REVISTA DE INVESTIGACIÓN VERITAS ET SCIENTIA VOL.04 Nº 02 JULIO-DICIEMBRE 2015

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Niveles de Satisfacci贸n Espacios pedag贸gicos Espacios complementarios Total

Celdas 1 2 3 4 5 6 7 8 Total

22

Fo 2 1 4 5 2 3 1 0

Muy baja

Baja

Regular

Alta

Total

2

4

2

1

9

1

5

3

0

9

3

9

5

1

18

Fe 1.5 1.5 4.5 4.5 2.5 2.5 0.5 0.5

Fo - Fe 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

(Fo-Fe)2 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25

(Fo-Fe)2/Fe 0.1666 0.1666 0.0555 0.0555 0.1000 0.1000 0.5000 0.5000 1.6443


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Estadísticos de fiabilidad Alfa de N de Cronbach elementos 0,892 25 FUENTE: Reporte del SPSS 20,0

Estadísticos de fiabilidad Alfa de N de Cronbach elementos 0,857 15 FUENTE: Reporte del SPSS 20,0

Estadísticos descriptivos Indicador

N

Media

Desv. típ.

Resistencia al cambio

40

103,67

9,082

Indicador

Resistencia al cambio

30

Área Área de Operaciones

Área de Créditos

Sexo

Sexo

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

Media

Media

Media

Media

99

102

109

103


Áreas

Resistencia al cambio

T otal

Regular

Baja

Muy baja

Área de Operaciones

0

10

2

12

Área de Créditos

2

12

14

28

2

22

16

40

Área T otal

FUENTE: Cuestionario de “Resistencia al cambio”

Estadísticos descriptivos Indicador

N

Media

Desv. típ.

Identificación institucional

40

62,55

7,056

Indicador

Área

Identificación institucional

Áreas

Área de Operaciones

Área de Créditos

Sexo

Sexo

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

Media

Media

Media

Media

55

66

62

65

Identificación institucional

T otal

Regular

Alta

Muy alta

Área de Operaciones

4

2

6

12

Área de Créditos

0

8

20

28

4

10

26

40

Área T otal

FUENTE: Cuestionario “Identificación institucional”

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Pruebas de chi-cuadrado Prueba Chi

Valor

gl

Sig. asintótica (bilateral)

Chi-cuadrado de Pearson

16,220a

4

,013

Razón de verosimilitudes

15,186

4

,005

1,811

1

,178

Asociación lineal por lineal N de casos válidos

40

a. 6 casillas (66,7%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,20.

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Formaci贸n Profesional Desempe帽o docente Adecuada Aceptable Inadecuada Alto 31 18 2 Regular 43 52 21 Bajo 8 11 6 TOTAL 82 81 29

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TOTAL 51 116 25 192


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