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Alumno/a:

Agenda Escolar

2009 2010


Para qué la AGENDA

C

ada curso, la agenda escolar va siendo una herramienta de gran aceptación entre todos los componentes de la comunidad educativa. Ya sabemos que es un instrumento de ayuda a la hora de organizar las tareas, y para las familias resulta un medio eficaz de información sobre el funcionamiento del instituto y las actividades que se realizan a lo largo del curso. Se ha comprobado, a través de las evaluaciones y cuestionarios de cursos anteriores, que facilita una relación estrecha y fluida con las familias y les permite intervenir en los procesos de aprendizaje de los hijos e hijas, colaborando e implicándose más en la tarea educativa. Su utilización tiene otras muchas ventajas; ayuda a organizar y ordenar todo lo referido al estudio; corrige aquellos hábitos y actitudes (olvidos, ausencias, retrasos, incumplimientos,...) que causan más de un disgusto; y contribuye a vigilar los progresos académicos y de convivencia, no teniendo que esperar al final del trimestre para que el alumno, su familia y los mismos profesores tengan la información necesaria para poder corregir los «defectillos». Más de un alumno ha comprometido su palabra en mejorar los resultados académicos del curso anterior. El nuevo curso ha de empezar con buen pie, pero no sólo con los buenos propósitos de siempre. Es necesario tener claras las ideas, las tareas escolares hechas al día, marcar bien las metas, organizar el tiempo, recordar trabajos pendientes, y esforzarse al máximo en el deber de estudiar y mejorar como persona, pues sólo así se ejerce también el afortunado derecho a la educación. Ya hemos visto que el intercambio de información entre casa y el centro, ayuda, y mucho, a llevar a buen término y con éxito el curso. Es preciso que la familia revise la agenda a diario y que se ocupe de que el alumno anote, hora a hora, día tras día, lo que realiza en clase o lo que debe trabajar fuera del instituto. El alumno ha de dar cuenta, igualmente, de su esfuerzo continuado y regular, anotando tareas, pruebas o exámenes, resultados de las diferentes evaluaciones,...; y también llevando la agenda siempre consigo, evitando despistes y desórdenes, así como disfrutando al recopilar las vivencias que va acumulando durante el curso, que es una parte muy importante de su vida. Una vez más, el centro hace el esfuerzo de brindar la agenda escolar, siendo así que viene valorándose de manera muy positiva y útil. Además, hemos visto que cada curso se pone más cuidado y empeño en mantenerla, usarla a diario y de convertirla en una herramienta inseparable del trabajo escolar. Bienvenido al nuevo curso, 2009/2010

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El índice Esta es mi agenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Mi grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Las firmas autorizadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Los profesores y las profesoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 El horario semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Calendario escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 El instituto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 ¿Cómo usar la agenda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 ¿Cómo organizar tu horario? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 La seguridad en el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 La participación y la convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Derechos y deberes de los alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Implicación y compromiso de las familias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Citación de entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Petición de cita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Enterados los padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 La asistencia y puntualidad a clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Justificante familiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Normas de convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 ¿Qué debo hacer si... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 ¿Qué es la mediación? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 La orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Estructura general del Sistema Educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Criterios de promoción y titulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Mis progresos y resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Materias pendientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Comunicación a las familias de resultados parciales y tareas . . . . . . . . .54 La evaluación continua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Calendario de evaluaciones y entrega de resultados . . . . . . . . . . . . . . .64 Los trimestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Normas para mi grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Rectificar a tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97 Autoevaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98 Una nueva oportunidad: Segunda evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123 Mi plan personal para el tercer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124 Los exámenes extraordinarios de septiembre . . . . . . . . . . . . . . . . . .147 Por fin terminó el curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .148 Premio a la mejor Agenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150 Elabora tu marca páginas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151 WWW de interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153 Mis favoritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154 Instituto de Educación Secundaria «Federico García Bernalt» Avda. de Astorga, 68 • Tel.: 923 182 370 - Fax: 923 182 334 http://www.iesgarciabernalt.com • http://www.orientagarciabernalt.com email: 37005939@educa.jcyl.es • 37006 SALAMANCA • España Horario de secretaría: De lunes a viernes, de 9 a 14 horas, ininterrumpidamente Edita Autor Depósito Legal Diseño e impresión

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© Instituto de Educación Secundaria «FEDERICO GARCÍA BERNALT». Departamento de Orientación © Joan Miquel Sala Sivera S.1238-2005 Lletra s.l. lletra@wanadoo.es


Esta es mi AGENDA Nombre Apellidos

Foto

Dirección Teléfonos E-mail C.P.

Población

Lugar de nacimiento Edad

Fecha de nacimiento

Grupo sanguíneo Rh. Soy alérgico a En caso de necesidad avisar a Teléfonos Precauciones médicas

Mi grupo Curso

º de

Grupo

Aula

Tutor/a Delegado

/

Subdelegado

/

Yo me encargo de

Las firmas autorizadas Solamente se firmará en presencia del tutor/a escolar, o aprovechando la primera reunión de padres. Padre o Tutor legal Madre o Tutora legal Tutor/a escolar

Fdo.:

Fdo.:

Fdo.:

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Los profesores y las profesoras Nombre

@

Director Jefe de Estudios Secretario Jefe de Estudios Adjunto Jefe de Estudios Adjunto Jefe Dpto. Orientación Jefe Dpto. Act. Extraescolares

TUTORÍA

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PROFESOR/A

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ASIGNATURA

DÍA ATENCIÓN HORA

Coordinación didáctica

Equipo directivo

Responsabilidad


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13.30 14.20

12.35 13.25

11.40 12.30

10.20 11.10

9.25 10.15

8.30 9.20

HORAS

MARTES

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A C T I V I D A D E S

LUNES

E

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E

O

JUEVES

E X T R A E S C O L A R E S

C

MIÉRCOLES

VIERNES


Calendario escolar D

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

L M 1 Pruebas Extraordin.

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X 2 Pruebas Extraordin.

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J 3 Pruebas Extraordin. 1

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V 4 Pruebas Extraordin. 2

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1 Todos los Santos

6 Constituci贸n

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L 7

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2 Fiesta Laboral

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M 8 Fiesta local

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8 Inmaculada Conc.

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L 14 Inicio Curso ESO 12 Fiesta Nacional

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L 21 Inicio G.M. y P.C.P.I.19

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L 28 Inicio G.Superior

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30 D铆a del docente

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Curso 2009 / 2010 FEBRERO

MARZO

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1 Fiesta del trabajo

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15 Carnaval

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16 Carnaval

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23 Fin de curso

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23 DĂ­a de la Comunidad21

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El instituto

Una apuesta por la calidad El Instituto de Educación Secundaria “Federico García Bernalt”, institución cuya titularidad corresponde a la Junta de Castilla y León, es un centro y una comunidad educativa comprometida con las demandas educativas de su entorno. Pretende promover la satisfacción de los componentes de la comunidad educativa, sobre la base de los resultados eficientes de sus enseñanzas y de las actividades educativas y extraescolares que se desarollan en él. Para dicho objetivo, el I.E.S. asume, como valores propios: • La adhesión incondicional a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, prinicpalmente los referidos al derecho de toda persona a la educación, que tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad y el fortalecimiento del respeto a las libertades. • La convivencia democrática basada en la participación, el pluralismo, la tolerancia, el respeto y la aceptación mutua. • El respeto a los derechos y la exigencia de los deberes que los alumnos, familias y personal docente y de servicios tienen reconocidos en la las leyes vigentes. • La aceptación de las diferencias por razones de raza, procedencia, aptitudes, culturales o sociales, procurando la atención a dicha diversidad palpable en las aulas, y compensando las desigualdades que pudieran darse por dichos motivos.

