Economía: Conceptos básicos

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LA ECONOMร A y sus elementos bรกsicos


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Economía: Conceptos básicos

¿qué es la Economía? 

Proviene del griego: “oikos” = casa, “nomos” = administración El que administra el hogar

Los griegos decían que era la ciencia del abastecimiento; en la Edad Media, era la que se encargaba de la administración de los bienes; con la Revolución Francesa, pasó a regular la producción y Marx la usa para explicar los sistemas de producción y las clases sociales. Pero antes de dar una definición hay que entender el concepto…


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¿qué es la Economía? 

Entonces para satisfacer sus necesidades el hombre se relaciona con sus semejantes y sus satisfactores proceden de la transformación de la naturaleza mediante el trabajo y especialmente trabajo en equipo

Economía parecería entonces la ciencia que se encarga de satisfacer las necesidades humanas, optimizando el proceso de producción (hacer lo que necesitamos), distribución (llevarlo a quien lo pide) y consumo (comprarlo)


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Introducción a la economía hay muchas y variadas definiciones de lo que estudia la economía.

 Pero

 Estas

definiciones giran entorno a unos conceptos claves: 

Escasez

Eficiencia


EconomĂ­a = El que administra el hogar ď‚› De

la misma forma en que el hogar debe distribuir sus recursos escasos entre sus distintos miembros (tomando en cuenta la capacidad, los esfuerzos y los deseos de cada uno de ellos), la sociedad hace lo mismo porque los recursos existentes son escasos


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Escasez  La

sociedad tiene unos recursos limitados y por lo tanto no puede producir todos los bienes y servicios que los individuos desean tener o el máximo nivel de vida al que aspiran


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¿Qué es la Economía? 

Ciencia social que estudia la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas, distribuirlas entre los diferentes individuos y venderlas.


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División de la Economía  Hay

dos grandes ramas del estudio de la economía: 

Microeconomía (individuos, empresas, sectores económicos)

Macroeconomía (funcionamiento global, la suma de todo lo estudiado por la microeconomía)


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Microeconomía vs Macroeconomía 

Unidades individuales de la economía: consumidores y empresas Comportamiento del consumidor

Comportamiento del productor

Funcionamiento de los mercados: oferta y demanda

Recursos escasos contra necesidades ilimitadas

Sueldos y salarios

     

El comportamiento de la economía en su conjunto, de manera agregada, como un todo, no en partes El desempeño total de la economía de una nación o del mundo Crecimiento de una nación a través de su Producto Interno Bruto Nivel de empleo Tasas de interés Comercio internacional Impuestos y gastos de gobierno Inflación Productividad y competitividad


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La economía se divide para su estudio en: MICROECONOMÍA  Estudia las decisiones de los agentes económicos desde un punto de vista individual.  Más matemáticas  Economía positiva

MACROECONOMÍA  Estudia los fenómenos desde un punto de vista agregado.  Menos matemáticas  Economía normativa

Característica común: ambas pueden medirse


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toda ciencia la economía tiene aspectos:

 Como

Positivos (la realidad tal cual es)  situaciones comprobables. Es la descripción de cómo funciona la economía

Normativas (la realidad como tendría que ser)  juicios de valor personales y subjetivos. Es la instrucción de qué hacer con la economía


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Ejercicio  Define

a que tipo de economía – normativa o positiva- se refieren las afirmaciones que aparecen en la página 25.  En la página 22, aparece un listado de oraciones, señala cuales corresponden a la microeconomía y cuales a la macroeconomía.


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Tres problemas de la economía: 

Si los recursos son escasos, la economía busca responder las siguientes preguntas:  ¿Qué producir?  ¿Cómo producir?  ¿Para quién?

Es importante comprender que las respuestas a las anteriores preguntas “implican” 

Una elección oportunidad

y por consiguiente generan costos de


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Elección y costo de oportunidad ¿Cómo toman decisiones los individuos? 1.

Los individuos se enfrentan a disyuntivas

2.

Costo es a lo que tenemos que renunciar para conseguir algo


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PERO ¿QUIÉN EFECTIVAMENTE “TOMA” LAS DECISIONES DE QUÉ, CÓMO Y PARA QUIÉN PRODUCIR, LOS DIFERENTES BIENES Y SERVICIOS? 

Hay tres grandes opciones: 

Los individuos y las empresas de manera conjunta resuelven lo anterior. (Economía de Mercado)

Una autoridad decide “todo” (Economía autoritaria)

Ambos. (Economía Mixta)


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Posibilidades de Producción Pero ¿cuánto puede producir la economía si hay recursos escasos?, el modelo de la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) nos lo dice. Primero hay que definir: 

Insumos: lo que se necesita para producir (materiales)  Tierra, Capital y Trabajo Productos: lo resultante de los procesos de producción.  Bienes y servicios Agentes Económicos: quienes intervienen en la economía.  Consumidores, Productores y Gobierno


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Posibilidades de Producción

Insumos

Tecnología

Escasos Manera en que se usan los insumos para producir

Producción Tiene límites máximos condicionados por: •insumos •tecnología


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Posibilidades de Producción Representando lo anterior de manera gráfica Tacos

Modelo FPP Una economía (país o empresa) que produce solo 2 bienes con cierta tecnología y un límite de insumos

Máximo de producción de tacos

Frontera máxima de producción (Combinada)

Taquería “La Oriental” Máximo de producción de tortas Tortas


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Rendimientos crecientes y decrecientes Cuando utilizamos recursos para producir un bien ya no los podemos utilizar para producir otro. Como al final lo que nos interesa es cuánto tenemos de los bienes producidos, los rendimientos de los recursos son muy importantes. 

Rendimientos crecientes: + recursos = ++ producción

Rendimientos decrecientes: +++ recursos = + producción

Rendimientos constantes: + recursos = + producción


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Relaciones positivas y negativas 

Son gráficas muy sencillas que nos muestran la relación de dos variables, una medida en el eje X y otra en el eje Y

Una variable es un dato que se mide o se le cuantifica con cierta periodicidad

Son importantes para la economía para identificar cómo se comportan dos variables que pudieran estar relacionadas. Relación positiva: las dos variables se mueven en el mismo sentido Relación inversa: las dos variables se mueven en sentido contrario


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RELACIÓN POSITIVA Crecimiento de la planta

Uso de fertilizante


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RELACIÓN NEGATIVA Casos de sida

Población protegida


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Serie de Tiempo Exportaciones

35

30

Millones de dólares

25

20

15

10

5

0 1987

1988

1989

1990

1991

1992

Periodo

1993

1994

1995

1996

1997


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MÁXIMOS Y MÍNIMOS  En

las series de tiempo se pueden observar entre otras cosas:   

Máximos Mínimos Tendencia


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Máximos y Mínimos Ventas de Productos Seleccionados 140

Máximo

120 100 80

Mínimo

60 40 20

Trajes de Baño

Juguetes

Flores

br e D ici em

m br e

br e

br e O ct u

N ov ie

Periodo

Se pt iem

Ag os to

Ju lio

Ju ni o

M ay o

Ab ril

M ar zo

Fe br er o

ro

0 En e

Pesos


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Práctica de Laboratorio  Revisa

el documento a partir de la página 13.  Realiza un mapa mental en la aplicación que consideres pertinente sobre los conceptos abordados y la explicación que te ha dado tu docente.  Al final de la sesión, publícalo a manera de imagen en el grupo de FB.


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Fuentes de información.  Schettino,

M. (2004). Sociedad, Economía y Política. México: Prentice Hall.


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