Nº 145
MARZO 2019
Ó R G A N O D E D I F U S I Ó N U N I V ER S I TA R I O
Circulación mensual www.utm.edu.ec Portoviejo, Manabí, Ecuador
http://utm.edu.ec/canales-de-difusion/periodico-utm
CUMPLIMIENTO DE METAS
E
l Ing. Vicente Véliz Briones Ph.D, Rector de la Universidad Técnica de Manabí, el jueves 28 de febrero, realizó el Informe de Rendición de Cuentas 2018, donde hizo conocer el cumplimiento de sus metas en gestión administrativa y académica, al público que se dio
cita en este importante evento. De esta forma se cumplió el mandato de la Constitución de la República del Ecuador, la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social, la Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información, y la Ley Orgánica de Educación Superior. Págs.
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Carrera de Agronomía
Investigación de híbridos Se realizaron proyectos integradores de saberes en la Facultad de Ingeniería Agronómica, que consistían en la siembra y cultivo de tres híbridos como: pimiento, acelga y col. El propósito es que los estudiantes
vinculen sus cátedras con el ejercicio, las cuales cumplen la función de integrar saberes para optimizar los aprendizajes y ejecutarlos en el campo profesional. Pág. 11
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RENDICIÓN DE CUENTAS
marzo de 2019
UTM 64 años de funcionamiento
Editorial
RENDICIÓN DE CUENTAS Las instituciones del sector público están obligadas a rendir cuentas a la sociedad, a fin de cumplir con el mandato de la Constitución de la República del Ecuador y del reglamento del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social. En este contexto, las instituciones de educación superior en ejercicio de su autonomía responsable, tienen la obligación anual de rendir cuentas a la sociedad, sobre el cumplimiento de su misión, fines y objetivos, cuyo informe debe ser remitido al Consejo de Educación Superior. La Universidad, a través de su rector, presentó el informe anual de rendición de cuentas correspondiente al período 2018, en el marco de un ambiente participativo que contó con la presencia de autoridades provinciales y cantonales, directivos de la institución, cuerpo docente, personal administrativo, estudiantes y diversos sectores de la comunidad, destacando la presencia de las comunas rurales con las cuales la UTM tiene en ejecución proyectos de vinculación. El informe se estructuró en base a las actividades que realizó la institución en el orden de gestión administrativa, académica, vinculación e investigación, aspectos que fueron destacados por la primera autoridad de la Alma Máter, logrando una buena recepción por parte de los asistentes a este acto. Una de las estrategias utilizadas en el evento, fue la participación de los asistentes a través de inquietudes y sugerencias para la buena marcha de la institución, aspectos que fueron recogidos por el rector, agradeciendo la intervención de los presentes y destacando la importancia del acto como una oportunidad de acompañamiento en la rendición de cuentas y su respectiva contribución al desarrollo regional y nacional.
ÓRGAN O DE DIFUSIÓ N UNIVERSITARIO
RECTOR: Ing. Vicente Véliz Briones, Ph D. VICERRECTORA: Dra. Hipatia Delgado Demera, Ph D. ACADÉMICA EDITOR: Lenín Manzaba Moreira CORRECTORA: Ab. Ángela Zevallos Mendoza DE PRUEBA DISEÑO: Ing. Dg. Mirna Saltos Pilligua FOTOGRAFÍA: Segundo Menéndez Farfán IMPRESIÓN: Medios Ediasa DIR: Av. Urbina y Che Guevara TELf.: 2651569
rrpp@utm.edu.ec
El Ing. Vicente Véliz Briones, rector de la UTM hace su presentación de la Rendición de Cuentas 2018 ante la ciudadanía como cumplimiento a lo establecido en la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social.
UNIVERSIDAD FORTALECIDA L Ing. Vicente Véliz Briones, Ph. D Rector
a Rendición de Cuentas 2018, tiene como propósito dar cumplimiento a lo establecido en los artículos 9, 10 y 11 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, y en los artículos 25, 27 y 50 de la Ley Orgánica de Educación Superior, reformada al 2018. El Ing. Vicente Véliz Briones Ph.D, Rector de la Alma Máter, el jueves 28 de febrero realizó en el paraninfo Ing. Paulo Emilio Macías Sabando, la rendición de cuentas ante la sociedad, destacando la gestión realizada en lo académico y administrativo durante el año 2018. La primera autoridad universitaria, en las primeras palabras de su discurso
dijo que en la rendición de cuentas de 2017, existieron algunas sugerencias y comentarios de varios sectores de la sociedad, que se registraron en la memoria del informe, y varias inquietudes que surgieron del sector estudiantil, tanto universitario como del nivel medio, que fueron atendidas con acciones específicas, mejorando los procesos de admisión; fortaleciendo los diferentes servicios estudiantiles; impulsando el emprendimiento estudiantil a través de convenios con empresas privadas y organismos de sector público de la provincia y del país para el desarrollo de pasantías y prácticas preprofesionales; adquiriendo nuevos buses, lo
que permitió mejorar la movilidad estudiantil; equipando laboratorios; y buscando siempre una enseñanza de calidad. Otro sector importante de la sociedad son las personas con discapacidad, priorizándose acciones que facilitaron eventos inclusivos y fácil acceso a todas las dependencias, mejorando sitios destinados a ellos y ordenando la movilidad interna. El sector productivo, artesanal y campesino, agrupados en comunidades rurales contaron con el asesoramiento de la Universidad a través de proyectos de vinculación, brindando capacitación y acompañamiento en todos los ámbitos, para lo cual siempre se contó con el
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UTM 64 años de funcionamiento
compromiso de los estudiantes y profesores para ejecutar las acciones que han permitido fomentar el desarrollo de la ruralidad provincial. Un sector prioritario de la sociedad son los jubilados, y ante su requerimiento como personal pasivo de la institución, hoy cuentan con asistencia médica integral, y se han beneficiado a través de actividades con fines terapéuticos, manteniendo el compromiso de desarrollar el proyecto “Universidad saludable”. Ante la inquietud de un sector de padres de familia de los estudiantes sobre los procesos académicos y administrativos, se implementaron programas informáticos para facilitar los procesos académicos; se mejoró el servicio de transporte a los estudiantes de las facultades que tienen su sede en la parroquia Lodana del cantón Santa Ana; se potenció la Unidad de Bienestar Estudiantil; se implementaron zonas de fácil acceso a los servicios de internet en todo el campus universitario; se actualizaron los servicios que presta la Biblioteca Central, incorporando libros de textos actualizados, préstamo de equipos informáticos para consultas y un adecuado ambiente de trabajo para los usuarios. La Universidad, en correspondencia con la responsabilidad social, ha considerado pertinente incrementar su oferta académica de carreras en diversos campos del conocimiento en modalidad virtual, entre ellas: Educación básica, Educación inicial, Trabajo social, Piscología, Derecho, Economía, Tecnología de la
Público presente en la Rendición de Cuentas 2018.
información, y Turismo, las mismas que utilizando plataformas virtuales de aprendizaje aplicables a las tecnologías de las información y comunicación, permiten el acceso a los bachilleres y jóvenes aspirantes que se interesen por formarse profesionalmente a través de esta modalidad de estudio. Enmarcados en el periodo que corresponde a este acto de rendición de cuentas de 2018, las siguientes son las acciones ejecutadas desde el Rectorado para potenciar el fortalecimiento institucional en base a requerimientos sociales y a la contribución del desarrollo provincial. PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL La planificación institucional es considerada como eje fundamental en las actividades de la Universidad; se elaboró el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional y de
Carreras para el periodo 2018 - 2022, el mismo que se encuentra en plena ejecución. Se evaluó el Plan Operativo Institucional del 2018 y los Planes Operativos Anuales de las Carreras, existiendo el debido cumplimiento de los proyectos establecidos, tanto a nivel institucional como de las unidades académicas. AVANCES ACADÉMICOS La planta docente, titulares y contratados durante el 2018, fueron evaluados en su desempeño, cuyos resultados permitieron organizar y ejecutar cursos, seminarios y talleres en el ámbito pedagógico y la actualización en diversas áreas de conocimiento, en base a los requerimientos institucionales. El año anterior se organizó y ejecutó con mucho éxito la Segunda Convención Científica Internacional, la misma que permi-
Contamos con el Plan de Desarrollo Institucional 2018-2022 y el Plan Operativo Institucional y de carreras.