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Cómo usar la AGENDA Tal como irás descubriendo, la agenda incluye un buen número de utilidades, y aunque el tutor/a y demás profesores te ayudarán a aprovecharla al máximo, es conveniente que atiendas, para empezar, las siguientes explicaciones y recomendaciones:

¿Qué es lo primero que he de hacer? Primeramente, anota tus datos personales y procura identificarla hasta por fuera. Si algún dato lo desconoces en ese instante, pregunta, pues habrás de completar la totalidad de lo que se te pide. Los datos referidos a tu grupo, profesores u horario de clases podrás esperar algunos días hasta que que te faciliten los definitivos. Habrás de usar, mientras tanto, el lápiz y la goma. A partir de ese momento, la agenda es tuya, por eso serás el responsable de su cuidado, estando obligado a llevarla siempre a clase, tenerla a disposición del profesorado, cuando te la pida, así como presentarla a tus padres, madres o tutores/as legales al acabar cada jornada. A continuación, cuidarla «a tope». No podrás arrancar ninguna de sus hojas. Ten en cuenta que el deterioro o la pérdida de la agenda es una falta que se corrige abonando una nueva. Por tanto, identifica la tuya y consérvala en lugar preferente.

¿Puede alguien más anotar en la agenda? La agenda es también un cauce autorizado para las comunicaciones entre la familia y el centro; por tanto, podrá utilizarse para: • Justificar faltas de asistencia. • Solicitar permiso para que el alumno/a se ausente del centro. • Concertar entrevistas personales de los tutores/as y profesores/as con las familias o enviarles comunicados. • Recibir información del comportamiento, actitud y trabajo escolar del alumno/a. • Realizar la planificación y el seguimiento de las tareas escolares del alumno/a. • Controlar las fechas de exámenes, así como las fechas de entrega de trabajos del alumno/a. • Coordinar la labor docente en programas de refuerzo o apoyo.

¿Para qué sirven los cuadros diarios? Por lo general, las anotaciones diarias las harás de forma abierta, «a tu bola». Pero puede darse el caso que tus profesores acuerden un mayor control de tus tareas escolares y/o de tu comportamiento. Será el tutor/a quien, para cada caso muy particular, indicará cómo han de planificarse los días.

¿Qué debo anotar cada día? En el cuadrante diario dispones de seis líneas de color atenuado para anotar todo aquello que no puedes olvidar (tareas, temas a estudiar, trabajos, lecturas, exámenes,...), y de paso, otras citas, actividades o recordatorios, incluidos hasta los cumpleaños y onomásticas. A continuación se explican algunas recomendaciones muy útiles: • Cada cuadrante tiene asociados los periodos lectivos, junto a los cuales debes anotar la materia correspondiente. En el espacio central “Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones” anotarás los ejercicios que te manden los distintos profesores. 9


• Si no te indicara nada el profesor, debes anotar lo realizado durante la clase, explicación, lectura, problemas, comentario,... así podrás tú, y también tus padres, realizar un seguimiento de tu trabajo diario para otras tareas como la de esquemas, resúmenes, lecturas de repaso, subrayados,..., que continuamente hay que estar haciendo en el estudio en casa. Te vendrá muy bien para estar preparado cuando tengas exámenes. • Es conveniente que pases diariamente un par de hojas y mires si tienes algún examen, plazo de entrega de algún trabajo, lectura que realizar, anotado en algún día de las dos semanas siguientes. Si es así, prográmate el tiempo de trabajo; calcula los días necesarios para estudiar, realizar el trabajo o acabar de leer el libro. • Observa el siguiente ejemplo:

Leng.

Pág. 10, ejercicios 4, 5, 6 Leer fragmento “El Quijote”, pág. 122

Mates

Pág. 32, ejercicios del 1 al 10

CC.SS.

Examen unidad 6. He fallado dos preguntas

Inglés

Hemos escuchado diálogos y nos preguntaban expresiones de la pág. 32

Ed. Fís.

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Carreras cronometradas

CC.NN.

Hora

Materia

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Ordenar y asar a limpio cuaderno

Cómo organizar tu horario • • • • • •

Procura reservar entre 2 y 3 horas diarias al estudio personal. Elabora un horario realista, equilibrado y completo. Haz un horario flexible. Revísalo quincenalmente. Estudia todos los días y a las mismas horas. Esto te ayudará a crear hábito. Prepara todo el material necesario. Comprueba en tu agenda las tareas y estudios que tengas pendientes para el día siguiente. • Cada sesión de estudio puedes organizarla en tres bloques:

1º BLOQUE

45 – 60 Materia de dificultad media. minutos

2º BLOQUE

60 – 90 Lo más difícil o lo que requiera Descanso de 10-15 minutos. minutos más esfuerzo.

3º BLOQUE

45 – 60 Lo más fácil o lo que más te guste Descanso de 10-15 minutos. minutos y menos trabajo te cueste.

Descanso de 5-10 minutos.

REPASO FINAL rápido (15 minutos) 10


La seguridad en el centro

Tu seguridad en el centro es importantísima. Recuerda las siguientes INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN • La señal de evacuación será un sonido distinto del timbre de cambio de clase. Esta señal será el de una sirena específica inconfundible. • Cuando oigas sonar esa sirena especial, deberás abandonar el centro lo más rápidamente posible sin recoger nada. • Los alumnos más próximos a las ventanas se encargarán de cerrarlas. • El último alumno en salir de la clase, deberá cerrarla, recuerda. • No se podrá utilizar el ascensor. • Mantendrás en todo momento la calma, procurando no tomártelo a broma. • Atiende y recuerda bien: + Si se prendiera tu ropa, tiéndete en el suelo y rueda restregándote en él. + Si hubiera humo abundante, en clase o en los pasillos, deberás andar “a gatas”. • Los compañeros más próximos se encargarán de ayudar a salir a quien tenga necesidad de ayuda. En ningún momento los alumnos con lesiones o minusvalías quedarán solos. • Cada profesor permanecerá con el grupo al que estuviera dando clase en el momento de producirse la evacuación; acompañará a los alumnos hasta el lugar de concentración y permanecerá en ese lugar hasta recibir instrucciones.

PUERTAS DE SALIDA • Los alumnos y sus profesores deberán salir de manera obligatoria por las siguientes puertas: Aulas 1, 12, 13, 17, 28, 29, 33, 51, 52, 55, 60, 79, 81

Por las puertas más cercanas al aula y a la escalera de bajada.

