marcas linguísticas, como o uso do pronome de primeira pessoa, o que nos leva a classificar o parêntese do excerto (7) como pertencente à classe B, haja vista que o locutor imprime por várias vezes a marca “eu” no seu discurso. O parêntese se encaixa no tópico discursivo “dificuldade de autorização pelo inspetor” para exemplificar o procedimento mantido pelo lugar de difícil acesso, ocorrendo, com isso, uma suspensão na progressão temática, voltando o foco para o assunto da situação relatada no parêntese, a partir disso, o enfoque do tópico desenvolvido é retomado mostrando o provável descaso para a permissão da autorização. Portanto, o parêntese que exemplifica a situação, por meio da experiência pessoal, proporciona ao interlocutor a compreensão do sentido. Além da marca do pronome de primeira pessoa, podemos identificar o parêntese com foco no locutor por meio da marca formal usada na transcrição, que é a pausa antes e depois do segmento parentético. Comentamos que o sentido é estabelecido no momento da interação numa construção mútua entre os participantes do evento comunicativo. Para isto, logicamente, o interlocutor precisa participar da conversação, contribuir para ela, tendo em vista que o locutor, de alguma forma, exige isso do interlocutor. Por isso, com o propósito de chamar atenção do interlocutor para o discurso, o locutor faz uso de estruturas parentéticas que focalizam a presença do interlocutor no TO. (8) inf: [...] eu:: saí de férias eu tirei férias no meio de::: ... junho ... o quê é que vem antes de junho? doc: maio inf: maio... foi dia vinte e três de maio [...]
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