LA VOZ DE LA CUETA by Pio Del Rio

LA A L E D Z O V A T S E CU

Revista Escolar Ceip PĂo Del RĂo Hortega Portillo (Valladolid) Junio 2012

La Voz de la Cuesta. Año 2012

SUMARIO SUMARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

“LA VOZ DE LA CUESTA” JUNIO DE 2012

EDITORIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Saludo del AMPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 1- Novedades del colegio: 1.1- La Sección bilingüe se completa . . . . . . . . . . . . . . . .4 1.2- Cambio de dirección en el cole . . . . . . . . . . . . . . . . .6 1.3- Nuestra nueva biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

C.P. PÍO DEL RÍO HORTEGA C/ Subida de Distrito Primero, s/n 47160 PORTILLO (Valladolid)

1.4- Entrevista a Reme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 1.5- Nivel 5 en nuevas tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 2- Actividades que se han realizado durante el curso:

Tfno. 983547103

2.1- Salida a Valoria del Alcor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

e-mail: 47002059@educa.jcyl.es

2.2- Un otoño lleno de sorpresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 2.3- Robin hood nos visita en inglés . . . . . . . . . . . . . . . .12

página Web: http://cppiodelriohortega.centros. educa.jcyl.es

2.4- Visitamos la villa de Urueña . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 2.5- Visita al Centro de Interpretación de la Lana . . . . . .13 2.6- Mercaolid, Museo de la Ciencia y Planetario . . . . . .14 2.7- XVI Semana Cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

En la elaboración de esta revista han colaborado:

2.8- Una Americana en Portillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 2.9- Graduación de los niños y niñas de 5 años . . . . . . .20 2.10- Los alumnos de 6º se despiden . . . . . . . . . . . . . . .21

Alumnos, padres y maestros del C.E.I.P. “Pío del Río Hortega”

2.11- La Navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 2.12- Día de la Paz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 2.13- La Patarrona en carnaval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

La publicación ha sido financiada por el C.E.I.P. “Pío del Río Hortega” y por los alumnos

2.14- Cantania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 2.15- Nos visita la Cruz Roja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 3.- Pequeños escritores: 3.1- Los niños y niñas de 3 años pintan a su familia . . . .31 3.2- Los niños de 4 años son amigos de las frutas . . . . .32 3.3- El periódico de los niños de 5 años . . . . . . . . . . . . .33 3.2- El gusano azul. Celia 5 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 3.4- Los poetas de 1º de primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 3.5- Los niños de 2º nos cuentan un cuento . . . . . . . . . .36 3.6- La amistad y la naturaleza por los alumnos de 4º . .37 3.7- La luna y Aquello fué Maravilloso. Noe y Hector de 4º . . . .38 3.8- Los alumnos de 5º y 6º quieren ser escritores . . . . .39 3.9- Otros lenguajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 4- Actividades Extraescolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 5- Pasatiempos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

CE.I..P. Pío del Río Hortega

Editorial

n saludo a toda la comunidad educativa de Portillo. Estamos encantados, después de varios años (desde junio de 2007), de volver con todos vosotros. Esta vez tenemos vocación de continuidad y esperamos que

podamos salir todos los años. Muchas han sido las novedades que han sucedido en nuestro centro a lo largo de estos años y muchos los compañeros y compañeras que han pasado por aquí, y han dejado su trabajo e ilusión y se han llevado el cariño y reconocimiento de todos. Sin embargo de todo y todos ellos queremos destacar en esta editorial algunas cosas. La dirección del Centro ha cambiado. Después de 15 años de llevar la dirección Paco, este curso, llegó por fin el relevo. Damos pues la bienvenida a Leonor, nuestra nueva directora, y estamos convencidos de que además de ser el presente, también es el futuro de nuestro Centro. Por otra parte, el proyecto de bilingüismo en el que estamos inmersos, ha llegado este curso a 6º de primaria lo que quiere decir, por un lado, que todos los cursos son ya bilingües. Y por otro lado, que nuestros alumnos acaban la primaria con un nivel de inglés muy alto, y tendrán una continuidad en las aulas bilingües del Instituto, cosa que no pasa con los demás alumnos de la zona, ya que el nuestro es el único centro de primaria bilingüe de los que van al Instituto. En cuanto a las personas que han pasado por el colegio, queremos destacar especialmente a Reme, compañera que ha estado en el centro desde que se fundó, siempre fue el alma de este centro como maestra y como jefa de estudios, dejando una marca imborrable y difícil de superar. También Enrique se jubiló este año pasado y también ha estado con nosotros durante muchos años dando lo mejor de sí a esta escuela. Muchas gracias a los dos por vuestra entrega y dedicación durante tantos años, siempre estaréis en nuestros corazones. Por último, agradeceros a todos, padres, profesores y alumnos vuestra gran predisposición para que nuestra Escuela sea la mejor, al menos para nosotros.

La Voz de la Cuesta. Año 2012

SALUDO DEL AMPA “Tierra de Pinares” Para reflexionar Hace algunos “pocos años” nosotros, los padres, éramos unos niños y escribíamos en la revista del cole. Una herramienta de comunicación, y divertida donde podíamos expresar nuestras opiniones sobre diferentes temas, libre y respetuosamente. En ocasiones nos reuníamos muchos de nosotros para preparar el árticulo, la historia, el chiste. etc, durante varias tardes, que las pasábamos en la biblioteca, en casa de amigos, en clase, para después presentarlo en la revista . Nos reuníamos para hacer un trabajo en equipo. Este es el sentido de una asociación de padres, unirnos para luchar por unos intereses y necesidades comunes. Si de niños éramos capaces de hacerlo, ¿por qué ahora no?, si además tenemos más conocimientos, capacidades y habilidades para hacerlo. Vamos a dejar atrás los prejuicios, los malos rollos, los reproches... y pensar que juntos estamos construyendo el futuro de nuestros hijos y cada paso que damos es el más importante. Hemos de deciros, padres, que por la experiencia que tenemos de estos dos años, merece la pena esta unión por muchas razones. El aprendizaje es continuo, por cada actividad con la que colaboramos, con cada decisión que tomamos y con la aportación de todos y cada uno de nosotros, estamos haciendo que esta asociación siga funcionando. Ser partícipe de la educación de nuestros hijos, junto con el profesorado, no tiene precio, así que damos la bienvenida a la revista escolar por su vuelta y deseamos juntos verla crecer.

La Junta Directiva

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NUESTRA SECCIÓN BILINGÜE LLEGA A 6º