El resto de aulas

Por las puertas de emergencia de su pabellón.

• Todos los alumnos deberán concentrarse en el los lugares indicados: + Los que salgan por las puertas principales, en la pista de baloncesto + Los que salgan por las puertas de emergencia, en la pista de fútbol 11


Planta baja

Con ayuda del tutor/a, traza, en color, el recorrido que debes seguir en caso de evacuaci贸n, seg煤n las indicaciones anteriores, desde tu aula habitual, hasta la puerta asignada.

12


Planta alta

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La participación y la convivencia

L

a vida en el centro ocupa buena parte de tu actividad. Por eso es tan importante que todo lo que ocurra en él no te sea ajeno o extraño. Tu implicación y compromiso con la comunidad educativa resulta imprescindible. Y ¿cómo participar?. De muchas manera, pues todas ellas pueden ser válidas. Empezando por la puntual asistencia a las clases, la actitud cooperativa con las tareas escolares y con el ánimo de respetar a cuantos te rodean y con quienes te relacionas a diario, compañeros, profesores y personal de servicios. Tu presencia activa como delegado, subdelegado o cualquier otra función dentro de tu grupo de clase; o en algún órgano de participación del centro como la Asocación de Alumnos o como miembro electo del Consejo Escolar, son igualmente oportunidades excelentes para colaborar. Tienes mucho que decir y has de arrimar el hombro. Sepas que siempre tienes la oportunidad de hacer llegar a los responsables del instituto tus sugerencias, quejas o reclamaciones a través de variados canales, bien hablando con tus profesores o tutor/a, o mediante la página web, sus foros o formularios. Comienza conociendo las reglas de juego, el reglamento de la convivencia en el centro. Las páginas siguientes pretenden ayudarte a estar mejor informado, recordarte tus deberes y derechos, a controlar tu asistencia y participacion en el centro, a mejorar tus actitudes y comportamiento, a comunicarte con el centro, tú, tu familia y tus profesores. Verás qué buena ayuda.

PROFESORES

PADRES

CONSEJO ESCOLAR

AYUNTAMIENTO

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ALUMNOS


Derechos de los alumnos

Extraídos del Decreto 51/2007, de 17 de mayo, por el que se regulan los derechos y deberes de los alumnos y la participación y los compromisos de las familias en el proceso educativo, y se establecen las normas de convivencia y disciplina en los Centros Educativos de Castilla y León. B.O.C. y L. 23-V-2007

DERECHOS DE LOS ALUMNOS Derecho a una formación integral. Todos los alumnos tienen derecho a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad. Este derecho implica: a) La formación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales y en los principios democráticos de convivencia. b) Una educación emocional que le permita afrontar adecuadamente las relaciones interpersonales. c) La adquisición de habilidades, capacidades y conocimientos que le permitan integrarse personal, laboral y socialmente. d) El desarrollo de las actividades docentes con fundamento científico y académico. e) La formación ética y moral. f) La orientación escolar, personal y profesional que le permita tomar decisiones de acuerdo con sus aptitudes y capacidades. Derecho a ser respetado. Todos los alumnos tienen derecho a que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales. Este derecho implica: a) La protección contra toda agresión física, emocional o moral. b) El respeto a la libertad de conciencia y a sus convicciones ideológicas, religiosas o morales. c) La disposición en el centro de unas condiciones adecuadas de seguridad e higiene, a través de la adopción de medidas adecuadas de prevención y de actuación. d) Un ambiente de convivencia que permita el normal desarrollo de las actividades académicas y fomente el respeto mutuo. e) La confidencialidad en sus datos personales sin perjuicio de las comunicaciones necesarias para la Administración educativa y la obligación que hubiere, en su caso, de informar a la autoridad competente. Derecho a ser evaluado objetivamente. Todos los alumnos tienen derecho a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. Este derecho implica: 15


a) Recibir información acerca de los procedimientos, criterios y resultados de la evaluación, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza. b) Obtener aclaraciones del profesorado y, en su caso, efectuar reclamaciones, respecto de los criterios, decisiones y calificaciones obtenidas en las evaluaciones parciales o en las finales del curso escolar, en los términos que reglamentariamente se establezca. Derecho a participar en la vida del centro. Todos los alumnos tienen derecho a participar en la vida del centro y en su funcionamiento en los términos previstos por la legislación vigente. Este derecho implica: a) La participación mediante el ejercicio de los derechos de reunión, de asociación, a través de las asociaciones de alumnos, y de representación en el centro, a través de sus delegados y de sus representantes en el consejo escolar. b) La posibilidad de manifestar de forma respetuosa sus opiniones, con libertad, sin perjuicio de los derechos de los demás y del respeto que merecen. c) Recibir información sobre las cuestiones propias del centro. Derecho a protección social. Todos los alumnos tienen derecho a protección social, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación y en el marco de las disponibilidades presupuestarias. Este derecho implica: a) Dotar a los alumnos de recursos que compensen las posibles carencias o desventajas de tipo personal, familiar, económico, social o cultural, con especial atención a aquellos que presenten necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo. b) Establecer las condiciones adecuadas para que los alumnos que sufran una adversidad familiar, un accidente o una enfermedad prolongada, no se vean en la imposibilidad de continuar o finalizar los estudios que estén cursando.

Mis derechos favoritos son:

✐ 16


Deberes de los alumnos

DEBERES DE LOS ALUMNOS Deber de estudiar. Todos los alumnos tienen el deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, según sus capacidades, y el pleno desarrollo de su personalidad. Este deber implica: a) Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades académicas programadas. b) Realizar las actividades encomendadas por los profesores, así como seguir sus orientaciones y directrices. Deber de respetar a los demás. Este deber implica: a) Permitir que los compañeros puedan ejercer todos y cada uno de sus derechos. b) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, y evitar cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social. c) Demostrar buen trato y respeto a todos los alumnos y a los profesionales que desarrollan su actividad en el centro, tanto en lo referido a su persona como a sus pertenencias. Deber de participar en las actividades del centro. Este deber supone: a) Implicarse de forma activa y participar en las actividades lectivas y complementarias, así como en las entidades y órganos de representación de los alumnos. b) Respetar y cumplir las decisiones del personal del centro, sin perjuicio de hacer valer sus derechos cuando considere que tales decisiones los vulneran. Deber de contribuir a mejorar la convivencia en el centro. Todos los alumnos tienen el deber de colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio y respeto. Este deber implica: a) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro, establecidas en el Reglamento de régimen interior. b) Participar y colaborar activamente con el resto de personas del centro para favorecer el desarrollo de las actividades y, en general, la convivencia en el centro. c) Respetar, conservar y utilizar correctamente las instalaciones del centro y los materiales didácticos. 17


IG UA LD AD

N ACIÓ P I C TI PAR

O PET RES

TOLERA NCIA

PLU RAL IDA D

AD RID A D SOLI

Deber de ciudadanía. Todos los alumnos tienen el deber de conocer y respetar los valores democráticos de nuestra sociedad, expresando sus opiniones respetuosamente.

