Estar à frente BNDES e Unilever abrem vagas de estágio; confira pré-requisitos para participar da seleção Prime Saber
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10 a 16 de junho de 2013 - Edição 30 | Ano 2 - Distribuição dirigida, especializada e gratuita. Venda proibida.
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Se Cuidar
Com sintomas similares, há diferenças no tratamento de gripe e resfriado
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Estar à frente Poli muda currículo e calouro poderá cursar disciplinas fora das Engenharias
TECNOLOGIA CHEGA À
SALA DE AULA Sistema inteligente de amplificação reduz problemas nas cordas vocais dos educadores
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Fazer o Bem
ONG faz guia que torna mais seguro o caminho até a escola
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Monstros vão para a universidade em nova comédia da Disney Pixar
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Fotógrafo clica biomas brasileiros; edição traz aves da Amazônia
Céu faz participação em “Star Trek”, que estreia nesta sexta-feira
Chega ao Brasil uma das mais sofisticadas tecnologias de amplificação sonora para o ambiente educacional, já adotada por instituições de ensino da Europa
e dos Estados Unidos. Nela, o educador usa um pequeno microfone sem fio que transmite sua voz por modulação digital para uma caixa de som vertical, amplificando o som de forma
uniforme para toda a sala de aula, sem microfonia ou reverberação, reduzindo, assim, o esforço das cordas vocais, uma as principais causas de afastamento do trabalho da categoria. PÁGs. 6 e 7
FOTOS: REPRODUÇÃO/DIVULGAÇÃO
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2 Se Cuidar Você sabe a diferença entre gripe e resfriado? FOTO: REPRODUÇÃO
Embora os sintomas sejam muito similares, há diferenças no tratamento Da Redação
coriza (transparente), espirros, tosse, dor no corpo, feEmbora os sintomas se- bre baixa e de curta duração, jam muito similares, existe lacrimejamento e dor ou irsim diferença entre gripe e ritação na garganta. resfriado. A gripe é uma doença onde A gripe é vista como uma a transmissão do vírus pode doença que deve ser tratada se suceder por via respiratócom muito mais importân- ria, usualmente pela inalação cia, pois pode ser grave. Em de partículas de secreção incasos mais complexos, po- fectada em suspensão no ar. dem levar a uma pneumoInfectado pelo vírus innia, infecções e até fluenza, a pessoa com mesmo à morte. gripe tem sintomas mais de Já o resfriado fortes. Com início é uma infecção inesperado ocasiobem mais simna febre alta, mal tipos de vírus ples e não deixa estar, fraqueza, docontém o a pessoa de cama, res de cabeça e tosse, resfriado como acontece com garganta e coriza. a gripe. Em alguns casos o traO resfriado refere-se a tamento pode ser realizado uma infecção viral que aco- a partir de tratamentos de mete as vias respiratórias suporte como: analgésicos, superiores. São mais de 200 antitérmicos, hidratação e tipos de vírus que originam repouso. Os antibióticos são a enfermidade. Os mais prescritos apenas em casos habituais fazem parte do em que a gripe vem acomrinovírus, porém seu trata- panhada de infecções bactemento é mais simples. Seus rianas, que podem agravar o sintomas não são súbitos e quadro. menos intensos. Fonte: Heder Frank GiaOs sintomas e sinais se notto Estrela, professor nos manifestam entre dois e cursos de pós-graduação três dias após a exposição ao em Farmacologia Clínica da vírus. Os mais típicos são: Universidade Gama Filho.
