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Editorial

por Clisolda V. Araújo Fundadora e Diretora Geral do Colégio Piaget

Alunos brincando no horário de recreio

Recreação

É

com imensa satisfação que lançamos este Planeta Piaget. Edição que marca uma nova

fase da evolução de um projeto que surgiu a partir da sala de aula com intensa participação dos alunos, com

“Durante os horários de intervalos e saídas, os alunos de 1ª série ao Ensino Médio podem divertir-se com os jogos e brincadeiras realizados no pátio. Ping-pong, amarelinha, dama, xadrez, dominó, ludo, peteca, cama elástica, corda, minigolf e jogos confeccionados com sucata são opções de recreação garantida, que, além da diversão, proporcionam o desenvolvimento nos aspectos psicomotor, cognitivo, social e afetivo de nossos alunos. Já tivemos, neste ano, o 2º Torneio de Damas, 3º Torneio de Xadrez e o 1º Torneio de ping- pong gigante. Todos podem participar de acordo com o jogo que mais tenham afinidade. A cooperação, espírito de equipe e a amizade são pontos primordiais, que também necessitam ser trabalhados nos momentos de recreação.”

matérias escritas por eles e que, até então, era reproduzido dentro da própria escola.

Agora, com o crescimento

e a maturidade, passou a ser uma das ferramentas mais importantes de

Mural

Esportes Resultados

Copa Padre Moye Resultados Colégio Piaget Basquete Mirim Masculino Campeão Futsal dos Pais - Vice Campeão Futsal sub 11 - Vice Campeão Copa Colégio Santana Resultados Colégio Piaget Futsal sub 09 - Campeão. Futsal sub 13 - Campeão. Futsal Pais - Campeão. Futsal sub 15 - Vice Campeão. Handebol juvenil fem. - Vice Campeão. Judô - 3º lugar Ginástica Olímpica - 4º lugar Neste evento estavam participando 15 escolas e o Colégio Piaget totalizou 90 pontos na classificação geral obtendo o 2º lugar. Torneios em Andamento Copa Pentágono Copa Colegial São Paulo Liga da Zona Norte.

Vem aí a 10ª edição da Copa Piaget, Copa Topper e muito mais....

comunicação entre alunos, pais, equipe e toda a comunidade escolar. Assim, decidimos reunir mais esforços e recursos para tornar o Planeta Piaget

Mural de Sala 2ªA EM

um jornal cada vez melhor, investindo em um novo projeto gráfico e editorial, ampliando a área de sua circulação. Mas o principal destaque dessa nova fase não está na parte estética e sim

Varal de poesias Mural - 4ª série A/D

na equipe responsável pelo conteúdo e redação das matérias. O valor desse jornal está mesmo é na diversidade de opiniões, pois as matérias são escritas pelos diversos autores do Piaget: alunos, professores, orientadores, pais e equipe diretiva. Bem-vindos ao Planeta Piaget! Um Abraço.

Tarsila do Amaral: Abaporu PRÉ II A. Profª. Danielle Tavares.


Dica Cultural CD Professora Carla e alunos da Educação Infantil

Palavra do Mestre A importância da professora de Educação Infantil a por Prof Carla Alessandra Gallo. É na Educação Infantil que se aprende a compartilhar, ser justo, não machucar ninguém, colocar as coisas de volta, no lugar onde as achou, arrumar sua própria bagunça, nunca pegar o que não é seu, pedir desculpas sempre que machucar alguém, lavar as mãos antes das refeições, dar descarga, utilizar as expressões, por favor, obrigado e com licença... É na Educação Infantil que se aprende a base dos valores que serão levados por toda vida. Muito além do “aprender a ler, escrever, contar”, estão as vivências e convivências, as primeiras descobertas, reconhecer-se como ser humano, notar diferenças e semelhanças. E para

mediar, ajudar, explicar, ouvir, ensinar, compreender, repreender, dar bons exemplos, tornar essa fase única e tão importante, está a professora de Educação Infantil. A professora de Educação Infantil tem seu jeito especial de lidar com os alunos, é dócil, transforma-se em criança também para acompanhar seus pequenos, é companheira, senta no chão para brincar, escuta segredos, dá conselhos e aprende, a cada dia, novidades com seus pequenos. A nós, professoras de Educação Infantil, é dedicado o carinho dos alunos, o maior de todos, o que nos move a continuar e estar juntos de vocês, crianças da Educação Infantil. Obrigada por me permitir fazer parte dessa etapa tão linda da vida de vocês.

