Continuación del año I; estudio intensificado de las cuatro áreas básicas de estudio: escuchar, leer, hablar, y escribir; se enfatiza el enriquecimiento del vocabulario; introducción a la literatura; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

FRANCÉS / ESPAÑOL III

P

9 10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Francés II -P o Español II -Pcon C o mejor o recomendación del maestro/departamento. Continuación del año II; refinamiento de las cuatro áreas básicas de estudio; desarrollo de las habilidades de composición; lectura adicional de literatura; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso también preparará a los estudiantes del décimo grado que deseen proseguir lenguaje IB para continuar en el curso IB de 4 años en el grado once.

10

FRANCÉS/ESPAÑOL II-III ICAP

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés/Español con C- o mejor y recomendación del maestro basado en evaluaciones posteriores.

Esta clase está diseñada para cerrar la brecha para los estudiantes que entran a la preparatoria sin experiencia previa del lenguaje y que desean entrar al programa IB. La clase se enfoca en la continuación de la lectura, escritura, habilidades auditivas y del habla. La clase se imparte principalmente en el idioma destinado. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

FRANCÉS IV / ESPAÑOL IV

P

10 11 12

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés III/Español III con C- o mejor Continuación de Francés III/Español III; apreciación de la cultura y patrimonio de los países donde se hablan dichos idiomas; la clase se imparte principalmente en el idioma destinado; énfasis en literatura y cultura con desarrollo en el vocabulario, composición, y competencia oral. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

ESPAÑOL II-NS (PARA HISPANOPARLANTES NATIVOS)

P

Prerrequisito: Habilidad de escribir un párrafo bien organizado con detalle, precisión, y vocabulario intermedio y la comprensión de una variedad de fragmentos literarios. Este curso se enfoca en el desarrollo de la lectura, escritura, hablar y escuchar; desarrollo del vocabulario, composición y gramática, ortografía, estructura de oraciones, puntuación, acentos, y la organización de párrafos. Los estudiantes estudiarán Latino América y literatura y cultura en español, a través de selecciones de novelas, mitos, historias cortas, obras y poesía. La clase se imparte en español. Al cumplir exitosamente SNS II, y con la recomendación del maestro, los estudiantes del grado 10 pueden pasar a tomar Español IB HL Año 4. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

36

COURSE CATALOG ‘22-’23

ESPAÑOL III-NS

UNALIYI

P

(PARA HISPANOPARLANTES NATIVOS)

9 10 11 12

Recomendación: Cumplimiento de Español II para hispanoparlantes nativos con C- o mejor o recomendación del maestro.

Estudio a fondo de literatura y composición incluyendo más desarrollo del análisis literario. Refinamiento de la gramática, ortografía, estructura de oraciones, puntuación, acentos, y organización compositiva. La clase se imparte en español. Al cumplir exitosamente Español III NS y con la recomendación del maestro, los estudiantes del grado 10 pueden pasar a tomar Español IB HL Año 4 en el grado 11. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

ESPAÑOL IV-NS

P

(FOR THE NATIVE SPEAKER)

Grade 12

Prerrequisito: Español III-NS-P con C- omejor. Español IV-NS es el próximo curso en la secuencia después de Español III-NS. Los estudiantes continuarán revisando estructuras gramaticales simples y complejas mientras dominan y perfeccionan sus habilidades de escritura y lectura a través de la incorporación de material impreso auténtico y algunos sitios en internet. Este curso será impartido en español, así que se espera que los estudiantes practiquen sus habilidades de hablar y escuchar a a través de una variedad de estrategias comunitarias y unidades estudiadas. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS B HL Y4

Grade 11

HP

Prerrequisito: Cumplimiento de Francés II/III ICAP o Francés III con una C- o más alto o recomendación del maestro.

Idioma B está diseñado para estudiantes con experiencia previa en el idioma de destino. El enfoque principal del curso es dar a los candidatos la oportunidad de alcanzar un alto nivel de competencia en un segundo idioma a a través de textos, así como un estudio del idioma y la cultura. Los estudiantes realizan evaluaciones escritas y orales para demostrar fluidez. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS B SL Y4

Grade 12

Pre-requisitos: Francés 2/3 ICAP o recomendación del maestro. La inscripción en el curso se basa únicamente en la recomendación del maestro de francés. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

HP IB ESPAÑOL B SL Y4 HP

Grade 11

Prerrequisito: Recomendación del maestro/Cumplimiento de Español II/III ICAP con un C- o mejor.

Idioma B está diseñado para estudiantes con experiencia previa en el idioma de destino. El enfoque principal del curso es dar a los candidatos la oportunidad de alcanzar un alto nivel de competencia en un segundo idioma a a través de textos, así como un estudio del idioma y la cultura. Los estudiantes realizan evaluaciones escritas y orales para demostrar fluidez. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB ESPAÑOLB HL Y4 HP HP

Grade 11

Prerrequisito: Español IB B SL Y4 con C- o mejor.

Curso de Bachillerato Internacional para estudiantes preparándose para obtener un certificado de IB en Español y satisfacer un requisito hacia el Diploma IB. Se requiere finalización de Español IB B-Y4 con calificaciones por encima del promedio o preparación equivalente.

Los objetivos de este curso son para comunicarse en contextos complejos, expresar la opinión, debatir y discutir ideas, obtener un alto nivel de competencia. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

IB FRANCÉS /ESPAÑOLB SL/HL Y5 – HP HP - GRADE 12 ONLY.

Grade 12

Prerrequisito: Español IB B HL Y4 con C- o mejor Curso de Bachillerato Internacional para estudiantes preparándose para obtener un certificado de IB en Español y satisfacer un requisito hacia el Diploma IB. Se requiere finalización de Español IB B-Y4 con calificaciones por encima del promedio o preparación equivalente.

Los objetivos de este curso son para comunicarse en contextos complejos, expresar la opinión, debatir y discutir ideas, obtener un alto nivel de competencia. Este curso satisface el requisito “e” de UC.

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EDUCACIÓN FÍSICA

Se requiere que todos los estudiantes en el 9no grado tomen PE 1 o PE Baile.

P significa que el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g significa que puede satisfacer el requisito de graduación para Artes Visuales y Escénicas

*

Los estudiantes deben obtener un total de 20 créditos de Educación Física para graduarse; todos los cursos de PE son otorgados 2.5 créditos al final de cada trimestre. Los estudiantes deben pasar todos los 4 trimestres con el fin de obtener 10 créditos para el año completo y se aplicará hacia el requisito de graduación. 3.5 créditos de un deporte jugado en los grados 10-12 pueden ser usados hacia créditos de PE. Los deportes en el 9no grado solo cuentan como créditos electivos. Los deportes después de la escuela son otorgados 3.5 créditos al final de cada temporada. Animadores/Cheer competitivo es otorgado 3.5 en primavera solamente. Debido a la pandemia recomendamos que los estudiantes se matriculen en una clase de educación física en Sequoia con el fin de satisfacer los requisitos de graduación para PE.

