YNAH DE SOUZA NASCIMENTO
Nossa língua nas ruas. O desafio agora era introduzir as novas tecnologias da informação e comunicação, e nossa dúvida era: seria possível achar novas maneiras de fazer algo que já era feito há um tempo, sempre do mesmo jeito, a partir da inserção das novas TICs? Acreditávamos, como Barros (2014), que a introdução desses dispositivos poderia ser uma excelente oportunidade para que os alunos se tornassem protagonistas de sua aprendizagem. Isso sem falar que as TICs constituem oportunidade para que todos aprendam em todo tempo e lugar, tanto na educação formal como não-formal e informal. A aprendizagem móvel compreende o uso de todos os potenciais das tecnologias móveis para a aprendizagem ou desenvolvimento de atividades direta ou indiretamente relacionadas ao contexto educacional. Simplifica o acesso, superando barreiras de tempo, localização e colaboração. Personaliza soluções educacionais para aprendizes na forma individual de acordo com seu desempenho (BARROS, 2014, p. 44). Para nós, Aprendizagem Móvel é: Aprendizagem Móvel, numa definição sintética, consiste na utilização de dispositivos tecnológicos móveis no processo de ensino aprendizagem, a partir de múltiplas interações e do contexto em que os aprendentes estão inseridos (BARROS, 2014, p. 21). O uso da aprendizagem móvel, ainda segundo Barros (2014), é beneficiado quando o conteúdo trabalhado é relevante, isto é, os alunos são levados a explorar e inquirir fatos autênticos. Além
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