Preguntas guía para crear la Argumentación sobre la Planificación Pregunta ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer?
¿Para qué se quiere hacer? ¿Cuánto se quiere hacer?
Descripción de ideas Definición y caracterización de la idea central de lo que se pretende realizar.
Elaborar respuesta
Justificar por qué tu propuesta de intervención es la más adecuada. Indicar los objetivos y propósitos que se pretenden alcanzar en términos de aprendizajes esperados. Qué necesidades concretas se cubrirán.
¿Dónde se quiere hacer?
Ubicación en el espacio
¿Cómo se va hacer?
Procedimiento de estrategias de intervención didáctica.
¿Cuándo se va hacer?
Ubicación en el tiempo.
¿A quiénes se dirige?
Destinatarios, beneficiarios.
¿Quién lo va hacer?
Recursos humanos
¿Con qué se va hacer?
Recursos materiales y financieros.
¿Qué se espera que aprendan tus alumnos?
Valoración de los aprendizajes
Fundación para el Desarrollo Educativo de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros A.C.
¿De qué manera evidenciarán lo aprendido?
Manifestaciones de lo que aprendieron los alumnos/Testigos didácticos/objetos de aprendizaje/productos.
Nota: Las preguntas guía son un apoyo para la creación del texto argumentativo, por lo que es importante considerarlas independientemente del formato que utilices para tu argumentación.
Fundación para el Desarrollo Educativo de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros A.C.