fiestas del 4 de Julio. Otra remembranza está relacionada con el paisaje de la alta montaña, maravilloso recuerdo que afloró muchos años después, cuando trabajé una serie de esculturas a la que denominé Los Andes, en las que, con ojos críticos y un ejercicio abstractivo, representé ese paisaje natural a través de la disciplina escultórica. ¿En dónde inicias tus estudios artísticos? En San Antonio de Ibarra, concretamente en el Colegio Daniel Reyes, de donde me expulsaron dos años más tarde. Los profesores les dijeron a mis padres que yo no servía para artista, que podía ser cualquier cosa menos artista. Ahí aprendí lo que es el poder cuando es ejercido con abuso. Por suerte yo ya estaba ‘picado’ por el arte, vine a Quito a continuar mis estudios en el Colegio Universitario de Artes Plásticas, donde tuve importantísimos maestros no solamente de arte sino de vida.
Vuelo, escultura en bronce.
¿Quiénes, y qué significaron en tu ser? Leonardo Tejada, Ulises Estrella, Nilo Yépez, Gui-
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llermo Muriel, Galo Galecio, Patricio Gudiño, grandes artistas y seres humanos maravillosos. Me acuerdo del maestro Tejada que decía: “Si a usted le expulsaron de otro colegio por pensar, aquí es obligatorio hacerlo”. Eso cambió mi panorama, ya que por fin encontré la libertad para expresar mi particular visión del mundo sin temores. Me encontré, por suerte, con otro sistema de educación artística. De esa supuesta educación que era obedecer ciegamente, sin opción a pedir una explicación lógica, pasé a la que nos proponía el maestro Tejada, que hablaba acerca de la obligación de pensar, motivándonos a encontrar en la realidad otras lecturas y otros ángulos para la representación. Al fin y al cabo esa es la esencia del arte, lo mismo dicho de varias maneras y desde diferentes interpretaciones. ¿Quizá eso te hizo ser maestro en la Facultad de Artes? En principio era la posibilidad de tener un ingreso para seguir produciendo,
luego me fui enganchando y comprometiendo y me gustó la obligación de la academia por la investigación y la actualización. Estar junto a los jóvenes con su dinámica y sus particulares inquietudes, era como participar de un mismo viaje con gente haciéndose las mismas preguntas. Se dice que el artista es un sobreviviente, ¿cómo has sobrevivido, cuál es el secreto? Con un poco de terquedad, pienso yo, con una disciplina a toda prueba, con esa actitud permanente de meter la cabeza por algún resquicio y luego pasar el cuerpo una y otra vez, y de ida y vuelta, con una gran pasión y con una especie de adicción a lo que es la creación. Esa afición a estar jugando permanentemente sin esperar que esa sea la obra que te lleve a la consagración, sino tomando esta experiencia lúdica como una razón de vida, hasta que después la obra comienza a tener