Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem — 2. Implementação da aprendizagem para os ODS através da EDS
2.4 Ensino da EDS em sala de aula e outros ambientes de aprendizagem
abordagem visa à integração da sustentabilidade em todos os
2.4.1 Abordagem da instituição como um todo
participação dos educandos, a liderança e gestão, as relações
A EDS não se limita ao ensino do desenvolvimento sustentável e à adição de novo conteúdo a cursos e treinamentos. Escolas e universidades devem se ver como lugares de aprendizagem e experiência para o desenvolvimento sustentável e devem, portanto, orientar todos os seus processos para os princípios da sustentabilidade. Para que a EDS seja mais eficaz, a instituição educacional como um todo precisa ser transformada. Tal
comunitárias e a pesquisa (UNESCO, 2014a). Dessa forma,
aspectos da instituição de educação. Isso envolve repensar o currículo, as operações do campus, a cultura organizacional, a
a própria instituição funciona como um modelo para os educandos. Ambientes de aprendizagem sustentáveis, como a “ecoescola” ou o campus “verde”, permitem que educadores e educandos integrem os princípios da sustentabilidade em suas práticas diárias e facilitam a capacitação, o desenvolvimento de competências e a valorização da educação de forma abrangente.
Figura 1. A abordagem da instituição como um todo (UNESCO, 2014a, p. 89)
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