NOVEDADES DEL COLEGIO

ace ya seis años que nuestro cole se convirtió en el primer centro bilingüe de la provincia. Seis años de esfuerzo por parte de profes, alumnos y familias para que este proyecto siguiera adelante curso a curso. Con mucha ilusión y cierta incertidumbre nos propusimos este reto, considerándolo una buena propuesta educativa y de calidad, que respondía a las necesidades de la sociedad actual, y con el objetivo de mejorar el nivel de inglés de nuestros alumnos. Ahora que la sección bilingüe ha llegado a sexto, quizás sea un buen momento para analizar y reflexionar sobre estos últimos seis años, y preguntarse si los resultados conseguidos hasta ahora han sido los esperados. ¿Se ha alcanzado el objetivo principal de la sección bilingüe? El gran objetivo de la sección bilingüe es que los niños mejoren su competencia en inglés. Éste, se ha logrado desde el mismo momento en el que se puso en marcha la sección bilingüe. Hay que ser conscientes de que “ser bilingüe” no significa que estudies más horas en inglés. Ser bilingüe es el resultado de varios años de inmersión lingüística y cultural muy profunda, y desde luego, nuestros alumnos no están en dicha situación. Por ello, hay que tener mucha paciencia, sobre todo con la producción oral de los niños. Buscamos, sobre todo, que sean capaces de comunicarse en inglés, y esto lo hacen a diario de forma notable. ¿Ha ayudado la sección bilingüe a conseguir objetivos reflejados en la etapa de educación primaria? La sección bilingüe ha ayudado a que los niños se formen como personas. A través del uso del inglés han aprendido que puede haber varios puntos de vista, formas de pensar o realidades diferentes. Esto es esencial en la sociedad en la que vivimos, ya que la multiculturalidad y la diversidad está presente en nuestro día a día. Hay que destacar que este objetivo comienza en educación infantil, y deberíamos alabar el esfuerzo que las tutoras y especialistas hacen para que los alumnos se incorporen a la sección bilingüe con el mejor nivel de inglés posible. ¿Han sido acertados los recursos que se han utilizado? Nuestro centro ha sido pionero en la utilización de recursos, tanto materiales como personales. El cole ha tratado de dar prioridad a la adquisición de recursos audiovisuales e informáticos, imprescindibles para una enseñanza bilingüe de calidad. Fuimos centro piloto de la provincia en el proyecto Red XXI del tercer ciclo de educación primaria, algo que ha ayudado y mejorado el desarrollo de la dinámica del aula en enseñanza bilingüe. Además, hemos contado varios años con la ayuda de lectores americanos, y a su vez, el instituto del pueblo nos “ha prestado” sus lectores para trabajar con los niños. Esto es muy motivador para ellos, porque de este modo encuentran sentido al inglés, les sirve para comunicarse con una persona en otra lengua. ¿Cuál ha sido la metodología empleada por el profesor? La idea principal es que los niños se diviertan con el inglés, y que la dinámica en clase sea participativa y lúdica en la medida de lo posible, y que éste no sea un problema a la hora de adquirir nuevos contenidos. Aquellos alumnos que han mostrado dificultades por diversos motivos, han sido reforzados en castellano hasta lograr los objetivos y contenidos planteados, ya que no se trata de imponer el inglés sobre el castellano. Los métodos bilingües propuestos por las editoriales van mejorando poco a poco, aunque todavía están lejos de las necesidades que le surgen al profe día a día. Por eso, la mayoría hemos tenido que adaptar estos métodos, completarlos, darlos sentido, y muy a menudo crear nuestros propios recursos digitales y materiales. 5

La Voz de la Cuesta. Año 2012

SECCIÓN BILINGÜE Y ahora9 ¿Qué? La verdad es que es todo un orgullo poder decir que nuestro cole ha llegado a 6º con la sección bilingüe, y que ésta continuará en años venideros. Es una lástima que muchos centros, por diversas razones (falta de recursos por parte de la administración, desmotivación de familias y profesoradoM), hayan decidido suprimir la sección bilingüe una vez puesta en marcha. En nuestro caso, estos seis años deben servirnos para mejorar y proponernos nuevos retos, ya que esta es la clave para ofrecer una calidad educativa de garantías. Un punto a favor es que el instituto del pueblo ofrezca también una enseñanza bilingüe, así los niños tendrán la continuidad que siempre buscamos en educación. Por último, añadir que el inglés es ya algo esencial en la sociedad en la que vivimos, y todos los profes del centro esperamos haber contribuido a conseguir que el inglés no se convierta en un obstáculo en el futuro académico y profesional de nuestros alumnos. Mario Castán Rodriguez

STUDENTS WORKING

PROJECTS

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NOVEDADES DEL COLEGIO

DAMOS LA BIENVENIDA A NUESTRA NUEVA DIRECTORA LOS ALUMNOS DE 5º HEMOS ENTREVISTADO A NUESTRA NUEVA DIRECTORA, LEONOR. Los alumnos de 5º de primaria hemos entrevistado a nuestra nueva directora, Leonor, y estamos seguros de que con su personalidad, entrega, inteligencia y simpatia hará de nuestro colegio un lugar donde dé gusto ir a aprender. Estas han sido sus respuestas. ¿Cuáles piensas que deben ser las cualidades más importantes de un director? Creo que un buena buena directora tiene que ser responsable, empática y eficiente, además de tener conocimientos generales de todo lo concerniente al ámbito educativo. ¿Que es lo que te llevó a presentarte a directora el año pasado? Las ganas de que el colegio siguiese funcionando igual de bien que antes, en la línea que trabajaba nuestro anterior y querido director Paco. ¿Te has arrepentido en alguna ocasión de haber tomado esta decisión? No, porque aunque es mucho trabajo también es muy satisfactorio, aunque el trabajo más gratificante es el de impartir docencia directa a nuestros alumnos. ¿Qué es lo que ha sido lo peor en este año que llevas en la dirección, si es que ha habido algo malo? El papeleo. Empleamos demasiado tiempo en la burocracia y creo que deberíamos tener más tiempo para dedicar al profesorado y al alumnado. ¿Y cuál ha sido lo mejor? El poder orientar al centro hacia un aprendizaje significativo a través de experiencias en las que el alumnado aprenda y disfrute. ¿Qué es más difícil: controlar a los profesores o a los alumnos? A ninguno de los dos, porque el profesorado de este centro realiza una gran labor docente y el alumnado, en general, es excelente. ¿Cuales son los proyectos y nuevas ideas que estás pensado para nuestro centro en los próximos años? El realizar algún proyecto en colaboración con centros de otros países aunque este año lo hemos intentado,y por cuestiones económicas no nos lo han concedido. CESAR MUÑOZ, Le damos las gracias a Leonor por haber respondido a BORJA MARTÍN, IVAN VILLALBA nuestras preguntas. (5º CURSO)

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NUESTRA NUEVA BIBLIOTECA Durante estos últimos años, nuestra biblioteca ha dado un salto cualitativo y cuantitativo enorme. Queremos presentar en este artículo cuáles son los cambios que se han producido. Hemos realizado la ardua tarea de informatizar la Biblioteca llegando ya por los 5000 libros, revistas, DVD... Desde el año 2009 están en funcionamiento “Las maletas Viajeras”, que tienen como objetivo acercar la Biblioteca a casa y hacer que la lectura en familia sea algo habitual y lúdico. Aquí son las familias las que participan, fomentan y motivan a sus hijos en la lectura. La respuesta de las familias siempre ha sido muy favorable. Este año hemos puesto en funcionamiento una actividad que hemos titulado “Cuentos Enlazados”. Se trata de hacer 22 cuentos, los cuales han empezado los de infantil y terminarán los de 6º de primaria. Cada tutor o tutora realiza el préstamo con su aula, aconsejando, sugiriendo, motivando y llevando un poco el control de lo que cada niño lee. Hemos cambiado el mobiliario, uniformándolo y adecuándolo a una biblioteca escolar e infantil. Nuestra Biblioteca, con sus limitaciones, es un lugar vivo en donde hay actividad y un lugar cercano para todos los niños y niñas de nuestra escuela que pretende cumplir unos objetivos propios. En la etapa de Infantil intentamos que puedan experimentar la biblioteca como un lugar mágico de encuentro con los libros, estableciendo este primer contacto de forma lúdica y procurando que los más pequeños adquieran hábitos relacionados con el comportamiento que se debe mantener en la biblioteca. En la etapa de Primaria intentamos que los niños y niñas puedan saciar su curiosidad, despertando y creando el gusto por la lectura, desarrollando la imaginación y creatividad a través de los recursos que ofrece la biblioteca. Además pretendemos que se inicien en la metodología bibliotecaria aprendiendo a buscar, organizar y aplicar la información disponible Para poder cumplir estos objetivos todo el profesorado colabora y participan de manera activa en ella y así desde la biblioteca escolar se realizan actividades que fomentan la lectura como medio de entretenimiento y de información. Enumeramos algunas de ellas: Entre las “posibilidades pedagógicas de la biblioteca escolar” destacamos que: Es compensadora de desigualdades, en cuanto que proporciona a niños y niñas de familias desfavorecidas recursos de los que carecen en su casa. Es un espacio civilizador porque ofrece un ambiente relajado, de reflexión y aprendizaje. Es también un lugar para practicar la cooperación, es decir, un lugar donde niños y niñas comparten tiempos, trabajos y lecturas con otros colegas. Es potenciadora del hábito lector para todos aquellos niños y niñas que, debidamente motivados, acuden a sus instalaciones a leer, consultar, hojear, etc. Es depositaria de la memoria impresa del centro escolar ya que en ella se guardan todas las publicaciones que se hacen en el colegio: cuentos, poesías... y cualquier material elaborado en las clases. Nos gustaría que nuestra pequeña biblioteca escolar fuese una ventana que ampliase la mirada de los niños y niñas y que la afición por la lectura fuese un norte que guiase toda su vida.

