封面故事
我的家庭真可愛 和孩子談情說愛
我們會分享所經歷的事，卻不干涉彼此的 生活。 這些相同的背景，使我們有聊不完的 話題；而家庭結構的不同，也形成了我們 很不一樣的溝通模式。老羅認為，沒有什 麼事情是無法溝通的，但我不是個容易將 心裡話說出來的人。我們花了很長的時間 彼此適應與協調，我試著多說一點，他則 試著問慢一點。在不斷的磨合中，我們建 我愛獨處，享受自己一個人的空間，
立了屬於自己的溝通模式。
壓抑、且不輕易分享內心；老羅喜歡兩個 人在一起，就算什麼都不做也行，敞開、 且熱愛溝通！兩個這麼不同的人，會組成 一個什麼樣的家庭呢？
愛每一個孩子 原生家庭的種種確實對一個人有極大 的影響，而當我們也成為孩子的原生家庭 後，就開始塑造每個孩子所呈現出來的樣
把二合成一
貌！我和老羅並沒有一個很具體的目標，
我們來自有點像又有點不像的家，同
想要建立什麼樣的家庭，我們只是努力且
樣的是，我們因父母的職業帶來相似的成
認真地以上帝的真理為原則，來對待每一
長經歷：像是常常搬家、又或是禮拜天永
個孩子！ 我們使用了蓋瑞 ‧ 巧門在《愛之語》
遠都不能和同學出去玩…… 然而，老羅家只有兄弟倆，我家卻是
這本書中，介紹的五種愛的表達方式，盼
三女一男，在玩樂的事物上就相差甚遠；
望孩子們能感受到我們的愛，並且也能夠
他的家庭完整，家人間關係緊密，有任何
成為一位願意去愛的人。我們也鼓勵孩子
需要決定的事情，總是全家一起討論！
將自己的想法及感受說出來，多也好，少
我家單親，小孩又多，媽媽平日無暇顧及
也罷，重要的是願意試著表達。雖然我們
我們，任何事情總是她一人做決定，同樣
自己有時候也沒辦法做得很好，但是期待
的，我們也得獨自面對自己的生活大小
每次的有效溝通，能幫助他們未來在面對
事，因此我們家人各自保有獨立的空間，
問題時，能夠有溝通與協調的能力。
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彩虹月刊 2016/4