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COMO SE PREVENIR • Cubra a boca quando espirrar ou tossir • Mantenha as mãos limpas • Tome a vacina anualmente, principalmente se você integrar o grupo de risco: pessoas com mais de 50 anos; profissionais de saúde; transplantados; pacientes com HIV, obesidade mórbida, doenças neurológicas e crônicas
EXPEDIENTE Editora Mundo Prime Rua Heitor de Morais, 231 - Pacaembu CEP 01237-000 - São Paulo - SP - F.:11 3078-2900 Editora: Patrícia Veiga - MTB 15.158 Dpto. Comercial: Valter Pedrozo comercial@mundoprime.com.br Editor de arte: Eraldo Cavalcante Assistente de arte: Candido Ferreira
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4 Estar à frente Poli/USP muda currículo
Calouros terão possibilidade de cursar disciplinas em outras áreas e até fora das Engenharias Da Redação Os cursos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli/USP) acabaram de ficar mais flexíveis e formarão engenheiros que, em tese, estarão preparados para lidar com os principais desafios da atualidade, como a escassez de água e energia, a saúde e a sustentabilidade. A Poli concluiu a mais recente e profunda alteração de seu currículo e diretrizes desde 1996. O currículo descreve as disciplinas e seus respectivos conteúdos. As diretrizes organizam as matérias ao longo dos semestres. As mudanças, que começaram a ser discutidas em 2010, já valem para o próximo período de calouros e serão aplicadas a cada nova turma nos semestres seguintes. A revisão da estrutura curricular da Poli é a mais recente de uma série que ocorre a cada cinco anos para as disciplinas e a cada dez para as diretrizes. Desta vez, a revisão reúne ideias clássicas e contemporâneas, atendendo consul-
tas internas, demandas da sociedade civil e experiências internacionais de outras escolas. “Há iniciativas audaciosas em outros países, mas que não tiveram tempo de mostrar resultados consolidados”, diz o diretor, José
“
Queremos formar, além dos especialistas que já saem daqui, engenheiros generalistas.
”
José Roberto Cardoso, diretor da Poli/USP
Roberto Cardoso. “Fizemos uma mistura entre práticas mais ousadas e aquilo que já conhecemos.” O resultado foi a criação de um currículo de engenharia único no Brasil, de acordo com Cardoso. Foram muitas reformulações. O diretor explica que em estruturas curriculares anteriores o foco era a formação de um engenheiro
especialista. “O aluno entrava no curso e não fazia conexão com outros”, diz. “O graduando de Engenharia Mecânica ficava lá durante cinco anos.” Além disso, explica, o mercado atual demanda um profissional que tenha uma visão mais ampla e saiba transitar confortavelmente entre áreas do conhecimento. “Essa foi a maior contribuição da sociedade civil para a nova estrutura curricular”, revela. Agora, a ideia é formar engenheiros capazes de lidar com grandes questões globais. “Queremos formar, além dos especialistas que já saem daqui, engenheiros generalistas”, diz. Segundo o diretor da escola, os calouros terão possibilidade de cursar disciplinas em outras áreas e até fora das Engenharias. A ideia é a formação de um profissional mais generalista, com uma visão mais sensível aos grandes desafios. “Eles poderão ir para a Engenharia Elétrica, Civil ou para cursos
externos, como História e Economia.” Isso quer dizer que o aluno que se formar na Poli estará mais preparado para trabalhar com equipes interdisciplinares na solução de problemas que afetam um grande número de pessoas. Os cursos também terão uma organização diferenciada. Além de poder cursar disciplinas em outros lugares, os alunos farão um novo ciclo básico. Na estrutura curricular anterior, os dois primeiros anos de curso eram dedicados exclusivamente para disciplinas da física, da matemática e da computação. “Era uma das principais reclamações dos alunos”, diz Cardoso. “Os graduandos tinham pouco contato com atividades específicas da Engenharia que escolheram durante o ciclo básico”, explica. “Agora, espalhamos as disciplinas básicas até o terceiro ano e abrimos espaço para inserir atividades profissionais já no início do curso.”
BNDES e Unilever abrem vagas de estágio O CIEE está recrutando candidatos para estagiar no Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) em São Paulo. Podem participar estudantes matriculados do quinto ao oitavo semestre do curso Direito e do terceiro ao quarto semestre dos cursos de Administração de Empresas, Administração Pública e Economia. O valor de bolsa-auxílio é de R$ 1.166,88, para jornada de 4 horas, além de benefícios como vale-refeição, auxílio-transporte e assistência médica e odontológica. Inscrições até o dia 24 pelo e-mail daniela_agostinho@cieesp.org.br, informando os códigos: 780639, para as oportunidades em Direito, e 760935, para as demais vagas. Já a Across abriu seleção para estágio na Unilever, empresa de bens de consumo fabricante de produtos de higiene pessoal, limpeza e alimentos. Podem se inscrever estudantes dos cursos de Exatas e Humanas com previsão de conclusão entre julho/14 e julho/15. Inscrições até o dia 10 de junho no site across.com. br/vagas-2013.