SORAYA PRIETO BOMBÍN

La Voz de la Cuesta. Año 2012

ENTREVISTA A REME, MAESTRA DEL COLEGIO DURANTE MÁS DE 25 AÑOS. Los alumnos de 5º de Primaria entrevistan a Reme. Reme, aunque ya está jubilada, vino a la escuela y quedamos con ella en la Biblioteca del centro, un lugar en donde la hemos visto muchas veces, y le hicimos estas preguntas. ¿Dónde naciste? Nací en Ourense en donde vivían mis padres que eran maestros. ¿Desde cuándo eres profesora? Desde 1968.Tenía 21 años. Para mí ser maestra ha sido un regalo que se lo debo a mis padres, ya que cuando yo era pequeña, mi casa era mi escuela y mi escuela era mi casa. ¿En cuántos colegios has dado clases? Estuve de maestra en Ourense, Madrid, Gran Canaria, Placeres (Pontevedra), Navalosa (Ávila) y en Portillo (Valladolid). ¿Qué colegio te ha gustado más? Portillo me ha gustado mucho porque estuve muchos años, tuve unos compañeros estupendos con los que realicé muchos proyectos, aprendí cosas nuevas. Estuve en una escuela preciosa al lado del mar en Pontevedra, los niños eran hijos de pescadores; y otra con una vistas magníficas del Circo de Gredos en Ávila. ¿Por qué elegiste Portillo para dar clase? Porque aquí pensaba vivir con mi familia y me pareció un pueblo estupendo con Colegio, Instituto, Centro de Salud, Polideportivo, cerca de Valladolid y rodeado de pinares, con unas panorámicas magníficas que incluso me permiten ver las montañas, que tanto me gustan. ¿En qué cursos has dado clases? ¿Y cuál te gustó más? He dado a todos los cursos de Primaria. Tengo un recuerdo especial de aquellos cursos con los que he podido hacer alguna excursión larga de Aulas Activas, Escuelas Viajeras, Granja Escuela, Semana en la nieveM ¿A cuántos niños has dado clases? ¿Te acuerdas de todos? He dado clase a muchos niños, no recuerdo el número, pero me acuerdo de todos, incluso he dado clase a hijas de mis alumnas, lo cual me ha hecho mucha ilusión. Además las familias y los niños me han dado muchas alegrías ya que los he visto crecer en todos los sentidos. ¿Con qué asignatura te has encontrado más a gusto? Me gustaba dar Conocimiento de Medio porque creo que la naturaleza es un libro en donde podemos aprender muchas cosas y, por supuesto, Matemáticas y Lengua ya que leer con un niño o una niña es una aventura maravillosa. ¿Ha cambiado la relación de los alumnos con los profesores? ¿Cuándo te ha parecido más fácil enseñar, antes o ahora? Las relaciones familia-escuela ahora son muy fluidas y sirven para que vosotros podáis ser mejor personas. No he tenido muchos problemas con mis alumnos, siempre hemos procurado tener en la clase un ambiente de cercanía y respeto mutuo. ¿Ha sido buena la experiencia de tantos años de profesorado? La verdad es que me ha gustado mucho mi trabajo y lo hice cada día con mucha ilusión asumiendo también los fallos y errores. Tengo unos recuerdos estupendo de muchos compañeros y compañeras que han ido poniendo y ponen mucha ilusión en su trabajo diario y que me han acompañado y animado. ¿Qué haces ahora que estás jubilada? Seguir disfrutando de las oportunidades que la vida me ofrece. Dedico más tiempo a mi familia, hago deporte todos los días, leo, viajo, paso más ratos con mis amigos, estudio inglés, estoy muy pendiente de la actualidad política y sigo muy de cerca toda la problemática que tiene la Escuela Pública y por supuesto, bajo a ver a mis compañeras y escuchar DANIEL, GUILLERMO, SANTIAGO Y SERGIO las risas de los niños y niñas de mi colegio que me llenan de energía. 9

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NOVEDADES DEL COLEGIO

RECONOCIMIENTO A NUESTRO TRABAJO: NIVEL 5 DE EXCELENCIA EN EL USO DE LAS TIC. ,El día 14 de septiembre fuimos invitados al acto de inauguración del curso escolar 2011-12 que se celebró en Palencia en el Auditorio del Conservatorio Profesional de Música. En dicho acto dio la bienvenida el Sr. Alcalde de Palencia. Se desarrolló la Lección inaugural del inicio de curso 2011-2012 por parte del Sr. D. José Antonio Pascual Rodríguez, catedrático de Lengua Española de la Universidad Carlos III de Madrid y miembro de la Real Academia Española, y se dieron diferentes premios concedidos por la Consejería de Educación y cultura de la Junta de Castilla y León. Por ese motivo, y en LAS TIC EN NUESTROO CENTRO representación de nuestro Colegio asistió Paco a recoger el * Actualización y mejora de la web DIPLOMA que acredita el nivel 5 calificado de “Excelencia” del centro. en la aplicación de las Tecnologías * Web de la semana cultural de la Información y la Comunicación. Este certificado es conce- * Actualización del proyecto enla- dido a nuestro centro por el uso de las nuevas tecnologías a ces en SCIENCE de todos los cur- todos los niveles, No solamente en sos. el proceso de enseñanza, * Proyecto Red XXI para 5º y 6º de sino también en la gestión del centro, en el trabajo profesio- primaria. nal de las maestras y maestros de preparación de activida- * Puesta en marcha del la “Sala de des, y de su trabajo en equipo. Este certificado es un Profesores” del Aula virtual. reconocimiento al trabajo que desarrollamos actualmente * Creción de actividades propias en nuestras aulas y a nuestro historial de actividades con con herramientas de autor medios informáticos desde 1988: Primeros pasos con el * Formación del profesorado en ordenador, Proyecto Atenea, Centro Piloto TIC, Centro torno a las TIC. Avanzado TIC. Tambien es el reconocimiento a nuestro centro educativo, que se muestra como referente destacado en la integración, aplicación, fomento, desarrollo e innovación de las TIC en el marco del desarrollo de su actividad escolar. Es un orgullo para nosotros y, a la vez, una obligación continuar en este camino . La entrega a nuestro compañero la hizo el Consejero de Educación D. Juan José Mateos Otero. Asistió igualmente el Presidente de la Junta de Castilla y León D. Juan Vicente Herrera quien cerró el acto con un discurso en el que hizo una defensa de la educación como actividad y tarea fundamental de nuestra sociedad.