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Ciudadano formula una pregunta al señor Rector.
tió a los investigadores y académicos nacionales y extranjeros, presentar sus aportes científicos a la comunidad, aumentando así el número de publicaciones en revistas indexadas de alto impacto que son consultadas frecuentemente por la comunidad científica internacional. Un aspecto importante en la gestión académica de la Universidad se efectuó a través del rediseño curricular de todas las carreras, incluyendo la actualización de las mallas curriculares y los contenidos científicos de las
asignaturas que las conforman. La oferta académica está orientada hacia los requerimientos que la comunidad provincial necesita de su primer centro de educación superior. La planta docente fue incrementada con el ingreso de varios profesionales capacitados y experimentados, a través de los respectivos concursos de méritos y oposición, que permitieron acceder a la titularidad de cátedra a varios docentes e investigadores en las diversas carreras que conforman la oferta académica.
Mejoramiento del el servicio de transporte a los estudiantes de las facultades que tienen su sede en la parroquia Lodana del cantón Santa Ana.
NOMBRAMIENTOS OTORGADOS EN CALIDAD DE PERSONAL ACADÉMICO TITULAR - 2018 Profesor Auxiliar I Tiempo Completo Profesor Auxiliar I Medio Tiempo Profesor Auxiliar II Tiempo Completo Profesor Agregado I Tiempo Completo Profesor Agregado II Tiempo Completo Profesor Principal I Tiempo Completo Profesor Principal I Medio Tiempo Profesor Principal II Tiempo Completo TOTAL
7 4 48 14 2 16 6 10 107
El año anterior se organizó y ejecutó con mucho éxito la Segunda Convención Científica Internacional.
La actualización de la oferta académica orientada a satisfacer la demanda social.
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RENDICIÓN DE CUENTAS
marzo de 2019 EJECUCIÓN DE PRESUPUESTO
El presupuesto de la Universidad Técnica de Manabí ejercicio 2018, sustentó su ejecución en el cumplimiento de las normativas y disposiciones del Ministerio de Finanzas. A pesar de ser un año económicamente difícil para el país, se cumplieron oportunamente todos los compromisos salariales, servicios básicos, adquisiciones, equipamientos, y construcciones de obras de mucha importancia para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la Alma Máter. La ejecución presupuestaria durante el ejercicio 2018 fue del 91.84% del total del presupuesto codificado. Además, se encuentran algunos valores en estado de modificación en procesos contractuales adjudicados en el portal de compras públicas que fueron recibidos con acta de entrega-recepción, quedando pendiente la ejecución de obras de infraestructura física cuyos anticipos no se reflejan hasta la ejecución presupuestaria del 2019. INFRAESTRUCTURA FISICA A través de la Dirección de Infraestructura Física de la UTM se cumplió con la programación y ejecución de obras determinadas en el Plan de Desarrollo Institucional y el Plan Operativo de la Universidad, existiendo una estrecha relación entre lo planificado y lo ejecutado durante el 2018. En este contexto, dos edificios fueron entregados con recepciones provisionales y definitivas, destinados a aulas y oficinas para las Facultades de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas, y
PRESUPUESTO PRESUPUESTO INSTITUCIONAL TOTAL $ 53.323.137,61
Gasto corriente
Gasto de inversión
Planificado Ejecutado Planificado Ejecutado $ 48.781.090,65
$ 47.653.158,61
$ 4.542.046,96
$ 1.318.877,98
CUMPLIMIENTO DE EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Áreas, programas y proyectos
Presupuesto Presupuesto % codificado ejecutado cumplimiento
Administración Central Provisión de la Educación Superior Fomento y desarrollo científico y tecnológico Formación y gestión académica Gestión de la investigación Gestión de la vinculación con la colectividad Reconstrucción y reactivación productiva de las zonas afectadas por el terremoto de abril del 2016 TOTAL
Ciencias de la Salud. Además, se encuentra en ejecución el desmontaje de estructuras de cubiertas con el objetivo de alivianar pisos en el edificio de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, además de la construcción de un segundo edificio para aulas y oficinas de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas. En la actualidad se encuentran en etapa de estudios varios proyectos arquitectónicos y de ingeniería, priorizados por SENPLADES y SENESCYT, estos son: • Edificio administrativo CETAC • Edificio Instituto de Postgrado • Edificio Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales • Laboratorio húmedo en la extensión de Bahía • Oficinas de docentes en la extensión de Chone • Desmontaje de estructuras de varias plantas cubierta del edifico de Instituto de Ciencias Básicas • Reparación del edificio 1 - extensión en Bahía
$15.973.381,93 $19.573,76 $3.401,55
$15.813.481,37 $19.178,34 $0,00
% 99,00 % 97,98 % 0,00
$36.986.036,74 $328.547,87 $12.195,76
$32.839.309,78 $300.037,98 $29,12
% 88,79 % 91,32 % 0,24
$0,00
$0,00
% 0,00
$53.323.137,61
$48.972.036,59
% 91,84
COMPRAS PÚBLICAS En el marco de sus competencias, la universidad, en el ejercicio 2018, a través del Sistema Nacional de Contratación, mediante el portal de compras públicas, realizó la contratación de obras, bienes y servicios necesarios para la marcha institucional. PROGRAMAS DE MAESTRÍAS DE POSTGRADO
Edificio funcional para la Facultad de Ciencias de la Salud.
La formación de cuarto nivel es una prioridad en la institución. En este con-
texto, en el 2018 se cuenta ya con 22 programas de postgrado, aprobados por el Consejo de Educación Superior (CES), ofertando 12 maestrías de investigación, 9 maestrías profesionales, y 1 especialidad, donde participan 835 estudiantes matriculados. En la actualidad se encuentran presentados ante el Consejo de Educación Superior (CES), 9 proyectos de programas de cuarto nivel en procesos de aprobación: 6 maestrías de investigación; 2 maestrías profesionales y 1 especialidad.
RESULTADOS INSTITUTO DE POSTGRADO 2018 22 Programas en ejecución (12 maestrías de investigación, 9 maestrías profesionales, 1 especialidad)
Moderno edificio para la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas.
TIPO DE CONTRATACIÓN
La responsabilidad social de una universidad inclusiva.
UTM 64 años de funcionamiento
14 Programas aprobados por el CES (12 maestrías de investigación, 2 profesionales) Total 22 programas aprobados 9 Programas adicionales en trámite de aprobación del CES (6 maestrías de investigación, 2 profesionales, 1 espacialidad)
835 Estudiantes de Postgrado 140 Profesionales graduados con título de cuarto nivel 62 Publicaciones de Artículos científicos en revistas indexadas en bases de datos, 2 SCOPUS
Aprobación por parte del HCU del Reglamento General del Instituto de Postgrado
12 Programas nuevos en diseño curricular (11 ESTADO maestrías,ACTUAL 1 especialidad médica)
Adjudicados
Finalizados
Número Valor Número Valor Total Total Total Total
Ínfima Cuantía Licitación Obras Licitación Servicios Subasta Inversa Electrónica Menor Cuantía Servicios Menor Cuantía Obras Régimen Especial Catálogo Electrónico Cotización Servicios Otros
93 $ 234.511.43 93 $ 234.511.43 1 $ 2.023.733,3465 1 $ 2.023.733,3465 2 $ 84.098,21 2 $ 84.098,21 16 $ 1.880.493,00 16 $ 1.880.493,00 1 $ 30.000,00 1 $ 30.000,00 3 $ 267.074,42 3 $ 267.074,42 9 $ 153.864,94 9 $ 153.864,94 115 $ 257.861,06 115 $ 257.861,06 1 $ 123.134,00 1 $ 123.134,00 0 0,00 0 0,00
RENDICIÓN DE CUENTAS
UTM 64 años de funcionamiento
LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD
tos en las distintas áreas de la ciencia. Estos logros se ven plasmados en el mejoramiento de la calidad de la gestión académica y de investigación, correspondiendo al 72% de publicaciones en bases de datos regionales y un 28% de artículos publicados en revistas de alto impacto a nivel mundial. La Universidad cuenta en la actualidad con 135 docentes con nivel de doctorado y 202 docentes que están desarrollando su formación doctoral en diferentes países del mundo, lo que en el corto plazo permitirá a esta institución contar con la mayor planta docente de grado doctoral en el país.
