skolski kurikulum by mire mare

Grad Zagreb Osnovna škola Jelkovec Dragana Plamenca 1 10360 Sesvete www.os-jelkovec.skole.hr

Školski kurikulum Školska godina 2011./2012.

Sesvete, rujan 2011.

OŠ JELKOVEC DRAGANA PLAMENCA 1 10 360 SESVETE KLASA: 602-02/11-23-02 URBROJ: 251-508-11-01

Na temelju članka 28. stavka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“, br. 87/08, 86/09) Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća, a uz razmatranju na 1. sjednici Vijeća roditelja, dana 19. rujna 2011. godine donio je

KURIKULUM ZA 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU

Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih zadaća u izbornim programima, dopunskoj nastavi, dodatnome radu, izvannastavnim aktivnostima i terenskoj nastavi.

Ravnateljica Renata Flajhar, prof.

Predsjednica Školskog odbora Ivančica Toić, dipl.učiteljica

Sadrţaj : 1. Školski kurikulum (izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)………………..…..9 2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec…………………………………………..10 3. Područja kurikuluma………………………………………………………….….10 4. Izborna nastava………………………………………………………………….…12 4.1. Vjeronauk……………………………………………………………………….……12 4.2. Njemački jezik…………………………………………………………………….....13 4.3. Engleski jezik……………………………………………………………………......14 4.4. Informatika………………………………………………………………………......15 5. Dopunska nastava………………………………………………………….……..16 5.1. prvi razred 5.1.1. hrvatski jezik………………………………………………………………..…….16 5.1.2. matematika………………………………………………………………….….…17 5.2. drugi razred 5.2.1. hrvatski jezik…………………………………………………………….……..…19 5.2.2. matematika……………………………………………………………….…..…..20 5.3. treći razred 5.3.1. hrvatski jezik……………………………………………………………….…..…21 5.3.2. matematika…………………………………………………………………..…...22 5.4. četvrti razred 5.4.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………..23 5.4.2. matematika…………………………………………………………………..…..24 5.5. peti razred 5.5.1. matematika………………………………………………………………….…....25 5.5.2. hrvatski jezik…………………………………………………….…………..…...26 5.5.3. njemački jezik………………………………………………………………….....27 5.5.4. povijest…………………………………………………………………………..…28 5.5.5. geografija……………………………………………………………………….....29 5.6. šesti razred 5.6.1. hrvatski jezik…………………………………………………………………......30 5.6.2. njemački jezik……………………………………………………………….…....31 5.6.3. matematika…………………………………………………………………..……32 5.7. sedmi razred

5.7.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...33 5.7.2. njemački jezik……………………………………………………………………..34 5.7.3. matematika………………………………………………………………………..35 5.7.4. kemija……………………………………………………………………………....36 5.7.5. geografija………………………………………………………………….……….37 5.7.6. fizika………………………………………………………………………………..38 5.8. osmi razred 5.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………….…..39 5.8.2. matematika………………………………………………………………………..40 5.8.3. kemija……………………………………………………………………….……...41 5.8.4. geografija……………………………………………………………………….….42 5.8.5. fizika……………………………………………………………………………......43 6. Dodatna nastava……………………………………………………………………44 6.1. prvi razred 6.1.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...44 6.1.2. matematika………………………………………………………………………..45 6.2. drugi razred 6.2.1. matematika………………………………………………………………………..47 6.3. treći razred 6.3.1. matematika………………………………………………………………………..48 6.4. četvrti razred 6.4.1. matematika………………………………………………………………………..49 6.5. peti razred 6.5.1. engleski jezik………………………………………………………………………50 6.5.2. matematika………………………………………………………………………..51 6.6. šesti razred 6.6.1. engleski jezik………………………………………………………………………52 6.6.2. matematika………………………………………………………………………..53 6.7. sedmi razred 6.7.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………54 6.7.2. engleski jezik………………………………………………………………………55 6.7.3. matematika………………………………………………………………………..56 6.8. osmi razred

6.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………57 6.8.2. engleski jezik………………………………………………………………………58 6.8.3. matematika………………………………………………………………………..59 6.8.4. kemija………………………………………………………………………….…...61 6.8.5. fizika………………………………………………………………………………..61 7. Izvannastavne aktivnosti 7.1. prvi razred 7.1.1. Medijska kultura………………………………………………………………….62 7.1.2. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………64 7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina………………………………………………...65 7.2. drugi razred 7.2.1. Likovno-kreativna grupa………………………………………………………..66 7.2.2. Recitatorska skupina………………………………………………………….…67 7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa…………………………………………………...68 7.2.4. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………69 7.3. treći razred 7.3.1. Likovna grupa…………………………………………………………………..…70 7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa……………………………………………………71 7.3.3. Literarna grupa……………………………………………………………………72 7.4. četvrti razred 7.4.1. Mali novinari………………………………………………………………………73 7.4.2. Recitatori…………………………………………………………………………..74 7.4.3. Likovna skupina………………………………………………………………….75 7.5. Mali zbor…………………………………………………………………………….76 7.6. Univerzalna sportska škola…………………………………………………..78 7.7. Mlade katehete……………………………………………………………………79 7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda………………………………...80 7.8.1. Novinarsko-literarna skupina……………………………………………….…80 7.8.2. Dramska grupa…………………………………………………………………...82 7.8.3. Likovna grupa……………………………………………………………………..83 7.8.4. Šahovska grupa…………………………………………………………………..84 7.8.5. Prometna jedinica………………………………………………………….…..…85 7.8.6. Foto grupa……………………………………………………………………….…87

7.8.7. Prva pomoć…………………………………………………………………………88 7.8.8. Zbor………………………………………………………………………………….89 7.8.9. Školski band…………………………………………………………………...….90 7.8.10. Vjeronaučna skupina…………………………………………………………..91 7.8.11. Rukomet……………………………………………………………………….….92 7.8.12. InfoFizika………………………………………………………………..……….93 8. Izvanučionička nastava………………………………………………………….94 8.1. prvi razred 8.1.1. Posjet kinu i kazalištu…………………………………………………...………94 8.2. drugi razred 8.2.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..….95 8.2.2. Posjet kinu…………………………...…………………………………………….96 8.3. treći razred 8.3.1. Posjet kazalištu……………………...……………………………………………97 8.4. četvrti razred 8.4.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..…98 8.5. peti razred 8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu…………………………………………………………99 8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju…………………………………………….……….100 8.6. šesti razred 8.6.1. Posjet kinu…………………………………………………………………….….101 8.7. sedmi razred 8.7.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………….102 8.8. osmi razred 8.8.1. Posjet kinu………………………………………………………………………..103 8.8.2. Posjet kazalištu………………………………………………………………....104 9. Terenska nastava 9.1. prvi razred 9.1.1. Grad mladih i Maksimir…………………………………………………….....105 9.1.2. Promet i pješak u prometu………………………………………………….…106 9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu……………………………………………..…107 9.2. drugi razred 9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom……..….109

9.2.2. Posjet Gradu mladih……………………………………………………………110 9.2.3. Kumrovec i Grešna Gorica………………………………………………….…111 9.3. treći razred 9.3.1. Posjet pročišćivaču otpadnih voda………………………………….…….…112 9.3.2. Obilazak grada Zagreba………………………………………………………113 9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan…………………………………...………………114 9.4. četvrti razred 9.4.1. Posjet policijskoj postaji………………………….……………………………115 9.4.2. Novi Vinodolski-Škola u prirodi………………………………………………116 9.4.3. Medvednica, Veternica…………………………………………………………117 9.5. peti razred 9.5.1. Marija Bistrica, Stubica, Krapina……………………………………………118 9.6. šesti razred 9.6.1. Trsat, Opatija……………………………………………………………………119 9.7. sedmi razred 9.7.1. Plitvička jezera…………………………………………………………………..120 9.8. osmi razred 9.8.1. Vukovar…………………………………………………………………………..121 10. Programi 10.1. Program produženog boravka…………………………………………………122 10.2. MAH I………………………………………………………………………………123 10.3. MAH 2……………………………………………………………………………...124 10.4. Program „Znam, mogu, hoću“ ………………………………………………...125 11. Projekti 11.1. Dani kruha………………………………………………………………………..126 11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“ ………………………………………………………..128 11.3. „Škola za roditelje“ ……………………………………………………………..129 11.4. „PIKO-projekt interkulturalnog odgoja“ …………………………………….130 11.5. „Dan otvorenih vrata škole- Dan Europe“ …………………………………130 12. Kulturna i javna djelatnost škole 12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje………………………………………….132 12.2. Dan jabuka……………………………………………………………………….133 12.3. „Radujemo se svetom Nikoli“-školska priredba…………………………..134

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine………….……….135 12.5. Uskršnji koncert i humanitarno prodajna izložba………………………...136 12.6. Gosti u knjižnici....................................................................................137

1. Školski kurikulum Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom. Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta, modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije, izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Programi školskoga kurikuluma nisu obvezni. Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta, dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude učeniku (primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), onda se učenikovo postignuće moţe vrjednovati opisnom ili brojčanom ocjenom. Ova je ocjena izvan učeničkoga standarda i moţe se upisati u dodatak svjedodţbi ako je transparentno objavljena kao ponuda na početku školske godine. Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima škole, a posebice o optimalnome opterećenju učenika. Školski kurikulumi se objavljuju na početku školske godine kako bi s njima pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira javnost. (izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)

2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec Kurikulum podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrţi sve sadrţaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz sluţbeni program, kurikulum sadrţi aktivnosti i sadrţaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadrţaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidţa. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno obrazovne programe i projekte.U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za polazište rada na sadrţajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mreţnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i ţivot naše škole.

3. Područja kurikuluma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Izborna nastava Izvannastavne aktivnosti Dopunska nastava Dodatna nastava Terenska i izvanučionička nastava Projekti Programi Kulturna i javna djelatnost škole

4. IZBORNA NASTAVA 4.1. Vjeronauk, katolički NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

RKT VJERONAUK Izborna nastava iz vjeronauka u prvim do osmim razredima Marijana Markulin, Ivan Markulin, Stipe Jolić 70 sati - učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerničkog ţivota - osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom

NAMJENA

- omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.

NOSITELJI

Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda koji su izabrali vjeronauk kao izborni predmet

NAĈIN REALIZACIJE

- primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite nastavne metode(usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacije)

VREMENIK

- tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

- otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata koje pokrivaju materijalni izdaci škole)

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i pismenog) propisalo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa - komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja -rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave vjeronauka i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika

4.2. Vjeronauk, islamski NAZIV AKTIVNOSTI

ISLAMSKI VJERONAUK

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izborni predmet za sve zainteresirane učenike islamske vjeroispovijesti

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Nedim Omerović 70 sati Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Boţje objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nuţnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima. Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (annele) Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo određenje; osposobiti učenike za praktično ţivljenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti...

NOSITELJI

Nedim Omerović i učenici islamske vjeroispovijesti

NAĈIN REALIZACIJE

Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan.

VREMENIK

2 školska sata tjedno u mješovitim skupinama, kontinuirano tijekom cijele godine.

TROŠKOVNIK

4.2. Njemački jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izborna nastava iz njemačkog jezika Izborna nastava iz njemačkog jezika – 4. razredi, 5. razredi, 6. razredi, 7. razredi, 8. razredi

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Marina Meter, prof., Ljiljana Lepan Babić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govora i čitanja. Motivirati učenike za učenje njemačkog jezika.

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Izborna nastava iz njemačkog jezika namijenjena je učenicima 4. razreda, 5. razreda, 6. razreda, 7. razreda i 8. razreda

Marina Meter, prof. učenici 5. razreda, 6. razreda, 8. razreda Ljiljana Lepan Babić, učenici 4. razreda i 7. razreda Izborna nastava iz njemačkog jezika organizira se 2x tjedno. Godišnji fond sati: 70. 2 x tjedno prema rasporedu kroz cijelu školsku godinu

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine. Dodatni bodovi pri upisu u srednje škole i gimnazije.

4.3. Engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

Izborna nastava iz engleskog jezika

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izborna nastava za učenike 4.-8.razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Ruţica Brkić, Danijela Ĉopor, Gordana Mišura Hajster, prof., Nikola Hodalj, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Poučiti gramatičke i jezične strukture planirane godišnjim planom i programom. Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govora i čitanja. Motivirati učenike za učenje engleskog jezika.

NAMJENA

Ostvariti uspješnu govornu i pisanu komunikaciju. Razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja.

NOSITELJI

Profesorice i učenici koji se prijavila za izbornu nastavu engleskog jezika

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Izborna nastava iz engleskog jezika organizira se 2x tjedno. Godišnji fond sati: 70 Tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine. Sustavno biljeţiti zapaţanja o razvoju učeničkih interesa tijekom godine te pratiti njihov napredak, odnos prema radu i postignuća.

