aa, as e nsa ia
o us os a nte te no. o m os m o-
Os alunos deverão: • Aprender que temos a oportunidade única de conhecer e compreender a vida e o ministério de Jesus. (Saber) • Sentir a alegria e a paz que provêm ao abrirmos o coração ao Salvador (Sentir) • Procurar oportunidades para testemunhar de Jesus e de Sua missão àqueles que não O conhecem. (Responder)
III. PARA EXPLORAR • Cristo (vida, morte e ressurreição) • Bíblia • Confiança
ENSINANDO I. INICIANDO Atividade Encaminhe os alunos à seção da lição intitulada O Que Você Acha? Depois que tiverem concluído a atividade, discuta suas respostas. O objetivo dessa atividade é fazer com que os adolescentes falem a respeito de algumas barreiras que impedem a comunicação eficaz. A mensagem do presidente foi mal interpretada diversas vezes e se tornou incompreensível à medida que era difundida. A mensagem mudou porque as pessoas que a transmitiram acrescentaram sua própria “interpretação” em vez de simplesmente transmitir a mensagem do presidente. Enfatize que nós, seres humanos, somos fruto de nossas escolhas. Todas as informações que transmitimos são influenciadas pelas experiências que já vivemos. Essa é uma das razões principais de Jesus ter sido mal compreendido.
Ilustração Conte esta ilustração em suas próprias palavras:
Há muitos anos, uma história em especial, ocorrida durante a guerra no Afeganistão, chamou a atenção dos cidadãos norte-americanos. Trata-se da história de Pat Tillman, um jogador de futebol americano profissional que desistiu da carreira lucrativa para se alistar no exército americano e acabou sendo enviado para combater na guerra. Na tentativa de capturar as tropas do Talibã na região montanhosa do Afeganistão, a unidade de Tillman foi dividida em dois, apesar das objeções do líder do pelotão. O jornal americano The Washington Post mais tarde descreveu: “A decisão equivocada de dividir o pelotão mesmo sob as objeções do líder, além do tiroteio negligente de soldados com os nervos à flor da pele – alguns vivenciando o primeiro combate – provocou o fracasso em identificar os verdadeiros alvos na tentativa de se livrar de uma emboscada assustadora.” Tillman gritou o mais alto que pôde aos companheiros de combate: – Cessar fogo! Amigos! O ex-jogador de futebol gritou a mesma frase várias vezes até ser fatalmente atingido. A falha na comunicação custou a vida de Pat Tillman. Orgulhosos de usar a história de Tillman para promover o exército, os militares inicialmente reportaram o incidente como “morte nas mãos do inimigo”. Apenas algum tempo depois, vários investigadores descobriram a verdade dos fatos.
II. ENSINANDO A HISTÓRIA Uma Ponte Para a História Comente com os alunos em suas próprias palavras: Falhas na comunicação ocorrem todos os dias em nossa vida. Alguém diz uma coisa e entendemos outra. Geralmente, rimos ao descobrir o mal-entendido e tentamos nos comunicar melhor, mas algumas falhas de comunicação carregam consequências eternas. 23
27548_AuxAdo3tr2013_jobosn
o iede
II. OBJETIVOS
Jobson
Prog. Visual
Redator
Cliente
C. Qualidade
Dep. Arte