Entretenimento

por Priscila Fialho, 1ªB EM

Erros ortográficos são muito comuns; às vezes, o errado parece certo. Os alunos da 1ªB, Ensino Médio, aprenderam as regras nas aulas de gramática e tiveram que elaborar jogos, envolvendo o conteúdo, para a diversão da sala e um melhor aprendizado. A sala foi bem criativa, tiveram vários tipos de jogos: bingo, tabuleiros bem decorados, perguntas e repostas bem elaboradas, jogos de cartas em que

a pessoa completava a palavra certa, jogou-se como se fosse num jogo de baralho e vários outros jogos muito interessantes. A pedido da professora, alguns alunos foram até a 7ª série para que os alunos do Ensino Fundamental jogassem e entendessem as minúcias que comandam determinados empregos na complicada ortografia. Com essa dinâmica aprendemos melhor a ortografia, de um jeito diferente, prático e bem divertido.

por Bruna S. C. Silva - 4aA O Cd do grupo RBD é um sucesso no Brasil inteiro. As músicas do CD “Nuestro Amor”, são românticas, alegres, agitadas e divertidas. Todas estão em alta nas rádios. Neste CD vem um bônus que é um vídeo da música “Nuestro Amor” Algumas músicas: Feliz cunplenõs, Asi soy yo, Anún hay algo, Una canaón, E muito mais.... “Escolhi falar desse CD porque sou fã desse grupo, adoro eles e suas músicas, eles são o máximo.”

LIVRO

O Porão mal-assombrado de Teresa Noronha - Editora Moderna por Ariel - 4ªD É a história de um garoto chamado Rique e seu primo Tico. Eles brincam de esconde-esconde com os amigos do bairro, no porão de Rique. Certo dia, ele é quem “batia cara” na brincadeira e de repente, sentiu uma mão gelada na nuca e ouvia um tlinc, tlinc, tlinc..... Quer saber o resto? Tem que ler!!

SITE

Rodrigo J. D. de Andrade - 4ªA

O site www.disney.com.br é muito interessante e educativo. Nele podemos encontrar várias diversões como chats, jogos, dicas da programação em cinema e DVD, dicas de jogos em CD-room, dicas de leitura, trailers de filmes, papel de parede e enquetes. Vale a pena conferir!!!


Espaço Integral por Profª. Sabrina Bonilha

O

s alunos do Integral passaram por um bimestre bastante produtivo e divertido. Nesta época do ano, a turma já está adaptada ao cotidiano escolar e os alunos administram melhor o tempo no Colégio, valorizando cada momento de seus dias. É gratificante observar, por exemplo, os pequenos da Educação Infantil, que chegam ao Colégio e já seguem

Alunos do Período Integral no playground da Educação Infantil

para a sala de aula com segurança e alegria. Logo, organizam seus pertences (agenda e relatório têm de ser deixados sobre a mesa da professora, diariamente) e seguem de encontro ao seu grupo para realizarem as atividades propostas. A turma do Ensino Fundamental passa pela organização dos pertences individuais antes do almoço e, após um tempinho para descanso, eles elaboram a rotina do dia, definindo o tempo para tarefas, aulas extras e recreação. A educação, no Período Integral, desenvolve o espírito de iniciativa, a auto-expressão, a noção de valores e o trabalho com regras. Tudo isso é possível através das atividades planejadas para os grupos de Educação Infantil e Ensino Fundamental, respeitando a faixa etária de cada turma. As atividades trabalhadas com os alunos do Integral valorizam: - a criatividade; - atitudes de cooperação e iniciativa;

Alunos do Período Integral no espaço soninho

- habilidades de observação e atenção; - hábitos de concentração nas atividades; - convivência e respeito para com o outro; - noção de tempo e organização da rotina: horários de alimentação, de tarefas, de diversão, de aulas extras, etc. Um abraço!

