Lernergebnisse Jedes Modul ist mit einem der 5 Haupt-Lernergebnisse verknüpft und die einzelnen Aktivitäten sind mit einem oder mehreren Unter-Lernergebnisse verbunden. Am Ende des Kurses werden die Lernenden: 1. Den Inhalt des PAPPUS-Projekt wiedergeben können a. Benennen und identifizieren Sie die PAPPUS 15 - unsere "Top 15" der am häufigsten vorkommenden Pflanzen. b. Eine Reihe von Pflanzenarten sicher zu bestimmen. c. Wissen, wo sie weitere Informationen finden können, um den Kindern bei der Pflanzenbestimmung zu helfen. 2. Verstehen, wie natürliche Objekte in der Pädagogik eingesetzt werden können a. Die Bedeutung des Spielens und Lernens in der freien Natur und mit Pflanzen zu beschreiben. b. Möglichkeiten erkennen, um innerhalb des vorgegebenen Lehrplans den Unterricht draußen zu ermöglichen. c. Die Bedeutung von Planung und Risikomanagement aufzeigen, um die regelmäßige Nutzung der Natur zum Spielen und Lernen zu erleichtern. d. Mit der freien Natur vertraut sein, um zielgerichtete und sinnvolle Lernaktivitäten durchzusetzen. e. Mit dem gesamten Inhalt der PAPPUS-Ressourcen vertraut sein und wissen, wie sie für bestimmte Lernziele eingesetzt werden können. f. Die PAPPUS-Ressourcen nutzen, um einen pädagogischen Prozess für ihre Schüler zu entwickeln. 3.
Eine persönliche Verbindung zur Natur bei der Arbeit mit Pflanzen aufbauen a. Ein Verständnis für die unterschiedlichen Perspektiven der Menschen und der Natur zeigen. b. Ein Verständnis für die ethischen Fragen im Zusammenhang mit dem Leben "in der Natur" zeigen. c. Ein Verständnis für die Notwendigkeit die Natur zu pflegen, zeigen. d. Eine positive Einstellung gegenüber Pflanzen und der Natur aufzubauen. e. Durch kreative Kunst eine positive Einstellung zur Natur zu entwickeln.
4. Ein Verständnis für gegenseitige Abhängigkeit und Verbindung zeigen a. Ein Verständnis für grundlegende ökologische Prinzipien nachweisen. b. Ein Verständnis für Co-Abhängigkeit und Systemdenken zeigen. c. Zu verstehen, wie die Sprache, die Art und Weise bestimmt, wie wir denken. d. Beispiele für einen positiven Sprachgebrauch und die Verbindung an die Natur vorstellen und entwickeln. 5. Persönliche Fähigkeiten entwickeln a. Eine verstärkte kooperative Haltung erlernen. b. Entwicklung von Verhandlungs- und Kommunikationsfähigkeiten. c. Individuelles positives Feedback geben/erhalten. d. Erfahrungen beschreiben
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