4.4. Informatika NAZIV AKTIVNOSTI

INFORMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

INFORMATIKA, izborna nastava za V. - VIII. razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

MIRELA MARELJIĆ, ŢELJKO MARUŠIĆ

BROJ SATI GODIŠNJE

70 (2 SATA TJEDNO)

CILJ AKTIVNOSTI

Obučiti učenike sukladno nastavnom planu i programu iz područja informatike, osposobiti učenike da djelotvorno upotrebljavaju računala i primjenske programe,te razviti sposobnost za primjenu znanja i u drugim nastavnim predmetima.

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Samostalno sluţenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg svladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, brţeg rješavanja postavljenih zadataka, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.

Predmetni učitelji i svi učenici petih do osmih razreda koji su izabrali informatiku kao izborni predmet Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite metode i oblike rada i učenja. Školska godina 2011/2012 ( od 12.09.2011 do 15.06.2012)

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisno i brojčano vrednovanje usvojenosti znanja učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadrţajima.

5. Dopunska nastava 5.1. prvi razred 5.1.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 1.a, 1.b, 1.c, 1.d razred

Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN 35 sati Dopunjavati usvojenost gradiva redovne nastave. Individualiziranim radom s učenicima koji teţe shvaćaju i usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi hrvatskoga jezika (učenici koji rade po prilagođenom programu ili individualiziranom pristupu) raditi na poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju motiviranosti i samopouzdanja. Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj nastavi.Organizacija dopunske nastave hrvatskoga jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi. Razredne učiteljice 1. - ih razreda - Ljiljana Studeni, , Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci i učenici U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi. Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu. Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i praktičnim dijelom gradiva. U rad, prema potrebi, uključiti i stručnu suradnicu škole- logopeda. Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat 16

tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi. TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji. Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja usmenim i pismenim provjeravanjem. Praćenje motivacije i aktivnosti učenika. Biljeţenje opisne ocjene o napretku u dnevnik rada. Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju dopunske nastave za daljni plan rada i aktivnosti i to za svakoga učenika posebno.

5.1.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA - 1.a, 1.b, 1.c. 1.d

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Učiteljice prvih razreda: Ljiljana Studeni, , Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci 35 sati Dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave. Individualizirani rad s učenicima koji teţe shvaćaju i usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi iz matematike ( učenici koji rade po prilagođenom programu ili individualiziranom pristupu) te s učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest, sporost u razumijevanju i dr.) nisu ovladali redovnim nastavnim planom i programom.

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj nastavi. Organizacija dopunske nastave matematike omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi. Razredne učiteljice 1.a, 1.b, 1.c i 1.d razreda te učenici koji pohađaju dodatnu nastavu matematike (prema potrebi). Svakome učeniku potrebno je objasniti gradivo i njegove pojedine dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke i pitanja za vjeţbu. Omogućiti da učenik vjeţbajući sadrţaje koji mu nisu u potpunosti bili razumljivi, ovlada teorijskim, ali i praktičnim dijelovima gradiva. Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi. 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji. Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja usmenim i pismenim provjeravanjem,praćenje motivacije i aktivnosti učenik, biljeţenje opisne procjene o napretku u dnevnik rada. Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju dopunske nastave za daljnji plan i program rada te aktivnosti i to za svakoga učenika posebno.

5.2. drugi razred 5.2.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK Daniela Marković, Dijana Digula, Snjeţana Babić i Zrinka Markota

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

17 Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA

Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja.

NOSITELJI

Učenici drugih razreda i učiteljice

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i pogrešaka Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje. Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika

5.2.2. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA, 2. Daniela Marković, Dijana Digula, Snjeţana Babić i Zrinka Markota

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

18 Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

NAMJENA

Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja.

NOSITELJI

Učenici drugih razreda i učiteljice

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i pogrešaka Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje. Poboljšanje konačne ocjene iz matematike

5.3. treći razredi 5.3.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava – hrvatski

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dopunska nastava – hrvatski 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi - razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima medijske kulture. - aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa kako bi lakše ovladali hrvatskim standardnim jezikom i razvili jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković - individualizirani pristup - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012. -oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa

- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

5.3.2. matematika NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava – matematika

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Dopunska nastava 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema - aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa -razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.

- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

5.4. četvrti razredi 5.4.1. hrvatski jezik DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 4. a, b, c i d razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI GODIŠNJE

18 h

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima medijske kulture

aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika

učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko

NAĈIN REALIZACIJE

individualizirani pristup

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne

5.4.2. matematika DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 4. a, b, c i d razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI GODIŠNJE

18 h

CILJ AKTIVNOSTI

stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog programa matematike

NOSITELJI

učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko

NAĈIN REALIZACIJE

individualizirani pristup

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

5.5. peti razredi 5.5.1. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE Dopunska nastava Nikola Krušelj, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

35 Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

NOSITELJI

Učenici petih razreda i njihovi profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

5.5.2. hrvatski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike petih razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Inja Gregurinčić Vidović, prof. Martina Bumbar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

 Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.  Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).  Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.  Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).  Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike petih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE

Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici. Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.

VREMENIK

 jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

   

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva. Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

5.5.3. njemački jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz njemačkog jezika

Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 5a razred

Ljiljana Lepan Babić, prof. 35 Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi. Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo. Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se 1x tjedno. Tijekom školske godine 2010/2011. A smjena sri 7.sat B smjena pon 7. sat Nema dodatnih troškova Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

5.5.4. povijest

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI Dopunska nastava iz povijesti za učenike 5. razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dubravka Latinčić

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35 -

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva usvojiti osnovne pojmove razvijati sposobnost snalaţenja u vremenu

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju - pomoć u učenju

NOSITELJI

- učenici, učitelj

NAĈIN REALIZACIJE

učionična nastava rad u manjim skupinama učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK

- sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

5.5.5. geografija NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Dopunska nastava iz geografije za učenike 5. razreda

Iva Babić, prof. 30 – 35 -

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva usvojiti osnovne geografske pojmove razvijati učenikove sposobnosti i vještine

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju - pomoć u učenju

NOSITELJI

- učenici, učitelj

NAĈIN REALIZACIJE

učionična nastava rad u manjim skupinama učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK

- sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

5.6. šesti razred 5.6.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike šestih razreda Nataša Miljuš, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike šestih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE

Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici. Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.

VREMENIK

 jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

   

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva. Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

5.6.2. njemački jezik Dopunska nastava iz njemačkog jezika

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 6.a razred

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Ljiljana Lepan Babić, prof.

Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi. Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo. Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se 1x tjedno. Tijekom školske godine 2011/2012. A smjena sri 7.sat B smjena pon 7. sat Nema dodatnih troškova Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

5.6.3. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE Dopunska nastava Ivana Oršolić, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

35 Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

NOSITELJI

Učenici šestih razreda i njihovi profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

5.7. sedmi razredi 5.7.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike sedmih razreda Martina Bumbar, prof. prof.

Inja Gregurinčić Vidović,

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike sedmih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE

Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici. Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.

VREMENIK

 jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

   

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva. Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

5.7.2. njemački jezik Dopunska nastava iz njemačkog jezika

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Dopunska nastava iz njemačkog jezika –7a. razred

Ljiljana Lepan Babić, prof. 35 Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi. Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama usvajaju gradivo. Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć. Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se 1x tjedno. Tijekom školske godine 2011/2012. A smjena sri 7.sat B smjena pon 7. sat Nema dodatnih troškova Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

5.7.3. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE Dopunska nastava Ivana Oršolić, prof. , Nikola Krušelj, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

35 Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

NOSITELJI

Učenici sedmih razreda i njihovi profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

5.7.4. kemija

NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Dopunska nastava iz kemije za sedme razrede

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Sanja Ĉerveny, prof. 35 sati Da svi učenici svladaju barem osnove iz kemije Da učenici nadoknade i shvate dio gradiva koje nisu na vrijeme savladali

NAMJENA

Dodatno objasniti gradivo učenicima za koje profesori misle da je potrebno kao i onima koji neki dio gradiva ne razumiju ili su bili bolesni dok se obrađivala pojedina lekcija. Pomoći učenicima u razumijevanju i primjeni gradiva. Posebno učenicima koji idu po prilagođenom programu.

NOSITELJI

Sanja Ĉerveny

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

U slobodnoj učionici u suprotnoj smjeni (6-8) Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2011/2012 200 kn

U redovnoj nastavi iz kemije

5.7.5. geografija NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Dopunska nastava iz geografije za učenike 7. razreda

Dubravka Latinčić, Iva Babić 30 – 35 -

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva usvojiti osnovne geografske pojmove razvijati učenikove sposobnosti i vještine

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju - pomoć u učenju

NOSITELJI

- učenici, učitelj

NAĈIN REALIZACIJE

učionična nastava rad u manjim skupinama učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK

- sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

5.7.6. fizika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava – FIZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ Jelkovec

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Matija Vidmar

BROJ SATI GODIŠNJE

30 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- prirodoznanstveno opismenjavanje - steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona - pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva

NAMJENA

Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec

NOSITELJI

Matija Vidmar

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

Učionična nastava se realizira različitim interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i vaţeći NPiP i HNOS. Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim planom RV-a 7. i 8. razreda. Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih potraţivanja.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

5.8. osmi razred 5.8.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike osmih razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dopunska nastava organizira se za učenike osmih razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE

Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici. Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.

VREMENIK

 jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

   

Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva. Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.

5.8.2. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE Dopunska nastava Anita Ĉakarun, prof. 35 Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

Učenici 8. razreda Profesorica Anita Ĉakarun Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.. Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu Troškovi kopiranja

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

5.8.3. kemija NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

DOPUNSKA NASTAVA KEMIJE za 8.raz.-2011./12. Praćenje nastavnog programa za 8.raz.

GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof. 35 sati godišnje Ovladavanje osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u ţivoj i neţivoj prirodi,a potrebna su za razumijevanje prirodnih procesa u svakodnevnom ţivotu i okruţenju

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena prvenstveno učenicima koji nisu u mogučnosti savladati gradivo u tijeku redovne nastave

NOSITELJI

Učenici 8.raz. i profesor

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

razgovorom,pismenom provjerom,izlaganjem učenika,pisanje dz. A(turnus)četvrtak od1310-1400,B(turnus)utorak od 1545-1630

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisno i brojčano ,rezultati rada bit će vidljivi u redovnom nastavnom programu

5.8.4. geografija

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Dopunska nastava iz geografije za učenike 8. razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Iva Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

30 – 35 -

CILJ AKTIVNOSTI

poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva usvojiti osnovne geografske pojmove razvijati učenikove sposobnosti i vještine

NAMJENA

- primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju - pomoć u učenju

NOSITELJI

- učenici, učitelj

NAĈIN REALIZACIJE

učionična nastava rad u manjim skupinama učenici će se okupljati jednom tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu

TROŠKOVNIK

- sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu

5.8.5. fizika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dopunska nastava – FIZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ Jelkovec

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Matija Vidmar

BROJ SATI GODIŠNJE

30 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- prirodoznanstveno opismenjavanje - steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona - pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva

NAMJENA

Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec

NOSITELJI

Matija Vidmar

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

6. Dodatna nastava 6.1. prvi razred 6.1.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 1.b, 1.c, 1.d razred

Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci učiteljice RN 35 sati Ponavljanje i utvrđivanje nastavnog gradiva te proširivanje znanja iz područja hrvatskoga jezika dodatnim sadrţajima iz gramatike i pravopisa (jezični sadrţaji). Razvijati svijest o vrijednosti njegovanja materinjega jezika i vaţnosti njegova poznavanja. Razvijati jezičnu kulturu, sposobnost za samostalni rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka. Učenicima prvih razreda s ciljem razvijanja jezične kulture. Razredne učiteljice 1.b, 1.c i 1.d razreda - Nada, Ela Ivanišević, Anita U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi. Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu. Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i praktičnim dijelom gradiva. U rad ponekad i prema potrebi uključiti i stručnu suradnicu škole - logopeda.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih sati .

TROŠKOVNIK

100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Individualno opisno sustavno praćenje učenika, njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti, zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se opisnim ocjenama evidentira u dnevnik rada. Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim ispitivanjem pri čemu će se pratiti i provjeravati i kreativnost učenika koja je preduvjet za stvaralačku primjenu znanja. Za bolji odabir aktivnosti i zadataka za svakog pojedinog učenika te još kvalitetnije provođenje individualizacije rada.