Mis deberes preferidos son:

✐ 18


Implicación y compromiso de las familias

A los padres o tutores legales, como primeros responsables de la educación de sus hijos o pupilos, les corresponde adoptar las medidas necesarias, solicitar la ayuda correspondiente y colaborar con el centro para que su proceso educativo se lleve a cabo de forma adecuada, asistiendo a clase y a las actividades programadas.

DERECHOS DE LOS PADRES O TUTORES LEGALES Derecho a participar en el proceso de enseñanza y en el aprendizaje de sus hijos o pupilos. Lo cual implica que deberán: a) Ser informados sobre el progreso académico y sobre la integración socio-educativa. b) Recibir las aclaraciones que puedan solicitar. c) Atender las reclamaciones que puedan formular. d) Conocer o intervenir en las actuaciones de mediación o procesos de acuerdo reeducativo. Derecho a ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos o pupilos y a solicitar, ante el consejo escolar del centro, la revisión de las resoluciones adoptadas por el director frente a conductas de sus hijos o pupilos que perjudiquen gravemente la convivencia. Derecho a participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro, a través de su participación en el consejo escolar y en la comisión de convivencia, y mediante los cauces asociativos que tienen legalmente reconocidos.

DEBERES DE LOS PADRES O TUTORES LEGALES Conocer la evolución del proceso educativo de sus hijos o pupilos, estimularles hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento y, en su caso, de su conducta. Adoptar las medidas, recursos y condiciones que faciliten a sus hijos o pupilos su asistencia regular a clase así como su progreso escolar. Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos las normas que rigen el centro escolar, las orientaciones educativas del profesorado y colaborar en el fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.

Para conseguir una efectiva implicación de las familias en el quehacer educativo, no basta tener escritos los derechos y deberes que les comprometen. Es necesario facilitar los cauces para ejercerlos y así lograr la colaboración y participación. Por eso, en las páginas siguientes, las familias encontrarán medios útiles para la comunicación con el centro educativo, tales como las citaciones que pueda hacer cualquier profesor, o la solicitud de entrevista por parte de los padres, o las comunicaciones de incidencias, o los justificantes de faltas de asistencia, o incluso la confirmación de la recogida personal de los resultados de las evaluaciones.

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Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a: _________________________________________________________________________ le convoca para el próximo día _______ de ________________________ de 20____ con el fin de mantener una entrevista con Vd./s. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a: _________________________________________________________________________ le convoca para el próximo día _______ de ________________________ de 20____ con el fin de mantener una entrevista con Vd./s. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a: _________________________________________________________________________ le convoca para el próximo día _______ de ________________________ de 20____ con el fin de mantener una entrevista con Vd./s. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal

El profesor/a

Citación de entrevista

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

El profesor/a: _________________________________________________________________________ le convoca para el próximo día _______ de ________________________ de 20____ con el fin de mantener una entrevista con Vd./s. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ El profesor/a

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Enterado. Firma Padre/Madre o Tutor/a legal


Petición de cita

.

D./ña: ________________________________________________________________________________ en su calidad de ________________________________ desearía mantener una entrevista con: el profesor/a: _________________________________________________________________________ el próximo día de atención a padres _______ de ________________________ de 20____ __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Firma Padre/Madre o Tutor/a legal Conforme. El profesor/a

Petición de cita

.

D./ña: ________________________________________________________________________________ en su calidad de ________________________________ desearía mantener una entrevista con: el profesor/a: _________________________________________________________________________ el próximo día de atención a padres _______ de ________________________ de 20____ __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Firma Padre/Madre o Tutor/a legal Conforme. El profesor/a

Petición de cita

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D./ña: ________________________________________________________________________________ en su calidad de ________________________________ desearía mantener una entrevista con: el profesor/a: _________________________________________________________________________ el próximo día de atención a padres _______ de ________________________ de 20____ __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Firma Padre/Madre o Tutor/a legal Conforme. El profesor/a

Petición de cita

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D./ña: ________________________________________________________________________________ en su calidad de ________________________________ desearía mantener una entrevista con: el profesor/a: _________________________________________________________________________ el próximo día de atención a padres _______ de ________________________ de 20____ __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Firma Padre/Madre o Tutor/a legal Conforme. El profesor/a

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Enterados los padres

E

n este apartado tus padres encontrarán información sobre la marcha escolar: incidencias, problemas, incumplimiento en la realización de las tareas, ausencias reiteradas, comportamientos indebidos, amonestaciones, resultados inesperados,... Para ello, cualquier profesor te puede mandar describir la conducta objeto del enterado de forma literal, comprobable y concreta, y así deberás mostrárselo a tus padres/tutores quienes habrán de pedirte las explicaciones a tu mal comportamiento y firmar ambos el “enterado”. Una vez hayas hecho esto, deberás mostrar las firmas al profesor que te mandó redactar el enterado, y él, tras comprobarlas, firmará el visto bueno correspondiente. Cualquier profesor puede usar estas hojas, hará el correspondiente seguimiento y comprobará que ha llegado a conocimiento de tu familia. Por eso no es recomendable una posible falsificación pues sería una falta grave que poco ayudaría a aclarar el problema. Como ves, tus padres o tutores van a estar muy al tanto de tus comportamientos, pues se han comprometido a cuidar de tu adecuada integración en el instituto y a procurarte las medidas necesarias para que cambies las actitudes que no te favorecen. Piensa que obtendrás más beneficios de tu buen comportamiento que de tus actitudes problemáticas. Por eso, evita al máximo estos “enterados”. COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

Fdo. El padre

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Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________


COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

Fdo. El padre

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

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Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

No arrancar esta hoja en ningún caso COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA A LOS PADRES Quedamos enterados de que nuestro hijo/a ……………....………………………........………………………................... del curso …..…º grupo …..……. en la clase de ……………..........……...........……………........……………, con fecha ..................................................., ha tenido el siguiente comportamiento: …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. …………………………………………….......……………………….....…………...........................……………………….............. Agradecemos que nos haya informado y le comunicamos que, tras haber hablado con él/ella, asegura que no volverá a ocurrir. Nosotros, por nuestra parte, ya hemos tomado algunas medidas. Le ruego me informe si vuelve a incurrir en la misma conducta u otras similares, atentamente. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____

Fdo. El padre

Fdo. La madre

Vº El profesor D/Dña.:_______________________________

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La asistencia y puntualidad a clase

Días

34

Mes

Clases

pañar al justificante algún documento acreditativo (justificante médico, citación judicial, realización de examen público, etc).y así podrás recibir la orientación y ayuda pertinente del profesor para que la falta no te suponga un perjuicio a tu rendimiento escolar. De tal modo que si hubieras dejado de realizar alguna prueba, podrías hacerlo posteriormente sin perder tu derecho a otras pruebas de recuperación previstas; o que, en aquellas materias en las que los contenidos fuesen acumulativos, no te sería preciso realizar la prueba que no pudiste hacer en su momento, siempre que los contenidos de la prueba siguiente permitieran evaluar los contenidos de la anterior. También has de saber que semanalmente el tutor revisa las faltas y retrasos, y comunica a las familias las ausencias que considere problemáticas. Motivo