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DOS VERSIONES DE NUESTRA EXCURSIÓN A VALORIA DEL ALCOR, UN ECOMUSEO.

n el mes de Octubre, los curso de 5º y 6º fuimos de excursión a Valoria del Alcor.

n el primer trimestre, fuimos a Valoria, un sitio donde montamos a caballo. Vimos abejas y tuvimos que guardar las gallinas que estaban sueltas. También, vimos gansos e hicimos una vela con la cera de las abejas. Nos enseñaron las herramientas que antiguamente utilizaban los agricultores para sacar agua de los pozos y arar las tierras. Luego, pelamos almendrucos y comimos rodajitas de pan con miel por encima. Después, comimos el bocadillo y nos pusimos a jugar a las cartas. Tenían un galgo que se dejaba tocar y vimos a un conejo blanco corriendo por el sitio.

¡NOS LO PASAMOS GENIAL! MARTA, PATRICIA, CARLOTA Y EVA (5º de E. Primaria)

¿Dónde nos hemos ido de excursión?

Allí visitamos un ecomuseo. Vimos a las abejas: nos pusieron un vídeo y también hicimos una vela con cera. Había una colmena. Después fuimos a la huerta donde habían cultivado tomates, pimientos y plantas aromáticas que desprendían mucho olor. La monitora nos explicó como se plantaba un tomatero. Luego vimos la noria que cogía agua y al lado había plantados unos calabacines. Más tarde vimos las ocas y las gallinas. También vimos un caballo y nos subimos en él. Después, estuvimos comiendo en un banco porque llovía. JORGE GARCÍA MORALES Recogimos las mochilas y fuimos al autobús y volvimos a (6º de E. Primaria) casa. ¡Pasamos un día estupendo

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ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

UN OTOÑO LLENO DE SORPRESAS. Y casi, casi sin darnos cuenta, llegó el otoño. Pero, ¡si acabamos de empezar el cole! Los árboles se quedan sin hojas y el viernes 28 de octubre celebramos el “Día Internacional de las Bibliotecas Escolares” realizando actividades de cuentacuentos que algunos padres y madres habían preparado para la ocasión y entregando las primeras “Maletas Viajeras” del curso. Esta actividad dura hasta junio y, gracias a ella, nos llevamos la Biblioteca a casa. En la Maleta encontramos libros para leer, solos y acompañados, un lugar donde reflejar nuestras inquietudes y opiniones y alguna que otra sorpresilla. Se disfruta de ella de viernes a miércoles y varias veces a lo largo del curso. Esta experiencia tan chula ha sido organizada por Soraya, con la ayuda de Mercedes, aunque antes ya lo hacía Reme, que trabajó muy duro para que el gusto por la lectura llegara a todas las casas de los alumnos del cole. Esta actividad lleva en marcha desde el año 2009. Con el juego “Trick or Treat” (“Truco o Trato”) y la decoración de los pasillos dimos la bienvenida a “Halloween”. Esta es una fiesta muy popular en la cultura anglosajona (por eso aparece reflejada en muchas pelis y series de TV americanas e inglesas). Tiene origen celta y los druidas (sacerdotes) celebraban el fin del año y el principio del invierno (la Nochevieja.) Como el invierno era la época que relacionaban con la muerte porque no había cosechas, creían que la noche que marcaba el final del verano y el principio del invierno era el límite entre el mundo de los vivos y el mundo de los muertos. Esa noche se permitía a los fantasmas de los muertos volver a la Tierra. Lo celebraban haciendo hogueras y sacrificando animales en honor a sus dioses. Después, los romanos (los de Asterix y Obelix, no los habitantes de Roma) combinaron sus fiestas con la fiesta celta e introdujeron a sus dioses de la fruta y los árboles, por eso en Halloween hay tantas manzanas y calabazas. Después los cristianos adaptaron esa fiesta a sus creencias y el Papa Bonifacio IV designó el 1 de noviembre como día de “Todos los Santos”, en honor a los Santos y los Mártires, que es lo que celebramos en España, Italia, Méjico y muchos sitios másM Porque al final, en casi todos los pueblos del mundo se celebran las mismas cosas aunque de distinta manera o en distintos momentos del año. Todos somos distintos, todos somos iguales. Por cierto, ser bilingües no es solo saber hablar un idioma distinto al nuestro, también significa tener “culturilla general” de los lugares, las creencias, las tradiciones, el folcloreMy todo lo que ocurre donde se habla ese otro idioma. Y como en otoño se recogen las castañas, el AMPA del cole nos trajo a la “Castañera” en noviembre que, además de asar estos frutos, nos hizo unas riquísimas magdalenas con nueces. A lo largo de la mañana los alumnos y alumnas realizaron distintas actividades adaptadas a su edad. Los de E. Infantil se pusieron el mandil y se dedicaron a recoger frutos del otoño en sus cestas de paja. Los del 1º Ciclo de Primaria se pusieron también delantal, pero esta vez para pintar, y crearon unos murales muy artísticos, en el 2º Ciclo buscaron las erratas de un texto muy otoñal y los del 3º cantaron un rap. Aunque era otoño, lució el sol y salimos así de guapos en las fotos.

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ROBIN HOOD NOS VISITA EN INGLES

VISITAMOS LA VILLA DE URUEÑA. El 15 de Marzo los niños de 1º, 2º, 3º y 4º fuimos a visitar “La villa del libro” en Urueña. Primero visitamos el museo en compañía de una guía. Ella nos iba explicando cómo escribían antes y qué materiales utilizaban para ello como el pergamino, la pluma, la cañaM A continuación hicimos un taller de reciclaje y nos enseñaron comó podíamos reciclar el papel.

Cada niño hicimos nuestro propio libro con papel reciclado y nos lo llevamos de recuerdo. ¡Nos hizo muy bueno y nos lo pasamos genial! SARA 1º de E. Primaria

¿Dónde nos hemos ido de excursión?

ROBIN HOOD El día 20 de Abril de 2012 nos fuimos a ver la obra de teatro RIBIN HOOD en English. Subimos a Portillo andando y en el Juego de Pelota la disfrutamos. Nos fuimos todo el Colegio y nos divertimos muchísimo. Lo que más nos gustó es que sacaron a actuar a alguno de nuestros compañeros. Nos encantó ver a Sheila ordeñar, a David bailar, a Sergio prisionero ser, y a Paula como Lady Marian ver. Por no hablar de los divertido que fue ver a Borja como fraile, cerveza beber. Esperamos que para el curso que viene podamos ir al teatro de nuevo a ver otra obra tan divertida como esta. ALUMNOS DE 1º

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¿Dónde nos hemos ido de excursión?

VISITA AL CENTRO DE INTERPRETACIÓN DE LA LANA EN LA HORRA (BURGOS)

yer fuimos de excurión al Centro de Interpretación de la Lana, y estuvo muy bien. También hicimos una ruta muy cortita. En el Centro hicimos unos juegos, vimos una película de una ovejas muy traviesas y vimos, también cómo se hace la lana. Luego vimos una bufanda de 3 Km. ¡¡ NOS LO PASAMOS GENIAL!! Elena 4º E.Primaria

yer fui al Museo de la Lana con mis amigos y me lo pasé genial. Lo que más me gustó fué el senderismo, porque vimos muchas cosas. Lo que menos me gusto, fue el autobús, me maree un poco. Dentro del museo de la lana vimos una bufanda de ¡tres kilómetros! Al final nos pusieron unos dibujos de risa. Noe 4º E.Primaria

yer fuimos de excursión al Museo de la Lana en La Horra (Burgos).

Fuimos de senderismo y almorzamos al lado de un pino. Luego fuimos al museo, era muy bonito. Despues de ver el museo, comimos. Yo antes de comer me compré algo. Luego comí con Nayara y Esteban. Mientras comía, casi me pica una avispa, me llevé un buen susto. Lo que más me gustó, fue ver el museo, y lo que menos, hacer el senderismo porque se me pegaba la tierra mojada en los playeros. Aida 4º E.Primaria

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¿Dónde nos hemos ido de excursión?

