(R)existir: práticas pedagógicas em Artes Visuais, Dança e Teatro

Intitulada “Um desconhecido na escola desconhecida” esta imagem foi criada por mim com o intuito de representar o que eu senti no período em que observei as aulas. A fotomontagem representa uma classe em que o quadro branco está repleto de ordens típicas de uma sala de aula. “Não aguento mais essa turma” foi a frase que mais escutei dos professores em relação a um grupo específico.

Na imagem, também consta uma foto minha. Percebe-se que o formato em que estão dispostas faz referência a duas fechaduras, as quais estão sobrepostas nesta imagem representando a ideia de conhecer o desconhecido, de passar para o outro lado. E foi exatamente como me senti ao pisar pela primeira vez na escola: eu era um desconhecido na escola e a escola não me conhecia.

Proposta pedagógica “Oficinas Criativas” Minha proposta pedagógica foi atrelada ao pensamento de alguns teóricos e arte-educadores que dissertam a respeito da educação da cultura visual, leitura de imagem e importância do desenho no processo educativo e formativo do discente.

O projeto, intitulado “Oficinas Criativas: vivências e perspectivas” foi desenvolvido com duas turmas, uma de 6º ano e outra de 7º ano. Este projeto surgiu a partir das leituras e debates nas aulas do curso de Artes Visuais, pois temáticas como a valorização do desenho na formação da criança, a influência da mídia na construção pedagógica da criança e as influências da cultura visual nas salas de aula foram alguns dos assuntos que mais me incentivaram.