MATEMÁTICAS
II
Lo que aprendimos 1. Realiza las siguientes multiplicaciones:
0×5=
0
7 x (–1) =
–7
3 × (–16) =
–48
(–1) × 14 =
–14
(–7) × 11 =
–77
1 × (–4) =
–4
(–17) × 7 =
–119
16 × (–12) =
–192
(–3.5) × 4 =
–14
8 × (–6.2) =
–49.6
(– 29 ) × 6 = – 12 9
(
)
8 × – 13 4 =
– 104 4 Propósito de la sesión. Identificar y utilizar la regla de los signos para multiplicar.
LA REGLA DE LOS SIGNOS 1
SESIóN 4
Para empezar
Cuando se multiplican números con signo se utiliza la regla de los signos. En esta sesión vas a conocer y a utilizar esta regla.
Consideremos lo siguiente
Propósito de la actividad. Al llenar esta tabla se pretende que los alumnos utilicen lo que aprendieron en las dos sesiones anteriores para que continúen encontrando los patrones. De esta manera podrán concluir que un número negativo multiplicado por un número negativo da como resultado un número positivo. Es importante que no les anticipe cuál es el resultado de multiplicar un número negativo por un número negativo.
Encuentra los resultados que hacen falta en la siguiente tabla y anótalos. ×
4
3
2
1
0
–1
–2
–3
–4
4
16
12
8
4
0
–4
–8
–12
–16
3
12
9
6
3
0
–3
–6
–9
–12
2
8
6
4
2
0
–2
–4
–6
–8
1
4
3
2
1
0
–1
–2
–3
–4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
–1
0
1
2
3
4 8
0 –1
–4 –3 –2
–2
–8 –6 –4
–2
0
2
4
6
–3
–12 –9 –6
–3
0
3
6
9 12
–4
–16 –12 –8
–4
0
4
8
12 16
Organización del grupo. Los alumnos trabajan de manera individual y comentan sus resultados con los demás.
Comparen sus respuestas. Comenten cómo van cambiando los resultados en cada renglón y en cada columna. 23
3
L i b r o p a ra el maestro
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