ESCUELA DALMACIO VÉLEZ SARSFIELD
Espacios dinámicos
En la construcción de este edificio educativo, el arquitecto Pons demuestra que es posible innovar en espacios tradicionales como una escuela.
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sta escuela, igual que la iglesia parroquial construida por Pons responde a una organización tradicional donde las aulas están vinculadas por una galería que rodea un patio. Pero, también aquí, su autor asume una actitud totalmente innovadora y resuelve el plano del conjunto a partir de la forma de una hoja cuyas nervaduras determinan la distribución de las aulas. Este punto de partida da como resultado un espacio totalmente dinámico y enriquecido por el sistema constructivo en base a una sucesión de bóvedas cuya expresividad está fuertemente
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enfatizada por las texturas y la combinación entre el hormigón armado, los ladrillos y los muros bolseados. La luminosidad de las aulas, las escultórica formas con que resuelve los desagües de las cubiertas y el dinamismo que produce la irregularidad del esquema organizativo del conjunto aunado al carácter casi “telúrico” de la resolución constructiva son factores que generaron una rápida apropiación por parte de los usuarios, sobre todo un espacio más “amable” para la considerable cantidad de niños que realizan en ella sus primeras experiencias de aprendizaje escolar.
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