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N°13 Octobre 2012


Sommaire

> Edito

> Coopération en cours : La coopération expliquée à mon "Beauf"

On se MOOC un peu

> Boite à outils : Cours en ligne ouvert et massif

Premier MOOC en France ! ITYPA pour les intimes... Bon un peu de traduction, MOOC = massive open

> Savoir-faire :

online course. En fait il s'agit de cours en ligne où un

Etude de cas sur le travail coopératif en

grand

ligne

apprennent ensemble et à distance. ITYPA = Internet

nombre

d'enseignants

et

apprenants

Tout Y est Pour Apprendre est le premier mooc > Ils aident à penser :

français sur les mooc ;-) Bref cela est dans la veine

Une nouvelle ergonomie grâce aux

des pédagogies ouvertes qui nous remuent la tête

systèmes mobiles

actuellement. Mon petit doigt me dit qu'on va en entendre

parler.

> Astuce pour coopérer :

Si vous voulez rejoindre cette expérience, il est

Schéma de la pédagogie ouverte

encore possible de rejoindre http://itypa.mooc.fr/ ou en tous cas visionner sa présentation introductive

> Agenda/rencontres :

http://youtu.be/RPsmTPTrb50

Innov Africa Laurent Marseault > Coopérative de veille : Une sélection de liens nous ayant intéressé


Coopération en cours

La coopération expliquée à mon "Beauf" Gatien

Bataille

(CRIE

Mouscron)

Gatien Bataille a soumis au groupe Anim.fr, dont il fait partie, une discussion sur le sujet : "la coopération expliquée à mon "Beauf"" ou l'art de mettre en place un argumentaire convaincant pour promouvoir les pratiques collaboratives. Il livre ici une synthèse

riche

Par

un

-

C'est

-

Oui

Alors -

des

ok

pour

oui que

Ton

dimanche vous

on nous

réflexions

?

lance

est

ma

prêt.

plaçons

séminaire

ensoleillé

belle

Amenez

les

à

soeur la

en

sur

sur

la

la

de

s’adressant

viande,

saucisses

Sète

récoltées.

les

à

moi

braises

grille,

mon

coopération

juin et

sont beauf

s’est

à

son

à

point

me

bien

mari !

lance passé

: ?

- Oui ce fut plutôt sympa. J’ai pu de nouveau goûter à la puissance de l’intelligence collective. -

Tu

m’excuseras

mais

ça

reste

encore

un

peu

flou

pour

moi

cette

“coopération”

- Oui, je comprends... même pour moi c’est pas évident d’en parler simplement. Faut dire qu’on est en pleine phase d’émergence et qu’elle ne peut encore s’appuyer sur rien de grande ampleur... mais ça bouillonne

chaque

jour

un

peu

plus

- Pour moi coopérer, ça veut dire faire des choses ensemble mais ça me parait tellement loin du fonctionnement de notre société. J’ai des doutes quant au fait que ça concerne beaucoup de monde... - Détrompe toi, il y a vraiment beaucoup d’initiatives qui naissent. Même les entreprises s’y mettent ! -

Les

entreprises

sont

devenues

altruistes

maintenant

?

- En fait pas vraiment ! L'altruisme c'est quand on oublie son intérêt personnel pour l'intérêt collectif. Ca a des avantages bien connus dans le monde animal par exemple mais c'est vrai qu'au niveau économique c'est moins connu ! Enfin de toute façon, il est tout à fait possible de coopérer sans être altruiste -

Ah Ben

oui

,

il

-

suffit

de

faire

En

converger

bon ton

français

intérêt

personnel

avec

s’il

l'intérêt

collectif

te

plait

- Ben pas compliqué. En général l'intérêt collectif rejoint souvent ton intérêt personnel quand on le regarde à long terme. Mais en étant astucieux, on peut aussi organiser les choses pour que notre intérêt rejoigne l’intérêt des autres à court terme cette fois. Par exemple, là on a tous les deux intérêt à -

ne Sympa

pas ta

théorie

laisser mais

je

griller

demande

à

les voir

au

saucisses... niveau

économique

- Et bien c’est pas si rare, de plus en plus d'entreprises se lancent dans la collaboration radicale ou la coopétition, l'idée étant de s'associer entre concurrents pour développer certains aspects des produits de demain et prendre ainsi de l’avance sur la concurrence ou sur des législations à venir. Comme on dit

:

y

a

plus

dans

deux

têtes

que

dans

une...

