Hacia las sociedades del conocimiento
5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 10.1 10.2 10.3 10.4
La competición internacional entre las universidades La pertinencia de la enseñanza superior Enseñanzas del Proyecto del Genoma Humano para el “colaboratorio” El “colaboratorio” y la UNESCO Publicaciones científicas incluidas en el Science Citation Index (SCI), 2000 La propiedad intelectual y la brecha científica El observatorio global de la ética Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial, enmendada en 2000 (extractos) Reforzar las capacidades éticas de los científicos La crisis de la enseñanza de las ciencias La semana nacional de la ciencia en Sudáfrica: incitar al estudio de las ciencias Divulgación de la ciencia en Internet: dos ejemplos Manos a la obra El sistema de alerta contra los tsunamis en el Pacífico Una definición práctica del principio de precaución propuesta por la COMEST Cronología de algunos accidentes tecnológicos e industriales importantes Informe Mundial sobre Desarrollo Humano del PNUD, 1994 Principales etapas de la elaboración del concepto de desarrollo sostenible Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible Preservar la biodiversidad y conocerla Hacia un desarrollo humano sostenible y compartido La integración de los conocimientos indígenas en proyectos de desarrollo sostenible La biopiratería La protección de los conocimientos tradicionales y el patrimonio genético El patrimonio inmaterial en las sociedades del conocimiento Iniciación a las lenguas Las lenguas africanas en el ciberespacio ¿Hacia un indicador de desarrollo del conocimiento? Poner remedio a la fuga de cerebros: la propuesta del Presidente Wade Hacia un desarrollo multidimensional de las sociedades del conocimiento El desarrollo de las sociedades del conocimiento también está al alcance de los países del Sur 10.5 ¿Se pueden considerar algunos conocimientos bienes públicos mundiales? 10.6 Los principios básicos del ICSU y del CODATA para propiciar un acceso abierto y completo a los datos 10.7 Algunas iniciativas innovadoras en pro de un acceso poco oneroso a informaciones y datos científicos en línea 10.8 La UNESCO y la protección del derecho de autor 10.9 Programas libres y de fuente abierta (open source) 10.10 La “e-administración” en los países del Sur
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Hacia las sociedades del conocimiento — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005