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Curtir 5 Catavento reinaugura sala de nanotecnologia Instalação tem cenografia renovada e novos equipamentos de projeção e áudio Da Redação Ensinar conceitos de nanociência e nanotecnologia de forma lúdica e divertida é o objetivo da sala de Nanotecnologia do Catavento Cultural e Educa-
cional, espaço de ciência e tecnologia da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo. Para tornar ainda mais dinâmicas e interessantes as atividades, a instalação passou por uma atualização, teve sua
SERVIÇO Catavento Cultural e Educacional Onde: Palácio das Indústrias, à Praça Cívica Ulisses Guimarães, s/no (av. Mercúrio), Parque Dom Pedro II, Centro, tel.3315-0051 Quando: terça a domingo, das 9h às 17h Quanto: R$ 6 e meia-entrada para estudantes, idosos e portadores de deficiência cenografia renovada e ganhou novos equipamentos de projeção e áudio, além de novos vídeos. Organizada em parceria com o Museu Exploratório de Ciências, da Unicamp, a sala de Nanotecnologia recorre à exposição interativa para atrair o interesse do público para a nanociência e a nanotecnolo-
gia, seus fundamentos e suas infindáveis aplicações práticas, grande parte já presentes na nossa vida diária. Tornar a aprendizagem de conceitos aparentemente tão complexos um prazer e até uma diversão foi o desafio que o Catavento e cientistas da Unicamp se propuseram e conseguiram, com muita criativi-
dade, utilizando jogos eletrônicos e projeções 3D e vídeos interativos, que possibilitam aos visitantes explorar virtualmente laboratórios e participar de atividades ligadas ao nanomundo. A sala comporta, simultaneamente, 48 visitantes, que viajam por um universo imperceptível à visão humana!
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6 Especial
Chega ao Brasil sistema inteligent amplificação sonora para salas de Tecnologia já utilizada na Europa e nos Estados Unidos reduz problemas nas cordas vocais dos educadores Da Redação Chega ao Brasil uma das mais sofisticadas tecnologias de amplificação sonora para o ambiente educacional, já adotada por instituições de ensino da Europa e dos Estados Unidos. Nela, o educador usa um pequeno microfone sem fio que transmite sua voz por modulação digital para uma caixa de som vertical, amplificando de forma uniforme para toda a sala de aula, sem microfonia ou reverberação, proporcionando um resultado superior e diferente ao de uma sonorização convencional. Um sistema de sonorização tradicional traz o risco de fazer o som extrapolar a sala de aula, aumentando o nível de ruído naescola, diferentemente desta nova tecnologia, que ajusta automaticamente o volume de acordo com o nível de barulho e o tamanho da sala de aula. Concebido como um sistema inteligente, que dispensa um técnico para equalizar o som manualmente, o equipamento ainda mede o nível
de ruído da sala e ajusta “automaticamente” a intensidade do microfone do educador para garantir um volume confortável de sua voz para os alunos. Entre os maiores benefícios doDynamic SoundField, está a redução dos problemas nas cordas vocais, uma das principais causas de afastamento por doenças do trabalho nesta categoria. A solução também melhora a atenção e a participação dos alunos em sala de aula, principalmente daqueles que apresentam déficit de atenção ou problemas de processamento auditivo. Para os professores, ajuda também na disciplina em sala de aula e na redução do estresse e da fadiga. “Os alunos darão mais atenção ao conteúdo das aulas, e os que ficam no fundo da sala terão as mesmas oportunidades de ouvir em relação aos que sentam mais à frente”, garante afonoaudióloga Michelle Queiroz, gerente de marketing e produtos da Phonak, empresa suíça que fabrica o equipamento.