P.E. 1

9

PE – 1 es un curso básico que está estructurado para alinearse a los Estándares de California para EducaciónFísica. Este plan de estudio beneficiará a los estudiantes y la escuela en su totalidad al proporcionar una arena para el enriquecimiento de la salud así como el desarrollo de habilidades físicas.

Este curso está diseñado para proporcionar un ambiente sano y afectuoso donde los estudiantes: Empiecen a desarrollar estrategias sólidas para incorporar actividad física a un plan de actividad para toda la vida.

Practiquen comportamiento social y personal responsable al independientemente seguir las directrices y procedimientos del salón así como exhibir entendimiento de responsabilidad como la influencia positiva en otros.

Entienden la conexión entre el bienestar personal y las habilidades y selecciones que son parte del largo proceso de mantener un estilo de vida saludable.

P.E. 1 se enfoca en actividades individuales y de pareja. Cada trimestre consistirá de dos o más actividades además de actividades de aptitud física/ bienestar.

Trimestre 1: Actividades de pares (bádminton, tenis, pickleball, etc.)

Trimestre 2: Actividades individuales (pista y campo, baile.)

Trimestre 3: Golf/Examen de Aptitud Física de California Trimestre 4: Entrenamiento con Pesas/Deportes Acuáticos

P.E. 2

10 11 12

Este curso está diseñado para dar a los estudiantes la oportunidad de aprender a través de una secuencia completa de Kinesiología y un programa de Educación Física alineado con los Estándares de Contenido de California para Educación Física. Los estudiantes tendrán la facultad de tomar decisiones, afrontar los retos y desarrollar comportamientos positivos en la aptitud física, el bienestar y la actividad del movimiento para toda la vida. Se pone énfasis en que los estudiantes analicen las habilidades para el movimiento eficaz. Las unidades de instrucción incluyen: introducción a la kinesiología y educación física con énfasis físico personal, conceptos de aptitud física y técnicas, entrenamiento de resistencia cardio-respiratoria, nutrición, actividades en equipo, deportes acuáticos. P. E. 2 se enfoca en actividades de grupo. Nota: otras unidades similares pueden ser sustituidas para la lista a continuación: Resumen del curso: Trimestre 1: Polo Acuático/Voleibol Trimestre 2: Hockey/Fútbol Interior Trimestre 3: Lacrosse/Examen de Aptitud Física de California Trimestre 4: Fútbol Americano de Bandera/Ultimate Frisbee

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UNALIYI

P.E. BAILE 1 Y 2

P

9 10 11 12

Además de las habilidades descritas en la descripción del curso de Educación Física, los estudiantes del Curso de Baile1 o 2 de Educación Física también conocerán varios estilos de baile, participarán en coreografías y ampliarán sus conocimientos sobre la danza como forma artística y cultural. Los estudiantes aprenderán técnicas de varios géneros teatrales, que incluyen, entre otros, ballet, jazz, danza contemporánea y hip hop. No se requiere audición ni experiencia previa.

P.E. BAILE INTERMEDIO

*

P

*

P

9 10 11 12

Prerrequisito: PE-Baile, audición o baile fuera de la escuela conrecomendación del maestro Baile Intermedio está diseñado para ofrecer a esos estudiantes que tienen algo de experiencia en baile la oportunidad de mejorar sus habilidades técnicas, aprender y crear coreografía formal, estudiar las cualidades de teatro (p. ej., vestuario, iluminación, texto, música, etc.) y presentar piezas de baile para eventos escolares. Baile Intermedio está diseñado para proveer un enlace entre baile principiante y baile avanzado, mejorando los estilos y técnicas de baile previamente aprendidas, mientras expandiendo el conocimiento de la coreografía del estudiante, presentación e historia. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f” de UC. P.E.-BAILE XL

9 10 11 12

Prerrequisito: Experiencia anterior en baile o audición.

Clase de baile de nivel avanzado. Esta clase está estructurada como clase para una compañía de baile profesional.

Se dará énfasis igual a la coreografía y presentación como a la técnica, con entrenamiento en ballet, baile contemporáneo, jazz y hip-hop. Los estudiantes crearán y practicarán una pieza completa de baile para presentar en varios entornos a lo largo del año. También se abordarán los aspectos de la producción de baile, tales como: vestuario, diseño de luz, ingeniería del sonido y aplicación de maquillaje. Esta clase culminará con una noche completa de producción. Este curso puede ser utilizado para satisfacer el requisito “f” de UC. P.E. ENTRENAMIENTO CON PESAS

10 11 12

Este curso incluye acondicionamiento y los requisitos físicos de PE-2 y está diseñado para aquellos estudiantes que desean proseguir sus niveles de aptitud trabajando en un programa estructurado de ejercicios de entrenamiento de fuerza y acondicionamiento aeróbico. Favor de anotar que este curso puede ser ofrecido como periodo 0.

10 11 12

P.E. ACONDICIONAMIENTO

Este curso de año completo incluye acondicionamiento y los requisitos físicos de PE-2 junto con un énfasis en técnicas básicas de yoga. Las actividades de yoga están diseñadas para introducir a estudiantes de manera segura a las posturas básicas, técnicas de respiración y métodos de relajación el yoga. Los estudiantes empezarán a experimentar beneficios de estiramiento, movimiento y respiración libre mientras alivia su estrés, aprender a relajarse y finalmente obtienen más de la vida diaria. La meta de este curso es promover la salud, reducir el estrés y acceder a la reserva latente del cuerpo. El yoga, junto con otros circuitos de acondicionamiento, ayudarán a lograr las metas de aptitud física y salud cardiovascular.

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ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS * F Significa que satisfacer los requisitos de graduación para Bellas Artes

ARTE I

Me

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g.

Significa que el curso es aprobado por la Universidad de California y satisface los requisitos a-g y se HP considera un curso de honores.

*

P

*

P

*

P

A-G

P

U ets - C

9 10 11 12

Esta clase es una clase introductoria creada para el no-artista, así como el artista consumado. Este curso NO se enfoca en el dibujo. Es un curso diseñado para explorar las capacidades creativas de los estudiantes con múltiples materiales. Los materiales pueden incluir pero no están limitados a la arcilla, papel maché, madera, yeso, París artesanal, témpera, acrílico, collage, grabado, tinta y pluma, y colores pasteles. En Arte I, los estudiantes aprenderán los fundamentos de la teoría del arte, el diseño y el color a través de lecciones temáticas basadas en las experiencias de los estudiantes de su propia vida y emociones. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA I

9 10 11 12

El curso cubre la construcción de arcilla de fuego bajo incluyendo pizca, losa, bobina y una variedad de combinaciones de métodos de construcción a mano. Se explorarán los métodos de ornamentación y técnicas de vidriado. Los proyectos incluyen artículos funcionales y no funcionales, así como una introducción a los elementos del diseño y principios del arte. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA II

10 11 12

Cerámica I, haber obtenido una calificación B o mejor y recomendación del maestro Estudios avanzados de modos de trabajar la arcilla con las manos y con el torno; química elemental de técnicas para vidriar y técnicas de cocción (firing). Los proyectos individuales están diseñados para fomentar el desarrollo artístico y la creatividad. Los estudiantes son expuestos a Historia del Arte y cerámica contemporánea mediante la investigación y escritura. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC. CERÁMICA III

11 12

Pendiente de aprobación UC. Prerrequisito: Cerámica II, haber obtenido una B o mejor y/o recomendación del maestro Este curso ofrece a los estudiantes que han pasado por los cursos de cerámica de nivel principiante e intermedio la oportunidad de crecer como artistas y explorar más a fondo las técnicas de cerámica. Este curso fomenta y espera una investigación creativa y sistemática de problemas formales y conceptuales en el diseño 3D. Se espera que los estudiantes resuelvan problemas creativos usando su conocimiento de los principios del diseño.