VISITAMOS MERCAOLID, EL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL PLANETARIO. El día 30 de Mayo, fuimos a Mercaolid: el mercado central de frutas, verduras y pescado de Valladolid. Allí vimos cómo se almacena la fruta y la verdura y cómo se distribuye entre los minoristas. Al acabar nos llevaron a ver un a mago dentro del mercado. A la salida nos dieron un lápiz de frutas y verduras, y nos dieron un calendario en el que venían los días que debemos comer frutas y verduras. También, fuimos al Museo de la Ciencia. Nos gustó mucho porque nos enseñaron muchas cosas que no sabíamos y había juegos como la Wii, el mini golf, manejar una silla de ruedas... Luego, después de comer, Paco nos llevó a dar un paseo hasta el puente, donde vimos a un zorro que llevaba un conejito en su boca, y pensamos que la madre le dijo: ¡hijo mío, no tendrías que haber salido de la madriguera! Y cuando volvimos, nos fuimos al embarcadero donde estuvimos dando de comer a los patos. Luego, fuimos al Planetario donde vimos cómo se extinguieron los dinosaurios, vimos las estrellas, cómo se formaron los agujeros negrosM etc. También, lo que más nos gustó fue el viaje a casa, porque íbamos escuchando música y haciéndonos fotosM ¡mi mejor excursión de este curso! En resumen, nos resultó una excursión super divertida y muy interesante. MARTA, RODRIGO Y PATRICIA 5º DE Primaria

La Voz de la Cuesta. Año 2012

ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

XVI SEMANA CULTURAL: LAS PÍOLIMPIADAS. En nuestro colegio se celebra cada año entre el mes de abril y mayo una semana cultural. Este año tocó sobre Los Juegos Olímpicos y Paralímpicos. Hicimos gincanas, desfiles, murales, bailes y hasta probamos comidas de otros países, algunas muy ricas y otras no tanto. Lo importante es que nos lo hemos pasado muy bien y hemos disfrutado mucho disfrazándonos de Karatekas, Hawaianos, BrasileñosMY yo creo que nos lo hemos pasado muy bien y también con las paralimpiadas nos hemos vendado los ojos y teníamos que ir esquivando obstáculos, siguiendo sonidos que el compañero hacía, jugando a la petanca sentadosM.. Esta semana ha dado para mucho y además de pasártelo fenomenal, aprendes muchas cosas jugando y lo mejor de todo ¡No hay casi clases! Adrián Casas Sanz 6º DE Primaria

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SEMANA CULTURAL: LAS PíOLIMPIADAS. LAS

OLIMPIADAS

DEL

COLE

Este año, la semana cultural la hemos hecho entorno a las Olimpiadas. Lo hemos pasado muy bien. Hicimos muchos murales de muchos países y otros contando la historia de las Olimpiadas. También hicimos banderas de distintos países para un desfile que hicimos todos los cursos en el patio del colegio. Nos vestimos con ropa típica de cada país e hicimos sus bailes. También jugamos a muchos deportes como: fútbol, balonmano, atletismo y deportes paraolímpicos. Dibujamos a la mascota del cole vestida con el uniforme y practicando un deporte olímpico. Se representaron obras de teatro muy divertidas. Hicimos varios equipos. Cada equipo representaba un país y el que mejor deportividad tuvo ganó una medalla de oro.

¡¡¡ NOS

PASAMOS GENIAL !!! Marina Rey García 6º de Primaria

ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

La Voz de la Cuesta. Año 2012

LAS PÍOLIMPIADAS

El desfile inagural. 3 años

Niños y niñas de 3º de primaria

Almuerzo interncional

Los niños y niñas de 1º de primaria

Niños y niñas de 2º de primaria

Nuestro simbolo

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SEMANA CULTURAL

LAS PÍOLIMPIADAS 2012

l pasado mes de marzo en el colegio durante la semana cultural, hicimos diversas actividades relaccionadas con las olimpiadas debido a que este año se celebrarán en Londres.

Las actividades que hicimos fueron muchas. En primer lugar hicimos un desfile, en el cual cada curso representaba un país y hacía su baile típico. Tambien hicimos las olimpiadas en las que practicamos muchos deportes en grupos, como por ejemplo el baloncesto y hockey . En las paraolimpiadas lo pasamos muy bien superando las dificultades de cada prueba . En el ordenador hicimos la webquest, que no resultó muy difícil, acompañada por un power point que fue un poco más complicado porque le teniamos que hacer en español y en inglés. El último día tuvimos la entrega de medallas a los equipos ganadores, entre ellos estuvo Moscú, allí a cada participante de cada grupo le dieron unas chuches y a los equipos ganadores una medalla. Durante la semana tambien hicimos la olimpiada matemática que resultó divertida. Los ganadores fueron Raúl, Iván y Albero. Al final bailamos juntos la canción de Londres 2012 y bajamos al teatro a ver una obra. Por cierto, al día siguientes nos visitaron dos jugadores del club Baloncesto Valladolid, Robinson y Curtis y jugamos un partido con ellos. Maria Sastre 4º de E. PRIMARIA

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UNA AMERICANA EN PORTILLO.

l Ceip Pio del Río Hortega participa en un proyecto a través de la Fundación de la Lengua Española con la Universidad de Florida Central (Orlando) para la llegada de estudiantes de Magisterio de dicha Universidad a colegios públicos de Castilla y León. Estos universitarios están presentes en las clases con los niños (inglés, science, informática, etc). La estudiante enviada por la Universidad de Orlando, Elizabeth Moore, mantuvo una excelente relación con todo el claustro y los alumnos, participando activamente en la vida diaria de las aulas y del centro .

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LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS PASAN A PRIMARIA

La Voz de la Cuesta. Año 2012

NUESTROS ALUMNOS SE HACEN MAYORES

omo cada curso escolar que finaliza, dos grupos de

nuestros alumnos dicen adiós a una Etapa escolar; son los alumnos de 6º de Primaria y de 3º de Educación Infantil. El primero de ellos, no sólo cambia de Etapa, sino que también se despide de nuestro “cole”. Han pasado en él una parte muy importante de su vida: la infancia. Deseamos que recordéis con cariño vuestro paso por el colegio y que comencéis el Instituto con mucha ilusión y ganas por seguir aprendiendo. Los niños de Educación Infantil, seguirán llenando nuestro colegio con sus risas y murmullos, pero ya se han hecho mayores y comienzan la Educación Primaria. Han sido tres años maravillosos, llenos de alegría, canciones, descubrimientos , experienciasMMDejáis atrás esta mágica etapa infantil, pero siempre tendréis las puertas abiertas.

¡ Enhorabuena a todos ¡ 22

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UNAS NAVIDADES DE CINE

ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

El 1º Trimestre se pasó volando y antes de darnos cuenta ya estábamos eligiendo a los ganadores del Concurso de postales navideñas, que este año han sido Andrea Martín (2º), Elena Olmedo (4º) y Borja Martín (5º). Sus dibujos decoraron el programa de mano que se preparó con las actuaciones que se iban a realizar el día 22 en el

Teatro

“Álvaro

Luna”.

Despedimos el año y deseamos a todos Feliz Navidad y muy buenas

Esperando impacientes para actuar

vacaciones, con un Súper Festival titulado “Navidades de Cine”. Actuamos todos los grupos y se llamó así porque, de una manera u otra, todas las representaciones estaban relacionadas con el mundo del cine. Hubo duendes muy traviesos, indios y vaqueros, pitufos y pitufas, los enanitos de Blancanieves, los personajes del Libro de la Selva, mimos girando en un tiovivo, Charles Chaplin con su bastón, bailarines de Charleston, John Travolta y Olivia Newton John bailando un rock´n´roll, Rocky entrenando sin parar, James Bonn, Misión ImposibleM y hasta los enamorados Romeo y Julieta. Nos esforzamos mucho, pero como teníamos a toda la familia entre el público, hubo algún que otro “fallito”. Como lo hicimos con mucha ilusión, seguro que ya casi

habéis

olvidado.