Otra de las metas alcanzadas en la institución, es el fortalecimiento de la cultura de investigación por parte de los docentes y estudiantes, para la cual se cuenta con una planta docente de alto nivel académico y científico, que está contribuyendo a identificar proyectos que demanda la sociedad y que tiendan a dar soluciones a los problemas que la sociedad requiere. En este ámbito, se ha incrementado la cantidad y calidad de artículos científicos publicados en revistas indexadas de alto impacto. Se ha fortalecido las publicaciones de libros de tex-
NÚMERO DE ARTÍCULOS PUBLICADOS 2015 2016 2017 2018 Latin Index y otras bases ISI, Scopus Libros Capítulos de Libros
45 123 143 170 7 13 38 83 0 4 6 19 0 2 2 21
LIBROS Y CAPÍTULOS PUBLICADOS POR DOCENTES UTM 2018 Facultad/Instituto Libros Capítulos de Libros F. Ciencias Administrativas y Económicas F. Ingeniería Agrícola F. Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación F. Ciencias Humanísticas y Sociales F. Ciencias Informáticas F. Ciencias de la Salud F. Ciencias Veterinarias F. Ciencias Zootécnicas F. Ingeniería Agronómica F. Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas Instituto de Ciencias Básicas Instituto de Lenguas TOTAL
1
-
1 5
4 4
- 1 1 - 1 3 2
1 5 2 1
1 2 3 2 19 21
Publicación de libros y capítulos por docentes de la UTM 2015-2018 25 20 15 10
Implementación de la cultura de investigación con nuestros profesores y estudiantes.
LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR Se realizaron alianzas estratégicas con el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), con el cual la Universidad es la responsable de los cursos de capacitación sobre procesos de evaluación institucional, dirigidos a docentes de varias universidades del país con el perfil de pares evaluadores, a fin de contribuir a la mejora continua y al aseguramiento a la calidad de las instituciones de educación superior del Ecuador. Entre los procesos de evaluación y aseguramiento de la calidad, se realizó el levantamiento de la información para la distribución de recursos del año anterior; la evaluación externa de la carrera de Medicina con el acompañamiento de los técnicos del organismo acreditador; la autoevaluación de carreras a nivel institucional; trabajo realizado por técnicos especialistas con los
2015 LIBROS
2016
2017
F. Ciencias Administrativas y Económicas F. Ingeniería Agrícola F. Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación F. Ciencias Humanísticas y Sociales F. Ciencias Informáticas F. Ciencias de la Salud F. Ciencias Veterinarias F. Ciencias Zootécnicas F. Ingeniería Agronómica F. Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas Instituto de Ciencias Básicas Instituto de Lenguas TOTAL
que cuenta la universidad en esta área. Además, se efectuó la evaluación al desempeño docente de todo el personal académico. LA VINCULACION DE LA UNIVERSIDAD CON LA SOCIEDAD En lo relacionado a la vinculación con la sociedad, se brindó apoyo a los centros y unidades de esta dependencia con el propósito de establecer un modelo de medición de impacto
2018
CAPÍTULOS DE LIBROS
200 150 100 50 2015
2016
Latindex y otras bases
2017 ISI, Scopus
La investigación de campo como eje en la formación profesional.
DOCTORES, DOCTORANTES, Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN 2018
Publicación de artículos por docentes de la UTM 2015-2018
0
5
Facultad / Instituto Doctores Doctorantes N. de Grupos de Investigación
5 0
marzo de 2019
2018 Profesores investigadores acreditados por la SENESCYT.
10 54 3 9 3 3 15 27 5 7 14 4 5 19 2 14 14 5 14 7 6 7 9 2 17 6 5 18 34 13 12 7 12 7 6 4 135 200 64
para los proyectos de vinculación; se desarrolló el sistema web para mejorar los programas y proyectos; se organizó la Segunda Feria de Salud, Innovación y Emprendimiento, en base al convenio firmado con el IESS y el Seguro Social Campesino. Además, se brindaron capacitaciones permanentes del sistema web para prácticas pre-profesionales y pasantías sobre el manejo y uso de esta plataforma informática, en todas las facultades de la universidad.
Evaluación externa de la carrera de Medicina con el acompañamiento de los técnicos del organismo acreditador
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PLAN DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Las acciones desarrolladas por la Universidad en el 2018 han sido presentadas a la comunidad universitaria y a la sociedad en general, a través de un plan de comunicación institucional, concebido y difundido a través de medios de comunicación universitarios como el periódico de edición mensual “Seguimos Avanzando”, el programa semanal televisivo homónimo, Redes Sociales, Radio on-line, y la política comunicacional hacia los medios externos, que posibilitan la divulgación de la cultura, ciencia, tecnología y la cultura en escala local, nacional e internacional, con el objetivo de vincular a la universidad con la sociedad.
Difusión de actividades académicas a través del periódico mensual Seguimos Avanzando.
SERVICIO DE SALUD A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
JARDIN UNIVERSITARIO El Jardín Universitario desarrolla su proyecto de colección de plantas para su herbario. La idea es obtener la mayor cantidad posible de muestras botánicas fértiles, incrementando al centenar ya existente, una lista para ser plantadas y etiquetadas. El Jardín Universitario al momento actualiza la nomenclatura binominal de las especies vegetales con nombres científicos y base bibliográfica.
Las 49 hectáreas aproximadas dentro de las cuales emerge, es un área protegida que año a año recibe la visita de miles de turistas nacionales y extranjeros.
El servicio asistencial en salud a los miembros de la comunidad universitaria, a través del área de Bienestar Estudiantil Universitario, en el 2018, mediante el sistema de agendamiento en línea, permitió generar una amplia y diversa cobertura médica de aproximadamente 40680 atenciones a los miembros de la comunidad universitaria, como lo refleja el siguiente cuadro de manera general, por sexo y por grupo de integrantes. La capacitación fue un medio importante para difundir entre los miembros de la comunidad universitaria varios temas preventivos en salud, ejecutándose 17 campañas médicas gratuitas teniendo una cobertura de 3000 parti-
cipantes. Se incorporó de manera formal y técnica un espacio donde funciona la farmacia, medio que permitió entregar 22.442 medicamentos a pacientes con diferentes patologías en el año 2018. De acuerdo al reglamento de becas estudiantiles, se gestionaron 612 becas para estudiantes de la Universidad cumpliendo con los procedimientos establecidos. Con el propósito de articular propuestas para la inserción de las personas con atención prioritaria, se cuenta con un registro de 241 estudiantes, 16 docentes y 31 empleados y trabajadores, con sus respectivos carnets de discapacidad, priorizando el respeto a los derechos e igualdad de oportunidades respetando las diversas condiciones socioeconómicas y de género.
ATENCIÓN MÉDICA POR GRUPO - 2018 N°
GRUPOS TOTAL
1 Estudiantes 31 069 2 Empleados 2 156 3 Docentes 1 816 4 Jubilados 754 5 Obreros 1 175 6 Activos (IESS) 3 710 TOTAL 40 680
BECAS GESTIONADAS - 2018 N°
TIPO DE BECAS
TOTAL
1 Excelencia académica 195 2 Apoyo al deporte y la cultura física 2 3 Apoyo al arte y la cultura 11 4 Alimentación 90 5 Transporte 42 6 Material de estudios 141 7 Maternidad o paternidad 8 8 Estudiantes con discapacidad 123 TOTAL 612
ATENCIONES MÉDICAS POR ÁREA - 2018 Actualización de nomenclatura de especies vegetales.
N° ESPECIALIDAD 1 Medicina general anexa IESS 2 Medicina general estudiantil 3 Nutrición y dietética 4 Odontología 5 Gineco - Obstetricia 6 Psicología clínica 7 Rehabilitación física 8 Cardiología TOTAL
TOTAL 4.070 7.610 4.114 5.229 4.091 3.591 11.935 40 40.680
Servicio asistencial en salud a los miembros de la comunidad universitaria.
ATENCIÓN MÉDICA POR SEXO - 2018 N° SEXO TOTAL Visitas al área protegida del Jardín Universitario por turistas nacionales y extranjeros.
1 Masculino 2 Femenino TOTAL
16 882 23 798 40 680
Campañas médicas de prevención a los miembros de la comunidad universitaria.
RENDICIÓN DE CUENTAS
UTM 64 años de funcionamiento
Mafalda enseña a los jóvenes a demandar de la sociedad las respuestas que requieren desde una sana rebeldía.
UNIVERSIDAD INCLUSIVA La Unidad de Inclusión, Equidad Social y Género ha desarrollado varios proyectos de investigación y vinculación con la comunidad, en especial con la Coordinación Zonal 4 de Educación, en base a la información de la población estudiantil con discapacidad en el bachillerato. CONVENIOS FIRMADOS NACIONALES E INTERNACIONALES Con el propósito de coordinar programas de cooperación, intercambio y ayuda internacional, la Universidad ha contado con apoyo de organismos públicos y privados, tanto nacionales como internacionales. Entre las actividades desarrolladas se mencionan: talleres, congresos y seminarios internacionales, pasantías, 66 convenios nacionales y 8 convenios internacionales, y el proceso de asesoramiento y acompañamiento en la postulación
El aporte de la ciencia de Marie Curie marca la ruta de la investigación en la academia.
de profesionales a la convocatoria ofertada por la SENESCYT. APOYO DE INGRESO DE BACHILLERES A LA UNIVERSIDAD A través del Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso, la Universidad ha brindado las facilidades necesarias a los bachilleres de la provincia y el país para que puedan acceder a las carreras que conforman la oferta
académica, coordinando con la SENESCYT la capacitación necesaria para el examen “Ser Bachiller”. En el proceso de admisión y nivelación de los aspirantes a ingresar al primer periodo de clases del 2018 se matricularon 3766 estudiantes, de los cuales aprobaron el curso 2788; y en el segundo periodo de clases de ese mismo año están matriculados 3690 estudiantes en la modalidad presencial y 2951 en la modalidad on-line.