Los estudiantes investigarán y aplicarán una variedad de enfoques conceptuales, así como también mostrarán competencia técnica en una variedad de medios. Las asignaciones de clase desafiarán a los estudiantes a establecer y lograr metas creativas que sean personalmente significativas para el estudiante artista. Este curso puede usarse para cumplir con el requisito “f ” de UC.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI FOTOGRAFÍA DIGITAL I

P

*

10 11 12

Fotografía digital I es un curso introductorio para estudiantes interesados en aprender el arte de tomar y desarrollar fotografías y explorar trayectorias profesionales en fotografía. Los estudiantes aprenderán a componer, editar y mejorar sus propias fotografías usando cámaras y una variedad de software y equipos profesionales. Mientras que el enfoque principal estará en la fotografía digital, los estudiantes también estarán expuestos a una amplia gama de procesos alternativos que incluyen cianotipos, cámaras estenopeicas, fotogramas y técnicas deintroducción al cuarto oscuro. Este es un curso basado en proyectos en el que los estudiantes crean imágenessignificativas y personalmente relevantes sobre una amplia variedad de temas. Estos temas incluyen retratos,fotografía deportiva, composición, fotografía macro, abstracción, pintura con luz y fotografía documental. Los estudiantes podrán expresar y compartir su visión única del mundo a través de la fotografía. Este curso puedeusarse para cumplir con el requisito “f ” de UC.

DIGITAL PHOTOGRAPHY II

P

*

10 11 12

Prerrequisito: Fotografía Digital IFotografía Digital II ampliará los procesos y técnicas que los estudiantes aprendieron en Foto I. Este curso enseñaráfotografía digital y cinematográfica. Los estudiantes aprenderán técnicas más avanzadas de cuarto oscuro,manipulaciones digitales y configuraciones profesionales de iluminación y estudio, así como también profundizaráen los aspectos más técnicos de la fotografía digital y cinematográfica. Los estudiantes podrán sacar cámarasdigitales y de película para completar sus tareas y tomar fotografías fuera del horario escolar en los lugares queelijan.

Explorar y aprender sobre el mundo del arte también es parte del plan de estudios. Se espera que losestudiantes estudien a fotógrafos famosos, visiten museos y exploren exposiciones en galerías. Se anima a losestudiantes a presentar proyectos para publicaciones estudiantiles, concursos, exposiciones de arte y exhibiciones.Al finalizar este curso, los estudiantes podrán trabajar de forma independiente con películas y cámaras digitales, asícomo con escáneres, impresoras, computadoras, luces de estudio, fondos de estudio y modelos. Los estudiantescompilarán un portafolio digital y físico que se puede usar para demostrar sus habilidades para ingresar a launiversidad o para trabajar en el campo de la fotografía. Este curso tiene una carga de trabajo más pesada quePhoto I, pero es ideal para alguien que es un apasionado de la fotografía. El prerrequisito para este curso es unacalificación de C o mejor en Foto I o una revisión del portafolio aprobada por el maestro. Este curso puede usarsepara cumplir con el requisito “f ” de UC.

DIBUJO Y PINTURA I

*

P

9 10 11 12

Esta es una clase de introducción para los estudiantes interesados en aprender a dibujar y pintar realística yestilísticamente. Los estudiantes son introducidos a varios géneros y estilos artísticos mostrándoles trabajos de unavariedad de artistas proporcionados en forma de texto, diapositivas y pósters . Este curso proporciona exploraciónde dibujo básico, pintura y grabado (incluyendo estudios técnicos en cada uno de los medios). Los ejerciciostécnicos son seguidos por proyectos creativos para permitir al estudiante interpretar el dominio de la nueva técnicaadquirida en su propio estilo de creación y expresión. El contenido del curso incluye estudios de líneas, textura,espacio, forma y color. Los proyectos incluyen dibujo de contorno, dibujos de naturaleza muerta, dibujos y pinturasplein-air así como también pintura y dibujos realistas, estilizados y abstractos de su imaginación. Los mediosincluyen el uso de lápices, lápices de color, carboncillo, conté-crayon, pinturas pastel, plumas de escribir y tinta,pinturas acrílicas y acuarela. Esta clase también se ofrece durante el 7mo periodo. Este curso puede ser usado parasatisfacer el requisito “f ” de UC. DIBUJO Y PINTURA II

*

10 11 12

Prerrequisito: Dibujo y Pintura I con una calificación promedia de B omejor; revisión del portafolio y/o permiso del instructor.Esta es una clase avanzada para los estudiantes interesados en llevar a cabo proyectos creativos para desarrollar elestudio de dibujo y pintura de los años previos de forma realística y estilística. Desafía a los estudiantes conestudios y proyectos más profundos y creativos – continuando la exploración de varios géneros Grade 12 y estilos de arte. Seespera que los estudiantes investiguen y exploren los diferentes artistas y movimientos en la historia del arte ycrear un diario en el cual anoten tales descubrimientos. Los ejercicios técnicos son seguidos de proyectos creativospara permitir al estudiante interpretar la maestría técnica dentro de un estilo individual creativo y expresivo. Estecurso satisface el requisito “f ” de UC.

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ARTE VISUAL IB Y-1 & Y-2

*

HP

11 12

Prerrequisito: Dibujo y Pintura I o Arte I completado en Sequoia. (o equivalente para un estudiante que se va a transferir para el para final de 10mo grado).

Este curso es un curso de dos años tomado durante el 11vo y 12vo grados. Proporciona a los estudiantes una oportunidad para desarrollar la habilidad artística y conciencia estética mientras que reflejan en sus propias obras de arte y las obras de otros artistas. Esto se hace a través del arte así como la investigación. Las áreas de enfoque son dirigidas por el estudiante y el instructor actúa como facilitador para el crecimiento del estudiante.