Cuando terminamos, entregamos nuestra Carta a los los Reyes Magos que, como cada año, vinieron a recogerlas. ¿Os trajeron todo lo que pedísteis?

....¡Qué

pena!

Volved a intentarlo este año. Nos veremos en el Teatro para despedir el 2012. Los niños y niñas de 3 años se preparan para el festival

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ACTUACIONES DEL FESTIVAL DE NAVIDAD

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DÍA DE LA PAZ El lunes día 30 de enero, los alumnos de 2º de Primaria celebraron el día de la PAZ con todos sus compañeros del colegio Pío del Río Hortega. En primer lugar, cada uno elaboró un barquito de papel en el cual escribieron un mensaje de PAZ. Cada uno puso su barquito en el mural de todo el colegio del día de la PAZ, cuyo eslogan era “Take the lead, sail in peace”. Después, se realizó una carrera solidaria. Cada alumno tenía unos patrocinadores que habían aportado una cantidad simbólica que iba destinada para ayudar a los niños de Haití desfavorecidos por el terremoto sufrido. Una

vez

finalizada

carrera, los alumnos por cursos fueron recitando en el patio del colegio mensajes, canciones y poemas de la PAZ.

Finalmente todos con pañuelos blancos bailaron al son de la canción “Una marea de gente” de Macaco, celebrando juntos un año más el día de la PAZ. Niños y Niñas de 2º de E. PRIMARIA

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ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

DÍA DE LA PAZ

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DÍA DE LA PAZ

omenzó el 2º trimestre y el día 30 de enero celebramos el “Día Escolar de la NoViolencia y la Paz”. En todos los colegios de España, desde 1964, se realizan ese día actividades que nos conciencian sobre la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz. El lema de este día es: 'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'. La idea de crear esta jornada educativa se la debemos al profesor, poeta y pacifista español Llorenç Vidal Vidal, que eligió el día 30 de enero conmemorando el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi que fue un abogado, pensador y político indio, gran activista como defensor de los derechos humanos y civiles en su país, India, utilizando medios de lucha social no violenta. La difusión internacional de esta idea hace que cada año miles de estudiantes de todo el mundo compartan esta experiencia. Nosotros, como en años anteriores, colocamos un gran mural en el porche que fuimos decorando entre todos. Ahora está colocado en el pasillo, al lado del ascensor. El dibujo es un gran mar en el que cada uno de nosotros colocamos un barquito de papel con un mensaje escrito. Este mensaje nos tenía que recordar las pequeñas cosas que podemos hacer todos en nuestro entorno cotidiano para favorecer la convivencia, la empatía y la no- violencia con los que nos rodean. El lema que elegimos para el mural fue: “TAKE THE LEAD, SAIL IN PEACE” (“Toma la iniciativa, navega en paz”) haciendo referencia a la necesidad de vivir en paz, empezando por nosotros mismos. Después del recreo se dio el pistoletazo de salida a la “Carrera Solidaria” en la que participan todos,M. ¡Hasta los profes! Como en años anteriores se recauda algo de dinero (no se trata de dar mucho, sino de aportar nuestro granito de arena) para la ONG sin ánimo de lucro “SAVE THE CHILDREN” que trabaja en la defensa activa de los intereses de los niños y niñas, especialmente de los más desfavorecidos, poniendo en marcha proyectos internacionales dirigidos hacia la educación, salud, nutrición, trabajo infantil, prevención del abuso sexual, reunificación de los niños con sus familias tras catástrofes y guerras, etc. Se dieron varias vueltas alrededor del colegio y, como hacía un frío que pelaba, la primera vuelta la dimos casi sin darnos cuenta. En la segunda ya se notaba el cansancio de algunos y en la tercera, los mayores hasta sudaban. Después todo el mundo se colocó en el campo de fútbol del patio, para leer los manifiestos que cada curso había escrito para la ocasión y para terminar cantamos la canción “Somos una marea de gente” de Macaco. Por cierto, esta canción también ha sido la elegida por la “Marea Verde” (Plataforma en defensa de la escuela pública de tod@s para tod@s) ¡Seguro que la oímos muchas veces más! Ya estamos empezando a pensar actividades para el curso que viene. Y a tiM ¿Se te ocurre algo interesante?...Esperamos tus propuestas. 27

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LA PATARRONA EN CARNAVAL Éste año nos ha visitado un personaje muy conocido por tod@s los alumn@s en el cole. Es una muñeca gigante con cinco patas, la Patarrona. En cada una de sus patas siempre nos dice qué nos tenemos que ponernos cada día de la semana de Carnaval. Lunes: el lunes con mucho esmero una corbata traeré de mi padre o de mi abuelo. Martes: Con este frío se me hila la sesera, con una peluca el martes me taparé la mollera. Miércoles: Hoy es miércoles saltarín y con un calcetín de cada color voy saltando al colegio de flor en flor. Jueves: Hoy es jueves Santa Rita, traeré una gran margarita. Viernes: Hoy es viernes, todo junto he de llevar porque empieza el CARNAVAL.

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ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

50 MILLONES DE SEGUNDOS, UNA CANTATA COMPUESTA A NUESTRA MEDIDA El día 2 de junio los alumnos y alumnas de 4º y 5º actuaron, con mucho éxito, en el Auditorio Miguel Delibes de Valladolid, dentro del PROYECTO CANTANIA. Pero, os estaréis preguntando “¿Qué es CANTANIA?” CANTANIA es un proyecto de ópera participativa para escolares, dirigido a alumnos de 4º y 5º de Primaria. Cantan acompañados de una orquesta de músicos profesionales y de dos cantantes-actores que narran la historia. Cada año se estrena una obra contemporánea encargada a compositores y escritores de reconocido prestigio. Diseñado y producido por el servicio educativo del L´AUDITORI de Barcelona, lleva en funcionamiento más de 20 años. De Barcelona se extendió al resto de Cataluña, la Comunidad de Madrid, Castilla y León, e incluso este año, ha viajado hasta Alemania. Esta iniciativa llega a nuestra ciudad gracias al Servicio Educativo del Auditorio Miguel Delibes, y a su responsable Silvia Carretero, y aunque nuestro cole es la primera vez que participa, este es el tercer año en que se celebra. Este año hemos representado la Cantata “50 millones de segundos”, que hace referencia al tiempo que todos pasamos en la escuela a lo largo de nuestra vida y a los recuerdos que jamás vamos a olvidar. La obra trata temas como las actividades extraescolares con la canción “No puedo más”, la hora del recreo con “Mortadela de mi amor”, los animales de compañía con “Piojos” o “¡Qué manía!” para expresar las fobias a determinados maestros, pero también toca temas más serios como el acoso escolar en “¡Habla!” y la nostalgia refirién-

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CANTANIA dose al maestro como “El eterno repetidor” de lecciones. Durante los cuatro días que han durado las representaciones han participado más de 1400 escolares de nuestra Comunidad, de 300 a 450 niños y niñas, con sus profesores, por día. Nuestros alumnos lo dieron todo en el escenario y nos hicieron pasar una tarde muy emocionante, de la mano de la Directora Musical, Elisenda Carrasco, del Director de Escena Ignasi Tomás y de la agrupación instrumental creada para ocasión y formada por ocho músicos. Además, tuvimos la suerte de compartir escenario con sus creadores, Joan Vives y Piti Español. La actividad ha tenido diferentes fases: sesiones de formación para los profesores, ensayos en el colegio durante todo el curso, organización de escena y atrezzo y, por fin, el concierto final donde hemos visto reflejado el gran esfuerzo realizado, en especial por los alumnos, ya que los ensayos han tenido lugar, desde noviembre, fuera del horario lectivo. Los objetivos fijados a principio de curso eran muchos: Ayudar a los niños a familiarizarse con la música y a amarla, abrir los escenarios y las salas de conciertos al público no profesional, acercar diferentes colectivos de profesionales de la música al público joven, dar al trabajo cotidiano del aula la dimensión social propia de la música y, sobre todo, ofrecer una actividad inolvidable a los cantores, profesores y familias que hemos participado. ¡Ya estamos pensando en la Cantata del curso que viene!

