BOLETIN INFORMATIVO TECNOLOGIA GOBIERNO ESCOLAR Y SISTEMA DE PARTICIPACIÓN
MARZO DE 2016
Profesor Oscar Alvarado Algunas personas creen que sólo se es ciudadano después de los 18 años, porque es cuando se puede elegir y ser elegido a corporaciones públicas o cargos de la rama ejecutiva. Esta, es una percepción equivocada que reduce a un acto el proceso de representación y contradice la esencia de la ciudadanía, pues todas y todos somos miembros de una comunidad, somos parte, hacemos parte y nos sentimos parte de una familia, un territorio, un grupo de amigos, del colegio, etc. De ahí, la importancia de participar. EL GOBIERNO ESCOLAR, como escenario de impacto colectivo, no se limita a la acción de elegir representantes. Es todo un proceso de trabajo y construcción de voz colectiva, de generación de agendas públicas con información disponible, de liberación, trabajo colectivo y colaborativo, además del compromiso no solo de quien resulta elegido, sino el de la comunidad educativa con la generación de espacios de reflexión y debate permanentes, que redunden en la consolidación del colegio como escenario democrático, abierto, propositivo y con gran impacto a la comunidad educativa, que constituye nuestro Colegio Las Américas IED JT.
El Gobierno Escolar fue establecido por la Ley 115 de 1994 y reglamentado por el decreto 1860 de 1994. Como máxima instancia de participación y toma de decisiones. Son órganos del Gobierno Escolar el Consejo Directivo, Consejo Académico, Consejo de Estudiantes… El día 19 de febrero de 2016, la comunidad estudiantil americanista, participó en la jornada democrática de votación virtual a través de planchas electorales que contiene los nombres y apellidos de los candidatos, para personera/o estudiantil, contralor/a estudiantil, cabildante estudiantil, una vez ejercido el derecho al voto, los estudiantes recibieron de parte de los jurados el certificado electoral, para garantizar el beneficio académico en el área de Ciencias Sociales, donde la participación mediante el voto en la vida política, cívica y comunitaria se considera una actitud positiva de apoyo a las instituciones democráticas.
En esta jornada electoral se presentó un empate técnico entre la plancha n° 1 y la plancha n° 3 con 220 votos cada una, obligando de esta manera a una segunda vuelta electoral para el día 24 de febrero, en una jornada de 2:00 – 3:30 pm. RESULTADOS PLANCHA N°1 . 248 votos ………. 38.2% PLANCHA N°3 …….. 333 votos …. 51.3% VOTO EN BLANCO … 68 ………. 10.5% TOTAL VOTOS MARCADOS …... 649. Los representantes elegidos, su responsabilidad es con todas y todos los estudiantes, fueron: PERSONERA ESTUDIANTIL…………...…ANGIE MENDEZ CAITA CONTRALORA ESTUDIANTIL………….…ANGIE VIVIANA MEJIA CABILDANTE ESTUDIANTIL………………… LAURA MILENA CAMACHO Toman posesión de su cargo el día 2 de marzo, en acto cívico democrático en las instalaciones del Colegio donde el Rector como representante legal del gobierno Escolar toma el juramento. “Una buena educación no es sólo la que permite desarrollar habilidades y capacidades en matemáticas y ciencias, sino la que potencia valores ciudadanos vinculados con el respeto por el otro, la actitud crítica y propositi-
Página 2
BOLETIN INFORMATIVO TECNOLOGIA GOBIERNO ESCOLAR Y TECNOLOGÍA “¿Es necesario imprimir este correo? ¡En la Secretaría de Educación del Distrito se promociona la cultura del Buen y Mejor Uso del Papel!”. Los correos electrónicos que envían funcionarios de la SED terminan con el texto anterior, es una buena forma de promover el buen uso de recursos y aprovechar las ventajas de la tecnología en el manejo de la información. Solo el 15% de los árboles empleados en la fabricación de papel son sembrados para este propósito, en terrenos donde se vuelven a replantar, el resto proviene de bosques que no se vuelven a regenerar y desaparecen. Como una forma de integrar la tecnología en los procesos formativos de la institución y contribuir al cuidado del medio ambiente, las áreas de Ciencias Sociales y Tecnología e Informática se integraron para implementar el voto digital en las elecciones de Personero, Contralor y Cabildante. El proceso electoral se desarrolló de forma ágil y permitió obtener los resultados finales de forma automática y con transparencia. Pablo Amaya Tarazona— Docente Informática
PROYECTO ARTICULACIÓN SENA/SED Como es sabido por todos nuestra Institución desde hace veinte años, tiene ARTICULACIÓN con el SENA, actualmente con el Programa “TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA”, que tiene como finalidad estudiar la manera en que las empresas adquieren y utilizan sus recursos para cumplir objetivos y obtener beneficios Este Programa se desarrolla a partir de Grado Sexto con todas las asignaturas del currículo de bachillerato específicamente con contabilidad e informática (digitación). Al avanzar el nivel también avanza la intensificación de las asignaturas fundamentales para el desarrollo de este proyecto como son: contabilidad, informática, ética laboral, salud ocupacional, administración , bilingüismo (inglés), redacción y or-
tografía ,
técnicas de oficina (archivo, digitación, gestión documental, cultura general , etiqueta, atención al cliente) y proyec-
to formativo Otro requisito básico para optar por el Título, es el de las 220 horas de Práctica Empresarial que se deben realizar en Grado Décimo, donde se aplica el aprendizaje teórico de lo visto
en las aulas. Actualmente tenemos convenio con la Registraduría Distrital (todas las registradurias locales), Casa de la Justicia y Alcaldía Local Kennedy donde los estudiantes pueden realizar su prácticas Como complemento al aprendizaje también se desarrollan diferentes actividades extra clase programadas por el SENA y el colegio como son las visitas empresariales y sitios culturales. Para este año está programada la visita a Bavaria, Bimbo y diferentes museos. Ya los estudiantes de Grado Décimo asistieron al AR-
Página 3
CHIVO DISTRITAL cuya experiencia fue muy enriquecedora en conocimientos acerca de los procesos para la conservación de los documentos
cada frente a la sala de informática N° 1 Julia Maria Garzón de Ocampo Coordinadora SENA
Los invitamos a estar actualizados de las continuas actividades que se realizan en este proyecto a través de la “CARTELERA SENA” ubi-
Día de la mujer Americanista En el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer, el ocho de marzo nuestra comunidad Americanista realizó una dirección de curso y un compartir para conmemorar esta fecha, todos los años festejamos la importancia del rol de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre. A qué suena lo de mujer trabajadora? ¿No crees que es absurdo, cuando se aplica a la mujer? Las mujeres todas son trabajadoras y como sabemos con una carga laboral que supera ampliamente a la de los hombres en todos los aspectos.