Se explorará una amplia variedad de medios de comunicación y técnicas artísticas serán exploradas y documentadas en un libro de dibujo de investigación llamado Diario del Arte. En este primer año de estudio, los estudiantes comenzarán a construir un cuerpo de trabajo con énfasis en la práctica de producción por parte del estudiante y la exploración de una gama de trabajo creativo en un contexto global. El segundo año está diseñado para profundizar las habilidades artísticas y estéticas empezadas en el año anterior. El componente académico: los estudiantes de Arte IB documentan por escrito la investigación y el desarrollo de sus ideas a través de la escritura en sus diarios de arte sobre otros artistas, culturas y conceptos. Además, ellos crearán un Estudio Comparativo digital de 3 artistas y sus trabajos. Los estudiantes trabajarán hacia completar las tareas de evaluación IB para ser subidos digitalmente a IB para ser calificados y planear y exhibir su trabajo para la comunidad escolar en la primavera de su último año. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

*

DRAMA I

9 10 11 12

P

Este curso es una introducción a la actuación, escritura de obras de teatro, dirigir, la improvisación y el teatro técnico. Los estudiantes estudiarán textos teatrales contemporáneos y diversos, aprenderán vocabulario teatral básico, actuarán en varias escenas cómicas y dramáticas, trabajarán con sus compañeros para dar vida a visiones artísticas y contarán creativamente sus propias historias. Explorarán cómo las artes teatrales y la narración inspiran empatía y contribuyen a la justicia social. Este curso puede usarse para cumplir con el requisito “f ” de UC. DRAMA II

*

10 11 12

Pendiente de aprobación UC. Prerrequisito: Los estudiantes deben haber completado el curso de Drama I o haber participado en al menos dos producciones de Drama de Sequoia en este caso, los estudiantes también deberán recibir permiso del maestro.

Este curso es una introducción a la actuación,escritura de obras de teatro, dirigir, la improvisación y el teatro técnico. Los estudiantes estudiarán textos teatrales contemporáneos y diversos, aprenderán vocabulario teatral básico, actuarán en varias escenas cómicas y dramáticas, trabajarán con sus compañeros para dar vida a visiones artísticas y contarán creativamente sus propias historias. Explorarán cómo las artes teatrales y la narración inspiran empatía y contribuyen a la justicia social.

ADVANCED BAND

*

P

9 10 11 12

Prerrequisito: Audición y permiso del instructor El conjunto avanzado trabaja con un repertorio musical desafiante; la audición requirió. Los estudiantes en el curso de banda avanzada participan en numerosos eventos de la escuela y la comunidad. Aunque el enfoque principal es en las presentaciones, la clase también expone a los estudiantes al arte musical, teoría, historia y asuntos actuales en el mundo de la música. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

BANDA II

*

9 10 11 12

P

Prerrequisito: Por lo menos dos años de experiencia con elinstrumento-exclusivo de lectura de notas- o el permiso del instructor.Conjunto intermediario. La Banda II realiza varios números en la escuela y eventos comunitarios. Aunque el enfoqueprincipal es en las presentaciones, la clase también expone a los estudiantes al arte musical, teoría, historia, yasuntos actuales en el mundo de la música. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

CORO I & CORO II

*

9 10 11 12

P

Coro está abierto para todos los estudiantes que están interesados en presentaciones de música de coro/vocal.Este curso introduce a los estudiantes a una variedad de literatura de cora/vocal de diferentes periodos en lahistoria del a música, enfatizando las habilidades vocales/musicales siguientes: control de la respiración, producciónvocal, entonación, desarrollo de rango, equilibrio, producción de tono, entrenamiento del oído, ritmo, canto a lavista y alfabetización de la música. La participación en varios ensayos, presentaciones y actividades son parte de lacalificación del curso. Estas actividades son elementos importantes que apoyan y extienden el aprendizaje en elsalón de clase. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC

GUITARRA I

*

P

*

P

9 10 11 12

Este curso introductorio da la oportunidad a los estudiantes de desarrollar habilidades en la notación musicalbásica, las cuerdas, técnica, acompañamiento de la canción, composición. Se explorarán varios estilo demúsica e historia de la música. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

ORQUESTA

9 10 11 12

Pre-requisito: Experiencia previa, audición y/o recomendación del maestro.Orquesta está abierta a músicos de violín, viola, violonchelo y tocadores de contrabajo con experiencia previa.Maestría musical a nivel intermedio y avanzado, teoría, y prácticas de presentación son enseñadas usandoinstrucción un conjunto de cuerdas orientado a la presentación. Presentaciones durante las noches y los fines desemana son requeridos como parte del curso.

Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

PIANO I

*

9 10 11 12

P

Este curso introductorio permite que los estudiantes desarrollen habilidades musicales a través del estudio ypresentaciones de varias literaturas de teclado. Se explorarán diferentes estilos musicales, música electrónica, ycomposición. Este curso puede ser usado para satisfacer el requisito “f ” de UC.

P.E. INTERMEDIATE DANCE

*

9 10 11 12

P

Prerequisite: PE-Dance, audition, or outside dance training with teacher recommendation. Intermediate Dance is designed to offer those students who have had some experience in dance the opportunity to enhance their technical skills, learn and create formalized choreography, study theatrical qualities (i.e. costumes, lighting, text, music, etc), and perform dance pieces for school events. Intermediate dance is meant to provide the link between beginning dance and advanced dance, improving previously learned dance styles and techniques, while expanding the students’ knowledge of choreography, performance, and history.

P.E. - DANCE XL

*

P

9 10 11 12

Prerrequisito: PE-Baile, audición o baile fuera de la escuela conrecomendación del maestroBaile Intermedio está diseñado para ofrecer a esos estudiantes que tienen algo de experiencia en baile laoportunidad de mejorar sus habilidades técnicas, aprender y crear coreografía formal, estudiar la cualidades deteatro (p.ej., vestuario, iluminación, texto, música, etc.) y presentar piezas de baile para eventos escolares. BaileIntermedio está diseñado para proveer un enlace entre baile principiante y baile avanzado, mejorando los estilos ytécnicas de baile previamente aprendidas, mientras expandiendo el conocimiento de la coreografía del estudiante,

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

EDUCACIÓN ESPECIAL El Departamento de Educación Especial de Sequoia High School tiene un continuo de opciones de servicios para apoyar a estudiantes con discapacidades. Servimos a estudiantes con una variedad de discapacidades desde discapacidades leves de aprendizaje a discapacidades severas de aprendizaje y físicas. Nuestro departamento consiste de tres apoyos básicos para estudiantes con IEPs: Instrucción Académica Especializada (Técnicas de Estudio), Habilidades para la Vida Independiente (ILS) y Clase Diurna Terapéutica (STARS). El departamento trabaja de cerca con el psicólogo escolar, Terapeuta del Habla y Lenguaje y el Programa de Educación Física Adaptada. Es nuestra meta ofrecer a nuestros estudiantes las mejores oportunidades disponibles en una escuela preparatoria integral para avanzar personal, académica y vocacionalmente.

INSTRUCCIÓN ACADÉMICA ESPECIALIZADA (TÉCNICAS DE ESTUDIO)

9 10 11 12

Study Skills is a course that only students with Special Education services are eligible to take. The curriculum of a given Study Skills class depends upon the needs of the students within that class, but typically instruction in Study Skills includes fostering students’ organizational skills, assignment and test completion, and time management.