ESTUDIANTES MATRICULADOS NIVELACIÓN 2018
Primer periodo
Modalidad presencial Modalidad on-line SUBTOTAL
Segundo periodo
3766 3690 - 2951 3766 6641
ESTUDIANTES MATRICULADOS UTM 2017-2018 AÑO
2017 2018 Incremento
Nivelación 3341 6641 49.69 % Grado 16888 19512 13.45 % Postgrado 835 835 = TOTAL 21064 26988 25.04 %
ESTUDIANTES DE GRADO POR NACIONALIDAD 2017-2018 Nacionales Extranjeros
Año 2017
Año 2018
Incremento
16 840 48
19 224 288
12.40 % 83.33 %
Lengua de señas para la inclusión, equidad social y género.
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El Principito brinda enormes enseñanzas acerca de la amistad, relaciones humanas y la profundidad de la vida
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Las hermanas Mirabal, activistas dominicanas, íconos de la determinación de las mujeres en las luchas políticas y sociales
LA CULTURA UNIVERSITARIA En el año 2018 en el campus universitario, al conjunto escultórico existente, se incorporaron las esculturas de Mafalda, El Principito, Marie Curie y Las Hermanas Mirabal. El objetivo fundamental de la Universidad ha sido inspirar con la vida, obra y filosofía de los personajes representados en las esculturas implantadas a lo largo del campus universitario, a los miembros de la comunidad universitaria, especialmente a los estudiantes, quienes en muchas ocasiones demandan referentes para conquistar metas personales y profesionales. La utilización de las artes como herramienta pedagógica a favor de la formación integral de los estudiantes; la recuperación y la respectiva difusión de la sabiduría ancestral de nuestra provincia; la investigación de problemáticas sociales a través de las expresiones artísticas; y la difusión artística y cul-
Alianzas estratégicas nacionales y extranjeras de cooperación interinstitucional.
Investigación de problemáticas sociales a través de taller experimental de teatro complementario.
tural dentro y fuera de la comunidad universitaria, ha permitido fortalecer el ámbito cultural universitario y provincial. En ese sentido, los jóvenes que se forman dentro de la academia, fueron parte de actividades en que el cine, el teatro y el clown, aportaron a su aprendizaje, habiendo un compromiso con la inclusión, ya que estudiantes con discapacidad, integraron también la capacitación. Así mismo, se realizó el registro audiovisual de las fiestas populares más
arraigadas en la provincia para alimentar el repositorio “El Archivo de la Memoria”, ubicado en la Unidad de Cultura UTM. Además, un reto importante significó la utilización del arte para la investigación de problemáticas sociales, llegándose a desarrollar el taller experimental de teatro complementario que basó su montaje en memorias y entrevistas alrededor del 16A, Feriado Bancario y la correspondiente migración de ecuatorianos.
Promoción y apoyo al ingreso para bachilleres en coordinación con la SENESCYT.
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
marzo de 2019
UTM 64 años de funcionamiento
Docentes y estudiantes presentan el proyecto Geoweb.
PhD. María Rodríguez Gámez Jefa del proyecto Docente e Investigadora de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas de la Universidad Técnica de Manabí
M
iembros del equipo investigativo del proyecto GEOWEB de la Universidad Técnica de Manabí, realizaron una exposición en el auditorio de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas, donde se mostraron los logros obtenidos hasta la fecha, luego de un año de trabajo. La GEOWEB es un proyecto de investigación que se ha planificado desarrollar en cuatro años. El objetivo general es diseñar e implementar un Sistema de Información Geográfica para el Desarrollo Sostenible (SIGDS) en la Universidad Técnica de Manabí que sirva como herramienta básica para la realización de investigaciones en pre y postgrado, relacionadas con la aplicación de diferentes temáticas asociadas al desarrollo sostenible del territorio manabita. Al mismo tiempo se convertiría en un instrumento que permitirá transparentar las potencialidades del territorio en función al desarrollo económico y social, constituyendo una poderosa herramienta durante el proceso de toma de decisiones para las inversiones, representando un valioso aporte de la universidad al desarrollo de la provincia. El sistema permite vincular las actividades ambientales, energéticas y de riesgos con los planes del desarrollo agrícola, productivo, social, energético, ambiental y de riesgos naturales (inundación, sequía y sismos) de la pro-
Investigación
Una GEOWEB para el desarrollo sostenible vincia, interrelacionando los resultados al aumento de la productividad de la mini-industria agrícola con soluciones locales, aprovechando el recurso autóctono para lograr la mejoría de las condiciones de vida de las poblaciones de áreas rurales, además de considerar las costumbres y tradiciones ancestrales e introducir diversas soluciones tecnológicas que aprovechen los recursos autóctonos en interés del desarrollo sostenible. A través de la GEOWEB, los usuarios podrán acceder a información cartográfica de la provincia de Manabí en formato raster o vectorial, lo que permitirá analizar la distribución espacial de alguna variable de interés como temperatura, radiación solar, velocidad del viento, red hidrológica, entre muchas otras. Con esa información, se podrá evaluar los posibles impactos en el territorio manabita debido a la intervención humana, por ejemplo, la construcción de carreteras, líneas eléctricas, construcción de embalses, parques eólicos, sistemas de riego, etc. La GEOWEB es una herramienta para la planificación del territorio. El grupo de trabajo es multidisciplinario y lo integran especialistas de varias carreras de la Alma Máter, entre las que sobresalen: Ingeniería Eléctri-
ca; Ingeniería Civil; Ingeniería Agrícola; Ingeniería Industrial; Ciencias Informáticas, entre otras. Participan 13 docentes, 2 administrativos, 3 del grupo de sistemas informáticos, 1 investigador externo, 1 agricultor y 8 estudiantes. Los estudiantes rotan por el proyecto mediante la vinculación y tesis de investigación. El nivel científico del grupo de trabajo está avalado por la participación de 2 doctores en ciencia, 17 magísteres, de los cuales, 6 se encuentran realizando estudios de doctorado. En relación con el costo del proyecto se debe señalar que hasta el momento se ha desarrollado con un costo virtual igual a cero, pues no posee ningún tipo de financiamiento institucional planificado, por lo que el financiamiento se ha garantizado mediante el apoyo del Rector de la Universidad, el Decano de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas, el Jefe del Departamento de Sistemas Informáticos, así como donaciones de otros proyectos. Otras fuentes financieras necesarias para eventos, publicaciones, alimentación y transporte, se han garantizado a costa de los recursos propios de los miembros del proyecto. Los principales beneficios del proyecto se verán a mediano y largo plazo,
Docente investigadora realiza la exposición de su proyecto.
pues la GEOWEB ofrecerá información confiable y gratuita, disponible las 24 horas del día en interés del desarrollo sostenible del territorio, especialmente como una herramienta auxiliar para la elaboración de proyectos de desarrollo local, reducción de riesgos, aprovechamiento sostenible de recursos, reducción de impactos ambientales entre otros. Dentro de los beneficios económicos se puede señalar que, actualmente parte de la información que estará disponible en la GEOWEB, se encuentra dispersa en diferentes instituciones que son sus propietarios, teniendo que incurrir en gastos que suelen estar entre mil y cinco mil dólares para acceder u obtener dicha información, a lo que se debe
agregar el tiempo invertido, que considerando los requerimientos burocráticos, pueden tardar hasta meses. Cuando el SIGDS se encuentre en operación, todos esos gastos y tiempo se reducen a tener acceso a internet y dar un click en el teclado de la computadora o en el Smartphone y ello será suficiente para tener acceso a información confiable en tiempo real y con posibilidad de interactuar puntualmente en el territorio mediante información geográfica amigable para el usuario. Los principales beneficiarios de la GEOWEB, son los decisores, estudiantes, docentes, investigadores, administrativos, inversionistas, comerciantes, constructores y población en general que necesite información para el desarrollo
sostenible a nivel local. Dentro de los principales resultados del proyecto en su primer año de ejecución figuran: la defensa de tres tesis de maestría y cuatro tesis de pregrado; publicación de dos libros, ocho artículos en revistas indexadas en diferentes bases de datos nacionales e internaciones, una de ellas en la Web de la ciencia y dos en Scopus, donde están involucrados todos los miembros del proyecto incluyendo los estudiantes que han realizado rotación por el mismo. Actualmente se accede a la página web por el link: http://geoportal.utm.edu. ec/, donde se encuentran disponibles, en un repositorio, los trabajos presentados en la primera reunión científica del proyecto.
NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Proyectos de vinculación con la sociedad
L
a Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la UTM, conformada por sus tres carreras: Economía, Administración de Empresas, y Contabilidad y Auditoría, cumple con los procesos académicos aportando significativamente a la colectividad manabita a través de la ejecución de proyectos que responden a líneas estratégicas de asistencia académica, técnica y social. Los proyectos atienden las necesidades de la comunidad para fortalecer y contribuir en el desarrollo de las actividades de la sociedad en general según sea el campo que lo requiera, teniendo como protagonistas a los estudiantes y a sectores o comunidades que participan activamente de estos procesos. El impacto socio económico es alto y se refleja en la satisfacción de los beneficiarios de los proyectos, quienes aplican en sus áreas específicas ya sean éstas, emprendedoras, contables o económicas, los conocimientos impartidos por los estudiantes guiados por docentes de cada carrera. En la actualidad la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas tiene como docente de apoyo de la Facultad, a la Ec. Cristina Mendoza Vera, y de las carreras de Economía, Administración de Empre-
Proyectos que se ejecutaron en diferentes sectores de la comunidad manabita en el periodo académico octubre 2018 - febrero 2019.
PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
PROYECTOS
COMUNIDAD
DOCENTES RESPONSABLES
Perfeccionamiento en la organización emprendedora de negocios determinando costos de producción para la optimización de maximizar beneficios en los emprendimientos liderados por la CUET
Parroquia “JULCUY” del cantón Jipijapa - CUET
Ec. Cristina Mendoza Vera Ing. Eliana Poveda Cedeño Ing. Carmen Bravo Cobeña Ec. Amparo Panchana Ing. Gabriela García Ing. Ignacio Alcívar Álava
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
Comunidad Los Ángeles de la parroquia Colón.
Comunidad de Julcuy.
sas, y Contabilidad y Auditoría, a los docentes, Ing. Carlos Rodríguez Moreira, Ing. Bolívar Camacho Delgado y Ec. Rosalba Cedeño Pico, respectivamente. Es necesario mencionar que en el presente período académico se desarrolló el primer proyecto multidisciplinario con estudiantes
de las tres escuelas asistiendo a la parroquia Julcuy del cantón Jipijapa en convenio con la CUET, facilitándoles a los integrantes de esta comunidad, igual que en los demás proyectos, herramientas que permitan el crecimiento de sus emprendimientos familiares.
Declaración contable y tributaria Asociación de discapacitados Ing. Christian Tamayo Cevallos de Rocafuerte “ADISROCA” Declaración contable y tributaria Brigadas comunitarias de Ing. Tatiana Velásquez seguridad ciudadana del Gutiérrez cantón Rocafuerte Declaración contable y tributaria Unidad educativa Manabí Lcdo. Manuel Carrera Macías tecnológico Manejo adecuado de la Comité pro mejoras nuevas Ab. Blanca Cerrufo Briones información financiera ideologías Independencia contable y Asociación de productores Ing. Salomé García Párraga tributaria agropecuarios del río del valle de Portoviejo ASOPROAGRORIO Fuentes de financiamiento Unidad educativa Colón Ab. Blanca Cerrufo Briones para PYMES Control interno y cumplimiento Unidad educativa Portoviejo Ing. Rosa Maricela Cedeño de normas Normas tributarias y su aplicación Comuna Pachinche Afuera Lcda. Jessica Ubillús Macías en la actividad comercial Santa Teresita Manejo de la información financiera Colegio Doctor Bruno Sánchez Ing. Mercedes Véliz Valencia Herramientas para efectivizar el Plaza Calderón - Portomercados Ing. Marjorie Zambrano I. control en la actividad comercial Registro de cuentas contables Unidad educativa Francisco Ing. Ricardo Rodríguez M. Pacheco
ESCUELA DE ECONOMÍA Maximizando beneficios Comité Promejoras sitio Los Ing. Carlos Rodríguez Zambrano Ángeles de la parroquia Colón Ec. Nilo Cedeño Aguayo Maximizando beneficios Miembros de la asociación Ec. Roberto Arregui Pozo de artesanos del cantón Tosagua Cifrando el desarrollo Sitio Agua Blanca, parroquia Ec. Ángel Mendoza Mero Alajuela Sitio Higuerón afuera, Ec. Boanerges Suárez parroquia Picoazá Cifrando el desarrollo Sitio Resbalón, cantón Ing. Janeth Pacheco Delgado Rocafuerte Sitio Estancia Vieja, Lic. Fabricio Vásquez parroquia Colón
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Asociación de Discapacitados de Rocafuerte “ADISROCA”- Contabilidad y Auditoría.
Prácticas de emprendimiento, Comunidad Pasadero, parroquia Ing. Kleber Ferrín Morales competitividad y liderazgo Charapotó del cantón Sucre Ing. Benito Villaprado Alcívar Potencialización de Parroquia Andrés de Vera Ing. Jorge Rivadeneira emprendimiento - Comerciantes autónomos Ing. Youry Rezabala Encalada Capacidades fortalecidas a través de Centro de educación básica Ing. Nimia Macías Macías la capacitación en emprendimientos superior y PCEI Luis Alfredo microempresariales Carvajal Rosales del Cantón Portoviejo Estrategias para el desarrollo Instituto Ángela Rosa Cevallos Ing. Johanna Gómez Rivadeneira de emprendimientos del cantón Portoviejo Ing. Bolívar Camacho Delgado Estrategias para el fortalecimiento Mujeres dedicadas al curtido Ing. Giancarlo Ormaza Cevallos organizacional de pinchagua, parroquia Crucita Mujeres emprendedoras Mujeres emprendedoras Ing. Luis Briones Saltos del grupo AVON Ing. Beatriz Vera Velásquez Capacitación administrativa y Asociaciones textiles del Ing. Juan Gómez Mieles contable cantón Portoviejo Ing. Angélica Ruiz
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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Reunión para articular el perfil de ingreso Análisis en función de mejorar el proceso de ingreso de los estudiantes a las carreras de la UTM
E
n el Honorable Consejo Universitario de la Universidad Técnica de Manabí, se realizó una reunión para revisar la relación existente entre el perfil de egreso del bachillerato y el perfil de ingreso de las carreras que oferta la Alma Máter. Al acto asistieron los Vicedecanos de las carreras y personal del Centro de Apoyo al Ingreso (CPAI). Rafael Tejeda, asesor académico, expresa que la Universidad realizó un análisis en función de mejorar el proceso de ingreso de los estudiantes a las carreras que la UTM tiene dentro de sus ofertas académicas vigentes, debido a la corresponsabilidad social que tiene. En esta reunión se tratará de articular el perfil de ingreso de las carreras con el perfil de salida de los bachilleres, articulación que es necesaria debido
Prácticas preprofesionales en el exterior
El departamento del CPAI analiza el proceso de ingreso a estudiantes.
a la diferencia de perfiles académicos que ha significado un problema para estudiantes al iniciar su vida universitaria, a esto se atribuye un alto porcentaje de deserción universitaria durante el proceso de nivelación. El objetivo es priorizar y estandarizar elementos
importantes de contenido para que el Instituto Nacional de Educación Educativa (No creo que sea Educación Educativa, me niego a creerlo, imposible) priorice la información más relevante que necesitan los futuros universitarios. Se espera que las conclu-
siones del encuentro sirvan como insumos para la estructuración de la prueba Ser Bachiller que determina el ingreso a las Universidades y Escuelas Politécnicas públicas del país, tomando en cuenta que el bachillerato maneja parámetros unificados.
Estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí realizarán prácticas preprofesionales internacionales. Con éxito se ejecuta el programa de prácticas pre profesionales en el exterior, bajo la dirección del Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas, Dirección General de Vinculación y AIESEC (organización global sin fines de lucro), el programa consiste en que estudiantes de diferentes carreras de la Universidad Técnica de Manabí viajen a distintos países para realizar prácticas preprofesionales. Los países que se encuentran en la oferta son: Brasil, Argentina, Colombia y Bolivia los estudiantes viajaran por un lapso de
seis semanas. Se prevé que viajen tres grupos este año, el primero viajó el 31 de enero, el segundo 10 de febrero y en agosto viajará el último grupo. Los estudiantes beneficiados son de distintas facultades de la Alma Mater como: Ciencias Humanísticas y Sociales, Filosofía Letras y Ciencias de la Educación, Ciencias Administrativas y Económicas. Emilio Cedeño director de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas indicó que alrededor de 29 estudiantes viajaran este año a realizar prácticas preprofesionales, actualmente dos grupos ya se encuentran en diferentes países, realizando prácticas en instituciones internacionales.
Foro académico en conmemoración al Día de la Mujer “El Género, una respuesta a la sociedad actual” fue el tema del foro que se realizó en las instalaciones de la Universidad Técnica de Manabí en conmemoración al Día Internacional de la Mujer, que busca dar a conocer y profundizar los conocimientos actuales sobre el enfoque de género, pues este es un concepto relacional que se refiere a identidades, roles y relaciones entre hombres y mujeres tal como se han instituido socialmente. Hernán Reyes, académico de la Universidad Central,
resaltó que el enfoque de género ha pasado de ser una cuestión de especialistas, a ser algo que se adentra en el vivir cotidiano de la sociedad y que no puede ser pasado por alto si se trata de transformar sus estructuras económicas, políticas y culturales, hacia una situación de mayor justicia social y equidad para el género femenino. El evento fue organizado por la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales bajo la dirección de la docente Tamara Briones y contó con la presencia de tres expositores:
Dra. Cristina Burneo, de la Universidad Andina Simón Bolívar; Dr. Hernán Reyes, de la Universidad Central del Ecuador; y Ab. Vianca Gavilanez, de la Coalición interuniversitaria contra el acoso sexual. Tamara Briones expresó que el foro tuvo el objetivo de dar a conocer los conocimientos actuales sobre el tema del género, para profundizarlo como categoría conceptual y como planteamiento liberador que permita la transformación de relaciones interpersonales entre hombres y mujeres.
Docentes que participaron en el foro por el Día de la Mujer.
Al acto asistieron alrededor de 150 personas entre docentes de la Alma Máter, representantes de organizaciones invitadas y estudiantes, además culminó con la entrega del conjunto escultórico de las Hermanas Mirabal,
implantado en el campus universitario, que está dedicado a tres activistas, quienes, con un grupo de hombres y mujeres comprometidos, militaron en contra de las injusticias del dictador Rafael Trujillo, de República Domi-
nicana. Se hizo en honor a Patria, María Teresa y Minerva, íconos de la determinación de las mujeres en las luchas políticas y sociales. Se encuentra ubicado en los exteriores de la Biblioteca Central de la UTM.
TECNOLOGÍA
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Estudiantes de Agronomía trabajan en el proyecto híbrido.
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En el laboratorio de Agronomía realizan estudios del proyecto híbrido.
Carrera de Agronomía
Integrar saberes para optimizar los aprendizajes C
on el fin de mejorar la calidad de la enseñanza con la práctica, en la Facultad de Ingeniería Agronómica de la Universidad Técnica de Manabí, se realizaron proyectos integradores de saberes. El propósito es que los estudiantes vinculen sus cátedras con el ejercicio, las cuales cumplen la función de integrar saberes para optimizar los aprendizajes y ejecutarlos en el campo profesional. Atendiendo a ello, y dada la necesidad existente dentro del contexto educativo ecuatoriano en relación a los criterios, teorías, formas de implementación y preparación, en días pasados alrededor de 50 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Agronómica, presentaron varios proyectos integradores de saberes, entre ellos, el más destacado fue: el cultivo de tres híbridos como: pimiento, acelga y col, proyecto en que participaron de manera conjunta asignaturas de climatología y meteorología, agricultura general y botánica; dentro del mismo cada una cumplía una función.
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ESTUDIANTES matriculados en el periodo 2018
El objetivo de la asignatura de Agricultura general es llevar el manejo cultural del cultivo que comprende desde la siembra hasta la cosecha, donde se hace énfasis en que el tipo de cultivo que se cosecha se realizó de forma orgánica, es decir sin la utilización de productos químicos. La asignatura de Climatología y Meteorología comprende la influencia del tiempo atmosférico y del clima sobre la productividad agrícola. El objetivo principal de la meteorología agrícola es tratar las modificaciones del medio ambiente, entender y utilizar totalmente los conocimientos de los procesos atmosféricos con el fin de alcanzar una máxima
producción de alimentos. La asignatura de Botánica entiende la morfología de los cultivos, en este caso el estudio de las plantas, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye: descripción, clasificación, distribución, identificación, el estudio de su reproducción, fisiología, morfología, relaciones recíprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran. La Ing. Soraya Peñarrieta, Decana de la Facultad de Ingeniería Agronómica, expresa que los estudiantes realizaron la planificación en el aula de clases y posteriormente hicieron el trabajo de campo, que se inició con la limpieza del terreno, la siembra de la semilla, la preparación del sustrato, hasta las actividades agronómicas que implica desde el cultivo, como controles de maleza y fertilización, bajo la supervisión de las docentes investigadoras que dirigen el proyecto. “El haber participado en el proyecto integrador de manera activa, ha mejorado notablemente el
nivel académico de los estudiantes, pues ya tienen que ver los cultivos de manera más técnica”, así expresó Marina García, docente que imparte la cátedra de Botánica. Además, el proyecto dio excelentes resultados, uno de ellos fue el de capacitarse para la siembra y cultivo, además de interpretar los cambios morfológicos de las plantas y efectos que tienen con los cambios ambientales. La Facultad de Ingeniería Agronómica se encuentra ubicada desde hace 14 años en el Km. 13 ½ de la vía Portoviejo - Santa Ana. Cuenta con tres laboratorios adecuados y equipados de biotecnología y suelo, de fitopatología y microbiología, y el de entomología, donde estudiantes pueden realizar sus prácticas y proyectos de investigación. La carrera de Ingeniería Agronómica tiene como objetivo formar profesionales integrales preparados para desempeñarse en el proceso de la producción agrícola, con enfoque interdisciplinario (biológico, tecnológico, económico, social y
El proyecto se lo ejecuta en La Teodomira.
ambiental), capaces de transformar la matriz productiva, introduciendo de manera adecuada los avances tecnológicos y científicos que promuevan la innovación, el emprendimiento y la aplicación de los saberes de las culturas ancestrales; contribuyendo en la solución de los problemas del proceso productivo en el país, de manera sostenible. Actualmente el 53,33% de la planta docente de la facultad cuenta con grado académico de doctorado, demostrando que la academia cuenta con los recursos necesarios para formar profesionales de alta calidad, competentes y comprometidos.
Nuestra función principal como estudiantes se desarrolló en la parte investigativa, en relación a la literatura respecto a la agronomía, para posteriormente ponerlo en práctica en el área del campo. Carlos Andino
Estudiante de la carrera de Agronomía
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TECNOLOGÍA
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´Leo, por supuesto, en las redes sociales´
La escasa de capacidad de concentración afecta a los lectores, una gran mayoría de ellos atrapados en las redes sociales. Por: Kepler Ribadeneira Aroca Docente CPAI-UTM
Wattpad Te ofrece una impresionante biblioteca en expansión. Muchos textos son gratuitos.
Google Play Books
C
uando pregunto a mis estudiantes si leen: casi por unanimidad, responden que no y acusan como principal causa a la pereza o que les da sueño, o que es aburrido. Unos pocos, en broma y en serio, dicen que leen mucho (en Facebook, WhatsApp, Instagran o cualquier red social). En cualquiera de los dos casos las respuestas molestan puesto que son el resultado de un esquema cultural que le da escasa importancia a la lectura, pese a su rol emancipador. En ese mismo contexto, pongo en el centro del debate a los lectores de redes sociales. Llega un momento en el que se ven como lectores curtidos, hasta que pregunto ¿qué es leer? Voces dicen: comprender, interpretar, estudiar. Luego, silencio. Creo que se examinan. Revisamos el concepto de la RAE y este señala que cuando leemos además de pasar la vista por un texto escrito comprendemos sus significados. Otra vez más silencio. Esta vez estoy seguro de que se examinan. Alguien apostilla: la verdad profesor, no leemos. Un estudio del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) señala que el 26,5% de los ecuatorianos no dedica tiempo para leer. Entre estos, el 56,8% no lo hace por falta de interés y el 31,7% por falta de tiempo. Por otro lado, con datos del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) de la UNESCO, Sebastián Mantilla escribe en el periódico El Comercio que el país con más lectores es Argentina con un 85%, casi el doble
Aplicaciones para leer
Solo tener el teléfono visible en la mesa donde estamos trabajando o leyendo baja la productividad entre un 17% y 30%”. Lluis Martínez Rives
profesor de Neuromárketing de Esade. (Tomado de El Independiente)
Libros de diferentes áreas. Muchos están completos, algunos tienen secciones limitadas. Si sabes buscar sirven de maravilla para los trabajos académicos.