CHICOS Y CHICAS DEL COLEGIO “PÍO DEL RÍO HORTEGA”, CANTANIA 2013 NOS ESTÁ ESPERANDO9..PREPARADOS, LISTOS9. ¡A CANTAR!

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NOS VISITA LA CRUZ ROJA

urante éste curso, hemos tenido la visita del equipo de la Cruz Roja de Portillo en

dos ocasiones. Primero, colaboraron con el centro en el día de la paz, organizando una “gymkana solidaria“ en la que participaron todos los alumnos de Ed. Primaria. También vinieron al centro el “Día del Agua“ para concienciar a los alumnos sobre temas medioambientales como el cuidado del medio ambiente y la importancia del agua. En Ed. Infantil hicieron un cuentacuentos y en Ed. Primaria se lo enseñaron a través de una exposición y una charla-coloquio. Los niños y niñas del centro han aprendido mucho y lo han pasado muy bien gracias a todos los voluntarios de Cruz Roja.

Gracias a todos por vuestra colaboración!!

VOLUNTARIOS DE CRUZ ROJA CON LOS ALUMNOS EN EL PATIO

LOS VOLUNTARIOS EN LAS AULAS

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LUANA 3 años

LUCIA 3 años

MARINA 3 años DIEGO 3 años

PEQUEÑOS ESCRITORES

LA PROFE DE 3 AÑOS LES HA DICHO A SUS NIÑOS Y NIÑAS QUE DIBUJEN A SU FAMILIA Y ESTE ES EL RESULTADO

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Los de 4 años son amigos de las frutas

PEQUEÑOS ESCRITORES

LAS FRUTAS AMIGAS

Había una vez una fresa y una cereza. Iban por el camino del bosque y se encontraron con un melón que jugaba al parchís con su amigo tomate. La fresa y la cereza querían jugar también al parchís con ellos pero, de repente, la tierra empezó a temblar y apareció una naranja tan grande como un gigantón. La naranja quería ser su amiga pero como era tan grande les daba miedo y no cabía en su casa que era una seta. Pero vieron que era muy maja y se hicieron todos amigos. Y colorín colorado este cuento se ha acabado. Niñas y niños de 2º de Infantil

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ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO

El periódico de los de 5 años

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PEQUEﾃ前S ESCRITORES

EL GUSANO AZUL

Celia 5 aﾃｱos 35

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LOS POETAS DE PRIMERO

PEQUEÑOS ESCRITORES

Poesía de 1º Este año estamos en primero con Noelia y sus compañeros, aunque a Ana echamos de menos. Maribel nos hace correr y Educación Física aprender. Conchi nos hace cantar y Esther religión estudiar. Todos los días al despertar, vamos al colegio a estudiar. Allí esperando nuestra maestra está. Todos juntos aprenderemos y con llevadas sumaremos. Cuentos de fantasmas leeremos y palabras en inglés estudiaremos. Hans, animals and glass. Leímos el viaje de Simbad y en el recreo ¡a jugar! Niñas y niños de 1º E.Primaria

Isabel 1º E.Primaria

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LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º ESCRIBEN CUENTOS Y ADIVINANZAS

E PEQUEÑOS ESCRITORES

rase una vez unos animales que vivían en la Sabana. Había tigres, leones, jirafas y elefantes. Todos vivían en armonía, hasta que un día discutieron por elegir un nombre que ponerse, pero finalmente no se pelearon. Después de eso, se fueron a beber agua a un lago, pero cuando llegaron el lago estaba rodeado de cactus y la mayoría de los animales se pincharon con ellos. Los animales mayores no se pincharon y curaron a los pequeños. Como hacía mucho calor, decidieron ir a una charca a refrescarse. Los animales mayores fueron por un camino y los pequeños decidieron coger un atajo para ver quién llegaba antes. Los mayores llegaron primero, en cambio, los pequeños llegaron a un lago lleno de cocodrilos y caimanes. Entonces, como los mayores se cansaban de esperar decidieron ir a buscar a los pequeños y se perdieron. Mientras los animales mayores iban caminando se encontraron con dos serpientes que les intentaron matar, pero los animales que eran más listos les dijeron que si les decían donde estaban los animales pequeños, cuando estuvieran en peligro, les ayudarían. Las serpientes sabían dónde estaban los pequeños, pero decidieron engañarles, les llevaron hasta una trampa llena Sergio 2º E.Primaria de cactus y esta vez fueron los animales mayores quienes se pincharon. Pidieron ayuda, gritaron y unos animales que estaban cerca les oyeron y fueron a ayudarles. Se hicieron todos los animales muy amigos y celebraron una fiesta todos juntos. Cuando se acabó la fiesta, todos los animales se fueron a dormir a sus casas. Al día siguiente, se levantaron temprano y fueron a jugar un partido de baloncesto los tigres y los elefantes. Se empezaron a pelear por el balón, pero las jirafas intentaron separarles sin tener éxito. Entonces, como eran muy listas inventaron una máquina para separar a los animales cuando se peleasen. Andrea 2º E.Primaria Finalmente, los elefantes y los tigres se perdonaron y se convirtieron en los mejores amigos del mundo. Al final, jugaron todos juntos un partido de fútbol y después se fueron al Malena 2º E.Primaria cine a ver una película. Se lo pasaron genial y comieron muchas palomitas. Desde ese día, fueron felices para siempre y unos amigos inseparables.

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En vez de burlarme debo preguntarme si molesto o comprendo a mi compañero. Tengo que perdonar, no debo pegar no debo insultar, si no, todo me irá mal. En vez de burlarme debo preguntarme si molesto o comprendo a mi compañero. Si no me burlo todo me irá genial. Seré feliz con los demás. Beltran 3º de Primaria

LOS ALUMNOS DE 4” AMAN LA NATURALEZA

PEQUEÑOS ESCRITORES

LA AMISTAD

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GRANDES ESCRITORES EN 4” DE PRILa luna puede,

PEQUEÑOS ESCRITORES

ser nueva o llena, y como cascabeles, tintinea. La luna solo, sale de noche, con su cara pálida, sin ningún reproche. Las estrellas, sus compañeras, la rodean, como almas gemelas. Y en esta noche, me acostaré, para ver la luna, otra vez.

La Luna

Noe 4º de Primaria

Aquello fue maravilloso

ace poco he viajado a la Tierra. Me costó mucho saber dónde ir hasta que al azar aterricé en un pueblo en un país llamado España. El pueblo se llamaba Portillo. Había dos partes: una en la montaña y otra en la falda de la montaña, Arrabal de Portillo según ponía en el cartel. Yo aparqué mi nave en Portillo y ví que en Arrabal (para no ponerlo todo) estaban celebrando algo. Me disfracé y ví unas luces que subían como centellas hacía arriba y explotaban en colores. Según los humanos son fuegos artificiales. Me monté en mi nave y me aproximé por arriba. Entonces los humanos lanzaron siete fuegos artificiales y explotaron alrededor de mi nave con unos colores muy bonitos: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Me quedé impresionado. Justo era la hora de volver, pero antes de volar hacía Marte me prometí que algún día volvería a ese pueblo. Hector 4º de Primaria 39

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LOS ALUMNOS DE 5º Y 6º QUIEREN SER ESCRITORES

Mi escuela es tan hermosa, pues le tengo un gran amor. Ella es maravillosa,a ella vengo a saber, pues es como una rosa, con el agrado de entender. Sus salas son bonitas, a ellas voy con gozo, pues aprender es precioso, ya que tiene sus alegrías. Ella es mi corazón, es como una estrella, es mi gran pasión, y siempre será muy bella.