Let’s speak English Activity 1 - Initialisms Match the columns:

Activity 2 - Join the dots

Initialism 1. AKA 2. OD 3. PDQ 4. TTFN 5. ASAP 6. ETA 7. BO

BODY ODOUR TOO MUCH TA-TA FOR NOW ALSO KNOWN AS EXPECTED TIME OF AR RIVAL PRETTY DAMN QUICK AS SOON AS POSSIBLE

1. I need the report ASAP. 2. It’s time to log off. ____________. 3. Edson Arantes do Nascimento, ________ Pelé, is the king of soccer! 4. He has just exercised. He is smelling _______. 5. What the _______ for your flight? 6. I think I ____’d on the desserts. 7. Tell me when I need to pay this bill _______. Scholes, Jack - Slang Activity Book

What is this? __________


Alunos do Ensino Médio

Pai, é a sua vez por Helder Costa, pai de Victor Carvalho, 1ªB-EM e Vinicius, 5ªD No meu primeiro ano de faculdade, um professor meu, Dr. Osmar de Oliveira, muito envolvido com a mídia, disse que a nossa geração, se comparada a nossos pais, havia recebido 500 vezes mais informações que eles, e que a geração de nossos filhos em relação a nossa receberia 9000 vezes mais informações que nós, e que se não

nos adaptássemos, o abismo entre nós e nossos filhos seria imenso. Na época achei um exagero, porém agora, pensando em toda quantidade de informação à disposição, concordo com meu mestre. Com as transmissões via satélite, internet, MSN, orkut e outros, a gama e a velocidade de informações que essa geração está recebendo é incrível. Aí surge a questão, como motivar uma sala de aula, geração acostumada com uma dinâmica e velocidade de informações tão grande? Conversando com meu filho, e com colegas dele, acredito que o Piaget, com o sistema Uno, conseguiu motivar os alunos aproximando o conteúdo dado em sala de aula ao estudado em casa, com a agilidade de informações que esta geração já se acostumou. Essa motivação está estampada no interesse com que eles contam como foi uma aula apresentada na forma de imagens e sons, trazendo o conteúdo dado próximo do mundo multimídia em que eles vivem. O estudo em casa, através de CDs com imagens e exercícios no computador, chama a atenção, aguça os sentidos e motiva o aprendizado de uma geração que não vejo como ficaria, como nós ficamos, trancados

Na propaganda televisiva de um cartão de crédito, cujo ápice é a frase “não tem preço”, o locutor diz várias vezes “zero reais”. É assim mesmo que se estabelece a concordância? Reais? A resposta é “não”, já que o numeral “zero” não representa pluralidade de ele-mentos, e sim a total ausência de quantidade e corresponde a um conjunto vazio. Se não há pluralidade, toda concordância com esse termo da oração deve ser realizada no singular. Veja alguns exemplos: Fez zero grau essa madrugada. À zero hora de 19/02, terminará o horário

Depoimento

por Ana Paula Tamayose 2ªB EM A implantação de computadores nas salas de aula mostrou a facilidade que as tecnologias trazem para o nosso cotidiano. Os benefícios são vários, dúvidas que sentimos em casa podem ser rapidamente esclarecidas com toda aula dada pelo professor na caixa de entrada do seu e-mail, esquemas que tínhamos que imaginar para entender melhor, agora podemos vê-los na própria aula, facilitando a nós, alunos, a compreensão e memorização do conteúdo nas matérias. A tecnologia, no Piaget, mostrou que o futuro e suas facilidades estão cada vez mais próximos do nosso presente.

Enquete

Gramática “Zero reais” por Adriana Alves e 6ª série A/B

no quarto, somente estudando nos livros. Parabéns por essa atitude da direção do Colégio Piaget de aproximar o mundo escolar do mundo em que os nossos filhos vivem!

de verão. (O dicionário Aurélio registra “zero-hora”, com hífen; Os dicionários Houaiss e Michaelis e o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, não.) É importante que o estudante saiba que essa concordância se mantém quando houver numerais decimais, ou seja, em numerais em que haja a vírgula, a concordância se efetiva com o número que estiver antes da vírgula. Veja: 0,5 mol, e não 0,5 moles. 0,8 quilômetro. 1,5 quilo. O locutor da propaganda não poderia, então, dizer “Zero reais”, e sim “Zero real”.

Você como cidadão, morador da cidade de São Paulo, acredita que os fatos que ocorreram recentemente na cidade foram por: Descaso político 52,7% Por força do comando do crime organizado 47,3% Resultado parcial da enquete realizada com os alunos do EF e EM, no dia 02/06. Participe! Vote no site ..... e dê sua opinião. Seja um cidadão consciente!