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Especial 7
nte de e aula
Mais de 60% dos alunos de escola pública têm computador em casa
Equipamento ajuda quem tem deficiência auditiva O Dynamic SoundField pode ser conectado a outros recursos multimídia usados em sala de aula (TVs, laptops, tablets e lousas digitais) e aos aparelhos auditivos, por meio do Sistema de FM (Frequência Modulada). A FM é uma tecnologia assistiva especialmente dedicada a garantir uma boa recepção de sons para quem usa aparelho auditivo e/ou implante coclear em situações de difícil audição. O mesmo microfone usado pelo professor transmite em FM para receptores acoplados aos aparelhos auditivos e/ou implante coclear do usuário. É uma alternativa que resolve desigualdades, viabilizando o cumprimento da lei que estabelece que alunos com perda auditiva sejam inseridos na rede regular de ensino.
versalização. A maioria dos alunos de escolas públicas No último levantamento, o percentual do país (62%) tem computador em casa, já chegava a 96%. A maioria deles tem o aponta a pesquisa Tecnologias de Inforcomputador como suporte para desenmação e Comunicação (TIC) Educação volver habilidades e usa a internet para 2012, divulgada pelo Comitê Gestor da manter contatos informais com outros Internet no Brasil (CGI.br). educadores. O número é crescente desde 2010, priO estudo chama a atenção ainda para a meiro ano do levantamento, quando o necessidade de ampliar políticas públicas percentual era 54%. No ano passado, de incorporação de tecnologias digitais essa proporção entre estudantes da rede no ambiente escolar. pública já tinha avançado para 56%. A sala de aula, por exemplo, ainda A abordagem reuniu informações de não incorporou plenamente o uso 856 escolas públicas e privadas, dessas ferramentas, apesar de selecionadas a partir do Censo ter aumentado o uso de comEscolar de 2011. putadores entre os professoForam entrevistados prores durante as atividades. fessores de Português e Ma- escolas públicas e privadas foram A prática de ensinar os alutemática, alunos dos ensinos pesquisadas nos a usar o computador e a Fundamental e Médio, além de internet –que é feita de forma escoordenadores pedagógicos e diporádica– ainda é a atividade escolar retores. em que mais se aplica essas tecnologias. Também houve avanço do acesso à inDo ponto de vista da infraestrutura, as ternet pelo celular entre os alunos de escolas analisadas apresentaram maior escolas municipais e estaduais: crescipresença de computadores portáteis, o mento de 14 pontos percentuais na comque revela uma possibilidade de uso desparação com 2011, alcançando 44% dos sas tecnologias para além das tarefas de entrevistados. gestão escolar ou das atividades nos laNo ensino privado, a proporção de boratórios de informática. estudantes que acessam internet pelo Entre os fatores limitantes para esse celular é maior, atingindo 54% dos enuso, no entanto, está a quantidade de trevistados. equipamentos disponíveis e a velocidade Em relação aos professores, a pesquisa de conexão à rede. mostra que a presença do computador e *Com informações da Agência Brasil da internet em casa está próxima da uni-
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8 Experimentar Fotógrafo clica biomas brasileiros
Terceira edição traz pôster com 74 aves típicas da Amazônia Da Redação A paixão pela fotografia e pela natureza inspirou o fotógrafo Renato Rizzaro a deixar o trabalho na área publicitária para se dedicar a captar imagens únicas em diversos biomas brasileiros. Na sua última experiência, ele e a mulher exploraram a Amazônia e, a partir das fotos, criaram um pôster com 74 espécies de pássaros da região. “Foi como entrar num outro planeta: as árvores são gigantes e escondidas, e os pássaros, pequenos, difíceis de ver por contas dos locais escuros”, conta. A paisagem impressionou o fotógrafo. “Sentimos muito a transformação das matas originais em pastagens e em monocultura, que alteram a vida das aves e das pessoas.” Essa é a terceira expedição que o casal realiza. Em 2009, passaram pela Mata Atlântica e, em 2010, pelo Pantanal. O material, que inclui a descrição da família da ave, nome popular em português e em inglês, nome científico e o tamanho de cada pássaro, foi construído com a ajuda do ornitólogo Vítor Piacentini, da USP (Universidade de São Paulo), e tem apoio da ONG SPVS (Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educação Ambiental). Além das fotos, a dupla realiza com as crianças dos locais onde visitam a atividade “Roda