Justificada

L

a asistencia a las clases y la puntualidad es obligatoria. Dicha obligación es controlada por tus profesores quienes disponen de un sistema de consolas (que llamáis “tamagochis”) con que actualizar, hora a hora, las ausencias del alumnado para que, en tiempo real, puedan ser consultadas, incluso desde el propio domicilio si se dispone de conexión a internet. Cuando tengas que faltar a las clases o retrasarte, habrás de mostrar el justificante de la falta o retraso que hay en las siguientes páginas a tu tutor/a de grupo, durante los 3 días siguientes a tu incorporación a las clases. Para facilitarte el control de la justificación de tus faltas de asistencia, mantén al día la tabla que verás a continuación. Si la ausencia es debida a enfermedad, visita médica o cualquier otra razón de fuerza mayor, al incorporarte de nuevo deberás acom-


Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

35


Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

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Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

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Ausencia

Retraso

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

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Ausencia

Retraso

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

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Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

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………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

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Justificante familiar

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Ausencia

Retraso

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Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

No arrancar esta hoja en ningún caso

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

Justificante familiar

Se ruega mostrar al tutor/a tan pronto como sea posible.

Fecha/s: _______________________________________________________________________________________ Clase/s (1): _____________________________________________________________________________________ Motivos:

Ausencia

Retraso

………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………....…………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………………………………….............. __________________________ a _________ de _____________________ de 200____ Fdo. El padre/madre/tutor legal

Vº El profesor D/Dña.:_________________________________ (1) Consígnense las horas 1ª, 2ª, 3ª, .todas.. Adjuntar documento acreditativo si fuera posible.

43


Normas de convivencia

Recuerda Para conseguir un ambiente de trabajo y convivencia agradable, basado en el respeto y la participación, en el que todos los miembros de la Comunidad Educativa y cuantas personas nos visiten, se sientan a gusto, deberás observar las siguientes NORMAS ELEMENTALES DE CONVIVENCIA. Tu tutor/a de grupo te facilitará toda la información que necesites para conocer y practicar las normas de convivencia. A continuación se te ofrece un resumen que te servirá de recordatorio constante.

¿Cómo debemos comportarnos en el insti? El respeto hacia los demás y hacia nosotros mismos implica asistir al Centro correctamente aseados, no escupir, ni empujarse, ni hablar a gritos por los pasillos

¿Cómo se identifican los alumnos del insti? Mediante el carnet escolar que se te entrega. Es obligatorio llevarlo para acreditar la condición de alumno. Se deberá presentar siempre que sea solicitado por conserjes o profesores

¿Es obligatoria la asistencia a clase? Sí, claro. En caso de necesidad de ausentarse, tus padres o tutores deberán comunicar al Tutor la ausencia por escrito, según el modelo de las páginas correspondientes de esta agenda. Cualquier profesor podrá comprobar la justificación de la falta.

¿Existe control de asistencia a clase? Los profesores pasan lista a todas las horas y las ausencias se comunican a tus padres o tutores. Los Tutores envían quincenalmente por carta comunicación a los padres de las faltas injustificadas. La acumulación de faltas de asistencia puede implicar sanciones reflejadas en el R.R.I.

¿Es importante la puntualidad? Es fundamental. A las 8:25 el timbre llama para incorporarse al aula y a las 8:30 comienza la primera clase del día. A las 9:20 tocará de nuevo para finalizar la clase y a las 9:25 comienza la siguiente. Y así, con cada período entre clase y clase.

¿Qué se hace en los 5 minutos entre clase y clase? Puedes aprovechar para ir al servicio, o cambiar de aula si es necesario, pero cuando suene el timbre de comienzo de clase tienes que estar ya en la misma. Durante estos cinco minutos, no se puede ir a la cafetería, ni salir al patio.

¿Qué pasa si falta un profesor? Si un profesor se retrasa o no llega, los alumnos esperarán en el aula al profesor de guardia; éste permanecerá toda la hora y velará por el mantenimiento del ambiente de trabajo y de orden. El delegado de grupo avisará al Conserje para informarle de la ausencia del profesor, si el de guardia no llegara.

¿Se puede quedar uno en clase durante el recreo? En los recreos no se puede permanecer en el aula, salvo autorización de Jefatura de Estudios, ni tampoco en pasillos superiores y escaleras.

44


¿Quién debe cuidar el aula? El aula es donde más tiempo pasas; por eso hay que considerarla como algo propio y por tanto cuidarla y respetarla. El mobiliario se entrega limpio y en perfecto estado, lo cual quiere decir que, salvo el deterioro por uso, al finalizar el curso debe quedar en perfecto estado. En caso de rotura accidental de algún elemento, el delegado de grupo debe comunicarlo al Conserje de la zona. Si la rotura o deterioro se produce por mal comportamiento, el alumno abonará el gasto que origine.

¿Qué hacer con las instalaciones? El Instituto cuenta con todo tipo de instalaciones para uso y disfrute. Por eso todos debemos cuidarlo colaborando activamente en su mantenimiento y respeto. Existen cámaras de grabación en exteriores y pasillos para velar por la seguridad.

¿Se puede fumar? Está prohibido por ley fumar en todo el Centro, incluidos patios y jardines. En caso de no cumplimiento de esta norma el alumno será sancionado con toda la severidad posible.

¿Y el móvil, MP3 y demás reproductores? Está prohibido traer esos aparatos al Centro. En caso de no cumplimiento de esta norma, la 1ª vez se te retirará durante diez días; la 2º vez, durante todo el curso y se devolverá en Junio a los padres. El incumplimiento será considerado falta sancionable.

¿Se puede salir del Instituto? Los alumnos de la E.S.O. no pueden salir del Centro durante la jornada escolar. La adquisición de golosinas, bocadillos u otras cosas destinadas a cubrir las necesidades alimentarias se puede realizar en la Cafetería del Centro.

Escribe dos objetivos para cada aspecto que te gustaría alcanzar en este curso. Los objetivos han de ser claros y han de poderse realizar. Los aspectos en los que puedes expresarlos son los siguientes:

a)Objetivos de convivencia, para que todos os sintáis cómodos en clase:

b)Objetivos de tu comportamiento hacia el profesorado:

c)Objetivos para respetar las instalaciones:

d)Objetivos en tus relaciones entre compañeros.

45


¿Qué debo hacer si...

Después de atender las explicaciones del tutor, anota las respuestas de las siguientes preguntas. Te hará sentirte más seguro. ... estoy muy preocupado por algo?

✐ ... me siento enfermo durante el horario escolar?

... pierdo o me ha desaparecido material escolar?

... no entiendo las explicaciones del profesor o no sé hacer los deberes?

... si me siento acosado o alguien se mete conmigo injustificadamente?

... si he tenido una “bronca monumental” con algún compañero o profesor ?

46


¿Mediación? ¿Qué es la mediación?

