Referencias bibliográficas ...............................................................................36

Esta investigación hace referencia a las estrategias que se pueden aplicar para desarrollar las inteligencias múltiples en los estudiantes, dejando claro que cada uno de ellos aprende de manera diferente; con el objetivo de brindar una educación de calidad es necesario fortalecer los principios fundamentales como la equidad, solidaridad y cooperación, potenciando la educación inclusiva en las instituciones, se enfoca en superar las barreras que se presentan en las aulas de clase al momento de encontrarse con estudiantes que presenten necesidades educativas no asociadas a una discapacidad y que no han sido diagnosticados para saber de qué manera guiarlos y que no se vean afectados o excluidos tanto por sus compañeros de clase e incluso por los mismos maestros y así lograr un mejor desempeño en el proceso de enseñanza aprendizaje de dichos estudiantes.

Se debe tomar en cuenta que las necesidades educativas que presenten los estudiantes tienen diferentes características, se puede encontrar casos en los que la dificultad sea únicamente al momento de escribir pero a su vez tenga excelente oratoria, o puede suceder que el estudiante tenga mucha dificultad al momento de trabajar con números pero sea un gran lector de historias, tomando en cuenta que existen diferentes estilos de aprendizaje, es así que se ha visto la necesidad de enfocarse en la teoría de las inteligencias múltiples para de esa manera desarrollar sus capacidades, que son muchas pero que a veces no son explotadas.

Al describir al tema de inteligencias múltiples se hace referencia a la enseñanza y a la formación de los estudiantes en cualquiera de los niveles educativos.

El estudio sobre la inteligencia es de interés de diferentes profesionales como educadores, psicólogos, filósofos, y la sociedad en general durante muchos años. Tanto así, que la sociedad humana valora altamente la inteligencia y es considerada un factor