6.1.2. matematika

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE 1. a razred Ljiljana Studeni, učiteljica RN 35 sati Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvijanje matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraţivanja. Učenike koji uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i koji pokazuju izričite sklonosti i interese za matematiku, kao i darovite učenike, uključiti u poseban oblik nastave matematike, s ciljem proširivanja matematičkih znanja i vještina – razvoj matematičke kompentencije. Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje sklonost za matematiku da se u tom području razvije potpunije i to prema individualnim sklonostima i interesima. Dodatno motivirati učenike za matematiku i to raznovrsnijim oblikom nastave od redovne.

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovnih školskih programa te popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.

razredna učiteljica 1.a razreda - Ljiljana Studeni Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada, radom u parovima ili skupinama uz korištenje suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraţivačkom metodom kao jednom od strategija poučavanja kojom se učenika stavlja u situaciju da samostalnim radom i samostalnim promišljanjem usvaja nova znanja. Realizira se prema posebnom odgojno-obrazovnom programu u prostoru škole.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih sati .

TROŠKOVNIK

100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

6.2. drugi razred 6.2.1. matematika NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 2.

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula i Snjeţana Babić 35 Napredni pristup nastavi s učenicima koji prate redoviti nastavni program s izvanrednom razinom uspjeha. Poticanje i razvijanje darovitosti kod djeteta. Pripremanje za natjecanje iz matematike

NAMJENA

NOSITELJI

Učenici drugih razreda i učiteljice

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i pogrešaka

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje. Prisustvovanje natjecanjima unutar i izvan škole. Konačna ocjena iz matematike.

6.3. treći razred 6.3.1. matematika NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava – matematika

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dodatna matematika 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

BROJ SATI GODIŠNJE

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati sposobnosti i produbljivanje znanja na području matematike - razvijati i poticati interes za pronalaţenje različitih načina rješavanja matematičkih problema

NAMJENA

- razvijanje matematičkih kompetencija (konceptualna znanja i primjena matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme u različitim ţivotnim situacijama) - razvijanje kreativne sposobnosti - osposobljavanje za samoorganizirano učenje

NOSITELJI

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- individualizirani pristup Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012. -oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadrţaja - angaţiranost učenika. - rezultati na natjecanjima

6.4. četvrti razred 6.4.1. matematika NAZIV AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DODATNA NASTAVA MATEMATIKA 4. a, b, c i d razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko

BROJ SATI GODIŠNJE

35 h

CILJ AKTIVNOSTI

razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s darovitim učenicima

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja ovaj oblik nastave ţeli proširiti

NOSITELJI

učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko

NAĈIN REALIZACIJE

individualizirani pristup

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

školsko i općinsko natjecanje

6.5. peti razred 6.5.1. engleski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dodatna nastava iz engleskog jezika

5 – 8. razredi Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima:  gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice; subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli; upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv  jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem  kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno. Godišnji fond sati: 35 Tijekom školske godine 2011/2012. Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko, ţupanijsko, drţavno).

6.5.2. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 5. razrede Nikola Krušelj, prof., Zrinka Zdjelar

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

35 Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.

Učenici petih razreda i njihovi učitelji

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

6.6. šesti razred 6.6.1. engleski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Dodatna nastava iz engleskog jezika

Dodatna nastava za 5 – 8. razrede

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno. Godišnji fond sati: 35

VREMENIK

Tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko, ţupanijsko, drţavno).

6.6.2. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 6. razrede Zrinka Zdjelar, Ivana Oršolić

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

35 Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.

NOSITELJI

Učenici 6. razreda Učiteljice

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

6.7. sedmi razred 6.7.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DODATNA NASTAVA DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike sedmih Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

 Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno) niţih razreda.  Usvojiti dodatne sadrţaje iz gramatike, pravopisa i povijesti jezika.  Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja, povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadrţaja.  Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog zaključivanja i primjene stečenog znanja.  Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.  Pripremiti učenike za samostalni istraţivački i projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz hrvatskoga jezika.

NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika i sudjelovanje na natjecanjima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan. Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih, ţupanijskih i drţavnih natjecanja. Svaki drugi tjedan tijekom školske godine 2011./2012. B-smjena: srijeda, 5. i 6. sat  50-ak kuna za papir i troškove kopiranja Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem rada na školskom panou i u školskom listu.

6.7.2. engleski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dodatna nastava iz engleskog jezika

5 – 8. razredi Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno. Godišnji fond sati: 35 Tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko, ţupanijsko, drţavno).

6.7.3. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 7. razrede Nikola Krušelj, prof., Ivana oršolić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

35 Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.

NOSITELJI

Učenici 7. razreda Profesori

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

6.8. osmi razred 6.8.1. hrvatski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DODATNA NASTAVA DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike osmih razreda Inja Gregurinčić Vidović

BROJ SATI GODIŠNJE

 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika i sudjelovanje na natjecanjima.

NOSITELJI

 učenici i učiteljica

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

6.8.2. engleski jezik NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dodatna nastava iz engleskog jezika

Dodatna nastava za 5 – 8. razred Nikola Hodalj, prof., Danijela Ĉopor Gordana Mišura Hajster, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI



NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.

Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno. Godišnji fond sati: 35 Tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko, ţupanijsko, drţavno).

6.8.3. matematika NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DODATNA NASTAVA ZA 8. RAZREDE Anita Ĉakarun 35 Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.

NAMJENA

Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.

NOSITELJI

Učenici 8. Razreda Profesorica Anita Ĉakarun

NAĈIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

6.8.4. kemija

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DODATNA NASTAVA KEMIJE ZA 8.raz.- 2011./12. Aktivnost koja će pratiti redovni program ,a ujedno moţe imati projekt(promoviranje prirodoslovlja tj.KEMIJE)

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati godišnje

CILJ AKTIVNOSTI

Učenicima pribliţiti pojam prirodoslovlja kako bi bolje razumjelipojave i procese u svakodnevnom ţivotu

NAMJENA

U sklopu dodatne nastave dodatno raditi na pripremi za školsko natjecanje iz kemije tj.djelomično pratiti redovni školski program.Prvenstveno oformiti KLUB KEMIĈARA kojima će biti zadatak pomagati potrebitima,a ujedno raditi naosobnom rastu i edukaciji što se tiče prirodoslovlja.Tako nam je cilj upoznavanja specijaliziranih laboratorija(TEHNOLOŠKI FAKULTET),noć biologije i kemije na Ruđeru i pokušaj uspostavljanja kontakta i odlaska u posjetu prirodoslovnoj školi VLADIMIR PRELOG.Nastavno godinu moţemo zaokruţiti projektom ,,Kako je prirodoslovlje utjecalo na mene te kako ja to sve mogu poboljšati.,,

NOSITELJI

Učenici 8.raz.,profesor

NAĈIN REALIZACIJE

Ĉitanje literature,razgovor,praćenje internetskih stranica,posjete gore navedenim naslovima

VREMENIK

DOD(A)četvrtak od 1220-1305,B(turnus)utorak od 16401725,te ostale aktivnosti u dogovoru

TROŠKOVNIK

100 kuna

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Rezultati rada nadam se manifestirat će se kroz bolje razumijevanje prirodoslovlja,a ujedno i moţda upisom u srednju školu kojima je prvenstveno cilj prirodoslovlje

6.8.5. fizika

NAZIV AKTIVNOSTI

Dodatna nastava – FIZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Dodatna nastava iz fizike za 8. razrede OŠ Jelkovec

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Matija Vidmar

BROJ SATI GODIŠNJE

30 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- prirodoznanstveno opismenjavanje - steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona - znati evaluirati znanost i njene rezultate

razviti kritičko-logičko razmišljanje razviti pristup sloţenim problemima samostalni rad u izvedbi pokusa osbosobiti učenike za natjecanja iz fizike

NAMJENA

Učenicima 8. razreda OŠ Jelkovec

NOSITELJI

Matija Vidmar

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

Učionična nastava se realizira različitim interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i vaţeći NPiP i HNOS. Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim planom RV-a 8. razreda. Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih potraţivanja.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

7. Izvannastavne aktivnosti 7.1. prvi razredi 7.1.1. Medijska skupina NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MEDIJSKA SKUPINA

Ljiljana Studeni, učiteljica RN 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

Pokretanje i vođenje dječjeg filmskog i video stvaralaštva te izrade umjetničke fotografije i foto stripa; Osvještavanje medija kao sredstva komunikacije između autora i primatelja poruke Poticanje na društveni angaţman izraţavanjem vlastitog stava prema određenoj društvenoj temi putem uratka. Učenike od najranije dobi usmjeriti prema kvalitetnim kulturnim, edukativnim i zabavnim sadrţajima u provođenju slobodnog vremena – prevencija protiv ovisnosti i drugih, za djecu i mlade neprihvatljivih društvenih obrazaca ponašanja.

Učenici 1. a razreda Realizacija – u školi i na terenu: usvajanjem teorijskih znanja i praktičnim radom (gledanjem filmova, analizom filmova kroz razgovor i aktivnosti, snimanjem, fotografiranjem), postavljanjem izloţbi i ppt-a, i dr. Tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u rasporedu sati. Provodit će se prema potrebi i češće, a prema potrebi i mogućnostima- izvan učionice, u prirodi, okolici škole, itd.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijali i alati: CD-i i DVD-i, stick (8 GB) za snimanje uradaka, kompleti tempera, kistovi, kartoni različitih dimenzija, kolaţ papiri,ljepila, papir za print fotografija, boja za printer, dnevnice i putni troškovi natjecanja i smotre, putni troškovi za nabavu materijala osobnim automobilom - oko 600,00 kn

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena.. Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad škole.

7.1.2. Likovno-ekološka skupina NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LIKOVNO - EKOLOŠKA SKUPINA

Anita Krišto - učiteljica 1. b razreda 35 sati Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo te temeljnoga vizualnog jezika poticanjem učenikova likovnog govora likovno - tehničkim sredstvima. Korištenje različite ambalaţe (otpada) za likovno izraţavanje (oblikovanje, modeliranje). Usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje ljubavi prema prirodi i svijest o vaţnosti zaštite okoliša. Stjecanje novih i nepoznatih znanja - pojmova iz područja zaštite prirode (općenito), kroz realizaciju kreativnih i novih vizualnih rješenja. Poticati na primjenu teorijskih znanja u svakodnevnom ţivotu, poticati suradnju i timski rad, sudjelovati na različitim likovnim natjecanjima s naglaskom na teme o zaštiti čovjekova okoliša, sudjelovanje u Eko - kvizu, pridonijeti afirmaciji škole i statusu Eko - škole, i dr.

NAMJENA

Učenicima koji pokazuju sklonost za likovnim izraţavanjem i stvaranjem; Razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive (prioritet su ekološke teme); predstaviti radove učenika na školskim izloţbama i putem dječjih časopisa, u školskom časopisu, sudjelovati u estetskom uređenju škole uključivanjem u eko - projekte (izrada materijala za obiljeţavanje vaţnih datuma iz područja ekologije).

NOSITELJI

Učiteljica 1. b razreda Anita Krišto i zainteresirani te likovno nadareni učenici prvih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine u dogovorenom terminu

TROŠKOVNIK

150 kn za različit potrošni materijal

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja. Rezultati će se koristiti za povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika, te osvješćivanje ekološke svijesti likovnim temama i praktičnim aktivnostima.

7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina NAZIV AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DRAMSKO - RECITATORSKA SKUPINA 1.c

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda 35 sati Uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje umjetničke vrjednosti pjesama i dramskih tekstova, priprema za javni nastup, poštivanje vrjednota govorenog jezika. Prezentacija aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi koje se organiziraju povodom blagdana i drugih proslava te prezentacija aktivnosti rada skupine i izvan škole. Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda te učenici 1. c koji su zainteresirani za sudjelovanje te imaju afiniteta prema dramskom i literarnom izraţavanju Izraţajnim čitanjem i govorenjem prigodnih stihova te izvođenjem kraćih scenskih djela na školskim svečanostima. - tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u rasporedu sati - provodit će se prema potrebi i češće neposredno prije javnog 65

nastupa

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Pribor i materijali potrebni za scenografiju i kostime, troškovi fotokopiranja i printanja pisanih materijala za učenike, literatura – 500,00 kn Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena.. Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad škole.

7.2. drugi razredi 7.2.1. Likovno-kreativna grupa NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

Likovno – kreativna grupa

Likovno kreativna grupa, 2.a

Zrinka Markota 35 Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“ na likovni jezik. Razvijanje ekološke svijesti.

Učiteljica i učenici 2. razreda

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostimacrtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem, lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem Tijekom godine Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna ) Samovrednovanje i redovito opisno praćenje. Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.

7.2.2. Recitatorska skupina NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

Recitatorska skupina

Recitatorska skupina, 2.b

Daniela Marković 35

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa i poticanje jezičnih i govornih sposobnih kod učenika, razvijanje socijalnih oblika ponašanja, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi.