Cá entre nós

Educação Infantil Alunos do Pré III A praticando Tangram

Tangram

por Profª. Carla Gallo - Pré III Nesse bimestre, as turmas do Pré III iniciaram o Projeto Tangram. Tudo começou com um breve histórico sobre a lenda desse jogo milenar chinês, muito parecido com um quebra-cabeça e composto por sete peças que, unidas de uma determinada maneira, formam um quadrado. Os alunos fizeram registro no caderno sobre a composição do tangram: cinco triângulos de tamanhos diferentes, um quadrado e um paralelogramo. Com esses dados e a orientação da professora, as crianças soltaram a imaginação e começaram a criar

diferentes figuras. Foram apresentadas algumas criações já existentes, mas a criatividade de nossos pequenos não teve fim! A utilização de materiais diversos trouxe cor e um diferencial aos trabalhos realizados. Vocês podem conferir como ficaram alguns desses trabalhos e, caso surja maior interesse sobre a lenda do Tangram, pergunte a um aluno do Pré III. Esse jogo desenvolve a capacidade de concentração, a orientação espacial e exercita a criatividade, além de ser uma excelente diversão. Experimente! Na Internet, há diversos sites com jogos virtuais, entre eles o Tangram. Minha dica para vocês é o site : www.divertudo.com.br/ tangram.htm Bom divertimento!

Visita à Casa de Amparo Ricardo Marcom e alunos das 5as séries

Ensino Fundamental I

Os alunos das 5ª séries A/D visitaram a Casa de Amparo, muito próximo ao Colégio, no dia 26 de maio. Voltaram emocionados com toda experiência vivida e histórias contadas por esses velhinhos que os receberam calorosamente. Puderam desfrutar de momentos de sabedoria, trocas de carinho, solidariedade e amor.

Alunos aprendem substantivos

“Caçadores de substantivos”

Monica Finardi e alunos das 1as Séries

As turmas da 1 ª série, estão estudando substantivos. O trabalho foi iniciado depois da leitura do livro “Marcelo, Marmelo, Martelo”, de Ruth Rocha. Depois da leitura, os alunos construíram coletivamente o conceito de substantivo e suas classificações (próprio e comum). O aprendizado foi além da sala de aula. Os alunos pesquisaram pela escola substantivos comuns e substantivos próprios. Quando encontravam, colavam uma plaquinha, identificando-o. Agradecemos a participação de todos os “Substantivos Próprios” em nossa atividade: Silvana Franco, Silvana Bonilha, Prô Tatiana e Prô Ivanete, Vivian, Rosa e Janice (foto). Alunos visitam Casa de Amparo


Cá entre nós

E. Fundamental II A reciclagem do papel

reciclagem do papel. Lembrando que as árvores são muito importantes para nós, não apenas para fazer o papel, mas também para purificar o ar que respiramos. A reciclagem do papel é muito fácil e simples, veja: -armazene papel já utilizado e pique-o; -coloque-o em uma bacia com 1 colher de água sanitária para remover tintas; -coloque-o na água e o deixe de molho; -coloque a tela para que a pasta se acumule uniformemente no fundo da bacia; -vire a tela em cima de um jornal; -tire, com um pano, o excesso de água; -prense-o e deixe-o secar. Faça bem para o meio ambiente também, recicle papel!

por Tatiana Maria Degani de Andrade-7ªA O papel é muito importante para nós, que o utilizamos de vários jeitos.Ele é feito de celulose, uma substância encontrada nas árvores. Para fazer o papel é necessário matar árvores, numa proporção de 17 árvores por tonelada de papel. Ao pensarmos em quantas toneladas de papel são utilizadas ao dia, surge a preocupação. Por isso, para não gastarmos tantas árvores, uma forma muito inteligente de preservá-las é fazer a Aprendendo na prática a reciclar papéis

rapidamente. Claro que não! Até o organismo se acostumar com uma nova educação leva tempo e não pode ser feito bruscamente. Apesar de demorar, é o jeito mais saudável de se obter uma vida melhor, um corpo melhor, uma mente melhor. Agora, o “errado” funciona mais rápido, realmente, mas sem saúde alguma; muito pelo contrário, é mais um problema para resolver.

Ensino Médio Alunos da 3ª série do Ensino Médio

Escravos da beleza por Ana Clara, Angelo, Gabriela, Juliana Reyes e Piero – 3ªA

E o que vale mesmo: a beleza interior ou a beleza exterior? A resposta seria a primeira opção há uns trinta, cinqüenta anos. No entanto, hoje, os jovens estão numa procura frenética pelo corpo perfeito e para isso eles não hesitam em arriscar a própria saúde. O que interessa é ser aceito numa sociedade preconceituosa. Dietas, anabolizantes, remédios, exercícios excessivos, alimentação desregulada só pioram a situação desses adolescentes. O problema é que seguir um cardápio saudável e ter uma boa prática de esportes não mostram resultados marcantes

Para ser belo para os outros, seja belo para você em primeiro lugar. Ame-se, respeite-se e seja feliz, pois a felicidade é o segredo para permanecer jovem, bonito e feliz.