Study Skills is also typically where students build skills corresponding to their individual IEP and post-secondary transition goals, preparing for schooling, career, and independent living after high school. Study Skills can have benefits for students with a broad range of needs, including difficulties with assignment completion, poor performance on tests, and anxiety about performance at school.

IHABILIDADES PARA LA VIDA INDEPENDIENTE (POR SUS SIGLAS EN INGLÉS, ILS)

9 10 11 12

Estudiantes con impedimentos ortopédicos o discapacidades que significativamente afectan su capacidad para moverse, comunicarse y/o hablar; estudiantes en el espectro autista con necesidades sociales, emocionales y académicas; y estudiantes con discapacidades intelectuales son proporcionados con apoyo en el programa de Habilidades para la Vida Independiente. El programa proporciona un plan de estudio académico y funcional de habilidades para la vida altamente estructurado, altamente modificado para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes como resumido en su IEP. Instrucción académica, entrenamiento de independencia, habilidades sociales y servicios de transición son componentes integrales del programa.

CLASE DIURNA TERAPÉUTICA (STARS, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)

9 10 11 12

Students who require a small setting with counseling support to access the curriculum attend classes in the STARS program. The IEP team agrees to the periods and subjects that students in STARS require in this therapeutic setting. STARS stands for Successful Transition Achieved with Responsive Support. Mental Health Case Workers support students by offering counseling services that are determined by the IEP team.

INSTRUCCIÓN ACADÉMICA ESPECIALIZADA (APOYO DE ÁLGEBRA I)

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9

Algebra Support SAI is a course designed to provide supplemental math instruction for RSP diploma-bound students with severe deficits in math abilities, based on assessment data, which hinders their ability to access the ninth grade Algebra curriculum. This small-group class is taught by an Education Specialist. Placement in this course is an IEP team decision for students with severe math deficits.

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UNALIYI

HABLA Y LENGUAJE

9 10 11 12

El programa de habla y lenguaje en Sequoia High School está diseñado para ayudar a los estudiantes con el procesamiento del lenguaje, voz, articulación del habla y fluidez en los cambios. La terapia del habla está basada en los resultados específicos de evaluación que describen el área de necesidad del estudiante. Las necesidades del habla y lenguaje son determinados por el equipo del IEP. EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTATIVA (A.P.E)

9 10 11 12

Coach Jim Bell is our Adapted PE teacher at Sequoia High School. Not all students with an IEP receive Adapted PE. He works with all students who have this service on their IEP. COMUNICACIÓN SOCIAL ACADÉMICA (SAC) NIVEL I, II, & III

9 10 11 12

Los estudiantes que requieran asistencia en las áreas de pensamiento social y/o comunicación social pueden participar en un período de clase de SAC según la decisión del equipo del IEP. El plan de estudios de esta clase proviene de conceptos basados en investigaciones sobre cognición social que se han desarrollado durante los últimos treinta y cinco años. Estos incluyen teoría de la mente, función ejecutiva, terapia cognitivo-conductual y aprendizaje socioemocional. El marco de pensamiento social utilizado en la clase de SAC incluye la enseñanza de estrategias específicas para iniciar la comunicación, escuchar con todo el cuerpo, pensamiento abstracto/ inferencial, comprender la toma de perspectiva, ver la gestalt/el panorama general y el humor/relación humana.

El curso varía en nivel según las necesidades del estudiante.

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ARTES CULINARIAS

CTE Satisfacer los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE) P El curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g.

ALIMENTOS Y NUTRICIÓN

P

CTE

9 10 11 12

Alimentos y Nutrición es el primer curso de una secuencia de dos años. El curso es seguido por Artes Culinarias.

Los estudiantes inscritos en Alimentos y Nutrición están interesados en el mundo culinario y hospitalidad ypueden estar interesados en seguir una carrera en el servicios de alimentos y hospitalidad o ciencia de alimentos,dietética y nutrición. Los temas incluyen: la nutrición, seguridad y saneamiento de alimentos; las instalaciones y elequipo; manejo de alimentos; técnicas de preparación de alimentos; servicio de comida y ética; comida y cultura,y exploración en la industria de Servicio de Alimentos y Hospitalidad. Al final de este curso los estudiantesestarán preparados para una posición de nivel de estrada en el servicio de alimentos y hospitalidad. Este curso hasido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G. ARTES CULINARIAS

P

CTE

10 11 12

Artes Culinarias proporciona experiencias avanzadas en la producción, manejo y servicio de alimentos. Los temas incluyen operaciones del servicio de alimentos, producción y horneo avanzado de alimentos, proveer alimentos y profesionalismo. La experiencia de laboratorio se llevará a cabo en una cocina comercial de servicio de alimentos con un área para servir y comer. Este curso expande las habilidades obtenidas en Alimentos y Nutrición. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

ARTES INDUSTRIALES CTE

WOOD I

Satisface los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE).

P

CTE

Grade 9 Grade 10 Grade 11 Grade 12

Wood I is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Wood I provides instruction in measuring, design, planning, layout, material processing, assembling, and finishing. In the classroom and in the woodworking lab students will develop the ability to work safely and effectively with hand tools, power tools, stationary power tools, and woodworking materials. Students will design and build individual projects using a wood lathe, drill press, compound sliding miter saw, band saw, horizontal & vertical belt sander, disc sander, spindle sander, hand sanders, jointer, planer, and table saw. Students will receive instruction on spindle turning and make a variety of projects on the wood lathe. Wood I emphasizes hands-on learning, practical experience, collaboration with peers, and developing positive work habits.

WOOD II

P

CTE

Grade 10 Grade 11 Grade 12

Prerequisite: Completion of CTE Wood I or teacher recommendation Wood II is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Students will learn advanced woodworking tools and techniques to design and build individual projects of increased size and complexity. Students will learn how to use a circular saw, scroll saw, jigsaw, plunge router, fixed base router, router table, double-wide belt sander, pocket machine, panel saw, line bore, pneumatic nailers, and a variety of woodworking jigs. Students will receive instruction in fabrication and finishing procedures as they pertain to cabinetmaking and furniture manufacturing.

Students will learn bowl turning and spindle turning and make a variety of projects on the wood lathe. Wood II emphasizes developing a student’s ability to design and build a custom project.

WOOD III

Grade 11 Grade 12

Prerequisite: Completion of CTE Wood II or teacher recommendation Wood III is a two-semester course in the Industrial Arts Department. Students will learn advanced woodworking tools and techniques to design and build individual projects of increased size and complexity. Students will apply the knowledge and techniques acquired in Wood II and receive advanced instruction in design, fabrication, and finishing procedures as they pertain to cabinetmaking and furniture manufacturing. Students will learn advanced bowl turning and spindle turning techniques and make a variety of projects on the wood lathe. Wood III emphasizes developing a student’s ability to design and build custom projects. Students will be introduced to 2D and 3D CAD design and create designs for the Woodshop’s CNC Laser and CNC Router System. Students will learn the fundamentals of CNC (Computer Numerically Controlled) machining, engraving, and cutting and learn how to set up and use a CNC Laser and CNC Router to make woodworking projects. Please note that Wood III does not fulfill the CTE graduation requirement, credits earned will go towards electives.