La mediación es un camino para ayudaros a resolver vuestros problemas de convivencia, para que podáis encontrar una solución pacífica y civilizada ante cualquier conflicto que surja en las relaciones entre los alumnos, entre alumnos y profesores, o entre padres e hijos. Sirve para: • solucionar los problemas de convivencia que puedan surgir • que podáis hablar tranquilamente entre vosotros sobre el problema • que os escuchen y escuchéis lo que ha pasado, y que no haya informaciones falsas • mejorar el respeto y la confianza en la otra parte implicada • estar más agusto en clase, en el recreo y en casa ¿Quiénes son los mediadores? Son unas personas, profesores o alumnos, que: • os van a ayudar • os van a escuchar • no os van a juzgar y mucho menos a sancionar Pregunta a tu tutor o al coordinador de convivencia o a cualquier profesor del centro que seguro te puede informar. 1) ESTAMOS EN EL CENTRO PARA AYUDARTE 2) LOS PROBLEMAS NO SON POSITIVOS NI NEGATIVOS, DEPENDE DE CÓMO LOS AFRONTEMOS 3) NO HAY QUE ESCONDERSE 4) NO HAY QUE PELEAR 5) HAY QUE DIALOGAR Y COOPERAR

Los responsables de ayudarte se llaman: Coordinador de convivencia: Horario de atención:

Lugar:

Los mediadores de mi curso son:

47


La orientación Estructura General del Sistema Educativo

Señala las etapas que has ido superando a lo largo de tu experiencia escolar: Título de Doctor

E.S.O.

4º 3º 2º 1º

Ed. Primaria

Enseñanza Básica

Título Graduado E.S.O.

6º 5º 4º 3º 2º 1º

Segundo Ciclo (3-6) Primer Ciclo (0-3)

Educación de personas adultas

Enseñanzas de Idiomas

Nivel Avanzado

Título de Técnico

Nivel Intermedio

Título de Técnico

Nivel Básico

Técnico Deportivo de Grado Superior

Título de Técnico

Técnico Deportivo de Grado Medio

Título de Técnico Superior

Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño

Humanidades y C.C.S.S.

Ciencias y Tecnología

Artes

Bachillerato

Título de Bachiller

Título de Técnico Superior

Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño

Estudios de Grado

Diseño

6 cursos

Enseñanzas profesionales de Música y Danza Enseñanzas elementales de Música y Danza

Educación Secundaria Ed. Primaria Ed. Infantil

Título de Grado

Título de Técnico Superior

Ciclos Formativos de Grado Superior de F.P.

Artes Plásticas

Estudios de Posgrado

Ciclos Formativos de Grado Medio de F.P.

Conservación Restauración de bienes culturales

Título de Máster

Cualificación profesional

P.C.P.I.

Arte Dramático

Título Profesional

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Estudios de Doctorado

Enseñanza universitarias

Música y Danza

Ed. Infantil

Enseñanzas artísticas superiores

Educación Superior

Título Superior

Módulos voluntarios

2º nivel

Módulos profesionales y generales

1er. nivel

Formación Profesional Enseñanzas artísticas Enseñanzas deportivas Enseñanza gratuita Acceso con condiciones Prueba de diagnóstico Prueba de acceso


Criterios de promoción y titulación

La promoción en la Educación Secundaria Obligatoria:

La titulación en la Educación Secundaria Obligatoria:

La promoción y titulación en los bachilleratos: Al finalizar 1º Bachillerato

Todas las materias aprobadas

Promocionas con medidas de recuperación

3 ó 4 materias suspensas

Repites curso completo

Promocionas

1 ó 2 materias suspensas

5 ó más materias suspensas

Los centros podrán disponer, excepcionalmente, en atención a tus circunstancias personales y académicas y a las propias del centro, que en algunas materias se mantengan aquellas calificaciones aprobadas en el curso anterior, si bien deberás cursar las mismas, con la posibilidad de mejorar la calificación.

Repites curso completo

Al finalizar 2º Bachillerato

Con todas las materias aprobadas

TÍTULO DE BACHILLERATO

Con materias suspensas

Matrícula sólo en las materias suspensas

49


Mis progresos y resultados โ€ข Materias pendientes Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

50

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha


Materias pendientes Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

51


Materias pendientes Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

52

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha


Materias pendientes Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

Materia pendiente

de

ยบ de E.S.O. Plazos

Trabajos encomendados por el Profesor:

Refuerzo impartido por el Profesor:

Aula

Hora

Fecha

Pruebas

Aula

Hora

Fecha

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Fecha

Control de ex谩menes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma Comunicaci贸n a las familias de resultados parciales y tareas

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55

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


56

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


57

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


58

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


59

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


60

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


61

Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


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Fecha

Control de exรกmenes parciales y tareas Calificac.

Observaciones

Firma


La evaluación continua

Anota los resultados que obtengas en las evaluaciones: ASIGNATURAS

1ª Eval.

2ª Eval.

3ª Eval.

Eval. Final

Eval. Extraor.

Media

Calcula la media artimética por cada evaluación y dibuja el gráfico de tus progresos: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1ª Evaluación

2ª Evaluación

3ª Evaluación

Eval. Final

Confiamos hayas superado el curso, pero si has de recuperar alguna materia en la evaluación de septiembre, conviene que planifiques tu trabajo asignando horas de estudio durante las vacaciones: Materia

Estudio semanal (horas)

Distribución

Distribución: indicar los días de la semana en que se va a estudiar esa materia y el tiempo que se dedicará (ej.: L,M, X, 1/2 hora cada día)

63


Calendario de evaluaciones y entrega de resultados Los resultados de las evaluaciones son entregados personalmente a las familias por el tutor. Éste será quien marque la cita más conveniente. Tus padres deben firmar su conformidad a continuación. 1ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

2ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

3ª EVALUACIÓN D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE D/Dª:............................................................................

le comunico:

Que asistiré a la entrevista el próximo ______ de _______________________ entre las _______ y las _____ horas. Que recogeré personalmente los informes en la Secretaría del centro. Firma:

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SEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

PRIMER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA


Normas para mi grupo Los chicos y chicas de la clase formáis un grupo. Funcionáis con unas normas definidas por el RRI (Reglamento de Régimen Interior del centro) y la normativa de derechos y deberes del alumnado, que ya conoces. Pero no os podéis quedar sólo con eso. Para alcanzar un buen funcionamiento como grupo, tenéis que definir vuestros propios objetivos y normas que han de cumplirse durante el curso. Así, además de prevenir posibles conflictos en la clase, mejoraréis vuestra relación. 1.- En pequeño grupo de 2 ó 3 personas, escribid dos objetivos o normas para cada aspecto que os gustaría alcanzar en este curso. Las normas han de ser claras y han de poderse cumplir. Los aspectos que deben trabajarse son los siguientes (Anota tus posibles aportaciones): • Normas en las relaciones entre compañeras y compañeros.