Acontece no Piaget

Aluna Nicole do Pré III A com sua mãe Adriana

Pernoite Piaget Nicole estava muito ansiosa para o Pernoite Piaget. Ela, até saber do Pernoite, nunca havia dormido fora de casa. Na semana da divulgação do Pernoite, por iniciativa própria, resolveu dormir uma noite na casa da avó

paterna e outra noite, na avó materna. Esse trabalho fez Nicole amadurecer sem traumas e por ela mesma. Achei excelente essa atividade de vocês! Obrigada pela dedicação e, principalmente, por essa conquista da Nicole. Ela percebeu que não precisa ficar “grudada” o tempo todo na mãe, e que pode “sobreviver” mesmo fora de casa, pois agora se sente mais segura. Esse é o depoimento de Adriana Albarracim, mãe da aluna Nicole Albarracim (Pré III A) sobre o I Pernoite Piaget / Educação Infantil. Agradecemos pelos elogios da Mãe e aproveitamos para divulgar que, no segundo semestre, tem mais... aguardem!!!

Passaporte para o mundo: exame de Cambridge das turmas de Inglês dos estágios mais avançados já podem prestar os reconhecidos Exames da Universidade de Cambridge (Inglaterra)”, conta Rayra A. Del Pérsio, Gerente da Qualidade e Marketing do Colégio.

Grupo de alunos na realização do exame PET

Dominar outro idioma, principalmente o inglês, é cada vez mais necessário para se destacar e se comunicar neste mundo globalizado, por isso, desde 2002, os alunos do Piaget contam com uma escola de Inglês e Espanhol dentro da grade curricular – Centro Britânico - que proporciona um curso especializado. “Neste ano, é com muita satisfação que já podemos colher os frutos de um ensino eficaz, pois os alunos

A turma de alunos que vem se preparando desde fevereiro, com aulas específicas sobre a estrutura do exame, começou a fazer o curso aproveitando a oportunidade oferecida pelo Piaget e, apesar do grande desafio, os alunos sentem-se preparados. “As aulas nunca são iguais e fazemos testes para praticar os pontos mais importantes, além disso, o curso está nos ajudando a desenvolver ainda mais nossas habilidades como: oral, leitura, escrita e auditiva, a mais difícil. Pensamos que agora estamos aptos a prestar o exame PET e agradecemos ao professor Anderson por sua dedicação, paciência e atenção”, conta o grupo. Temos certeza de que com toda a bagagem adquirida eles se sairão muito bem nos exames!

Sala de aula é lugar de tecnologia

Aulas do TERCEIRÃO

Acostumada cada vez mais a conviver com a tecnologia, esta nova geração precisa que a escola esteja preparada para oferecer uma educação sólida, integrada com as vantagens que a tecnologia pode trazer para a sala de aula. Atento às necessidades dos alunos e da sociedade, o Piaget disponibilizou, a partir deste ano, novos recursos educacionais para o Ensino

Médio, que certamente serão um diferencial para a aprendizagem dos alunos. Todas as salas são equipadas com TV e computador com acesso à internet e, a principal novidade, é a AULA MULTIMÍDIA, um recurso usado pelo professor, que possibilita a demonstração e a vivência de experimentos, modelos, mapas, gráficos e esquemas, tornando as aulas mais claras, atraentes e dinâmicas. Além do material didático tradicional, os alunos contam ainda com o LIVRO DIGITAL, uma ferramenta que auxilia os estudos em casa. E as novidades não pararam por aí, a 3ª série, do Médio, transformou-se no TERCEIRÃO, com grade curricular diferenciada e reforçada, além de período de revisão, no horário normal de aula, com material exclusivo prévestibular. O TERCEIRÃO possui uma sala de aula com telão, data show e acesso à internet. É um espaço especialmente planejado para esta turma que também está em uma fase especial: preparando -se para os vestibulares e em transição para a vida adulta.