BORJA 5º DE PRIMARIA

PEQUEÑOS ESCRITORES

MI ESCUELA

AURORA Y SU FAMILIA Es verano en la ciudad de León. Hace calor y las calles están vacías. En el centro de la ciudad hay un piso donde vive una familia muy especial y cariñosa con la gente. Aurora es una niña de trece años que le gusta jugar al baloncesto. Tiene cuatro hermanos y dos hermanas. Ella es feliz porque su familia la quiere mucho. Un día por la mañana Aurora y su madre bajaron a la piscina a refrescarse. Los demás estaban fuera, unos trabajando y otros en la calle. A la hora de comer están todos en casa. Los hermanos mayores les dicen a sus padres que en el piso hace mucho calor y no caben todos. Ya son muy mayores y deciden irse de casa porque ya han encontrado trabajo. Todos están preocupados. Aurora se siente triste porque no quiere que se vayan sus hermanos. Tiene una idea: les propone a sus padres hacerse una casa más grande a las afueras de León donde todos estuvieran juntos. Aurora ese mismo día fue de paseo por la ciudad y se encontró una casa preciosa. Decidió ir a decírselo a sus padres para ver si les gustaba la casa. Toda la familia fue a verla y les encantó. Decidieron quedarse con ella y la compraron. Ahora toda la familia está viviendo feliz en la casa nueva. SIRIA 6º DE PRIMARIA 40

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PEQUEÑOS ESCRITORES

NUESTRO PASO POR EL COLEGIO ¡Hola! Soy Marina. Empecé el colegio con 2 años, cumplí los 3 en octubre. Los 3 primeros años tuve varias profesoras, aunque mi tutora fue Marisa; también tuve algún compañero que después se fue. En 1º de Primaria, mi profesora fue Isabel. Nos enseñó muchas cosas y empezamos nuestro aprendizaje “bilingüe”. Grabamos un CD con canciones en inglés. En 2º tuvimos de profesora a Maite. Y en 3º, Reme era mi tutora y estuvo con nosotros hasta 5º, porque después se jubiló. También nos enseñó muchas cosas y la hicimos una fiesta de despedida todos los compañeros; la regalamos un reloj y unos pendientes, y nos hicimos una foto todos juntos para que nos recordara. Antonio fue mi profe de Cono, Inglés y Ed. Artística hasta 4º. Nos dio mucha pena que se fuera porque nos enseñaba inglés de una manera muy divertida. Jairo era mi profe de Música. Nos cantaba canciones con nuestro nombre; y también nos dio mucha pena que se fuera. Alguna vez vienen a visitarnos, al igual que Reme. Tamara fue nuestra profesora de Educación Física. Lloramos mucho cuando se marchó, porque para mí fue la mejor profesora del mundo y la queríamos un montón. Hacíamos muchos juegos divertidos y nos enseñaba coreografías para la Fiesta de Navidad, para “el danzar de los danzares”, al que asistimos en SalamancaM En 6º, nuestra tutora es Mercedes. Nos da Mate y Lengua. Mario es profesor de Cono, Inglés y Artística. Y Educación Física nos la da Maribel. Mercedes nos explica muy bien las Mates; a veces es divertida en clase, aunque alguna vez se enfada con nosotros. Este año he comprendido conceptos matemáticos y problemas que me costaban, y hasta me están gustando las Matemáticas. Mario en Artística también es muy divertido, a veces nos pone música y nos reímos de nuestros dibujos. Me da mucha pena que este año sea el último que pase en el cole. Tengo muy buenos recuerdos. Seguro que echaré de menos a todos mis profes. No me olvido de Paco, que fue el director del cole hasta el año pasado, Conchi, Leonor, Mila, Ester, Ana, Chema, Virginia, Elena, Marta, María,M ¡¡¡ A TODOS LOS ECHARÉ DE MENOS !!! MARINA REY GARCIA 6º DE PRIMARIA

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LTIMO A O EN EL COLEGIO

Que mi madre me llevara al colegio “PIO DEL RIO HORTEGA”, y no a otro colegio, ha sido lo mejor que me ha pasado. Me he divertido un montón haciendo excursiones, disfrazándome para Hallowen, haciendo bailesM Aún lo recuerdo como si hubiera sucedido ayer mismo. Este es mi último año en el colegio y lo estoy disfrutando a tope. ¡¡¡PORQUE ESTE COLEGIO ES ÚNICO!!! DARIA GILSANZ 6º DE PRIMARIA

MI PASO POR EL COLEGIO Desde los 3 años que estoy en el colegio Pío del Río Hortega. He aprendido mucho, gracias al interés de todos los profesores y profesoras por enseñarnos, y gracias al esfuerzo de ellos para que aprendamos. También hemos realizado muchas excursiones: Hoces del río Duratón, Segovia, Burgos, Salamanca,.. Ahora estoy en 6º, impaciente por pasar al instituto. En 6º he aprendido cosas nuevas, de Mate, de Lengua, gracias a la profesora Mercedes. Todos los de 6º hemos aprendido mucho. Tendremos que dejar de ser los niños rebeldes que estamos siendo este año e intentar ser un poco más responsables, aunque cueste mucho. Gracias por repetir tanto las cosas para que se quedaran en nuestros cerebros, gracias por insistir

Casa de la India

Visita a

para que nos esforzáramos, gracias por las ayudas, por hacernos llegar al nivel que debemos. GRACIAS POR TODO RENI NIHAT OSMAN 6º DE PRIMARIA

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OTROS LENGUAJES

MALENA 2º DE PRIMARIA

NOELIA 6º DE PRIMARIA 43

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

as tardes en nuestro centro pueden resultar muy divertidas porque permanece abierto para realizar un montón de actividades fuera del horario lectivo. Algunas como INGLÉS, INFORMÁTICA PARA PADRES y

ALFARERÍA están organizadas por el AMPA. Este curso ha habido noveda-

des porque los alumnos de E. Infantil también han tenido clase con Raquel (la profe de inglés). Los alumnos de Javier es el segundo año que participan en el TALLER DE ALFARERÍA y cada vez lo hacen mejor. Ya saben modelar jarrones y hasta collares. En cuanto a los padres y las madres de INFORMÁTICA se han convertido en los amos de la Red. También hay otras actividades organizadas por el Ayuntamiento como Ajedrez. El Gran Maestro Giovanni prepara tan bien a los alumnos que hasta compiten con otros colegios. El resto de las actividades, que las imparten Isua, Choni y Carlos, se realizan en el Polideportivo y son: PSICOMOTRICIDAD, para los más pequeños, BALONCESTO, FÚTBOL SALA y GIMNASIA RÍTMICA. Si quieres participar en alguna de ellas y hacerte un experto, te puedes apuntar en septiembre. Muchos niños y niñas del cole participan en estas actividades extraescolares que sirven para mantener en forma la mente y también el cuerpo. CONCHI. Jefa de Estudios

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P A

A T

CHISTE PERO EN INGLES There was once a boy who did not speak, he was 23. The first word he said was grandmother, and the next day his grandmother died. The day after he said aunt, and his aunt died. Next day, when they were eating lunch, the boy said father, so his father thought he would die next morning. Surprisingly, his neighbour died. BUSCA LAS DIFERENCIAS

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