NAMJENA

Pripremanje učenika za školske priredbe i javne nastupe unutar škole

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Učenici 2. razreda i učiteljica Redovito uvjeţbavanje Tijekom godine

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

0 Redovito opisno praćenje učenika Školske priredbe i javni nastupi unutar škole

7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa NAZIV AKTIVNOSTI

Dramsko- recitatorska grupa

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Dramsko- recitatorska grupa, 2.c

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Učiteljica Snjeţana Babić

poticanje samopouzdanja i rada u skupini razvoj govornih sposobnosti razvoj scenskoga govora i pokreta poticanje kreativnosti, mašte i stvaralačke slobode upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazalištem osposobljavanje za samostalno pisanje i dramatizaciju tekstova  predstavljanje rada skupine tijekom godine na školskim priredbama i izvan škole  predstavljanje izvrsnih radova na smotri LiDraNo odlazak u kazalište      

aktivnost se organizira za učenike zainteresirane za dramsko-recitatorski izraz te pjevanje

NOSITELJI

učenici 2.c i svi koji ţele učiteljica Snjeţana Babić uz suradnju s učiteljicom Andrejom Plantarić

NAĈIN REALIZACIJE

u školi (svečane priredbe), individualni ili skupni rad, nastupi izvan škole – 6. SESVETSKE JESENI, LIDRANO…

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

200 kn - kostimi

redovito praćenje i zaključna opisna ocjena

7.2.4. Likovno ekološka skupina NAZIV AKTIVNOSTI

Likovno ekološka skupina

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Likovno ekološka skupina, 2d

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

Dijana Digula 35 Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“ na likovni jezik. Razvijanje ekološke svijesti.

Učiteljica i učenici 2. razreda

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostimacrtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem, lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Tijekom godine Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna ) Samovrednovanje i redovito opisno praćenje. Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.

7.3. treći razredi 7.3.1. Likovna grupa NAZIV AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost Likovna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Likovana grupa 3.c Ivana Margeta

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

35 - razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izraţavanju - razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti

- poticanje i razvijanje mašte, kreativnosti i suradništva

Ivana Margeta

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- individualni rad, radu u paru, radu u skupinama - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012. - likovni pribor, reciklaţni materijal - troškove snose učenici i škola - vrednovanje zalaganja - tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja - radovi grupe će biti izloţeni na razrednim i školskim panoima

7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI

DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST, 3. RAZRED

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

Ivana Ćurković 35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

-razvijati kreativnost i interes za pisanu riječ, osobito poeziju -poticati stvaralaštvo i komunikaciju -razvijati sposobnost jezičnog izraţavanja

NAMJENA

- razvoj govornih vrednota i bogaćenje učeničkog rječnika - priprema djece za javne nastupe

NOSITELJI

Učiteljica Ivana Ćurković i učenici trećih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

- rad u grupi, parovima i pojedinačno

VREMENIK

-tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

rekviziti, kostimi, izrada scenografije Troškove snose roditelji i škola

-Praćenje učenikova rada i napretka temelji se na tome da je aktivnost slobodna i da predstavlja radost i za učenike, roditelje i učitelja- opisna ocjena i samovrednovanje učenika

7.3.3. Literarna grupa NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Literarna grupa

Izvannastavna aktivnost

Ivančica Toić

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izraţavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu, razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraţivanje jezika, razumijevanje vrijednosti knjiţevne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti

NAMJENA

Učenici 1. do 4. razreda koji pokazuju interes za literarno izraţavanje

NOSITELJI

Učiteljica 2.a razreda Ivančica Toić

NAĈIN REALIZACIJE

Rad u prostorima škole

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, šk.god.2010./2011

TROŠKOVNIK

Nema dodatnih troškova

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisno praćenje , samoevaluacija učenika

7.4. četvrti razredi 7.4.1. Mali novinari NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

MALI NOVINARI MALI NOVINARI 4. a, b, c i d razred Irina Vitez 35 h

CILJ AKTIVNOSTI

redovito praćenje svih događaja u školi tijekom školske godine, uređenje panoa na školskom hodniku, Internet stranica

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo

NOSITELJI

učenici razredne nastave i učiteljica Irina Vitez

NAĈIN REALIZACIJE

u školi i izvan škole

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

oko 200 kn; baterije, CD, plakati, papir u boji, usluga razvijanja fotografija; troškove snosi škola i učenici

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

7.4.2. Recitatori NAZIV AKTIVNOSTI

RECITATORI

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

RECITATORI

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Nataša Matković

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

pripremiti i naučiti izraţajno recitirati pjesme ,te ih izvesti na školskim priredbama i vaţnim događajima tijekom šk.god redovito praćenje svih događaja u školi tijekom školske godine, uređenje panoa na školskom hodniku, Internet stranica

NAMJENA

aktivnost se organizira za učenike koji zainteresirani za poeziju

NOSITELJI

učenici razredne nastave i učiteljica Nataša Matković

NAĈIN REALIZACIJE

u školi i izvan škole

VREMENIK

tijekom školske godine, 1 sat tjedno

su izrazito

TROŠKOVNIK

papir; troškove snosi škola i učenici

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

7.4.3. Likovna skupina NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Likovna skupina

Izvannastavna aktivnost 4. razred

Učiteljica 4.d Katica Bespalko 35 Stjecati znanja likovnog jezika, razvijati sposobnosti i vješttine likovnog izraţavanja i vizualne komunikacije Razvijati vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo Razvijati sposobnosti praktičnoga oblikovanja i sposobnost kreativnog likovnog izraza Ekološko osvješćivati učenike

NAMJENA

Sudjelovanje na školskim izloţbama, u uređenju školskih panoa i uređenju scenografije za školske priredbe

NOSITELJI

Učiteljica Katica Bespalko i učenici 4.d odjeljenja

NAĈIN REALIZACIJE

Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem, lijepljenjem, slaganjem, kaširanjem

VREMENIK

Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Likovni pribor, reciklaţni materijal Troškove snose učenici

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Samovrjednovanje i redovito opisno praćenje. Postavljanje izloţbi i prezentacija radova u školi

7.5. Mali zbor NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Mali zbor

Izvannastavna aktivnost – razredna nastava

Andreja Plantarić Balić 35 Poticati glazbenu aktivnost, kreativnost i glazbene sposobnosti učenika Razvijati pozitivan odnos i međusobnu toleranciju putem zajedničkih glazbenih aktivnosti i igara Razvijati suradničke odnose među vršnjacima Aktivno sudjelovati u kulturnim događajima zajednice

NAMJENA

Aktivnost se provodi s učenicima s razvijenim interesima za glazbeni izričaj i glazbeno stvaralaštvo sudjelovanjem u pripremama i u izvođenju programa

NOSITELJI

Učenici razredne nastave, voditeljica učiteljica Andreja Plantarić Balić

NAĈIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u školskom tematskim priredbama i svečanostima (Dani zahvalnosti za plodove zemje, Sveti Nikola, Boţićna piredba, Fašnik, Dan škole,

završna priredba.) Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama izvan škole (Sesvetke jeseni)

VREMENIK

TROŠKOVNIK

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno Koriste se materijali i sredstva škole, dodatnih troškova nema Redovito se opisno prati pojedinačan i skupni rad učenika

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Učenici izraţavaju svoje dojmove i prijedloge, u skladu s tim planira se daljnji rad skupine Izlaţu se fotogfrafije i video-snimke nastupa

7.6. Univerzalna sportska škola NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ivan Petošić, prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Podmirenje biopsihosocijalnih motiva učenika za kretanjem kao izrazom zadovoljenja određenih čovjekovih potreba, povećanje adaptivnih i stvaralačkih sposobnosti te stvaranje čvrstih navika za redovitim tjelesnim vjeţbanjem.

NAMJENA

Stjecanje motoričkih znanja i sposobnosti te priprema učenika za sloţenije metodičke organizacijske oblike rada unutar nastave Tjelesne i zdravstvene kulture i šire.

NOSITELJI

Učenici: 3. i 4. razreda Profesor: Ivan Petošić

NAĈIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Pismeno praćenje tijekom školske godine i javni prikazi aktivnosti tijekom školskih priredbi.

7.7. Mlade katehete

NAZIV AKTIVNOSTI

Mlade katehete

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Mlade katehete, izvannastavna aktivnost za učenike razredne nastave

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Stipe Jolić

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadrţaje koji prate crkvenu godinu - poticati ih na otvorenost prema transcendenciji na razini osobnog odnosa s Bogom - spoznati vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, poboţnosti i prakticiranje vjerničkog ţivota s osobitim naglaskom na pomaganje potrebitih

NAMJENA

- formiranje vjerničke osobnosti - poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava - poticanje vlastitog stvaralaštva i kreiranja medijskih sadrţaja koji se mogu dalje upotrebljavati u vjeronaučnoj nastavi - dodatni poticaj u prihvaćanju kršćanskih vrednota

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

- praćenje liturgijske godine kroz likovne i pismene radionice s osobitim naglaskom na boţićnu i uskrsnu radionicu - susret s biblijskim tekstovima - ponavljanje i utvrđivanje gradiva kroz igru - posjet ţupi - pregled prigodnih filmova vjeronaučnog sadrţaja - snimanje vlastitih filmskih materijala vjeronaučnog sadrţaja

VREMENIK

- tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

- troškovi papira, kolaţa, plastelina i ostalih sitnijih materijala

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- učenici se vrjednuju opisno u za to predviđenim formularima za praćenje napredovanja učenika - korištenje zgotovljenih materijala u redovnoj nastavi kao nastavnih pomagala - svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom ţivotu

7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda 7.8.1. Novinarsko-literarna skupina NAZIV AKTIVNOSTI

NOVINARSKO-LITERARNA SKUPINA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Novinarsko – literarna skupina za učenike viših razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Martina Bumbar

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati  redovito praćenje svih događaja u školi i naselju tijekom školske godine  upoznavanje učenika s osnovnim tekstovnim vrstama novinsko publicističkog stila i osposobljavanje za pisanje tekstova na njima bliske i zanimljive teme  uređenje panoa škole i predstavljanje rada tijekom godine na školskim zidnim novinama

CILJ AKTIVNOSTI

 predstavljanje izvrsnih radova na literarnim natječajima i smotrama (LiDraNo)  poticanje na istraživanje i smišljanje zanimljivih tema i novinskih vrsta kojima bi ih predstavili čitateljima školskih novina - članaka, anketa, razmišljati o zanimljivim sugovornicima za intervju i dobrim i vješto postavljenim pitanjima i drugo  osposobljavanje za samostalno novinarsko stvaralaštvo  predstavljanje rada u školskim novinama (jedan broj u 1. polugodištu)

NAMJENA

 aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo i koji lijepo, vješto i kritički pišu

 Martina Bumbar, prof.  svi zainteresirani učenici viših razreda  pomoć knjižničara i nastavnika informatike u grafičkom oblikovanju školskog lista NOSITELJI

 suradnja s polaznicima likovne skupine – najbolji radovi bit će objavljeni u školskom listu  suradnja s drugim profesorima hrvatskoga jezika, stranih jezika (engleske i njemačke stranice u listu) te učitelja razredne nastave  u školi jednom tjedno

NAČIN REALIZACIJE

 izvan škole prema dogovoru predstavljanje radova

– odlazak na

smotre

 jedan sat tjedno tijekom školske godine VREMENIK

 izvan škole prema dogovoru  oko 100 kn – hamer papir i papiri u boji za školske zidne novine, CD, usluga razvijanja fotografija, papir za kopiranje i troškovi ispisa

TROŠKOVNIK

 troškove snosi škola i učenici  tiskanje školskog lista – troškove snosi škola

 pratiti rad učenika u skupini VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

 izvrsne radove prijaviti na literarne natječaje i smotre  sakupiti dojmove čitatelja i prema tome planirati daljni rad skupine

7.8.2. Dramska grupa

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DRAMSKA GRUPA

Aktivnost viših razreda

Nataša Miljuš,prof.

BROJ SATI GODIŠNJE

35 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Svladavanje dramske forme i izričaja. Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih. Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.5.2012.g., na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na drugim prigodnim događanjima.

NOSITELJI

Učenici viših razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g

VREMENIK

Jednom tjedno po jedan školski sat plus dodatne probe prije nastupa.

TROŠKOVNIK

Troškove snosi OŠ Jelkovec.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci, školske novine i sl.

7.8.3.Likovna grupa NAZIV AKTIVNOSTI

Likovna grupa

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Razvoj svijesti o vizualnoj umjetnosti,o njezinoj vrijednosti., PN, 7-8 razred.

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Ivona Jurić

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

jedan školski sat tjedno Razvoj i njegovanje likovnog senzibiliteta, te traţenje i stvaranje vlastitog likovnog izraza.