Momento Lírico

Grupo de alunos da 8ª série B

Amigo é ter com quem contar

por Gabriela Liie K. - 8ªB

Ter alguém com quem contar, é ter um amigo. Ter alguém pra conversar, é ter um colega. Colega é companhia, Amigo é exclusividade. Colega para as horas divertidas, Amigo, para todas as horas. Colega é olhar e sorrir, Amigo é olhar, sorrir, confiar e, muitas vezes, chorar. Colega é tentar ajudar, Amigo é se preocupar. O Colega diz: “Obrigado”, E o Amigo lhe responde: “Estarei sempre ao seu lado”. Há sempre um alguém para simplesmente conversar... E um alguém com quem contar?... Se sente sozinho? Procure seu Amigo!

O que está no ar .... faculdades, hospitais foram ameaçados e muitas rebeliões aconteceram. Ninguém Está saiu de casa, os pais não deixaram seus filhos irem à Escola, pois os ônibus estabelecida a estavam sendo queimados... O dia das mães, neste Maio de 2006, não foi nada normalidade! agradável, pois muitas mães perderam seus filhos. Será?? por Caroline Pessoa, Carolina Torres, Estamos, hoje, num mundo onde todos Daniel, Gustavo, Letícia, Naomi, Raíra, Thamires – 6ª D

São Paulo foi invadida por uma onda de criminalidade. Tudo começou com setenta rebeliões nos presídios paulistas por mais de 100 horas de terror, chefiado pelo membro de uma facção criminosa - Marcos Willians Herbas Camacho - o Marcola, principal líder do PCC (Primeiro Comando da Capital), que é mais um entre tantos outros condenados por assaltos a bancos, tráfico..., cumprindo pena em presídios comuns e de lá controlando a máfia. Policiais, bombeiros e pessoas inocentes foram mortos. Escolas,

Garage Sale Texto Coletivo – 5ª série D O professor Anderson deu uma aula “da hora”: “Garage Sale”, isto é, venda de garagem, ou melhor, venda de bugigangas. Nós “trocamos” objetos escolares, que não utilizamos no nosso dia-a-dia, por outros que precisávamos para o nosso uso e quando íamos comprar, pagávamos em dólares, falsos é claro. Quanto mais sabíamos comprar falando em inglês, mais o nosso grupo ganhava pontos. Depois o professor disse para contarmos o dinheiro do grupo e o professor fez as classificações do 1°, 2°, 3° e 4° lugares. Algumas coisas que a gente comprou e não queria, ele levará para o orfanato. Essa atividade foi coletiva, ou seja, a sala inteira colaborou e todos participaram juntos. O professor Anderson explica

esperam tudo. Há pessoas achando que a violência é um meio de conseguir algo e, infelizmente, para muitos isso dá certo. No Brasil temos centenas de favelas, milhares de marginais e muitos políticos corruptos e agora, com os últimos acontecimentos, devemos ter consciência ao escolher as pessoas que colocaremos para nos guiar, pois, para que coisas como as que aconteceram deixem de existir e o cidadão de bem deixe de “se prender”, precisamos pensar muito e achar um meio de acabar com isso. Agora, eu lhe pergunto: “Podemos dizer que está tudo sob controle?”

muito bem a lição e com essas atividades coletivas tudo fica melhor ainda! Neste dia, a sala toda ganhou “gifts”, lembrancinhas do centro Britânico. Toda essa brincadeira foi divertida, mas estamos levando para casa um ensinamento para a vida: ser solidário, participar de ações em benefício a outras crianças que não têm a oportunidade que temos. Isso o professor mostrou que é fácil e faz bem!!!!


Preparando futuros

Solte a voz...

empreendedores Capacitação do SEBRAE com os professores do Piaget

por Mariana Rodrigues – 3ªA EM

I

novar. Essa é a palavra chave para nos adaptarmos e até mesmo sobrevivermos no mundo de hoje. Mudanças ocorrem quer queiramos ou não. Pois é, o “Planeta” está de cara e formato novos e esperamos que vocês gostem. Teremos um jornal patrocinado e seremos os jornalistas responsáveis pelas matérias. As expectativas são grandes, sem menosprezar o antigo jornal, ousamos afirmar que, agora, vai ser muito melhor. Diagramar textos de outros não era o bastante, foi útil, sem dúvida e deixou a saudade de ver toda a equipe preparando, digitando e diagramando. Mas o passado é passado! O futuro sempre é melhor que o presente, os desafios a vencer são sempre mais difíceis que os desafios vencidos. Há um leve temor rondando a aura do novo jornal, junto com expectativas e dúvidas, “Será que vai dar certo? Estarei escrevendo bem? Os leitores vão gostar? Irão se interessar? Como vai ficar no final?”. Perguntas para as quais não temos respostas. Aquele friozinho na barriga cresce à medida que os dias passam e o jornal vai ficando pronto. Talvez essa não seja nossa melhor edição, talvez não pareça tão inovador assim, afinal? Talvez os leitores não aprovem? Talvez sim, e talvez alguns deles nos parabenizem pela inovação. Esperamos que gostem da maioria de tudo que foi escrito aqui. Esperamos críticas (positivas e negativas, mas sempre construtivas). Esperamos reconhecimento, porque, acima de tudo, aceitamos desafios, o novo nos atrai e constrói. Mudar é preciso, sem nunca esquecer do passado, mas melhorar sempre é dar o melhor de si a cada dia, isso é essencial.