Kindle Tiene una interfaz amigable y puedes comprar libros y acceder a otros gratuitos.
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que Ecuador con el 43%. En estos tiempos en que las tecnologías de la información y la comunicación ponen al acceso de las personas un caudal impresionante de información, es impensable que haya un porcentaje tan elevado de ecuatorianos que no le dediquen tiempo a la lectura. Fijémonos en los siguientes datos: para el año 2017 el 85,2 % de la población entre 16 a 24 años usó Internet, en tanto que un 90,6% de la población (desde los 5 años) tiene un teléfono móvil con acceso a redes. Entonces me pregunto: ¿qué hacen las personas con su tiempo en internet?, ¿qué están leyendo?, ¿cómo contribuyen esas fotos, hipertextos, sonidos y videos a desarrollar su pensamiento crítico?
90,6% de la población ecuatoriana tiene celular activado con acceso a redes sociales
26,5%
de los ecuatorianos no dedica tiempo para leer, señala el INEC.
La lectura, dice la profesora argentina Paula Carlino, genera procesos cognitivos superiores que se amplifican con la escritura y el habla. En el aula todos los estudiantes son conscientes de la importancia de leer y de escribir, pero no leen, no experimentan la satisfacción al descubrir los significados de textos por los que pasaron la vista. Figurativamente están atrapados en las redes de sus dispositivos móviles, diseñados, según Manoush Zomorodi (presentadora y editora principal del podcast Note to Self), para captar su atención en una serie de actividades a la vez, la mayoría intrascendentes. ¿Qué hacer entonces? Usar la tecnología. Aunque parezca paradójico las nue-
vas narrativas abandonan el concepto lineal e inamovible del texto para dar paso al hipertexto en el cual un lector también puede ser autor con el sólo hecho de eliminar o seleccionar una frase seleccionada en una pantalla interactiva. Hay tantas aplicaciones para teléfonos, tabletas y computadoras para consumir contenido mediante la acción de varios de los sentidos humanos, dispuestos a la vez. El punto es que después de leer, escuchar o ver nos detengamos el tiempo suficiente para procesar la información, y descubrir lo que quiere decir el autor a través de las formas. Cierto día Juan Antonio Núñez Cortez, filólogo, profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, me expresaba su predilección por algunas series en pantalla. Ahí están las nuevas narrativas, remarcó, y al igual que el libro (que hoy dejó la rigidez de antaño) hay que analizarlas con pensamiento crítico.
Permite leer miles de libros electrónicos y es compatible con diversas bibliotecas.
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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S PARA O J E S N O C RRERA A C A N U ELEGIR ARIA UNIVERSIT Máster Jhimmy Andrés Gutiérrez Santana PSICÓLOGO-ORIENTADOR
Muchos jóvenes al terminar sus estudios secundarios no tienen definida una carrera universitaria, constituyéndose en una de las decisiones más importantes que deben enfrentar al egresar del colegio. Para tomar esta decisión deben considerarse varios factores, entre ellos: los intereses, las capacidades que cada uno tiene, la vocación y las perspectivas de desarrollo profesional que ofrece una determinada carrera al insertarse en el mundo laboral. A continuación encontrarás algunos consejos que te ayudarán a elegir correctamente una carrera universitaria. Ten en cuenta tus gustos e intereses.- Lo primero es preguntarte qué es lo que te interesa aprender y con qué actividades disfrutas más. Por ejemplo, si te gusta hacer deporte, la vida social, ayudar a otros, organizar, navegar por internet, los niños, la mente humana, saber cómo funciona un auto, etc. Profesiones y actividades.- Asimismo, debes preguntarte con qué profesiones se relacionan las actividades que te gustan. Tus intereses pueden ser incluidos en más de una profesión, por lo que será necesario priorizar y ver qué intereses han predominado a lo largo de tu desarrollo personal. Informarte sobre la carrera.- Es importante informarte sobre los contenidos y malla curricular de las carreras para ver si son lo que imaginas, y sobre sus perspectivas laborales (empleabilidad e ingresos promedio). Objeto de estudio.- Debes definir el objeto de estudio de las profesiones que te interesan, pensando en la actividad concreta que realizarías en el futuro. Por ejemplo, trabajar con el cuerpo humano (ciencias médicas), con tecnología (ciencias de la computación), ser empresario (ciencia e industria), creatividad (Ciencias de la comunicación), etc. Habla con profesionales que hayan estudiado la carrera.- Nada como escuchar a aquellos que anteriormente han pasado por la misma situación y ahora están trabajando. Estos profesionales te pueden orientar porque ya pasaron por tu situación; seguro que de esta conversación logras nuevos consejos para ponerlos en práctica. Oferta laboral.- Piensa en el mercado de esa profesión. Es necesario estudiar algo que te guste y en lo que te veas trabajando en el futuro. Costo de la carrera.- Antes de tomar una decisión debes de informarte sobre los gastos de la carrera para realizar un presupuesto. Piensa que hay carreras que necesitan de gastos extras que son muy costosos; de ser así, recuerda que en algunas universidades puedes recurrir a una ayuda a través de una beca. Evita las carreras sobrepobladas.- Aunque te parezca extraño, hay profesiones que se ponen de moda, a veces, por algo tan simple como tener un estatus social (ejemplo, medicina). Suele suceder que una determinada carrera tiene gran demanda, teniendo como resultado un excedente de profesionales. Tómate tu tiempo y no te agobies.- Lo aconsejable es meditar con tiempo las opciones y no agobiarse por elegir algo que después no sea de tu agrado. Siempre habrá forma de dar la vuelta a las adversidades. La decisión es tuya.- Lo más importante de todos estos consejos es recordar que la decisión de elegir una carrera es solo tuya. Es habitual que las personas que te rodean intenten aconsejarte lo que es mejor para ti, pero tú tienes la última palabra.
Estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Dr. Bruno Sánchez Carreño son orientados por el CPAI.
Capacitaciones: el CPAI llegó a 13 mil estudiantes manabitas
E
l 2018 fue un año muy fructífero para el Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso (CPAI) de la Universidad Técnica de Manabí (UTM). Logró capacitar a 13 014 estudiantes de diversos rincones de la provincia con aspiraciones para iniciar sus estudios en una Institución de Educación Superior. Esa cifra es el resultado de un meticuloso programa de vinculación con visión social que tiene como objetivo capacitar y entregar una serie de insumos a estudiantes, especialmente de las zonas periurbanas y rurales, a fin de mejorar su desempeño en la prueba Ser Bachiller del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) y el posterior proceso de postulación para el ingreso a una universidad, según los lineamientos de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). La capacitación para la prueba del Ineval se desarrolla en 12 sesiones (igual número de módulos) en que profesores del CPAI, instruyen a los estudiantes en dominio matemático,
lingüístico y pensamiento abstracto. Esta preparación se realiza durante los periodos abril-junio y septiembre-diciembre en las instalaciones de la UTM y en otros espacios fuera de la institución habilitados por cinco municipios y 11 juntas parroquiales que han firmado convenios con la universidad. Por otra parte, grupos de profesores han visitado 56 unidades educativas provinciales para orientar a sus estudiantes sobre los procesos para postular por una carrera. “Hay mucha desorientación, nosotros le entregamos toda la información posible y les guiamos para que no se pierdan en la postulación y escojan la carrera y universidad en la que aspiran a estudiar”, sostuvo Gustavo Santana Sardi, responsable de esta área complementaria de admisión. Nexar Zambrano, docente del CPAI, manifestó que es gratificante participar del proyecto porque le da esperanza a jóvenes que no tuvieron procesos de formación sólidos en sus colegios. Remarcó que en la preparación también participan estudiantes de colegios particulares reco-
nocidos, quienes ayudan a los profesores al compartir sus conocimientos con sus grupos de trabajo. Remarcó que es difícil cuantificar el impacto de las capacitaciones, pero intuye que el programa es exitoso. Si intuición tiene como asidero la creciente demanda de las autoridades de los planteles educativos, quienes se dieron cuenta que sus estudiantes preparados por el CPAI obtienen mejores puntajes en las pruebas Ser bachiller. Al respecto, José Vínces, vicerrector de la Unidad Educativa Aníbal San Andrés Robledo de Jaramijó, manifestó que sus estudiantes se ubican entre los grupos de mayor desempeño que tiene un cupo en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Jimmy Gutiérrez Santana, docente responsable del área de Nivelación del CPAI, manifestó que este departamento de la UTM actúa con responsabilidad social frente al desafío de preparar a los aspirantes universitarios, por ello está abierto a convenios con Gobiernos Autónomos Descentralizados y a las iniciativas de la sociedad.
