Este proxecto desenvolveuse pola aula do 1º de Ed. Primaria do CPI Virxe da Cela de Monfero Os estudantes: Andrea Lucía Castro Suárez, 6 anos. Ariadna Díaz Tondo, 6 anos. Nerea Fernández Rodríguez, 6 anos. Marta Fernández Sanjuán, 7 anos. Rubén Fraga Tizón, 6 anos. Daniel Pena Bonome, 7 anos. Luca Mihnea Popa, 6 anos. Rubén Rodríguez Fernández, 6 anos. Cristina Vázquez Varela, 7 anos. As súas familias, o profesorado que imparte docencia no curso, xunto co alumnado e profesorado da escola da vila de RACHEPÁLLI (India). Mª del Camino Pereiro González ( Coordinadora da experiencia e titora do 1º curso) Está obra está sujeta a la licencia Reconocimiento-NoComercialCompartirIgual 3.0 Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Lucia
Rubén
Área de B:K. SAMUDRAM onde se constrúe a escola da vila de RACHEPÁLLI, coa colaboración do colexio Virxe da Cela.
Área das Fragas do Eume onde o alumnado da escola Virxe da Cela aprende a cooperar e a valorar diversidade cultural grazas aos nenos e nenas da escola de RACHEPÁLLI.
School to School 2011-2012
Intercambio cultural de tradicións entre unha escola da India e unha escola galega.
Respecto ao medio ambiente e a importancia dos recursos naturais como a auga e a terra.
Obxectivos xerais: •Promover a reflexión crítica , a participación e o traballo colaborativo. •Potenciar e reforzar actitudes e valores de superación, esforzo persoal e colectivo. •Activar valores de convivencia social e solidariedade na Comunidad educativa. •Achegar dúas realidades culturais diferentes para o enriquecemento mutuo. Fomentar a creatividade, orixinalidade e a imaxinación nos procesos de enseñanza- aprendizaje. Daniel
Actividades deseñadas
Formación docente.
Coñecer a realidade sociocultural dos nenos e nenas da India, a través da súa visión persoal.
Elaborar un dosier colaborativo onde o alumnado traslade a súa realidade aos nenos e nenas da escola de Rachepálli. Pasaporte solidario Participación activa no Rastro Solidario. Obradoiros sobre educación en valores e cooperación. Animación á lectura Transmisión á comunidade educativa das actuacións realizadas. Reflexión crítica
•Informe Delors. •Cooperación internacional, xénero e desenvolvemento. •Comunidades educativas.
Formación docente.
Deseño de actuacións •Deseño aberto e flexible. •Interese e motivación. •Tratasmento globalizado e interdisciplinar. •Atención á diversidade. •Implicación da Comunidade Educativa.
Marco conceptual
•Redes de Apoio para o desenvolvemento sostible. •Experiencias educativas.
“O camiño, entre todos, é moito máis sinxelo”
Análise de experiencias
Reflexión critica •Papel do docente. •Marco curricular. •Metodoloxía colaborativa e participativa. •Investigación-acción. •Innovación educativa.
Coñecer a realidade sociocultural dos nenos e nenas da India, a través da súa visión persoal.
Obxectivos: •Valorar a diversidade cultural. •Coñecer os dereitos da infancia. •Identificar vías factibles de colaboración e de aprendizaxe mutua.
Elaborar un dosier colaborativo onde o alumnado traslade a súa realidade aos nenos e nenas da escola da India. Obxectivos: •Valorar a propia identidade cultural. •Identificar vías factibles de colaboración e de aprendizaxe mutua. •Adquirir destrezas de aprendizaxe persoal. •Valorar a competencia lingüística como vía de comunicación entre culturas.
Participación activa: alumnado familias profesorado
Pasaporte solidario
O pasaporte solidario é publicado pola Dirección Xeral de Xuventude e Voluntariado da Consellería de Traballo e Benestar Social (Xunta de Galicia)
ACCIÓNS SOLIDARIAS EDUCACIÓN EN VALORES RESPONSALIDADE
Obxectivos: •Valorar a importancia da colaboración cidadá. •Coñecer e realizar actuacións de acción solidaria
Participación activa no Rastro Solidario. Obxectivos: •Reflexionar sobre os Dereitos da Infancia. •Desenvolver un espírito crítico e a conciencia solidaria. •Fomentar actitudes cidadás de participación e colaboración. •Converter o esforzo colectivo en recursos.
Obradoiros sobre educación en valores e cooperación.
Obxectivos: •Potenciar o coñecemento do cooperativismo, e os seus valores: a solidariedade, o espíritu democrático, a participación, a actuación colectiva ou a solución de conflitos de forma pactada a través dunha metodoloxía participativa e adaptada ás características do centro.
Animación á lectura Obxectivos: Fomentar o pracer da lectura e recoñecer a beleza da linguaxe. Recoñecer e aceptar a dignidade das persoas e de todos os demais seres vivos, valorando a súa diversidade dende o respecto e a tolerancia.
Transmisi贸n 谩 comunidade educativa das actuaci贸ns realizadas.
Reflexión crítica
Todos xuntos
podemos construír
un mundo
máis xusto
Nerea