Razvoj estetski kritičkog mišljenja, te razvoj elementarnih znanja i pozitivnog gledišta prema umjetnosti i likovnom stvaranju. Sloboda izraţavanja, promjena percepcije stvarnosti, razvoj mašte, znatiţelje i entuzijazma

NAĈIN REALIZACIJE

Učiteljica likovne kulture i učenici u suradnji s ostalim voditeljima izvannastavnih aktivnosti razredne i predmetne nastave,u određenim projektima vezanim uz školsku zajednicu. Individualni rad, rad u paru, rad u grupama, korištenje različitih likovno tehničkih sredstava

VREMENIK

Školska godina 2010/2011.

TROŠKOVNIK

Papiri različitih vrsta, natron papiri, hameri u boji, krep papiri, drvofiks, fiksativ, tempere, pastele, ugljen, grafička boja, valjak, glina , glinamol, ljepljive trake, gvaš, tuš,…

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Kroz tjedne likovne grupe i sudjelovanja na projektima škole vrednujmo značajan razvoj osobnog spontanog likovnog izraza te njegovu kvalitetu

NOSITELJI

7.8.4. Šahovska grupa NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

ŠAHOVSKA GRUPA ŠAHOVSKA GRUPA ZA SVE ZAINTERESIRANE UĈENIKE Robert Mlinar, Ivan Bertović 35 SATI Razvijanje interesa učenika i učenica za igranje šaha te stjecanje osnovnih i naprednih šahovskih znanja. Osposobiti učenike za samostalno korištenje šahovske literature te ih upoznati sa šahovskim računalnim programima i njihovim mogućnostima. Zadovoljavanjem prethodno navedinih ciljeva, šahovska škola postaje rasadnik mladih šahista koji mogu igrati u šahovskim klubovima, samostalno nastupati na turnirima i stjecati niţe šahovske kategorije. Promicati sportski duh i sportsko ponašanje, strpljivost i toleranciju. Šah pozitivno djeluje na veću koncentraciju i razvija misaone procese. Sudjelovanje učenika na šahovskim turnirima i razvijanje sportske kulture.

NAMJENA

NOSITELJI

Robert Mlinar, Ivan Bertović i zainteresirani učenici viših razreda

NAĈIN REALIZACIJE

U učionici OŠ Jelkovec ili obliţnjem šahovskom klubu

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

Ukupno oko 300 kn za nabavku šahovske opreme

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Samovrednovanje učenika i vrednovanje od strane voditelja ili šahovskih sudaca

7.8.5. Prometna jedinica

NAZIV AKTIVNOSTI

PROMETNA JEDINICA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Izvannastavna aktivnost za učenike petih i šestih razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

Jadran Jelić 35

CILJ AKTIVNOSTI

Postići osposobljenost učenika da se uspješno snalaze u realnim prometnim situacijama te promicanje prometne kulture.

NAMJENA

Motivacija učenika za promicanje prometne kulture te kako postati dobar i siguran vozač bicikla.

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

Svi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji zaostaju za očekivanom razinom učenja i učenici s posebnim potrebama), učitelj tehničke kulture, tehničko osoblje, pripadnici prometne policije, ovlašteni instruktor HAK-a za polaganje biciklističkog ispita. Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima. Sudjeluju učenici V., VI. Razreda, 20 učenika Provodi se na satovima prometne grupe ( stjecanje određenih znanja, usvajanje određenih stavova te ponašanja ), u sportskoj dvorani i na igralištu (

stjecanje i razvijanje određenih vještina i sposobnosti sigurnog sudjelovanja u prometu- vjeţbe spretnosti voţnje biciklom). Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog ispita vrši ovlašteni instruktor HAK-a. Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem biciklističke iskaznice. Učenici mogu sudjelovati na školskom i ţupanijskom natjecanju "Sigurno u prometu "gdje se provjeravaju usvojena znanja i stečene vještine u voţnji biciklom.

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- tijekom školske godine - na satovima prometne grupe (teorija), na vjeţbama spretnosti voţnje biciklom - na satovima obuke za pripadnike školskih prometnih jedinica (praktične i teorijske) - kod regulacije prometa školskih prometnih jedinica za vrijeme preventivnih akcija PU te u svim prigodama gdje će se promicati prometna kultura - predviđen je jedan sat tjedno Sredstva osigurava škola Uspješno polaganje biciklističkog ispita rezultira biciklističkom iskaznicom. S navršenih devet godina ţivota i potvrdom o osposobljenosti za voţnju bicikla učenik se smije samostalno uključiti u promet na cesti (Zakon o sigurnosti prometa na cestama). Stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku-biciklistu, učeniku-pješaku i ostalim sudionicima u prometu. Učenici su dodatno motivirani natjecanjem “Sigurno u prometu“. Samo postojanje školske prometne jedinice i regulacije prometa na pješačkim prijelazima pred školom doprinosi razvoju prometne kulture kod učenika škole, njhovih roditelja i učitelja te time utječe na cijelu zajednicu.

7.8.6. Foto grupa NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

FOTO GRUPA

Izvannastavna aktivnost Jadran Jelić i zainteresirani učenici

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

70 Dugoročno-obuhvatiti što veći broj nadarene djece koja u svakodnevnom ţivotu i nastavi nisu u mogućnosti pokazati i razvijati svoje sposobnosti i vještine, ponuditi što više tehnika i vrsta snimanja , razviti samouvjerenost Kratkoročno-poticanje i razvijanje kreativnih potencijala djece kroz jedinstvenie fotografije i zapaţanja, razmjena ideja, kreativno korištenje slobodnog vremena.

NAMJENA

Stjecanje radnih navika i konkretnih znanja

NOSITELJI

Učenici od 4. do 8. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Izvan nastavna aktivnost, jedna grupa , jedan put tjedno po dva šk. sata.

VREMENIK

Tijekom školske godine jednom tjedno po dva šk. sata

TROŠKOVNIK

Sredstva osigurava škola

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju te izloţba na školskoj razini

7.8.7. Prva pomoć NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

PRVA POMOĆ

Prva pomoć, 7. razred

Mirna Coljak, prof. 70

CILJ AKTIVNOSTI

- što se bolje pripremiti za natjecanje iz prve pomoći - obučiti učenike kako u iznimnim situacijama pomoći sebi i drugima

NAMJENA

- spoznaja o vaţnosti učenja prve pomoći

NOSITELJI

- učenici sedmih razreda u suradnji s Crvenim kriţem Grada Zagreba

NAĈIN REALIZACIJE

obuka se provodi u 2 stupnja: 1. stupanj odvija se u školi, prolazi ga 30 učenika ( predavanja, demonstracije i uvjeţbavanja) 2. stupanj provodi se trodnevnom obukom u nekom od domova Crvenog kriţa i prolazi ga 12 učenika

VREMENIK

- tijekom školske godine 2011. / 2012.

TROŠKOVNIK

- prijevoz, smještaj i obuku učenika u nekom od domova Crvenog kriţa financira Crveni kriţ Grada Zagreba

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i motivacijom učenici imaju mogućnost proširivanja znanja iz prve pomoći - znanja koja su učenici stekli tijekom obuke imaju mogućnost pokazati na različitim razinama natjecanja

7.8.8. Zbor NAZIV AKTIVNOSTI

ZBOR

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Zbor viših razreda (5. do 8. razred)

Ivana Stojković

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Izraţajno, impostirano pjevanje; višeglasno pjevanje, timski rad, odgovornost u skupini. Nastupi pri obiljeţavanju vaţnih događanja u školi: Boţićna priredba, Dan škole, dodijela svjedodţbi, doček prvašića, Dani kruha, Sv. Nikola... Predstavljanje škole na festivalima, smotrama i natjecanjama.

NOSITELJI

Učenici od 5. do 8. razreda i Ivana Stojković, učiteljica Glazbene kulture.

NAĈIN REALIZACIJE

Školska godina 2011/2012.

VREMENIK

Dva puta tjedno po jedan školski sat.

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Praćenje napredovanja učenika opisnim ocjenama.

7.8.9. Školski band

NAZIV AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI BAND

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Sviranje i pjevanje u školskom bandu za učenike viših razreda (5. do 8. razredi).

BROJ SATI GODIŠNJE

Ivana Stojković, prof. -učiteljica glazbene kulture

CILJ AKTIVNOSTI

Uvjeţbati sviranje na gitari, bas gitari, bubnjevima i solo pjevanje, te pozadinske vokale. Stvoriti ugodnu atmosferu za učenike i poticati timski rad i odgovornost.

NAMJENA

Obogatiti školske priredbe nastupima školskog banda, uključiti što više učenika iz različitih razrednih odijeljenja u rad. Poticati sviranje raznih instrumenata u školi i vjeţbanje kod kuće.

NOSITELJI

Učenici viših razreda i učiteljica glazbene kulture Ivana Stojković.

NAĈIN REALIZACIJE

Školska godina 2011/12.

VREMENIK

Jednom tjedno po jedan sat nastave.

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisna ocjena o napredovanju učenika kroz školsku godinu. Korištenje postignutih vještina za javne nastupe.

7.8.10. Vjeronaučna skupina

NAZIV AKTIVNOSTI

Vjeronaučna skupina

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Vjeronaučna skupina – 5. i 6. razredi Vjeronaučna skupina – 7. i 8. razredi

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Marijana Markulin, prof. -5. i 6. razredi Ivan Markulin, prof. vjeronauka – 7. i 8. razredi

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

- sudjelovanje na natjecanju (vjeronaučna olimpijada) - poticanje zajedništva - biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u njihovoj osobnosti

NAMJENA

- formiranje vjerničke osobnosti - poticanje učenika na istraţivačku nastavu i sudjelovanje na natjecanjima iz vjeronauka - druţenje i povezivanje s drugim školama i vjeroučenicima

NOSITELJI

Ivan Markulin, prof. i učenici 7. i 8. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

- praćenje materijala koji izlaze u Mak-u ili na stranicama NKU-a i stranicama AZOO. - susret s biblijskim tekstovima - ponavljanje i utvrđivanje gradiva - proučavanje i dodatne građe

- tijekom školske godine 2011/2012.

TROŠKOVNIK

- cca. 100 kn ( fotokopirni papir i sl.)

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

-sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa , motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadrţaja iz vjeronauka. - Sudjelovanje na Vjeronaučnoj olimpijadi

7.8.11. Rukomet NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

RUKOMET

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ivan Bertović, prof. 70 Usvajati i usavršavati osnovne elemente rukometne igre. Razvijati naviku kod djece za redovitim tjelesnim vjeţbanjem, zadovoljiti interese i autentične potrebe učenika te doprinijeti razvoju cjelokupnog antropološkog statusa učenika.

NAMJENA

Stjecanje radnih navika i konkretnih motoričkih znanja. Rad na razvoju svih motoričkih sposobnosti i unapređivanju kognitivnih funkcija, ali i konativnih osobina.

NOSITELJI

Učenici: 5. - 8. razreda Profesor: Ivan Bertović

NAĈIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno po 1 školski sat

VREMENIK

Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

7.8.12. InfoFizika NAZIV AKTIVNOSTI

InfoFizika

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Izvannastavna aktivnost

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Matija Vidmar

BROJ SATI GODIŠNJE

70 sati

CILJ AKTIVNOSTI

primjena računala u fizici (MS Excel) crtanje tablica crtanje grafova

NAMJENA

Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec

NOSITELJI

Matija Vidmar

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

8. IZVANUČIONIČNA NASTAVA 8.1. Prvi razred 8.1.1. Posjet kinu i kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/ KINIMA Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci Posjet kazalištu - oko 5 sati (2 predstave u godini) Posjet kinu - oko 3 sata (1 predstava u godini) Razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi. Osposobiti učenike za komunikaciju s medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/ film. Gledanjem predstave učenici proširuju svoja znanja iz područja medijske kulture.

NAMJENA

Poticati zanimanje za posjet kazališnim i kino predstavama. Utvrđivati ključne pojmove iz područja medijske kulture koji se trebaju usvojiti prema Nastavnome planu i programu (glumac, gledatelji, pozornica, animirani film).

NOSITELJI

Učiteljice i učenici prvih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

Program se provodi ovisno o ponudi kazališne/ filmske produkcije. Predstave se odabiru primjereno dobi učenika i programu rada u školi (korelacija s lektirom i medijskom kulturom). Učenici prvih razreda prevoze se autobusom. Svaki odjel škole tijekom godine najmanje dva puta

posjeti kazališnu/kino predstavu. TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.( oko 100,00 kuna ) Učenici kroz razgovor, nastavni listić ili anketu ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave. Korištenje rezultata - stvaranje dramskih improvizacija, govorno i pisano stvaralaštvo, razumijevanje filmskih izraţajnih sredstava, dizajn kostima, slikanje i crtanje kadra (korelacija s likovnom kulturom).