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TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN

CTE Satisface los requisitos de graduación para Educación Tecnológica Profesional (CTE)

P el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g. el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g y se consideran cursos de honores de Sequoia.

El camino de Informática de Sequoia High School prepara a los estudiantes con las habilidades necesariaspara el empleo en Software y Desarrollo de Sistemas. En todo el mundo, y especialmente en el Área de laBahía de San Francisco, existe una gran demanda de profesionales calificados en la industria del desarrollode software y sistemas. El Área de la Bahía de San Francisco emplea a aproximadamente 382,000 personas(o el 11.8% del empleo total del mercado) en este sector industrial solo (enlace de fuente). Esta secuencia decursos preparará a los estudiantes para entrar en la fuerza de trabajo de este importante empleo. A lo largodel año, los estudiantes exploran las oportunidades de carrera disponibles para ellos a través de visitas aGoogle, Facebook, Oracle y Microsoft. Los estudiantes también completan un proyecto deinvestigación de carrera donde exploran los beneficios y requisitos de una carrera de informática.

INTRO A LA PROG DE APPS MÓVILES

P

CTE

9 10 11 12

Este curso está diseñado para ser un curso introductorio para cualquier estudiante que quiera explorar el proceso del diseño y construcción de aplicaciones para dispositivos móviles. Está diseñado para introducir a los estudiantes a las herramientas, métodos y oportunidades en el campo del desarrollo de aplicaciones. Los estudiantes usarán herramientas de software Android para diseñar y crear aplicaciones para dispositivos Android. Ejercicios y laboratorios demostrarán eventos de programación, gráficos y dibujos y animación. Para el proyecto final, los estudiantes utilizarán estas habilidades para diseñar una aplicación o juego para los dispositivos Android que utilizan y compartirán. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de los requisitos A-G. PROGRAMACIÓN JAVA

P

CTE

9 10 11 12

Este curso establece la base para los estudiantes con poca o ninguna experiencia en programación para aprender el lenguaje de programación Java. El curso introduce los conceptos fundamentales de programación y la terminología en una manera fácil de participar. A lo largo del curso, los estudiantes tendrán acceso en línea al plan de estudios de clase, así como el software de programación utilizado en la clase.

Los estudiantes: Aprenderán cómo definir y animar una historia utilizando el ambiente de desarrollo Alice 3.

Creerán un juego y aplicarán construcciones de programación Java utilizando el ambiente de desarrollo Greenfoot, mejorando aún más la comprensión del estudiante de la programación Java.

Trabajarán con Eclipse para comprender los tipos de datos y operadores, literales, inicialización de variables, reglas de ámbito, reproducciones, y expresiones.

Examinarán las características que se relacionan con los métodos y clases como especificadores de acceso público y privado, pasar objetos a un método, retrocediendo objetos de un método, la sobrecarga, miembros de la clase estáticos de recursividad, y clases anidadas/internas.

Progreso en la encapsulación, herencia y polimorfismo.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

ACADEMIA DE CARRERAS DE SALUD (HCA): P

el curso es aprobado por la Universidad de California para satisfacer los requisitos a-g

CTE

Satisface los requisitos de Educación Técnica Profesional (CTE) para los requisitos de

graduación

INTRODUCCIÓN A PROFESIONES DE LA SALUD

P

CTE HCA

10

Profesiones de Salud es un curso de un año de duración para los estudiantes matriculados en la Academia de Carreras de la Salud de Sequoia (HCA). Este curso ofrece una introducción para los estudiantes interesados en carreras en las profesiones de la salud mediante la exposición a la amplia variedad de puestos de trabajo en el campo junto con los requisitos educativos para cada posición. Los estudiantes que logran competencia en este curso no sólo ampliarán sus conocimientos en los tipos de carreras en el campo de la salud y las necesidades educativas, sino también desarrollarán el conocimiento y las habilidades necesarias para el nivel de entrada en las profesiones del cuidado de la salud y el satisfacer las necesidades del programa clínico avanzado. Los estudiantes que completen con éxito el curso obtendrán la certificación de BLS RCP, Primeros Auxilios s, y Habilidades NEXT Prep. Este curso ha sido aprobado por UC como electivo “g” de a-g.

ESTUDIOS CLÍNICOS MÉDICOS

P

CTE HCA

11

Estudios Clínicos Médicos es un curso de un año de duración requerido para los estudiantes inscritos en la Academia de Carreras de la salud de Sequoia HCA (CTE). Estudios Clínicos Médicos I es la clase electiva del año junior HCA (CTE).

En este curso los estudiantes aprenderán acerca de HIPAA (Ley Federal de Salud de Portabilidad y Responsabilidad), las leyes que rigen el cuidado de la salud, desarrollar habilidades en el lugar de trabajo y entender la seguridad personal y en el lugar de trabajo. También completará la certificación/capacitación FEMA Equipo de Respuesta de Emergencias de la Comunidad (CERT). Los estudiantes desarrollarán vocabulario médico que incluye abreviaciones médicas y símbolos a través del estudio de los principios de la construcción y análisis de palabras con énfasis en la ortografía, pronunciación, diagnóstico, proceso de enfermedades, patología y su interrelación con los sistemas del cuerpo. Los estudiantes trabajan de uno a uno con un mentor para obtener habilidades profesionales tal como escribir un currículum vitae y habilidades de entrevista, mientras exploran carreras en las profesiones de salud. Este curso ha sido aprobado por UC como “g” de a-g.

ESTUDIOS CLÍNICOS MÉDICOS II

P

CTE HCA

12

Este curso ofrece instrucción avanzada y entrenamiento para los estudiantes interesados en carreras en las profesiones de la salud. Los estudiantes que logren competencia en este curso desarrollar conocimientos y habilidades en el entrenamiento en RCP, inmunizaciones, pruebas médicas, características de un cuidado de la salud profesional con éxito, los parámetros para la historia física, examen y los signos vitales que toman, las normas de OSHA para el manejo de fluidos corporales, control de infecciones, terminología médica, anatomía y fisiología, y la preparación de un portafolio profesional. Los estudiantes exitosos recibirán su certificación en RCP/Primeros Auxilios (renovación), patógenos transmitidos por la sangre, administración de oxígeno de emergencia, y la auto-inyección Epi-pen. Este curso ha sido aprobado por UC como “g” de a-g.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

ACADEMIA DE ARTES DIGITALES (DAA): P

*

CTE

el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g el curso puede satisfacer el requisito de graduación de VPA satisface los requisitos de Educación Técnica Profesional (CTE) para los requisitos de graduación.