6 192
PERSONAS CAPACITADAS en dominio matemático, lingüístico y pensamiento abstracto.
6 822
PERSONAS ORIENTADAS
para mejorar su desempeño en la postulación a una universidad.
56
UNIDADES EDUCATIVAS manabitas se beneficiaron del programa de capacitaciones del CPAI.
5
MUNICIPIOS
y 11 juntas parroquiales que tienen convenios con la UTM apoyan los procesos de capacitación.
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SOCIALES
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El emprendimiento social tiene un premio a escala global Tres estudiantes de la carrera de Psicología Clínica de la Alma Máter se encuentran participando en un proyecto de emprendimiento social de Hult Prize Foundation, cuya recompensa final es de un millón de dólares, concurso internacional auspiciado por Naciones Unidas y el ex presidente de EEUU Bill Clinton. Gema Arteaga, Josue Avendaño y Michelle Briones, son los creadores del proyecto Click to fix, que tiene que ver con la puesta en marcha de una aplicación que ofrece servicios domésticos, cerrajería, albañilería, entre otros. Además, tienen el objetivo de generar 10 mil empleos en 10 años.
AGENDA 7 de abril
Día Mundial de la Salud 13 de abril
Día del Maestro Ecuatoriano 22 de abril
Cursos Vacacionales La Asociación de Docentes de la Universidad Técnica de Manabí (ADUTEM), ofertó varios cursos vacacionales en el mes de febrero, entre ellos se encuentran las disciplinas de natación, fútbol, básquet, baile, dibujo y juegos recreativos, dirigidos a familiares de los asociados y público en general, bajo la dirección de Silvia Zambrano, de la Carrera de Educación Física UTM. Con éxito y mucha energía, alrededor de 110 niños finalizaron el 1 de marzo el curso vacacional que propuso la ADUTEM.
Elección de la Señorita Novato En días pasados se llevó a cabo la elección de la Señorita Novato de la Universidad Técnica de Manabí, evento en el que participaron 24 candidatas representantes de las diferentes áreas de Nivelación. Salomé Páez del área de Salud, resultó ganadora. Además, se eligió Señorita Simpatía y Señorita Exu UTM, dignidades recaídas en Salomé Bastidas y Gema Macías, respectivamente. La elección se llevó a cabo en el Colegio de Ingenieros Civiles a las 20h00.
S E R V I C I O G R AT U I T O D E O P T O M E T R Í A La carrera de Optometría de la Universidad Técnica de Manabí ofrece servicio gratuito de atención especializada en optometría a estudiantes y ciudadanía en general.
ATENCIÓN ESPECIALIZADA: OPTOMETRÍA INTEGRAL CONTACTOLOGÍA OPTOMETRÍA PEDIÁTRICA BAJA VISIÓN TERAPIA VISUAL
H O R A R I O S D E AT E N C I Ó N LUGAR: Clínica de Simulación DÍAS: Martes, Miércoles y Jueves HORA: 08H00 - 12H00 Síguenos en: www.utm.edu.ec
@utmmanabi
@utmmanabii
Día de la Tierra 26 de abril
Día Internacional de la Secretaria
Puedes enseñar una lección un día; pero si puedes enseñar creando curiosidad, el aprendizaje será un proceso para toda la vida. Clay P. Bedford
CULTURA
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UTM y CCEM juntas a favor de la cultura provincial
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l 10 de enero de 2019, en las instalaciones del Rectorado de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), se firmó el convenio marco entre la Alma Máter y la Casa de la Cultura Ecuatoriana - Núcleo Manabí (CCEM), representadas legalmente por el Ingeniero Vicente Véliz Briones y el Lic. Fidel Intriago Zambrano, respectivamente. El objetivo de dicho convenio es crear vínculos para trabajar a favor del desarrollo artístico y cultural de la provincia, es así como ambas instituciones se comprometieron a desarrollar actividades, programas y proyectos culturales en coyuntura, aportando desde las posibilidades institucionales, según lo que les facultan las leyes y reglamentos correspondientes. La UTM y la CCEM empezaron a desarrollar actividades articuladamente desde el año 2017, con el inicio de la nueva gestión de Fidel Intriago Zambra-
Taller complementario de teatro con investigación social dictado por la compañía argentina de teatro La Cuarta Pared. El Ing. Vicente Véliz Briones, rector de la UTM firma un convenio con la Casa de la Cultura.
no, a través de la agenda provincial cultural “Punto de Arte”, que llegó a varios cantones manabitas con expresiones artísticas como teatro, música y cine; el festival nacional “Portoviejo vive teatro”, que se desarrolló en varios escenarios del cantón Portoviejo; el registro de las fiestas religiosas populares de la Santa Cruz (Charapotó del cantón Sucre) y de San Pedro y San Pablo (Picoazá y Los Arenales
del cantón Portoviejo), para alimentar “El Archivo de la Memoria”, repositorio ubicado en la Unidad de Cultura UTM, y el Taller experimental de teatro complementario con investigación social, dictado por la compañía argentina La Cuarta Pared, que culminó con el montaje de la obra “7.8 memoria y escombros” que tuvo gran aceptación en su estreno internacional. En este 2019, ya formaliza-
da la coyuntura y participación, la CCEM auspiciará la producción de un documental sobre las fiestas de San Pedro y San Pablo en Picoazá y los Arenales del cantón Portoviejo, a partir del material registrado dentro del trabajo de campo que se desarrolló en el 2018, que servirá para difundir y fortalecer la identidad cultural de Manabí, no sólo en la comunidad provincial, sino nacional e internacionalmente.
Registro de fiestas religiosas populares de Manabí (San Pedro y San Pablo en Picoazá y Los Arenales).
Carrera de Ingeniería Mecánica con equipos de tecnología
L Laboratorio de mecánica para prácticas estudiantiles.
Estudiantes trabajan con un motor de energía mecánica.
a carrera de Ingeniería mecánica de la Universidad Técnica de Manabí, es una excelente alternativa para los bachilleres que tengan inclinación por los motores, maquinarias, generación de energía y el desarrollo de soluciones para las necesidades de la agroindustria. El objetivo es el de preparar profesionales con una sólida formación en áreas de diseño, mantenimiento, energía y fabricación de maquinaria y piezas metálicas. Además de los conocimientos científicos y técnicos, se inculca a los estudiantes la vinculación con su comunidad, y se dan capacitaciones de herramientas de emprendimiento. La carrera cuenta con
varios laboratorios: maquinas térmicas, centrales térmicas, estudios y ensayos no destructivos, fundición, y un taller de máquinas y herramientas, donde los alumnos pueden realizar desde piezas hasta maquinarias, además cuenta con 10 tornos. Para el 2019 se tiene previsto implementar dos laboratorios de investigación, que permitirán trabajar en el desarrollo de equipos agroindustriales y la pirolisis. En estos laboratorios los estudiantes aplican la práctica de los conocimientos recibidos en el aula de clase. Entre las competencias adquiridas por los ingenieros mecánicos graduados en la UTM, destaca el desempeñar de manera efectiva tra-
bajos en equipo, diseñar, gestionar, planificar, ejecutar, y controlar proyectos de la ingeniería mecánica, y organizar y controlar el servicio de mantenimiento y reparación de máquinas y equipos. La escuela de Ingeniería Mecánica es de las más antiguas de la Alma Máter, y en su evolución destacan el equipamiento y dotación de docentes con grados PhD. Ángel Arteaga, Vicedecano de la Carrera de Mecánica, comentó: “Contamos con un laboratorio de motores de combustión interna, en el cual tenemos alrededor de 10 motores de gasolina, diésel, de inyección electrónica, en el que los estudiantes hacen prácticas constantemente. También tenemos el laboratorio de
Carrera de Mecánica: 10 motores de gasolina, diésel, de inyección electrónica, en la cual los estudiantes hacen prácticas constantemente.
centrales térmicas con un ciclo de ránquines central térmica con una caldera de 15 caballos, en el que los estudiantes de Mecánica, de la asignatura de Calderas centrales térmicas, hacen sus análisis y sus estudios.
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marzo de 2019
NOTICIAS UNIVERSITARIAS
UTM 64 años de funcionamiento