8.2. Drugi razred 8.2.1. Posjet kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

POSJET KAZALIŠTU

POSJET KAZALIŠTU Daniela Marković, Dijana Digula, Snjeţana Babić i Zrinka Markota

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

NAMJENA

- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama - stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke

NOSITELJI

- učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoznik

NAĈIN REALIZACIJE

- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani autobusni prijevoz do kazališta

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

60-ak kuna po učeniku

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- razvijanje sposobnosti scenskoga izraţavanja (dramatizacije teksta) - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.2.2. Posjet kinu NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

ODLAZAK U KINO

ODLAZAK U KINO Daniela Marković, Dijana Digula, Snjeţana Babić i Zrinka Markota

BROJ SATI GODIŠNJE

2 puta godišnje

CILJ AKTIVNOSTI

-uvođenje učenika u svijet medijske kulture

NAMJENA

- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama - stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke, scena,ekran

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

- učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoznik - u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani autobusni prijevoz do kazališta

VREMENIK

tijekom godine

TROŠKOVNIK

60-ak una po učeniku

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

razvijanje sposobnosti multimedijskog izraţavanja - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad

8.3. treći razredi 8.3.1. Posjet kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet kazalištu

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Odlazak u kazalište 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

4 - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama - razvijati estetske vrijednosti razvoj opće kulture

- razvijati senzibilitet za kulturu

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- posjet kazalištu, gledanje kazališne predstave

VREMENIK

- u prosincu 2011. godine

TROŠKOVNIK

- otprilike 50 kuna

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- nastavni listići vezani uz predstavu - govorna vjeţba na nastavi HJ

8.4. četvrti razredi 8.4.1. Posjet kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI

Kazališna predstava

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izvanučionična nastava – 4. razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c)

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Uvođenje učenika u svijet medijske kulture Povezivanje nastavnih sadrţaja hrvatskoga jezika, likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na sceni Stjecanje kulturnih navika

NAMJENA

Usvajanje sadrţaja medijske kulture: glumac,uloga, pozornica, igrokaz, lutkarska predstava, glavni i sporedni likovi Recepcija kazališne predstave

NOSITELJI

Učiteljice i učenici 4. razreda, dječje kazalište

NAĈIN REALIZACIJE

Posjet dječjem kazalištu, kazališna predstava Organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza i ulaznica – 50 kn

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Analiza kazališne predstave Likovni prikaz doţivljaja

8.5. peti razred 8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU ili KINU

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

POSJET KAZALIŠTU ili KINU, 5.razredi

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

- stvaranje zanimanja i potrebe za sadrţajima iz medijske kulture. - dati učenicima poticaj za novo promišljanje o interpretaciji teksta. - razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastitog stava i kritičkog mišljenja. - motiviranje učenika za čitanje knjiţevnih djela.

- međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih umjetnosti (glazba, ples, pokret, kut snimanja). - razvijanje umjetničkog stila učenika. - potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.

- učenici 5. a, 5. b, 5. c i 5.d i njihovi razrednici - kontaktiranje s kazalištem, kupovanje karata, odlazak u kazalište s učenicima.

VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

studeni 2011., veljača 2012 ili tijekom cijele godine, u skladu s ponuđenim programima - troškove ulaznica snose sami učenici - troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400 kn) -

-dramatizacija teksta, likovni prikaz doţivljaja

8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

POSJET TEHNIĈKOM MUZEJU

Terenska nastava

RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Jadran Jelić

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima posjet izloţbi, povijesnim i kulturnim znamenitostima

NAMJENA

Organizirati posjet muzeju, svi učenici petih razreda s njihovim razrednicima, te profesorom tehničke kulture. Poticanje rada u grupi, suradnja, osposobljavanje za kritičko mišljenje.

Učenici 5. razreda NOSITELJI

100

NAĈIN REALIZACIJE

Upoznati roditelje s namjenom predviđenog posjeta, zadati učenicima zadatke, voditi brigu o ponašanju učenika tijekom posjeta muzeja, paziti da učenici ispune sve obveze. Kratak razgovor o novim saznanjima i o svemu viđenome.

VREMENIK

Odrţat će se u suprotnoj smjeni ( poludnevni posjet muzeju )

TROŠKOVNIK

Učenici snose troškove prijevoza i ulaznica, za što će na vrijeme biti informirani njihovi roditelji ( pismenim putem ) .

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Učenici vrednuju izlet. Maksimalno iskoristiti sve viđeno tijekom posjeta u nastavnom radu. Potaknuti učenike da i sami obilaze slične institucije.

8.6. šesti razred 8.6.1. Posjet kinu NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KINU

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA UĈENIKA ŠESTIH RAZREDA

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica 6.d, Karlo Vranješ-knjiţničar 1 dan tijekom školske godine -razvijanje medijske i filmske kulture, -upoznavanje filmske kulture i umjetnosti drugih naroda, -međusobno druţenje i upoznavanje razrednika i učenika

101

NAMJENA

-posjet kinu je namijenjen učenicima šestih razreda

NOSITELJI

Razrednici šestih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE AGENCIJE

VREMENIK

JEDAN DAN NAKON NASTAVE U 1. ILI 2. POLUGODIŠTU

TROŠKOVNIK

Oko 50 kn

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA

8.7. sedmi razred 8.7.1. Posjet kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI

POSJET KAZALIŠTU

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

POSJET KAZALIŠTU

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

razrednici sedmih razreda: Ivan Bertović (7. a), Inja Gregurinčić Vidović (7. b), Ivona Jurić (7. c), Dubravka Latinčić (7. d)

BROJ SATI GODIŠNJE

4 sata

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati interes za kazališnu umjetnost. Steći naviku odlaţenja u kazalište. Povezati i proširiti nastavne sadrţaje iz medijske kulture. Osvijestiti i primijeniti pravila ponašanja u javnim ustanovama.

102

NAMJENA

Proširiti spoznaje o kazalištu. Uočiti osnovna obiljeţja scenskoga djela. Razlikovati dramsko i scensko djelo. Razvijati sposobnost izraţavanja dojma i suda o djelu. Poticati logičko i kritičko mišljenje.

NOSITELJI

razrednici sedmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

organizirani posjet kazalištu

VREMENIK TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

jedanput tijekom školske godine prema kazališnom repertoaru. 20-30 kuna – cijena prijevoza 30 kuna – cijena karte Rasprava o temi kazališne predstave na satu razrednog odjela. Govorna vjeţba, ispunjavanje anketnog listića, ispunjavanje nastavnog listića na satu hrvatskog jezika. Pisanje komentara o kazališnoj predstavi za školski list.

8.8. osmi razred 8.8.1. Posjet kinu NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Posjet kino predstavama Izvanučionična nastava Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje vrjednota filmske umjetnosti

103

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

NOSITELJI

Razrednici osmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Posjet kino predstavi

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Troškovi organizacije posjeta kinu

Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema umjetnosti.

8.8.2. Posjet kazalištu NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet kazalištu

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izvanučionična nastava

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrjednota dramske i glazbene umjetnosti.

104

NAMJENA

Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

NOSITELJI

Razrednici osmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Posjet kazališnoj predstavi

VREMENIK

Tijekom školske godine Troškovi organizacije posjeta kazalištu

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti.

9. TERENSKA NASTAVA 9.1. Prvi razred 9.1.1. Grad mladih i Maksimir NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

GRAD MLADIH I MAKSIMIR TERENSKA NASTAVA - Jesen u šumi – Grad Mladih - Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci Planirano - dva poludnevna odlaska na terensku nastavu (oko 20 sati godišnje)

105

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

Upoznati darove prirode kroz godišnja doba. Razvijati svijest učenika o potrebi zaštite okoliša. Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih vještina.Razvijati interes za promatranje, očuvanje i zaštitu prirode. Povezati teorijska znanja sa stvarnošću koja nas okruţuje. Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruţenju.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici prvih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Putovanje autobusom i to ugovoreno s odabranom turističkom agencijom.

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Jesen u šumi – Grad mladih – početkom školske godine 2011./12. Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt – mjesec travanj, 2012. god. Roditelji financiraju troškove prema cjeniku agencije (oko 200,00 kn po učeniku) Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa, upitnika, razgovora s učenicima i roditeljima. Naučeno primjenjivati u nastavi (izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izloţba likovnih radova) te u svakodnevnome ţivotu.

9.1.2. Promet i pješak u prometu

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

PROMET I PJEŠAK U PROMETU TERENSKA NASTAVA

Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci

106

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

2 - 3 sata Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili biciklist, izgrađivati prometnu kulturu učenika. Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaţenje preko nje, spoznati funkciju pješačkog prijelaza i semafora. Upoznati osnovna prometna pravila i pojmove (kretanje kolnikom i pločnikom, prijelaz preko obiljeţenog i neobiljeţenog prijelaza, poznavanje osnovnih prometnih znakova). Učiteljice i učenici prvih razreda Izvanučionička nastava - šetnja naseljem, na putu od kuće do škole. Tijekom prvog polugodišta (rujan) i drugog polugodišta (veljača), šk.god. 2011./12.

TROŠKOVNIK

--------------------------------------------------------------

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata, osmišljavanje dramskih imrpovizacija koje govore o različitim prometnim situacijama, čitanje slikovnica i gledanje crtanih filmova s temom prometa, naučeno primijeniti u svakodnevnom ţivotu.

9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

JEDNODNEVNI IZLET Posjet seoskom gospodarstvu

Razredne učiteljice prvih razred: Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci 107

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Jedan dan u godini ( 8 – 10 sati) Upoznati prirodne ljepote i znamenitosti zavičaja, izgled i posebnosti. Upoznati način ţivota ljudi u zavičaju, razvijati ljubav prema prirodi i poticati na uočavanje promjena u neposrednom okolišu. Upoznati način ţivota ljudi u seoskom domaćinstvu, darove prirode i običaje. Učiti otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti u kojemu se učenici susreću s prirodnim ljepotama zavičaja te bolje upoznaju biljne i ţivotinjske zajednice koje ţive na određenom području. Interdisciplinarno povezivati različite nastavne predmete. Druţenje i zabava. Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika, uočavanja promjena kod biljaka i ţivotinja, razvijati pozitivan odnos prema prirodi i boravku na svjeţem zraku. Međusobno druţenje i bolje upoznavanje kroz igru, razvijanje socijalnih vještina i samostalnosti. Razredne učiteljice prvih razreda -Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci učiteljice RN učenici prvih razreda Putovanje autobusomi to ugovoreno s odabranom turističkom agencijom. Nakon izrade detaljnog programa aktivnosti, zatraţit će se pismena suglasnost roditelja za realizaciju iste. Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, biljeţenje, fotografiranje. Oblik – istraţivačka nastava. Tijekom mjeseca svibnja/lipnja 2012. godine; - cijena prijevoza - troškovi vodiča - troškovi prehrane Ukupna cijena aranţmana po učeniku :oko 150,00 kn Učenici kroz razgovor ili anketu ocjenjuju zanimljivosti i poučnost izleta. Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt – učenici, učitelj, roditelji. Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad škole.

108

9.2. Drugi razred 9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

PROMET U GRADU PROMET U GRADU- terenska nastava

Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I Snjeţana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

8 - spoznati obiljeţja putovanja vlakom, autobusom i zrakoplovom - osposobljavati učenike za korištenje usluga vlaka, autobusa i zrakoplova

NAMJENA

- proširivanje znanja o autobusnom, ţeljezničkom i zračnom prometu - upoznavanje specifičnosti svakog od tih prijevoza

NOSITELJI

Učiteljice 2. razreda i učenici

NAĈIN REALIZACIJE

- posjet Glavnom kolodvoru, Autobusnom kolodvoru i Zračnoj luci Zagreb; razgledavanje i promatranje

VREMENIK

Travanj – svibanj 2012.

TROŠKOVNIK

Oko 80-ak kuna

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

uspješnija realizacija nastave prirode i društva - uspješnija realizacija nastave prirode i društva

109

9.2.2. Posjet Gradu mladih

NAZIV AKTIVNOSTI

JESEN U GRADU MLADIH

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

POSJET GRADU MLADIH-TERENSKA NASTAVA

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I Snjeţana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

8 - prepoznavanje promjena u prirodi koje donosi godišnje doba - razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema prirodi

Učiteljice 2. razreda

- istraţivanje u Gradu mladih - listopad 2011. 50-ak kuna

- uspješnija realizacija nastave prirode i društva - nastavni listići - usmeno izraţavanje dojmova

110

9.2.3. Kumrovec i Grešna gorica

NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET – KUMROVEC I GREŠNE GORICE

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

KUMROVEC I GREŠNE GORICE, 2.