DIGITAL ARTS ACADEMY COMPUTER/TECHNOLOGY ELECTIVES MULTIMEDIA I

*

P

*

P

10

CTE

Se introduce un software de gráficos por computadora de última generación con respecto a la impresión y los gráficos web. Introducción a la tipografía, diseño gráfico/fundamentos de diseño, diseño digital y otras aplicaciones de software de gráficos por computadora. Siguiendo un enfoque de bellas artes, los estudiantes generan su propio contenido creativo para publicaciones impresas y/o electrónicas. Los estudiantes obtienen 4 unidades de crédito universitario al aprobar este curso. Como parte de este curso, los estudiantes también desarrollarán conocimiento de habilidades profesionales para prepararlos para la preparación profesional. Este curso satisface el requisito “f ” de UC. CTE MULTIMEDIA II

CTE

11

Los estudiantes desarrollan los conocimientos de gráficos por computadora para la web y la publicación impresa.

Con el uso de software de último modelo, los estudiantes crearán proyectos que involucran gráficos fijos, gráficos en movimiento y medios interactivos. Los estudiantes también comenzarán a trabajar el audio y video en proyectos. Como parte de este curso, los estudiantes también participarán en el Programa Mentor de la Academia, que enseña habilidades profesionales importantes a los estudiantes con el fin de prepararlos para el éxito en el mundo laboral. Este curso satisface el requisito “f ” de UC. CINEMATOGRAFÍA DIGITAL

*

P

CTE

12

Cinematografía Digital es el curso de nivel de entrada en el camino de la Cinematografía siguiendo los Estándares de Diseño, Artes Visuales y de Medios en el sector de Artes, Medios de Comunicación y Entretenimiento de los estándares CTE de California. Esta clase cubre la comprensión conceptual y las habilidades, tanto técnicas como teóricas, necesarias para crear, analizar y apreciar producciones de cine y video de nivel profesional. En el medio de video digital, esta clase cubre géneros esenciales en películas como documentales, piezas narrativas, publicidad corporativa y películas experimentales. Hay un enfoque paralelo en la producción de películas, así como en la lectura, escritura y análisis, para desarrollar una comprensión integral del proceso de realización de la película. Este curso satisface el requisito “f ” de UC.

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COURSE CATALOG ‘22-’23

UNALIYI

CURSOS NO DEPARTAMENTALES COURSES: P

El curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g.

HP

el curso está aprobado por la Universidad de California y satisface el requisito de a-g y se consideran cursos de honores.

CTE

meets the Career Technical Education (CTE) requirement for graduation.

CTE BUILD

P

CTE

9 10

Este plan de estudio experiencial, basado en la iniciativa empresarial está diseñado para equipar a los estudiantes de 9° grado con las habilidades necesarias para graduarse de la preparatoria, prepararlos para tener éxito en la universidad y carreras. BUILD los guiará a través del proceso de planificación, lanzamiento y manejo de su propio negocio. El plan de estudios está desarrollado alrededor de seis “Habilidades Spark” básicas de BUILD: Comunicación, Colaboración, Innovación, Determinación, Resolución de Problemas, Autogestión. Este es un plan de estudio práctico basado en proyectos que permite que el estudiante piense creativamente y crea sus propios proyectos. Cada experiencia en el plan de estudios está diseñada para maximizar el desarrollo de estas habilidades. En el camino, a los estudiantes se les enseña a aplicar las habilidades que aprendieron no sólo a la gestión de sus negocios, sino también a sus metas académicas, profesionales y de la vida. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G.

BUILD E2

10

BUILD E2 es un plan de estudios experimental diseñado para desarrollar sobre lo que los estudiantes aprendieron como estudiantes de noveno grado y continuar equipando a los estudiantes con las habilidades que necesitarán para tener éxito en la preparatoria, la universidad y la carrera. Los estudiantes continuarán dirigiendo sus pequeñas empresas (en algunos casos, comenzarán una nueva empresa), mientras comienzan a explorar opciones universitarias y profesionales que coincidan con sus habilidades e intereses individuales. Los estudiantes se reunirán un día a la semana después de la escuela de 4:30 a 6 p. M. Para trabajar con sus mentores y continuar desarrollando su idea de negocio.

EMPRENDIMIENTO CTE

10 11 12

CTE

El Emprendimiento es una clase aprobada por CTE que permite a los estudiantes iniciar y administrar su propio negocio. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un negocio, solicitar financiación de capitalistas de riesgo, comprar y fabricar materiales, realizar eventos de ventas y luego retirar su negocio al final del año. Los estudiantes estarán expuestos a un plan de estudios que les enseñará las 5 P del emprendimiento. Producto, precio, lugar, promoción y filantropía. Los estudiantes recibirán crédito CTE y también recibirán recompensas financieras si sus negocios tienen éxito. Los estudiantes también tendrán acceso a mentores que los guiarán a través del proceso de emprendimiento.

AVID

9 10 11 12

P

La misión del programa de Avance Vía Determinación Individual (AVID) es asegurar que los estudiantes de primera generación con destino a la universidad, y muy en especial los estudiantes en medio capaces de completar una trayectoria de preparación universitaria riguroso, tendrán éxito en el plan de estudios más rigurosos y aumentar su matrícula en universidades de cuatro años. Para ello, los estudiantes reciben tutoría en materias académicas, aprenden el manejo del tiempo y habilidades para tomar apuntes y desarrollan habilidades y el vocabulario para tomar los exámenes SAT. Se presta especial atención a la mejora de sus habilidades de escritura y de lectura. Los estudiantes de AVID escuchan regularmente a oradores invitados de colegios y universidades, toman excursiones para visitar las universidades, y reciben asesoramiento en la selección de cursos para que sus solicitudes para la universidad sean lo más competitivas posible. AVID es un programa de cuatro años y los estudiantes obtienen créditos electivos para este curso. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G.

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SEQUOIA HIGH SCHOOL

PERIODISMO I, II, & III

CTE

P

9 10 11 12

Prerrequisito: Calificación de C- o mejor en la clase de Inglés más reciente.

Este curso electivo produce y publica el periódico escolar, el Raven Report. Los estudiantes aprenden sobre las noticias, deportes, artículos, y escritura opcional, estudian ética en las noticias y los derechos de la primera enmienda, desarrollan habilidades de entrevista, y practican fotografía y diseño.

Periodismo I se debe tomar antes de matricularse en Periodismo II / III / IV, que se enfoca en el liderazgo del editor, habilidades de empresa y escritura avanzada y diseño. Periodismo III-P puede repetirse y recibir crédito. Los estudiantes reciben crédito electivo o crédito en educación técnica profesional (CTE) por estos cursos. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G

LIDERAZGO ESTUDIANTIL

9

Abierto a los estudiantes de noveno grado. Esta clase curricular proporciona a los estudiantes las habilidades fundamentales para convertirse en un líder estudiantil activo. El curso construye una definición práctica de liderazgo y, a partir de ahí, enseña habilidades tanto duras como blandas, como hablar en público, gestión del tiempo, hábitos positivos y ayuda a los estudiantes a comprender el valor de la cooperación, la creatividad y la iniciativa.