Imagine crianças e jovens aprendendo a gerenciar uma locadora de gibis, a produzir brinquedos reciclados ou, até mesmo, a montar um negócio passo a passo, desenvolvendo um plano de negócios. Pois essa é a realidade dos alunos do Piaget, que oferece aos estudantes o PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE JOVENS EMPREENDEDORES, em parceria com o SEBRAE. O Piaget, uma das primeiras escolas de São Paulo a incluir esse tema no currículo com um programa estruturado, acredita que o espírito empreendedor pode ser desenvolvido desde cedo

com atividades que integrem os conhecimentos de todas as disciplinas, promovendo a reflexão dos alunos, além de atitudes transformadoras, produtivas e funcionais para que o aluno aprenda a empreender sua própria vida. Segundo a Diretora Pedagógica Silvana Franco, a proposta é desenvolver a capacidade de focar soluções ao invés de problemas, além da capacidade de liderar e empreender para que os alunos possam descobrir, buscar seus sonhos e conquistar seu lugar no mundo. “Eu estou achando muito legal, as aulas estão nos ensinando como fazer produtos que valem a pena e também como lidar com os clientes,” conta a aluna Tayne da 7ª série B. Fique de olho nas atividades de cada série e acompanhe esse programa inédito na escola.

Bairro do Imirim comemorou 173 anos Durante o mês de maio, o Imirim foi palco de uma intensa programação organizada pelo CONSEG/Vila Amália para celebrar os 173 anos de nosso bairro. As festividades, que aconteceram de 13 a 28 de maio, incluíram atividades culturais, esportivas, além da Sessão Solene da Câmara Municipal realizada no Piaget, no dia 26. O Colégio cedeu seu espaço para esse evento que homenageou importantes autoridades e personalidades que ajudaram a construir a história do bairro, entre elas, a Fundadora e Diretora Geral do Piaget Clisolda V. Araújo. Durante a solenidade, todos os homenageados receberam diplomas de Honra ao Mérito e o público

Diretora Geral Clisolda Vailda Araujo homenageada durante evento

presente assistiu às emocionantes apresentações de nossos alunos e da Banda da Guarda Civil Metropolitana de São Paulo. “O Piaget se orgulha de ter contribuído com a história e evolução do bairro do Imirim e essa homenagem representa o compromisso e o papel social que nossa escola tem com a região”, declarou a DiretoraClisolda V. Araújo.

Terceirão Piaget “A Priscylla estuda no Piaget desde a 4ª série do Ensino Fundamental. Percebo que a escola procura métodos pedagógicos modernos e eficazes, não limita o aluno a um conhecimento de um livro ou a uma apostila e sim mostra a realidade do hoje. As mudanças, as inovações feitas pelo Piaget para a 3ª série do Ensino Médio foram recebidas com muita admiração, pois mostra que a escola não está preocupada com o aluno apenas enquanto ele está ali, existindo a preocupação do que será do futuro do aluno fora da escola, fortalecendoo para enfrentar os desafios da vida. Por essa preocupação, acredito que

o cursinho oferecido pelo Piaget é mais uma oportunidade na formação da minha filha, sendo imprescindível uma base de conhecimentos sólidos para garantir a vitória e o seu sucesso. Essa base está sendo construída por intermédio do Colégio Piaget e suas parcerias.” Rose Kamin mãe da Priscylla


Festa Junina Piaget A Festa Junina Piaget foi um sucesso!!! Nesse evento compartilhamos com pais, comunidade, colaboradores e alunos o folclore e danças típicas do nosso País. A nossa festa foi regada com entusiasmo e muita animação, tivemos apresentações de danças desde a Educação infantil ao Ensino Médio e a quadrilha animada de pais, ex-alunos e colaboradores. As comidas típicas estavam uma delícia, (pamonha, quentão sem álcool, pipoca, churrasco, espetinho de frutas, bolos, etc). Todos

puderam se divertir nas barracas de brincadeiras: Touro Mecânico, Pulapula, Jogo da Velha, Toca do Carrinho, Pescaria, Canaleta, Boca do Palhaço, Argolas e o nosso tradicional bingo, que teve como prêmio maior este ano, um DVD. A Festa Junina Piaget teve a participação dos formandos, com as suas tradicionais barracas (Coco, Derivados do Milho, Correio Elegante e Correio Musical), envolvendo os pais, sendo que a arrecadação dessas barracas será revertida aos alunos para pagamento da colação de grau/viagem de formatura. Agradecemos a participação e envolvimento de todos.

