Anais Eletrônicos - XIV EELL
culturas e ideologias que são diferentes de sua própria em um tempo e espaço que a literatura e a herança cultural propiciam.19
O professor, então, ao fazer uso desse tipo de texto, provoca no aluno o sentimento de que “Interpretação é um ato de fazer algo significativo, o ato de estabelecer significado”(GRIFFITH, 2002, p.3).20 Além da interpretação significativa, o uso desse tipo de fonte para o ensino da língua, propriamente dita, cria espaço para que a língua seja utilizada em toda a sua extensão – o léxico, a semântica, a sintaxe, a fonologia e as quatro habilidades linguísticas: ouvir, falar, ler e escrever. Como dizem Carter e Long “[...] do aprender a ler como um todo – o que propicia a base a partir da qual uma leitura bem mais detalhada será encorajada e praticada”(1992, p.5).21 Ainda sobre o processo de interpretação Christopher Brumfit (1985, p. 119, apud, CARTER e LONG, 1992, p.5) afirma que “O processo da leitura é o processo de criação de significado, integrando as necessidades de cada leitor, compreensão e expectativas em relação a um texto escrito”.22 De acordo com Griffith(2002, p. 11) “O processo de leitura é a prática de criar significado pelo leitor a partir de suas próprias necessidades e expectativas em relação ao 19. Tradução nossa. “ Literature expresses the most significant ideas and sentiments of human being and teaching literature represents a means by which students can be put in touch with a range of expressions – often of universal value and validity – over na historical period oor periods. Teaching literature within a cultural model anables students to understand and appreciate cultures and ideologies different from their own in time and space and to come to perceive tradition of thought, feelings, and artistic form within the heritage the literature of such cultures endows”. 20. Tradução nossa. “Interpretation is the act of making sense of something, of establishing its meaning”. 21. Tradução nossa. “[...] from learning to read in breadth – Will provide the basis from which more accurate reading can be encouraged and practiced”. 22. Tradução nossa. “The processo f reading is a practice of meaning creation by integrating one´s own needs, understanding and expectations with a written text”. 170