Los estudiantes también explorarán las oportunidades iniciales para participar en las actividades de los estudiantes.

LIDERAZGO ASB

10 11 12

P

Prerrequisito: Se requiere asignación del Asesor de ASB.Los estudiantes estarán encargados de comisariar la cultura y el clima en Sequoia y promover la mejor experiencia posible de la escuela secundaria para sus compañeros. Este grupo planificará y llevará a cabo las actividades de los estudiantes, facilitará el alcance a todos los estudiantes y servirá como enlace entre el cuerpo estudiantil y la administración. Las experiencias de liderazgo de primera mano se complementarán con oportunidades curriculares. La clase se puede tomar varias veces.

LIDERAZGO DEPORTIVO

10 11 12

P

El objetivo de esta clase es enseñar a los estudiantes valiosas habilidades de liderazgo, específicamente, en el variado campo del atletismo y brindarles una experiencia de aprendizaje única durante su camino a la escuela secundaria. Los estudiantes aprenderán cómo promover los deportes en Sequoia y aumentar el espíritu escolar. También aprenderán habilidades de organización valiosas mientras ayudan con el mantenimiento del sitio web, escriben y envían resúmenes de juegos a los medios de comunicación. El curso incluirá unidades que exploran varias áreas de atletismo, como psicología deportiva, escritura deportiva, gestión deportiva y entrenamiento. Aprenderán de profesionales de la comunidad en el campo y se espera que trabajen en estrecha colaboración con nuestros directores atléticos, entrenadores, entrenadores atléticos, periodismo y maestros del anuario. .

PSICOLOGÍA IB -SL

11 12

HP

Este es un curso de investigación de dos semestres de duración prepara a los estudiantes para el Examen IB en psicología. Es un curso electivo que los estudiantes pueden tomar para el certificado obtenido al pasar el examen, o como uno de los seis cursos requeridos para el programa completo del Diploma IB. Los requisitos de lectura, escritura y de investigación son más altos en el curso IB que en el curso de psicología regular ya se considera estar a nivel con el primer semestre de psicología de universidad. Este curso es de ritmo rápido y los estudiantes deben estar altamente motivados para tener éxito.

NEGOCIOS Y ADMINISTRACIÓN IB -SL

HP

11 12

Negocios y Administración IB en un curso de investigación de Nivel Estándar IB que explora los siguientes aspectos de negocios: organización y ambiente, administración de recursos humanos, cuentas y finanzas, administración de operaciones y estrategias de negocios. El curso será interactivo y se enfocará en la investigación y sistemas de negocios existentes. Una Evaluación Interna es requerida que le permite explorar los cambios en el modelo o programa de negocios existentes. Este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G.

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UNALIYI TEORÍA DEL CONOCIMIENTO IB (TOK)

HP

11

Teoría del Conocimiento IB (TOK) • anima a los estudiantes a reflexionar sobre la pregunta central, “¿Cómo sabemos eso?” y a reconocer el valor de hacer esa pregunta • expone a los estudiantes a ambigüedad, incertidumbre y preguntas con múltiples respuestas plausibles equipar a los • estudiantes para que naveguen eficazmente y entiendan el mundo, y ayudarlos a prepararse para encontrar situaciones novedosas y complejas • anima a los estudiantes a ser más conscientes de sus propias perspectivas y a reflexionar críticamente sobre sus propias creencias y suposicione • involucra a los estudiantes con múltiples perspectivas, fomenta la mentalidad abierta y desarrolla la comprensión intercultural para animar a los estudiantes a hacer conexiones entre disciplinas académicas explorando los conceptos e dentificando similitudes y diferencias en los métodos de investigación utilizados en diferentes áreas de conocimiento • incitar a los estudiantes a considerar la importancia de los valores, responsabilidades y preocupaciones éticas relacionadas a la producción, adquisición, aplicación y comunicación deconocimientos • animar a los estudiantes a formar conexiones entre los conceptos de TOK y el mundo que los rodea este curso ha sido aprobado por UC como requisito “g” electivo de A-G 11 12

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA

Este curso pre-enseña y apoya las habilidades y textos enseñados en las clases de Inglés III e Historia de EE.UU. con el fin de proporcionar a los estudiantes un mejor acceso y oportunidades para éxito en estos cursos de preparación universitaria. Los estudiantes reciben crédito para este curso. La colocación está basada en DORA y pruebas de inventario de lectura. Es para: 1)estudiantes entrando al grado 11 que estuvieron inscritos en Inglés II Intensivo o Intervención ELA como estudiantes de 10mo grado, y 2) estudiantes entrando al grado 11 o 12 egresando de ELD III.

EXPERIENCIA LABORAL GENERAL I, II

11 12

Prerrequisito: Tener 16 años o ser Junior; empleado en un sitio aceptable; tener un permiso de trabajo vocacional. Los estudiantes se registran semanalmente con el maestro de experiencia laboral ingresando las horas de trabajo en línea y deben verificar las horas de trabajo a través de copias de sus talones de pago. Además, los estudiantes completan una tarea escrita por mes. Los estudiantes reciben un crédito electivo por cada 36 horas trabajadas por un máximo de 360 horas y 10 créditos por semestre. El crédito por el curso se basa en la cantidad de horas trabajadas y en completar las tareas escritas de la clase. Un máximo de 40 créditos puede contar para los créditos electivos de graduación. Tenga en cuenta que para mantener un permiso de trabajo, los estudiantes deben mantener calificaciones y asistencia satisfactorias.

OFICINISTA ESTUDIANTIL

9 10 11 12

Ayudar en las oficinas de la escuela o a maestros como individuales, realizando servicios como mecanografía, manteniendo records, archivando, sacando copias, asistiendo con tutoría, etc. Los estudiantes también pueden trabajar como “estudiantes embajadores” para la oficina de Vice Principal de Instrucción (IVP), ubicada en el escritorio debajo del mural. Los estudiantes dirigirán a los visitantes a ubicaciones y oficinas y responderán preguntas básicas sobre la escuela. Uno o dos estudiantes pueden servir en esta capacidad durante cada período de clase del día escolar. Nota de calificación: CR o NC. 2.5 créditos por semestre (la mitad de créditos de un curso regular) y un máximo de 20 créditos hacia la graduación.

ASISTENTE TÉCNICO

9 10 11 12

Ayudar a los maestros como asistente de laboratorio y con auxiliares de tecnología. Los estudiantes reciben apoyo de instrucción trabajando directamente con otros estudiantes; ayudan a preparar los laboratorios y materiales de instrucción. Los estudiantes también pueden trabajar como asistentes de apoyo técnico para el departamento de IT de la escuela. Los Asistentes técnicos obtienen hasta 5 créditos por semestre. Máximo de 10 créditos semestre.

Máximo de 20 créditos cuentan hacia la graduación. Nota de calificación: CR o NC.

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