Dança dos alunos do Pré I D e Pré III D

Depoimento Texto coletivo , elaborado pelos alunos do Pré II D Nossa Festa Junina foi muito legal! Nós ensaiamos muito a dança pra fazer bonito e mostrar para as mães. A Prô pegou no nosso pé, mas valeu a pena, porque minha mãe disse que a

gente estava lindo. Tinha muita comida e também tinha barraca das brincadeiras. A Prô estava na Pescaria, e eu pesquei um peixe lá. Eu fui no Jogo da Velha com a minha mãe, brinquei no Pula-Pula e no Touro Mecânico. A gente não vê a hora de chegar outra festa igualzinha a esta.

NOVIDADE NO PIAGET: CURSINHO UNO SAT É possível se preparar para o vestibular sem gastar fortunas! Para vencer os desafios dos melhores vestibulares é preciso ter muita motivação, determinação e estar muito bem preparado. Por isso, além de proporcionar uma sólida base no Ensino Médio, o Piaget oferece, a partir do 2º semestre de 2006, o Cursinho UNO SAT. O UNO SAT é um curso preparatório

para o vestibular, desenvolvido pelo sistema UNO de Ensino e pela Editora Moderna, oferecendo ensino de qualidade com aulas interativas por meio de teleconferência. Maiores informações, ligue para nossas atendentes. (11) 6239-1050 www.piaget.g12.br

Aluno Luccas do Período Integral com sua mãe Fabiana

Depoimento

A escolha do Período Integral para Luccas decorreu da necessidade de confiá-lo aos cuidados de pessoa ou instituição devidamente habilitadas, em razão da decisão da mamãe em voltar ao mercado de trabalho. Não havia o desejo de nossa parte de deixá-lo aos cuidados de babá. Entendíamos que seria mais enriquecedor para ele o contato com outras crianças por mais tempo. A identificação de Luccas com o Colégio Piaget foi bem sucedida, e essa escola provou atender às nossas expectativas. Entendemos que esse conjunto de fatores, associado à alimentação que é oferecida no Integral (a alimentação realizada na Escola, na companhia dos colegas, fez com que Luccas passasse a apreciar coisas que dizia não gostar), à continuidade dos bons serviços pedagógicos observados durante o Maternal, à ampliação dos convênios com escola de natação, às aulas de inglês, informática e judô, às visitas aos orfanatos e demais visitas comporiam um cabedal de informações de qualidade que avaliamos adequados para a formação do caráter de Luccas. A nossa satisfação maior é ver o pequeno levantar entusiasmado para ir à escola e encontrar os amigos do Integral. Para concluir, o maior resultado é sua alegria. Isso importa muito!” Esse é um trecho do depoimento de Fabiana e Jacques, pais do aluno Luccas Cavallaro de Lino Menezes de Oliveira (Pré I D). Confira o relato completo acessando o site.


DIA-DIA

Visita ao Tatuapé Garden. Projeto Um, Dois, Feijão com Arroz – Maternal e Pré I

Pré II no Pão de Açúcar Kids: Consumo Consciente

O Projeto Trânsito Consciente sendo trabalhado pelos alunos do Pré II

Projeto Sebrae - 3ª série

Salesópolis - 5ª série

7as séries em visita ao Pico do Jaraguá em comemoração ao dia do meio ambiente.

Laboratório de Química Osmose no dia-a-dia

Festa Junina Piaget Os alunos do Ensino Médio arrasaram

Final da Copa Topper

Exercício de Ginástica Olímpica

Treinamento de Judô

Jogo de Português - 2ª série

Expediente

Ligação Direta é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues. Colaboradores: Orientadores, professores e alunos do Colégio Piaget. Projeto Gráfico/Diagramação: Jorge Absy / AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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Planeta Piaget | Número 17 - Ano V - Segundo Bimestre -2006