VURDERING fordi vi stiller krav og vi bryr oss
INNHALD Helsing frå rektor
Side 3
Skulen sin visjon
Side 4
Kva handler vurdering om
Side 5
Dette har du som elev plikt til
Side 6
Dette har du som elev rett på
Side 7
Vurdering omfattar
Side 8
Eigenvurdering
Side 9
Undervegsvurdering
Side 10-11
Sluttvurdering i fag
Side 12
Sluttvurdering i orden og åtferd
Side 13
Orden
Side 14
Åtferd
Side 15
e Nork
is
av de
ed
ore m
ar v om h
ppa
sgru
eid i arb
3
Helsing frå rektor Formålet med vurdering er å fremje læring og uttrykkje kompetansen til eleven undervegs og ved avslutning av opplæringa. Vurdering skal gje god tilbakemelding og rettleiing til elevar. Vi ynskjer at elevar og lærarar i dagleg arbeid skal ha fokus på tema som kvifor vurdering er viktig, korleis vurdering går føre seg, og kva plikter og rettar som er knytt til vurdering. Vurdering skal vere med å auke motivasjon for læring. I september 2014 var kontaktlærarar og tillitsvalde elevar samla i Kjelstraumen for å drøfte temaet « Elevmedverknad i fagleg og sosialt samarbeid på skulen». Resultat av eit gruppearbeid på samlinga vart starten på arbeidet med dette heftet. Ei mindre arbeidsgruppe sett saman av rektor, avdelingsleiar Grethe Hagenes og tillitsvald Ørjan Lavik Helland vidareførte arbeidet. Framlegg til tekst har vore lagt fram for lærarar og lagt ut på elevrådet si Facebook side ope for kommentar og innspel. Vårt ynskje er at dette heftet kan gje elevar, lærarar og føresette ei større forståing og innsikt i det vurderingsarbeidet som skjer i vidaregåande skule. Januar 2015 Kjersti Haugland rektor
4
vår visjon: vi stiller krav og vi bryr oss •
I praksis betyr visjonen at alle på skulen stiller krav til seg sjølve og til kvarandre når det gjeld arbeid, orden og åtferd
•
Alle tar ansvar for seg sjølv og for kvarandre, og vi stiller opp når nokon treng hjelp eller støtte
•
Du skal kjenne igjen visjonen i skulen sitt arbeid med vurdering
5
Vurdering handlar om • Rettar og plikter • Undervegsvurdering og sluttvurdering i fag • Vurdering i orden og åtferd
6
Dette har du som elev
plikt til
Delta på prøvar og andre aktivitetar der kunnskap og kompetanse vert vurdert
Delta aktivt i undervisninga
Bidra til å skape eit godt læringsmiljø i klassen
Forskrift til opplæringslova § 3-3
Dette har du som elev
7
rett på Undervegsvurdering og sluttvurdering når du har fulgt opp dine plikter som elev
Varsling ved fare for at ein ikkje får karakter
Dokumentasjon (kompetansbevis)
Dialog om utvikling i faga
Forskrift til opplæringslova §3-1, §3-7, § 3-16, § 3-8, §3-38, §3-39, §3-42, §3-45
8
Vurdering omfattar • Undervegsvurdering som du får gjennom heile skuleåret. Eigenvurdering er ein del av undervegsvurderinga • Sluttvurdering som vert gitt når du er ferdig med eit fag. Du får sluttvurdering i fag, og i orden og åtferd
Forskrift til opplæringslova § 3-2, §3-11, § 3-12, § 3-13, § 3-16
9
Eigenvurdering er at •
Du skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling
•
Du skal reflektere over kva du har lært i ein time/periode
•
Du skal reflektere over kva du må jobbe meir med
•
Du skal bli klar over kva du kan og ikkje kan
•
Du kan gjere dette både skriftleg og munnleg
Forskrift til opplæringslova § 3-3
10
Undervegsvurdering Handlar om •
Tilbakemelding og framovermelding frå lærar som skal hjelpe deg med å finne ut korleis du kan nå måla dine i faga •
Framovermelding frå lærar er ei konkretisering av kva du treng å arbeide meir med for til dømes å få ein betre karakter
•
Fagsamtalar er samtalar med lærar der du får vite kva du må gjere for å oppnå ein betre karakter
11
Undervegsvurdering •
Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og skal bidra til at du aukar kompetansen i faget
•
Undervegsvurering kan vere både skriftleg og munnleg, og blir gjeven både med og utan karakter
•
Døme: oppgåver, prøver og framføringer som ender opp i ein karakter/tilbakemelding/ framovermelding
12
Sluttvurdering i fag •
Seier noko om ditt faglege nivå når du er ferdig med opplæringa i faget
•
Er standpunktkarakter og/eller eksamenskarakter
•
Kan du klage på
•
Ligg til grunn for opptak til vidare utdanning/lærekontrakt og utdanning på høgare nivå
Forskrift til oppæringslova §3-2, §3-17, §3-18, §3-38, §3-39, §3-42
13
Sluttvurdering i orden og åtferd •
Handlar om i kva grad du følgjer felles ordens– og åtferdsreglement ved dei vidaregåande skulane i Hordaland fylkeskommune
•
Skal sikre retten din til eit godt skulemiljø og gjeld både på skulen, i pausar, på skulevegen og på turar
•
Vurderinga skal ta omsyn til dine føresetnadar
Forskrift §3-7
14
ORDEN
Elevane skal ha god orden. Det er god orden å:
Møte presis til timane
Vere budd til undervisninga
Gjere arbeid som blir pålagt så godt som mogleg, og levere i rett tid
Ha med nødvendige læremidlar og utstyr
ÅTFERD
15
Vurdering i åtferd byggjer på
Korleis du oppfører deg overfor medelevar, lærarar, og andre tilsette i og utanfor opplæringa
Om du viser omsorg og respekt for andre
Korleis du handsamar skulebygg og utstyr
Det er ikkje lov å røyke, snuse eller være påverka av rusmidlar
KONTAKT OSS Mastrevikane 44, 5943 Austrheim 56168000
56168040
http://auv.hfk.no post.auv@hfk.no