EL HOMBRE TAMBIEN TIENE SU DÍA. El 19 de marzo la iglesia celebra el día clásico de San José a quien Dios le encomendó la inmensa responsabilidad y privilegio de ser esposo de la Virgen María y padre de Jesús. Aprovechando la figura venerada de San José como custodio de la Sagrada Familia, se tomó esta fecha tan representativa en la religión católica para homenajear al Hombre Colombiano, celebrando ahora cada 19 de Marzo el día del hombre pensando en equiparar los derechos del sexo masculino a las celebraciones que ya se le realizan a la mujer, como el día de la mujer. Las mujeres de las Américas siempre nos acordamos de los compañeros de trabajo y de lo importantes que son para nosotras, esperando que hayan pasado un buen rato de alegría y de compartir
CUENTO INCONCLUSO—EL ROBOT LISTO Y EL ROBOT TONTO Erase una vez un científico tonto llamado Profesor Pitiklinov que decidió aprender a hacer robots y a programarlos porque se acababa de jubilar y tenía mucho tiempo libre. Para practicar decidió hacer un primer robot y lo programó para que diera patadas a todo balón que viera. Eso era lo único que hacía el robot y lo llamó Robot Tonto. Pero a los 3 años , cuando acabó su curso de programación con matrícula de honor, decidió hacer un robot más sofisticado. Se puso a programar e incorporó un montón de novedades a su primer diseño: Le programó para que tuviera preferencias de color con los balones. Si veía un balón negro no lo chutaría pero si era de otros colores sí. Pero los que chutaría primero serían los balones rojos, luego los verdes y los azules y así sucesivamente. Le programó también para que si detectaba cristales cerca no chutara los balones. Le programó para que cogiera el balón con las manos y se alejara 5 metros por lo menos de cualquier cristal. También le programó para que saliera a dar una vuelta todos los días por el parque de al lado de casa. Pero le puso un algoritmo para que si detectaba lluvia no saliera de casa o si la lluvia le pillaba fuera de casa para que regresara. Le programó para que dijera “¡hola!” cuando se encontrara con una persona, e incluso para que dijera hola a los perros y le programó también las contestaciones que tenía que dar a las personas si éstas seguían la conversación. No le programó para que conversara con los perros, si los perros decían “guau, guau”, él no contestaría, y tampoco lo programó para saludar ni para hablar con los gatos, al Profesor Pitikinov no le gustaban los gatos. Le programó para que cuando detectara que la batería estuviera baja se acercara a un enchufe para recargarla. Bastaba con meter dos dedos en el enchufe. Le programó para que tuviera conciencia, le llamó Robot Listo y le programó para que supiera que se llamaba Robot Listo y que era un robot. Y así estuvo programando cosas en el robot durante 1 año, miles de instrucciones del tipo: “Si….entonces”. Pero no le programó para que el robot conociera todas esas instrucciones que tenía grabadas en su ROM. El lo
caso es que al final lo encendió y lo puso a funcionar. Y entonces un día ocurrió una cosa sorprendente. Observó que el El Robot Listo le hablaba al Robot Tonto. Se acercó para ver que le decía y escuchó lo siguiente:
“Robot Tonto me das pena, eres un robot autómata que sólo sabes dar patadas a los balones. Yo sin embargo soy un Robot Libre. Puedo hacer miles de cosas y decido libremente en cada momento lo que quiero hacer. Si veo un balón negro no lo chuto porque no me gustan los balones negros pero si veo un balón rojo le doy una patada porque me encantan. Tampoco chuto cerca de los cristales porque no quiero romperlos. Hablo con la gente y saludo a los perros pero no saludo a los gatos porque no me caen bien. Salgo a la calle salvo cuando llueve porque no me gusta la lluvia y me puede oxidar mi atractivo cuerpo de acero. Es maravilloso ser libre. Lo siento por ti Robot Tonto…” El Profesor Pitiklinov se quedo muy sorprendido y desde entonces dice que las personas y los robots son muy parecidos, que las personas somos como robots programados por la selección natural. Todos sus amigos se ríen de él. Creen que es un buen científico y buena persona pero que está un poco chalado y confunde a los robots con las personas. Meses después, el profesor Pitiklinov se sorprendió al llegar a su casa y encontrar los vidrios de las ventanas rotos… CONTINUAR…. Cuento consultado en el blog: http://evolucionyneurociencias.blogspot.com.co