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I Snjeţana Babić

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

-upoznati kulturna i zavičajna obiljeţja , izgled i znamenitosti regije - razvijati potrebu očuvanja prirode i kulture u cjelini, - razvijati socijalne odnose među učenicima

NAMJENA

Obilazak prirodnih i kulturnih znamenitosti KUMROVCA I GREŠNE GORICE.

NOSITELJI

Razrednici 2. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom

VREMENIK

Svibanj 2012.

TROŠKOVNIK

Oko 150.00 kn po učeniku

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

prezentacija viđenog, izrada plakata prema zadacima

111

9.3. treći razred 9.3.1. Posjet pročišćivaću otpadnih voda

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Posjet pročišćivaću otpadnih voda Posjet pročišćivaću otpadnih voda 3.a, 3.b, 3.c i 3.d Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

8 - upoznati učenike s radom pročišćivaća otpadnih voda

-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem - osvijestiti potrebu zaštite potoka i rijeke Save i poboljšanja kvalitete vode te zaštite okoliša

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom i razgledavanje Pročišćivaća

VREMENIK

- u travnju 2012. godine

TROŠKOVNIK

- otprilike 50 kuna

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- nastavni listići - usmeno izraţavanje dojmova

112

9.3.2. Obilazak grada Zagreba

NAZIV AKTIVNOSTI

Obilazak grada Zagreba

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Obilazak grada Zagreba 3.a, 3.b, 3.c i 3.d

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

8 -razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima -upoznati znamenitosti glavnog grada RH

-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem

NOSITELJI

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom i razgledavanje znamenitosti grada Zagreba

VREMENIK

- u siječnju 2012. godine

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- otprilike 120 kuna

- prezentacija viđenog - govorna vjeţba na nastavi HJ

113

9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Marija Bistrica i Trakošćan Završni izlet Marija Bistrica i Trakošćan 3.a, 3.b, 3.c i 3.d Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

8 - upoznavanje breţuljkastog zavičaja, utvrde, predmeta i starih zanata iz prošlosti zavičaja - upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom - razvijanje osjećaja za kulturno-povijesne vrijednosti te razvoj ekološke svijesti kod učenika - znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obiljeţja park šume

Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković

NAĈIN REALIZACIJE

- posjet Mariji Bistrici i Trakošćanu

VREMENIK

- u svibnju 2012. godine

TROŠKOVNIK

- otprilike 150 kuna

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- nastavni listići - usmeno izraţavanje dojmova

114

9.4. četvrti razred 9.4.1. Posjet policijskoj postaji NAZIV AKTIVNOSTI

Posjet Policijskoj postaji u Sesvetama

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Terenska nastava – 4. razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c)

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

4 Upoznati vaţnost uloge policije u našem društvu Upoznati učenike o zaštitnoj ulozi policije i štetnosti sredstava ovisnosti Upoznati učenike s radom policijskih djelatnika u policijskoj postaji Razgovarati s policijskim djelatnicima o njihovoj ulozi u zajednici Poticati odgovorno ponašanje Razvijati poštovanje prema radu policijskih sluţbenika

NOSITELJI

Učiteljice i učenici 4. Razreda, Policijska postaja Sesvete

NAĈIN REALIZACIJE

U policijskoj postaji , organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica

VREMENIK

Svibanj, 2012.

TROŠKOVNIK

15 kn po učeniku za prijevoz

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Razgovor, usmena i pisana provjera usvojenosti sadrţaja

115

9.4.2. Novi Vinodolski- Škola u prirodi NAZIV AKTIVNOSTI

Škola u prirodi – Novi Vinodolski

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Višednevna izvanučionična nastava – 4. razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c) 5 dana Upoznavanje prirodnog okoliša Primorskog zavičaja i Jadranskoga mora Stjecanje znanja u izvornom prirodnom okruţenju i neposrednim promatranjanjem i doţivljavanjem Osposobljavanje učenika za snalaţenje u prirodi Poticanje suradničkog odnosa među vršnjacima Suţivot s prijateljima iz razreda Ostvarivanje higijensko-zdravstvenih ciljeva sudjelovanjem u raznim sportskim aktivnostima i edukativno- kreativnim radionicama Razvijanje ekološke svijesti i zdravog ţivota

NAMJENA

Razvijati psihofizičke sposobnosti, razvijati sposobnost promatranja, kritičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje i produbljivanje ekološke svijesti za očuvanjem prirode, pridonositi cjelokupnom intelektualnom, estetskom i moralnom razvoju učenika, uočavati potrebe međusobnog dogovaranja, pomaganja, razvijanje radnih navika i pravilnog odnosa prema radu, razvijati zdravstvenohigijenske navike

NOSITELJI

Učiteljice i učenici 4. razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Odlazak autobusom u Novi Vinodolski, boravak u trajanju od 5 dana, povratak autobusom

VREMENIK

Od 26.03. do 30.03.2012.

TROŠKOVNIK

Cijena prijevoza i boravka – pribliţno 300 kn

116

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Tijekom boravka učenici vode dnevnik rada kojim se svakodnevno prati i vrjednuje rad Rješavaju nastavne listiće i prate predviđene materijale

9.4.3. Medvednica, Veternica NAZIV AKTIVNOSTI

Veternica - Medvednica

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Izvanučionična nastava Projektno-istraţivački dan - 4. razred

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c) 8 Upoznati šumske zajednice koje prevladavaju u pojedinim zonama , biljne vrste, ţivotinjske vrste ( pojedine vrste kukaca, ptica, sisavaca i ostalih ţivotinja) i uvjete ţivota biljaka i ţivotinja (sunce, voda, zrak, tlo). Razvijati suradnju u zajedničkim aktivnostima i timski rad Poticati pozitivan stav prema prirodi i očuvanju prirode i okoliša, Razumijevanje utjecaja čovjeka na okoliš, uočavanje suodnosa ţive i neţive prirode, upoznavanje biljnih i ţivotinjskih vrsta na Medvednici i šumskih zajednica, razlikovanje vrsta tla (prema boji i izgledu), razumijevanje ţivotnih uvjeta (temperatura, voda, tlo i zrak), prilagodbe ţivog svijeta, razumijevanje vaţnosti zaštite zraka od onečišćenja, upoznavanje vaţnosti zaštite biljaka i ţivotinja na Medvednici Učenici i učiteljice 4. razreda Organiziran odlazak na Medvednicu, obilazak špilje Veternice i Parka prirode Medvednica, igra i šetnja prirodom Istraţivački rad u skupinama

117

VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Svibanj 2012. 150 kn Izvještaji o radu skupina i prezentiacija prikupljenih podataka i fotografija Izrada plakata Eko-kviz – natjecanje skupina

9.5. peti razred 9.5.1. Marija Bistrica, Stubica i Krapina NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Marija Bistrica, Stubica i Krapina

JEDNODNEVNI IZLET za 5.razrede Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI

8 -

upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom i prirodnim znamenitostima i sakralnim objektima

znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih i sakralnih ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obiljeţja

- učenici 5. a, 5. b i 5. c - nastavnici (razrednici) Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster - autobusni prijevoznik - roditelji 118

NAĈIN REALIZACIJE

organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju nastavnika

VREMENIK

Svibanj 2012.

TROŠKOVNIK

oko 120 kn, troškove za učenike snose roditelji

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

prezentacija viđenog, izrada plakata prema zadacima

9.6. šesti razred 9.6.1. Trsat i Opatija

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

JEDNODNEVNI IZLET U TRSAT I OPATIJU

TERENSKA NASTAVA ZA UĈENIKE ŠESTIH RAZREDA Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica 6.d Cjelodnevni izlet -upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom riječkog područja (napose sa frankopanskim gradinama, glagoljaškim spomenicima, industrijskoj arhitekturi 19. st.), -upoznavanje s sakralno-pasijonskom baštinom (Svetištem na Trsatu), -prepoznavanje prirodnih ljepota Gorskog kotara i Kvarnera, -razvijanje međuljudskih odnosa između učenika i profesora -odlazak učenika i učitelja na jednodnevni izlet radi upoznavanja različitih dijelova Republike Hrvatske

119

RAZREDNICI ŠESTIH RAZREDA NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE AGENCIJE

VREMENIK

18.5.2011.

TROŠKOVNIK

Oko 250 kn

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA

9.7. sedmi razred 9.7.1. Plitvička jezera NAZIV AKTIVNOSTI

JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA JEZERA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA JEZERA 7 RAZREDI

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka Latinčić; 7.e -

BROJ SATI GODIŠNJE

Jednodnevni izlet

CILJ AKTIVNOSTI

Usvajanje novih spoznaja i primjena ranije stečenih znanja

NAMJENA

Upoznavanje prirodnih ljepota NP Plitvička jezera, biljnog i ţivotinjskog svijeta, snalaţenje u prostoru i vremenu te razvijanje prijateljskog odnosa među učenicima.

NOSITELJI

RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka Latinčić; 7.e -

120

NAĈIN REALIZACIJE

Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom

VREMENIK

Svibanj 2011.

TROŠKOVNIK

Prijevoz, ulaznica, prigodan program

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Provesti vrednovanje nakon povratka, iznijeti rezultate rada i fotografije s terena prikazati na panoima.

9.8. osmi razred 9.8.1. Vukovar NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Izlet u Vukovar

Jednodnevni izlet Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Razgledavanje znamenitosti grada Vukovara. Obilazak značajnijih spomen obiljeţja.

NAMJENA

Osvještavanje uloge tog grada u novijoj hrvatskoj povijesti i značenja koje grad ima za Republiku Hrvatsku. Podizanje kulturne svijesti učenika. Razvijanje tolerancije i poštovanja.

NOSITELJI

Razrednici osmih razreda

NAĈIN REALIZACIJE

Organizirani prijevoz autobusom do Vukovara.

121

VREMENIK

2. polugodište; svibanj/lipanj

TROŠKOVNIK

Troškovi organizacije prijevoza. Troškovi ulaznica za muzeje ili parkove.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Izvješća, prezentacije. Razgovori o ulozi grada u novijoj povijesti Hrvatske.

10. Programi 10.1. Program produženog boravka NAZIV AKTIVNOSTI

PRODUŢENI BORAVAK ZA UĈENIKE 1.-3. RAZREDA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

Program

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Vlatka Habunek, Ana Lučić – 1. razred Lidija Gašparec, - 2.razred Tomislava Bakić, Martina Jurkovac - 3.razred

BROJ SATI GODIŠNJE

Svakodnevno nakon jutarnje nastave do 17 h

CILJ AKTIVNOSTI

stjecanje i utvrđivanje znanja, vještina i navika, osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, pripremiti dijete na daljnje obrazovanje i cjeloţivotno učenje, omogućiti potpun i harmoničan razvoj djeteta; razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima, omogućiti djetetu pun ţivot i otkriti njegove potencijale kao jedinstvene osobe

NAMJENA

dopunjava brigu obitelji o djeci i zadovoljava potrebu za slobodnim vremenom i učenjem djece; produţeni boravak namijenjen je učenicima niţih razreda 63 osnovne škole i pruţa djeci i njihovim obiteljima organiziran program u cilju potpunog psihofizičkog razvoja djece

NOSITELJI

Učenici i učiteljice

122

NAĈIN REALIZACIJE

integrirano učenje i poučavanje; kurikularni pristup; timsko i suradničko učenje; istraţivačka nastava; iskustveno učenje; problemska nastava; projektna nastava; učenje kroz igru i praksu; rad u paru, skupinama, frontalni rad; metode zornosti, demonstracije, razgovor, pisanje, čitanje, istraţivanje, izlaganje…

VREMENIK

Svakodnevno nakon jutarnje nastave

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

usmeno, pismeno i praktičnim aktivnostima; samovrjednovanje, prikupljanje informacija od roditelja i učitelja

10.2. MAH 1 NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

MAH 1 Program Policijske uprave zagrebačke za učenike četvrtih razreda Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i nastavničkim osobljem.

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje, ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je alkohol, odnosno koje su štetne posljedice konzumiranja alkohola, te što je vandalizam. Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod njih inicirati pozitivna razmišljanja i stavove

123

NAMJENA

NOSITELJI

-učenici četvrtih razreda

Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i nastavničkim osobljem.

NAĈIN REALIZACIJE

Učenicima će se izloţiti postupanje policije u slučaju kada se zatekne osoba koja konzumira i kada osoba (diler) prodaje drogu drugima. U tu će se svrhu u sluţbenim prostorijama policijske postaje odrţati prezentacija u trajanju od 1 školskog sata(uključujući sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam).

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog projekta učenici će biti poučeni o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola vandalizmu, te o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama

10.3. MAH 2 NAZIV AKTIVNOSTI

MAH 2

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

BROJ SATI GODIŠNJE

1 sat

Policijska uprava zagrebačka

124

CILJ AKTIVNOSTI

Razjasniti roditeljima načine ulaska mladih u svijet droga, alkohola i vandalizma, te poučiti roditelje o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.

