“AYUDA AL TUTOR”.
JOSÉ ANTONIO JEREZ MORA. EL TUTOR EN RED. GRUPO A.
1ª TIRADA DADO 3 = CASILLA 3. 2ª TIRADA DADO 6 = CASILLA 9. 3ª TIRADA DADO 2 = CASILLA 11 ESCALERA. SUBO 14. 4ª TIRADA DADO 2 = CASILLA 16. 5ª TIRADA DADO 4 = CASILLA 20 ESCALERA SUBO 29. 6ª TIRADA DADO 5 = CASILLA 34 PERO LA ÚLTIMA ES LA 30. CASILLA 3.- Varios alumnos/as siempre dejan las entregas de las tareas en borrador. ¿Qué harías? 15 puntos
Tener un contacto personal con ell@s para determinar las causas del problema o incidencia.
Proporcionales formación y asesoramiento en el uso de la tecnología.
Ayudarles
a
gestionar
el curso
y
proporcionarles feedback sobre
el
procedimiento de la entrega de tareas/actividades.
Proporcionarles vídeos tutoriales con la explicación de como se entrega correctamente una tarea/actividad.
CASILLA 9.- Un alumno/a no contesta a los mensajes que se le mandan de forma interna, aunque se observa que entra todos los días en la plataforma. ¿Qué harías? 10 puntos.
Establecer contacto a través del correo electrónico personal del alumn@ para determinar si existe algún tipo de problema.
Animarle a la participación, y utilización de la mensajería interna como canal de comunicación tutor-alumn@ muy útil y eficaz.
Asegurarme de que el alumn@ se encuentra a gusto con la tecnología que se está utilizando.
CASILLA 14. Debes animar a los alumnos/as a personalizar su imagen de perfil para personalizar la tutorización. ¿Qué harías? 20 puntos 2
Fomentar el diseño y creación de un avatar mediante un recurso digital que se puede encontrar en el Kit Digital del curso, que caracterice e identifique a cada alumn@. Utilizar el avatar diseñado por cada alumn@, para su presentación de forma colaborativa en un muro de Padlet. CASILLA 16. Un alumno/a manda a los foros de opinión comentarios que ha copiado de internet, sin citar las fuentes y además te das cuenta que no ha leído los materiales sobre los que se basa el debate. ¿Qué harías? 20 puntos Pedirle que mencione sus fuentes y que haga aportaciones, reflexiones y conclusiones personales. Animarle y mandarle mensajes de apoyo constante y retroalimentación positiva. CASILLA 29. Un alumno/a no se organiza bien y se agobia con las tareas. ¿Qué harías? 15 puntos
Establecer un contacto personal para dar confianza al alumn@.
Dar respuestas de apoyo cada vez que el alumn@ intervenga hasta que la ansiedad se reduzca.
Asegurarme de que el alumn@ se encuentra a gusto con la tecnología que se está utilizando.
Animar a
la
preparación de mensajes
en un procesador de
textos
y, posteriormente, copiar/pegar en el sitio del curso, antes que responder a los mensajes de modo instantáneo.
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