• Normas de vuestro comportamiento hacia el profesorado:

• Normas para respetar las instalaciones (aula):

2.- Escribid en la pizarra todos los objetivos que hayáis aportado en cada uno de los aspectos anteriores. 3.- Con la ayuda del tutor o tutora. iniciad un debate para llegar a un consenso. Estaría bien conseguir que la clase definiese varias normas sobre cada aspecto trabajado. 4.- Con el resultado de la actividad anterior, anota las normas acordadas en la siguiente página y con el título: “En este curso queremos conseguir...” Así, de vez en cuando y al finalizar cada trimestre, podrás comprobar si dichas normas se cumplen. 66


En este curso queremos conseguir... Normas en las relaciones entre compa単eras y compa単eros.

Normas de vuestro comportamiento hacia el profesorado:

Normas para respetar las instalaciones (aula):

67


Hora

Materia

14

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

E. S. O.

In ici oC ur so

3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

15

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

68

Materia

16

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

17

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

18

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

19

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

20

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Septiembre • September • Septembre • Setembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

69


Hora

Materia

21

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

22

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

sin coc he s.

1ª 2ª

Dí ad el ac iu da d

3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

70

Materia

23

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

24

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

25

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

26

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

27

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Septiembre • September • Septembre • Setembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

71


Hora

Materia

28

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

29

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

72

Materia

30

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

1

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

3

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

4

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

73


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

5

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

6

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

74

Materia

7

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

8

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

10

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

11

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

75


Hora

Materia

12

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Fi est aN aci on al

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

13

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

76

Materia

14

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

15

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

16

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld el aA lim en ta ció n

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

18

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aM un dia lp la ara Po la br Er eza ra dic aci ón de

17

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

77


Hora

Materia

19

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

20

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

78

Materia

21

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

22

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

23

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

25

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aM un dia ld el as Na cio ne sU ni da s

24

Octubre • October • Octobre • Outubro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

79


Hora

Materia

26

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

27

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

80

Materia

28

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

29

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

30

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí an ol ect ivo

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

31

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

1

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

81


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Fe sti vid ad lab ora l

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

3

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

82

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

5

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

6

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

7

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

8

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

83


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

10

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

84

Materia

11

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

12

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

13

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

14

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

15

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

85


Hora

Materia

16

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci on al de la To ler an cia

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

17

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

86

Materia

18

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

19

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

20

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aU ni ver sal d Ni e los ño D ere ch os del

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

21

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

22

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

87


Hora

Materia

23

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

24

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

88

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI de nter la na Vi cio ole na nc l d ia e ha la cia El la imi M na uj ció er n

Hora

Materia

25


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

26

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

27

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

28

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

29

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Noviembre • November • Novembre • Novembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

89


Hora

Materia

30

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

1

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld e SI la l DA uc ha con tra

el

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

90

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

3

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern Di acion sca a pa l de cit la ad s P as er son as

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

6

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Fi est ad el aC on sti tu ció n

5

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

91


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

7

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí an ol ect ivo

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

8

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Co nc ep ció n

Fi est ad el aI nm acu lad a

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

92

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

10

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci Hu onal ma de no los s De rec ho s

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

11

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

12

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

13

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

93


Hora

Materia

14

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

15

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

94

Materia

16

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

17

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

18

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

19

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

20

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Diciembre • December • Décembre • Dezembro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

95


Hora

Materia

21

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

22

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Fe liz Na vid ad

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

96

Materia

23

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Rectificar a tiempo Es importante que hagas, juntamente con tus compañeros, una valoración seria y objetiva de cómo ha funcionado el grupo de clase a lo largo del trimestre. Igualmente es importante que la participación del Delegado y Subdelegado en la sesión de evaluación sea representativa y no a título personal. Para ello contesta las cuestiones que se plantean a continuación: Muy Poco

Mucho

1. La clase suele estar limpia y ordenada

1

2

3

4

5

2. Solemos respetar el mobiliario y materiales de la clase

1

2

3

4

5

3. En la clase existe un clima de trabajo adecuado

1

2

3

4

5

4. Entre los alumnos de la clase el grado de compañerismo es bueno

1

2

3

4

5

5. Se respetan las opiniones de los compañeros

1

2

3

4

5

1 2 3 4 5 6. La convivencia y relación del grupo es buena 7. De las normas internas de mi grupo acordadas al comienzo de curso (ver página 51), no se han cumplido las siguientes:

8. Problemas importantes que han surgido durante el trimestre:

11. Propuestas y sugerencias que deben presentar el Delegado y Subdelegado en la Junta de Evaluación:

A continuación, participa en el debate que abra el Tutor sobre los aspectos planteados en el cuestionario. De este modo el Delegado y Subdelegado podrán recoger la opinión de todos los compañeros y llevarla a la Junta de Evaluación. 97


Autoevaluación Y tú, ¿qué?. ¿Cuál es la valoración personal del trabajo desarrollado durante el trimestre?. ¿Estás satisfecho o no? ¿Deberás corregir o reforzar lo hecho? Piensa un poco, y haz tu propia evaluación. El siguiente diagrama te ayudará a hacerlo.

98


E N E R O F E B R E R O M A R Z O

SEGUNDO TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA


Hora

Materia

11

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Co mi seg enza un n do las tri ca me lse str s de e l

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

12

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

100

Materia

13

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

14

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

15

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

16

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

17

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Enero • January • Janvier • Janeiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

101


Hora

Materia

18

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

19

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

102

Materia

20

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

21

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

22

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

23

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

24

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Enero • January • Janvier • Janeiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

103


Hora

Materia

25

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

26

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

104

Materia

27

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

28

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

29

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

31

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aE sco lar

de la Pa No V z iol en cia y

la

30

Enero • January • Janvier • Janeiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

105


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

1

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

106

Materia

3

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

5

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

6

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

7

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

107


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

8

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

108

Materia

10

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

11

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

12

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

13

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

14

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

109


Hora

Materia

15

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª

Ca rn av al

3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

16

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Ca rn av al

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

110

Materia

17

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

18

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

19

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

20

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

21

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

111


Hora

Materia

22

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

23

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

112

Materia

24

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

25

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Au Aniv ton ers om ari ía o d de el Ca Est sti at lla uto y L de eón .

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

26

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

27

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

28

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Febrero • February • Février • Fevereiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

113


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

1

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

114

Materia

3

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

5

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

6

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

7

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

115


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

8

Dí aI nt ern aci o la nal mu de jer los . der ech os

de

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

116

Materia

10

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

11

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

12

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

13

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

14

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

117


Hora

Materia

15

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld su e los mi de dor rec . hos del con -

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

16

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

118

Materia

17

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

18

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

19

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

21

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aI nt ern aci Dí ona a d l co el nt ár ra bo el l. ra cis mo

y

20

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

119


Hora

Materia

22

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ld el ag ua .