dos Passarinhos”, onde conversam, tocam sons e mostram fotos dos pássaros. “Brincamos com a história de que da floresta tiramos muita coisa. Cada roda nunca é igual à outra. Aprendemos muito com a diversidade da natureza e também com as crianças.” Rizzaro, que também é proprietário da Reserva Rio das Furnas, localizada em Santa Catarina (SC), irá passar ainda pelo cerrado, pela caatinga e pelos pampas. “O cerrado é outra fantasia. As pesquisas que fizemos e as pessoas com quem conversamos contam que lá a diversidade também é enorme”, diz. “Há muitas frutas, plantas, sementes. E onde há variedade de alimento também há de animais.” O cartaz dos biomas tem dimensões de 50 x 70 cm, é impresso em papel couchê 250 gramas e tem aplicação de laminação fosca na parte frontal para garantir maior durabilidade. Para o pôster Aves da Amazônia, o custo é de R$ 34,90, com entrega já paga para todo o território brasileiro. Os pedidos podem ser feitos pelo e-mail reserva@riodasfurnas.org.br ou pelo telefone 0/ xx/48/9968-0190
FOTOS: RENATO RIZZARO
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Guia torna mais seguro o caminho até a escola ONG Criança Segura mobiliza pais, familiares, responsáveis e voluntários para evitar atropelamentos Da Redação O trânsito é o responsável pelo maior número de óbitos de crianças por acidentes no país e, na maior parte dos casos, é a criança pedestre a principal vítima. Os atropelamentos correspondem a 38% das 1.895 mortes de crianças até 14 anos no trânsito (dados de 2010 do Ministério da Saúde), e o caminho até a escola quase sempre é repleto de riscos. Para mobilizar pais, familiares, comunidades, escolas, instituições e órgãos públicos a prevenir este acidente, a ONG Criança Segura lança no Brasil o Guia Ônibus a Pé. Conhecido internacionalmente como Walking Bus, o sistema incentiva pais, familiares, responsáveis e voluntários a conduzir as crianças até a escola de maneira segura e alternativa. Com a publicação, os interessados poderão aprender como adotar o sistema em suas comunidades: planejamento de trajetos e horários, controle de riscos do percurso, envolvimento das crianças, perfil e treinamentos
dos voluntários que vão conduzir o grupo etc. O Ônibus a Pé nasceu na Inglaterra e já é bem difundido na Nova Zelândia e em países da Europa e América do Norte. As crianças são levadas à escola a pé, em pares, usando roupas com alta visibilidade, como coletes refletores. Os monitores voluntários responsáveis pela segurança de todos durante o trajeto compartilham basicamente duas responsabilidades: um que vai à frente do grupo com a função de “motorista” e o outro que segue atrás desempenhando o papel de “monitor”. As crianças são recolhidas nos pontos de parada do Ônibus a Pé
de acordo com os horários estabelecidos. Para que este sistema funcione, é de crucial importância o engajamento dos pais, que disseminarão a seus filhos a importância do trabalho coletivo Um breve levantamento feito voluntariamente por mobilizadores da ONG, que envolveu 1.349 alunos de 7 a 13 anos de escolas em 16 municípios do Brasil, confirmou: 78% destas crianças já foram atropeladas pelo menos uma vez por bicicleta, e 21% já foram atropeladas por veículos motorizados como ônibus, caminhões, carros e motos. A maior parte destas crianças confirmou que vai a pé para a escola (43%), sendo 65% acompanhadas, principalmente dos pais (46%). Estudos mostram que os atropelamentos com crianças acontecem geralmente à tarde, no bairro de moradia, em dias úteis, e vitimam meninos duas vezes mais que meninas, com idade média de sete anos O Guia Ônibus a Pé está disponível para consulta em http:// bit.ly/11cskmQ
No alvo da moda Mostrando que dão um show não apenas na televisão mas também na solidariedade, Carolina Dieckmann e Gabriel Braga Nunes vestiram, literalmente, a camiseta da campanha O Câncer de Mama no Alvo da Moda. As camisetas fazem parte da nova coleção do Alvo Azul, à venda nas lojas Hering e pela internet. Parte da renda arrecadada com a comercialização dos produtos da campanha é revertida ao IBCC (Instituto Brasileiro de Controle do Câncer), hospital que realiza a campanha no Brasil desde 1995. “Agora, nós falamos de câncer de mama, a doença que mais mata mulheres no mundo e que, se detectada precocemente, tem cura”, disse Carolina. Gabriel tam- lheres”. Saiba mais: www.ocanbém deu o seu recado: “Estou cerdemamanoalvodamoaqui para alertar e incentivar uma causa pelo bem das mu- da.com.br
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100.856 roteiros gráficos foram feitos para o filme, o maior número da Pixar.
