Gráfico 21 Tasas de aprobación 1998 en Educación Primaria escolarizada de menores por grado según departamentos y áreas 100,0
80,0
70,0
Ucayali
Tumbes
Tacna
San Martín
Puno
Piura
Pasco
Moquegua
Loreto
Madre de Dios
Lima
Lambayeque
La Libertad
Junín
Ica
Huánuco
Huancavelica
Cusco
Cajamarca
Apurímac
Ancash
Amazonas
50,0
Ayacucho
HH(urbano) (urbano) MM(urbano) (urbano) HH(rural) (urbano) (rural) MM(rural)
60,0
Arequipa
Porcentaje
90,0
Fuente: Censo Escolar 1999. Elaboración: MED - Unidad de Estadística Educativa.
interanuales, se observa una ligera diferencia a favor de las últimas con relación a la tasa de conclusión, y al interior de ésta en la tasa de aprobación. Dicho comportamiento se acentúa en el nivel secundario, en el cual las mujeres presentan tasas de aprobación más elevadas y, en consecuencia, menores tasas de —su complemento— desaprobación. Es interesante observar esta tendencia al mejor desempeño de parte de las mujeres tras desagregar la información a nivel departamental por área y sexo, como se muestra en los gráficos 21 y 22111. El gráfico correspondiente al nivel primario muestra una clara tendencia al mejor desempeño de las mujeres en el área urbana de los departamentos. En el área rural este comportamiento no es homogéneo, pues en el caso de algunos departamentos son los hombres los que presentan mejores tasas de aprobación. En el nivel secundario, al igual que en el agregado nacional, aparece de modo más nítido el mejor desempeño de las mujeres, en DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 12
particular en el área urbana. Si bien esta tendencia se mantiene para el área rural, en los departamentos de más bajo desarrollo socioeconómico las mujeres presentan tasas desfavorables. Con relación al retiro, la información del cuadro 43 muestra que las tasas más altas de este indicador corresponden al nivel primario. Asimismo, si bien en el nivel primario las tasas de retiro son similares para ambos sexos, en el secundario la diferencia es favorable para las mujeres. Esta información debe ser vista en concordancia con lo tratado acerca de la deserción y, en el caso de las mujeres, asociada a una menor probabilidad de repetir el grado o, dicho de otra manera, a una mayor probabilidad de desertar cuando desaprueban.
111 Nótese que en ambos gráficos se ha alterado la escala. El que comiencen en el valor 50% permitirá apreciar más claramente las diferencias existentes.
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