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

23

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

120

Materia

24

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

25

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

26

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

27

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

28

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Marzo • March • Mars • Março 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

121


Hora

Materia

29

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

30

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

31

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

122

Va cac ion es de Se ma na Sa nt a


Una nueva oportunidad: Segunda Evaluación Te invitamos a que revises los acuerdos y compromisos adquiridos en la primera evaluación para mejorar el ambiente de trabajo de la clase y tu propio rendimiento académico.El siguiente cuestionario te ayudará a realizar esa valoración. Valora de 0 a 5 los siguientes aspectos: 0 = Ha empeorado 1 = Ha mejorado muy poco 3 = Regular 4 = Ha mejorado bastante

2 = Ha mejorado poco 5 = Ha mejorado mucho

A continuación, participa en el debate que abra tu tutor/a sobre los aspectos planteados en el cuestionario para que el delegado y subdelegado recojan la opinión de todos los compañeros y la lleven a la Junta de evaluación.

123


Mi plan personal para el tercer trimestre Analiza los resultados acadĂŠmicos de las evaluaciones anteriores, y proponte un plan personal con el que superar las dificultades o mejorar los resultados obtenidos:

124


A

B

R

I

L

M

A

Y

O

J

U

N

I

O

TERCER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE TUTORÍA


Hora

Materia

12

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Co mi e ter nza cer n l tri as c me las str es d e el

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

13

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

126

Materia

14

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

15

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

16

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

17

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

18

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

127


Hora

Materia

19

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

20

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

128

Materia

21

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

22

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aI nt ern aci on al de la Ti err a

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

23

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí ad el Li br o

Dí ad e Ca la C sti om lla u y L nid eón ad d e

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

24

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

25

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Abril • April • Avril • Abril 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

129


Hora

Materia

26

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

27

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

130

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

la

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un sal dia ud l de en la el seg tra ur ba ida jo. d y

Hora

Materia

28


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

29

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

30

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

1

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

2

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

131


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

3

Dí aI nt ern aci on Pr al d en e la sa Li be rta dd e

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

132

Materia

5

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

6

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

7

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

9

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí ad eE ur op a

8

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

133


Hora

Materia

10

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

11

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

134

Materia

12

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

13

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

14

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

15

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

16

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

135


Hora

Materia

17

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

18

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

136

Materia

19

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

20

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

21

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

22

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

23

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

137


Hora

Materia

24

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

25

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

138

Materia

26

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

27

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

28

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

29

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

30

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Mayo • May • Mai • Maio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

139


Hora

Materia

31

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM un dia ls in Ta ba co

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

1

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

140

Materia

2

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Hora

Materia

3

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Hora

Materia

4

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Ví cti ma s

Dí aI nt ern aci o de nal Ag de res Ni ión ños

2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

6

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Dí aM un dia ld el M edi o

Am bi en te

5

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

141


Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira

Hora

Materia

7

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira

Hora

Materia

8

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

142

Materia

9

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

10

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

11

Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

12

Sábado • Saturday Samedi • Sábado

13

Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Hora

Materia

14

Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

144

Materia

16

Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones


Hora

Jueves • Thursday • Jeudi • Quinta-feira

Materia

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

Dí aM De un ser dia tif l d i c e la aci L ón uc y l ha a S con equ tra ía la

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Viernes • Friday • Vendredi • Sexta-feira

Materia

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Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

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Sábado • Saturday Samedi • Sábado

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Domingo • Sunday Dimanche • Domingo

Junio • June • Juin • Junho 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Hora

Materia

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Lunes • Monday • Lundi • Segunda-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

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Martes • Tuesday • Mardis • Terça-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

Hora

Materia

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Miércoles • Wednesday • Mercredi • Quarta-feira Tareas, exámenes, lecturas, repasos, trabajos, comunicaciones

1ª 2ª 3ª

z i l e F

o n a ver

4ª 5ª 6ª

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No descuides las recomendaciones y los deberes para el verano. Si has de presentarte a las pruebas extraordinarias de septiembre, toma buena nota de las fechas y horas.


Los exĂĄmenes extraordinarios de septiembre Ă reas o materias

Fecha

Hora

Aula

Recomendaciones para el verano

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Por fin terminó el curso

¡¡¡Ya era hora...!!! Ya se acabó el curso 2009/2010. Verano, sin horario rígido, sin madrugones, alguna horita para leer o para recuperar lo que quedó por hacer durante el curso, que luego llega septiembre, ... Pero, también llegan las despedidas de amig@s que tardarás más o menos en volver a ver. ¿Por qué no despedirse guardando algo para recordar durante el verano, o, quién sabe, para toda la vida?. Venga, haz un esfuerzo y escríbele algo original a algún amig@.

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Premio a la mejor Agenda Escolar del curso 2009/10

Pocos días antes de terminar el curso, podrás presentar tu Agenda al premio que convoca el Instituto para reconocer el mejor uso que se le haya podido dar a la misma. • Si has sabido utilizar la Agenda, te ha servido de ayuda para tu estudio y para la organización de tu tiempo... • Si le has sacado provecho anotando tareas, pruebas, entrega de trabajos..., y cumplimentando sus actividades, llevando al día los resultados de las distintas evaluaciones... • Si ha servido para que tus profesores hayan podido transmitir a tu familia todo tipo de mensajes o avisos, del mismo modo que tus padres la han sabido utilizar para comunicarse con tus profesores,... • Y si la has cuidado, conservado, personalizado a tu gusto... ...serás un buen candidato al premio. El procedimiento para seleccionar la mejor de todas las mejores Agendas es sencillo: • Tu grupo deberá escoger, en sesión de tutoría, la Agenda Escolar que, por su utilización aseada y ordenada, personalizada con gusto y cuidado, completada en aspectos como los datos personales o del grupo, calendario, horario, profesorado, evaluaciones, control de faltas, direcciones, etc. sea considerada la mejor de tu grupo. • Los nombres de los alumnos/as elegidos por cada grupo serán hechos públicos, y de entre sus agendas ya seleccionadas, una de ellas obtendrá el premio a la mejor Agenda Escolar del curso 2009/10. Y prepárate a ganar un atractivo premio. ¡Ánimo!

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Elabora tu marca páginas INSTRUCCIONES PARA ELABORAR UN MARCA PÁGINAS PASO A PASO Seguro que te gustará tener un marca páginas para tu agenda hecho por ti. Va a ser de gran utilidad. Aquí tienes un ejemplo: 1) Necesitarás estos materiales: • Cinta o hilo de lana de unos 20 cm • Tijeras • Pegamento • Cartulina • Lápiz y colores 2) Recorta esta pieza para calcarla sobre una cartulina y vuélvela a recortar. 3) Pega ambas piezas. 4) Dibuja y colorea como prefieras la pieza que has recortado. 5) Haz un pequeño agujero en un extremo de la pieza recortada y refuérzalo con cinta adhesiva. 6) Ata la pieza recortada a la cinta y ésta a su vez al espiral de la agenda en uno de sus extremos.

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WWW de interés

http://www.orientagarciabernalt.com Toda la información del instituto y la orientación que necesito para mis estudios http://www.educa.jcyl.es Portal de educación de la Junta. Zona de recursos para los alumnos http://iesgarciabernalt.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi Actualidad del instituto http://http://revistaactivatic.blogspot.com/ Revista electrónica del instituto y blog participativo http://

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Mis favoritos

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GUIA ESCOLAR 2009/10  

AGENDA ESCOLAR IES FEDERICO GARCIA BERNALT

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