NAMJENA

Predavanje za roditelje učenika šestih razreda

NOSITELJI

NAĈIN REALIZACIJE

Na roditeljskim sastancima stručna ekipa policije odrţati će edukaciju u power-point tehnici uz prigodne radionice.

VREMENIK

Veljača 2012.

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog projekta roditelji će biti poučeni o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.

10.4. PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“ Program za učenike šestih razreda

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

1 školski sat u svakom šestom razredu

125

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

- predavanje je namijenjeno učenicima šestih razreda

NOSITELJI

- PU Zagrebačka i razrednici

NAĈIN REALIZACIJE

Policijski sluţbenici će dolaziti u škole i na satu razrednika odrţati prezentaciju u trajanju od jednog školskog sata(uključujući sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam).Učenicima će se izloţiti postupanje policije u slučaju kad maloljetna osoba konzumira alkohol ili drogu, te uslučaju delikventnog ponašanja maloljetnika

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Nakon provedbe ovog programa učenici će biti poučeni o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.

11. PROJEKTI 11.1. Dani kruha NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA DANI KRUHA

126

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Učiteljice i učenici prvih razreda (Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci), te svi djelatnici škole i roditelji koji budu voljni sudjelovati

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

4 - 5 sati Imenovati ţitarice od kojih moţemo načiniti kruh (pšenica, raţ, kukuruz, ječam, zob),doznati koliki je trud i rad potreban za uzgoj ţitarica (ratar) od kojih se pravi brašno za mlin (mlinar) te peče kruh (pekar), opisati razvojni put od zrna do kruha, razvijati pravilan stav prema hrani uopće te kruhu kao osnovnoj ţivotnoj namirnici, pokazati način izrade kruha. Razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja, osposobiti učenike za prepoznavanje razliičitih sjemenki i vrsta kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje.

Učiteljice i učenici prvih razreda u suradnji s vjeroučiteljem i školskom kuharicom te roditeljima koji budu ţeljeli surađivati na projektu. Integracija sadrţaja nastavnih predmeta - HJ, PID-a, LK, SRO- a, VJ; Frontalni, individualni rad, rad u parovima i skupinama;

VREMENIK

listopad 2011. god.

TROŠKOVNIK

oko 200,00 kn (oko 50,00 kn za svaki razred) - za prezentacijski materijal i materijal potreban za aktivnosti

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Opisati razvojni put od zrna do pšenice, razgovor, slikanje i crtanje kruha, peciva i proizvoda koji se pripravljaju od brašna, zajedničko blagovanje.

127

11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE

ADAPTACIJA GLAZBENO-SCENSKE IZVEDBE „TKO PJEVA ZLO NE MISLI“ Projekt viših razreda

Nataša Miljuš,prof. Ivana Stojković, prof. Ivona Jurić, prof. Jadran Jelić, prof. Ivana Margeta, prof. Marija Ĉorak, prof. Otprilike 70 sati Svladavanje dramske forme, glazbenih primjera, plesnih pokreta i forme fotografije u sluţbi scenografije. Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih. Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje među različitim razrednim odjeljenjima.

Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.05.2012.g., na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na drugim prigodnim događanjima.

Učenici viših razreda, izvršitelji i tehničari ozvučenja Ivan Bertović,prof. i Stipe Jolić, prof. Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g

VREMENIK

Dva puta tjedno po jedan školski sat plus dodatne probe prije nastupa.

TROŠKOVNIK

Troškove snosi OŠ Jelkovec.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci, školske novine i sl.

128

11.3. „Škola za roditelje“ NAZIV AKTIVNOSTI

Škola za roditelje

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Projekt Mirna Spajić Ivančica Toić

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

6 sati pruţiti aktivnu pomoć roditeljima u njihovoj vrlo zahtjevnoj odgojnoj zadaći i time djelovati na stvaranje partnerskih odnosa između roditelja, vrtića i škole.

Roditelji učenika 1. – 8. razreda

NOSITELJI

Mirna Spajić Ivančica Toić

NAĈIN REALIZACIJE

Radionice i predavanja za roditelje u prostoru Osnovne škole Jelkovec

VREMENIK

Studeni, svibanj tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK

Materijalni troškovi

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Samoevaluacija na radionicama

129

11.4. PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja

NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

PIKO-PROJEKT INTERKULTURALNOG ODGOJA PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja Posjet kulturnim centrima, udrugama, muzejima, galerijama, kazalištima, koncertima i festivalima prema Planu projekta. Karlo Vranješ- knjiţničar i razrednici Prema planu projekta

NAMJENA

Usavršavanje multikulturalnog odgoja, promicanja ljudskih prava i tolerancije, ukidanje segrecije kulturnih i društvenih manjina, osnaţivanje kreativnosti, promicanje građanskog odgoja. Učenici 1.-8.razreda

NOSITELJI

Osnovna škola Jelkovec, Grad Zagreb

NAĈIN REALIZACIJE

Gostovanja, izleti, predavanja, radionice

VREMENIK

Kroz godinu

TROŠKOVNIK

kino ulaznica oko 30.00kn kazališna ulaznica oko 50.00kn muzeji, festivali, galerije ulaz oko 20.00kn gostovanja u školi oko 30.00 kn autobusna karta oko 20.00 kn

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija ţivota škole na internetu.

CILJ AKTIVNOSTI

11.5. Dan otvorenih vrata škole – Dan Europe NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE - DAN EUROPE

Projekt viših razreda

130

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Nataša Miljuš,prof. i predmetni profesori

BROJ SATI GODIŠNJE

16 sati

CILJ AKTIVNOSTI

Osvještavanje značaja ulaska Hrvatske u EU. Osvještavanje vaţnosti svega što Hrvatska - zemlja znanja unosi u EU. Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatskog jezika, ali i poznavanja europskih, odnosno svjetskih jezika. Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatske kulture i tradicije. Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih. Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje među različitim razrednim odjeljenjima.

NAMJENA

Radionice i prezentacije na Danu otvorenih vrata škole 9.5.2012.g.

NOSITELJI

Učenici viših razreda, predmetni profesori

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

Intenzivna priprema učenika i poticanje na samostalni rad dva tjedna prije Dana otvorenih vrata te radionice i prezentacije na sam Dan otvorenih vrata. Dvije lokacije: ZNANOST i KULTURA. Radionice i prezentacije - međupredmetne veze. 10 sati pripreme tijekom 2 tjedna prije Dana otvorenih vrata i 6 sati na sam Dan otvorenih vrata.

TROŠKOVNIK

Troškove snosi OŠ Jelkovec.

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci, školske novine i sl.

131

12. Kulturna i javna djelatnost škole 12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE UĈITELJICE I UĈENICI 1., 2., 3. I 4.RAZREDA

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

10 svečanostima Dana zahvalnosti uz prigodnu priredbu uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo kao narod i kao pojedinci bili podareni upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske, podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani; izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa djeteta-učenika i prirode

NOSITELJI

učiteljice Ana Lučić i Vlatka Habunek

NAĈIN REALIZACIJE

izloţba plodova zemlje, kruha i krušnih proizvoda, različitih sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha, blagoslov kruha i krušnih proizvoda te kratka priredba

VREMENIK

listopad 2011.

TROŠKOVNIK

troškovi materijala za izloţbu i potrebne materijale ( troškove snose roditelji i učitelji)

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

prosuđuju se postignuća, zalaganje i ponašanje učenika; razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih naroda; razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša

132

12.2. Dan jabuka NAZIV AKTIVNOSTI

PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA

DANI JABUKA

Učiteljice i učenici rezredne nastave te svi djelatnici škole i roditelji koji budu voljni sudjelovati;

BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

oko 5 sati Osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa ţivotnim iskustvom.

NAMJENA

Naučiti razlikovati osnovne vrste jabuka u našem zavičaju, shvatiti razlike u okusima voća i povrća, usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane

NOSITELJI

Učiteljice i učenici niţih razreda te roditelji učenika razreda koji budu zainteresirani za suradnju

NAĈIN REALIZACIJE

Integracija sadrţaja nastavnih predmeta – HJ, GK, PID, LK; Frontalni rad, rad u skupnama, rad u paru, individualni

VREMENIK

listopad, 2011. god.

TROŠKOVNIK

oko 200,00 kn (50,00 kn za svaki razred) za prezentacijski materijal i materijal potreban za provođenje aktivnosti

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Listići za evaluaciju u obliku jabuke, opisivanje i prepoznavanje različitih vrsta jabuka, izrada plakata, opisivanje jabuke, izrada jabuke tehnikom kaširanja

133

12.3. Radujemo se svetom Nikoli- školska priredba

NAZIV AKTIVNOSTI

Radujemo se svetom Nikoli

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

Školska priredba – razredna nastava

IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Andreja Plantarić Balić

BROJ SATI GODIŠNJE

CILJ AKTIVNOSTI

2 Upoznati ţivot sv. Nikole; prepoznati i doţivjeti sv. Nikolu kao onoga koji dariva Navesti načine kako mi moţemo jedni druge darivati Znati zahvaliti za dobivene darove Razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima, znati druge razveseliti darom, znati drugima pomoći

NAMJENA

Aktivnost je namjenjena učenicima razredne nastave Razveseliti djecu, potaknuti djecu na darivanje i dobra djela, učiti zahvalnost za darove i pomoć drugih

NOSITELJI

Vjeroučitelji, učiteljice razredne nastave, učenici

NAĈIN REALIZACIJE

Priprema školske priredbe, dolazak svetog Nikole, pjevanje pjesmica, podjela simboličnih darova

VREMENIK

06.12. 2011.

TROŠKOVNIK

Trošak za darove za učenike

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Usmeno i likovno izraţavanje doţivljaja, upoznavanje vjerskih običaja

134

12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine

NAZIV AKTIVNOSTI

Ples povodom Dana zaljubljenih Plesnjak za kraj…..

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT IME I PREZIME IZVRŠITELJA

Aktivnost Učenici sedmih i osmih razreda i njihovi razrednici

BROJ SATI GODIŠNJE

4-6 sati

CILJ AKTIVNOSTI

plesom obiljeţiti Valentinovo i kraj nastavne godine

NAMJENA

-ples je namijenjen učenicima viših razreda i njihovim razrednicima

NOSITELJI

- učenici i razrednici

NAĈIN REALIZACIJE

- ples organiziraju učenici skupa sa svojim razrednicima; učenici će se pobrinuti za glazbu i program tijekom večeri

VREMENIK

- veljača 2012., svibanj 2012.

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

- izloţba fotografija snimljenih tijekom plesa

135

12.5. Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izložba NAZIV AKTIVNOSTI AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE

Uskrs u Jelkovcu Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izloţba RN, PN Ivana Margeta, Ivana Stojković i Ivona Jurić 35

CILJ AKTIVNOSTI

Prikupljena saznanja o Uskrsu i narodnim korizmenim običajima. Druţenje učenika iz različitih razrednih odjeljenja i škola (GŠ Elly Bašić) kroz glazbene i likovne aktivnosti. Poticanje timskog rada, suradnjei odgovornosti . Pomoć humanitarnoj udruzi Dječja udruga hrabrost.

NAMJENA

Upoznavati narodne korizmene običaje (tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme). Nastup na Uskršnjem koncertu i humanitarna prodajna izloţba.

NOSITELJI

Učenici i učiteljice razredne nastave, učitelji predmetne nastave i glazbena škola Elly Bašić.

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Upoznavati narodne korizmene običaje, tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme Školska godina 2011/12 Likovni materijali (škola i donacija roditelja)

Fotografije, internetski članci, likovni i literarni radovi. Postavljenje humanitarne prodajne izloţbe i prezentacija radova u školi.

136

12.6. Gosti u knjižnici… NAZIV AKTIVNOSTI

GOSTI U KNJIŢNICI…

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED

GOSTOVANJA AUTORA, PISACA, UDRUGA, GLUMACA (Pričalica, Romski putevi, Sanja Pilić, Ţeljka Horvat Vukelja, Ţelimir Hercigonja ili prema raspoloţivosti)

IME I PREZIME IZVRŠITELJA BROJ SATI GODIŠNJE CILJ AKTIVNOSTI

Razrednici, knjiţničar Prema dogovoru s gostima Zabava, medijska kultura, interkulturalni odgoj, cjeloţivotno učenje, obrazovanje za građansko društvo.

NAMJENA

Učenici 1.-8. razreda

NOSITELJI

Razrednici, knjiţničar, ravnateljica

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

gostovanjea, radionica, predavanje, izloţba Kroz godinu

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija ţivota škole na internetu; izloţbe učeničkih radova

137