Comédia da Disney Pixar chega às telonas do Brasil no dia 21
Monstros
As 6 faculdades
vão para a
universidade
•Faculdade de Sustos •Faculdade de Engenharia •Faculdade de Humanidades e Monstruosidades •Faculdade de Ciências •Faculdade de Negócios •Faculdade de Esportes Aquáticos
Da Redação
sas, eles percebem que, se quiserem ter alguma esperança de Desde que era só um mons- acertar as coisas, terão que se trinho, Mike Wazowski, agora a unir e trabalhar com um estracaminho da universidade, sonha nho grupo de monsem se tornar um assustador. tros que não se E ele sabe melhor do que nin- encaixam bem guém que os melhores asem nenhuma sustadores estudam na turma. Universidade Mons“Universidade Monstros (UM). tros” (“Monsters UniMas, durante seu versity”), da Disney primeiro semestre Pixar, é dirigido por é a data de fundação na UM, os planos Dan Scanlon (“Carda Universidade dos de Mike saem dos ros”, “Mate e a Luz Monstros trilhos quando o Fantasma”, “Tracy”), seu caminho cruza produzido por Kori Rae com o do sabichão James (“Up - Altas Aventuras”, “Os InP. Sullivan, o “Sulley”, um assus- críveis”, “Monstros S.A.”) e apretador nato. senta música de Randy Newman, O espírito competitivo fora de membro do Rock and Roll Hall controle da dupla os leva a serem of Fame e premiado compositor expulsos do programa de assus- (“Monstros S.A.”, “Toy Story 3”). tadores de elite da universidade. O filme estreia mundialmente Para piorar ainda mais as coi- em 21 de junho.
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Céu faz participação em “Star Trek” A cantora e compositora Céu gravou uma canção original para o filme “Além da Escuridão – Star Trek”, de J.J. Abrams, que estreia no dia 14 de junho. Céu faz parte de um seleto grupo de artistas de seis países que foram convidados para ter suas músicas incluídas no mais novo filme da Paramount Pictures. “Flashback 92”, de Céu, tem música incidental do compositor Michael Giacchino, indicado ao Oscar. Além da brasileira, os artistas Penelope Austin, IV, Roxana e Bo Bruce gravaram versões para seus países: Austrália, França, México e Inglaterra, respectivamente.
O novo longa acompanha a tripulação da Enterprise quando ela é chamada de volta à Terra depois de um ato chocante de terror vindo de sua própria organização. Desafiando os regulamentos e com uma questão pessoal para resolver, o Capitão Kirk leva sua equipe a uma busca com objetivo de capturar uma força de destruição implacável e fazer justiça. Enquanto os heróis são impulsionados para essa partida de xadrez de vida ou morte, amores serão desafiados, amizades serão estilhaçadas e sacrifícios terão que ser feitos em nome da única família que restou para Kirk: sua equipe.
4 a 17 de junho de 2012
Conquistar o seu diploma e também um bom emprego.
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Prova 23/Jun
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