- Facile à dire, faire converger intérêt collectif et individuel, je vois pas trop comment en fait... - Pas trop compliqué en fait, on a les clés mais il reste à les généraliser. Par exemple, partager une vision à long terme aide beaucoup à l'émergence de la coopération, travailler sur de l'abondance est


Boite à outils

Les plateformes MOOC Emilie

Hullo

-

Outils-Réseaux

En 2011, l'Université de Standford propose un cours sur l'intelligence artificielle qu'elle relaie sur le web. 16 000 personnes assistent en ligne à cet enseignement. Cette initiative lance le phénomène des MOOC (Massive Open Online Course), une petite révolution dans le système éducatif qui change radicalement le rapport à l'apprentissage. Centré sur l'apprenant, ouvert au plus grand nombre, fondé sur une culture du partage, il tend à introduire

un

nouveau

paradigme

éducatif.

Les MOOC émanent de l'Open Education, un mouvement mondial dont l'objectif principal est de donner accès à l'Education au plus grand nombre en diffusant des ressources éducatives libres via Internet. Les MOOC consistent ainsi en premier lieu à proposer des cours en ligne gratuits et ouverts à tous, marquant

par

là-même

le

passage

de

la

rareté

à

l'abondance.

Qui plus est, ils introduisent un rapport fondamentalement différent à l'apprentissage. Ici, ce sont les apprenants qui créent les ressourcent d'apprentissage. Il n'y a plus celui qui sait et celui qui ne sait pas mais une vraie construction collaborative des savoirs. Les échanges entre participants sont le moteur même de l'apprentissage. Chacun se nourrissant des apports de l'autre pour monter en compétence. Révolu, le modèle transmissif où l'enseignant déverse son savoir dans la tête de l'élève ! Dans un MOOC, l'apprenant est l'acteur principal de sa formation et l'enseignant un simple facilitateur. Comme l'explique un des participants du premier Mooc français ITyPA (acronyme de "Internet,Tout y est Pour Apprendre") : "L’idée d’un MOOC est que nous apprenons ensemble autour d’un thème donné par les organisateurs, qui ne sont pas des profs. La question que je me pose ce matin est : Qu’est-ce que je voudrais apprendre au sujet du thème pendant ce cours? Dans quelles activités pourrais-je participer? Comment pourrais-je partager ce que j’ai appris, et qui voudrait m’écouter? Ensuite, j’aimerais créer des structures pour partager les idées (hypertextes, audios, images, vidéos), qu’en pensez-vous? Quelles

sont

vos

idées

?"

Le Mooc met ainsi l’accent sur les pratiques sociales d’apprentissage. Il repose sur les principe du Connectivisme, une théorie développée par George Siemens et Stephen Downes selon laquelle le point central de l'apprentissage est la mise en relation des individus à travers un réseau. Il en suit les principales méthodes, à savoir :

réunir un grand nombre d’apprenants et leur permettre de créer du savoir,

libérer un maximum de ressources,

privilégier les activités collaboratives (au travers d’un wiki par exemple),


Savoir-Faire

Étude de cas sur le travail coopératif en ligne Interview

de

Lilian

Ricaud,

consultant

en

stratégie

Web

et

travail

en

réseau

Consultant-formateur, Lilian Ricaud vient de faire paraître une étude portant sur la mise en place de pratiques et d'outils collaboratifs. Cette réflexion est le fruit du travail d’accompagnement que celui-ci a mené auprès de l’institut Médico-Educatif Mathalin pour favoriser la coopération en interne. Abordant les problèmes rencontrés pour mettre en place ce dispositif et les solutions apportées, ce rapport peut servir d’exemple pratique à toutes les

organisations

qui

souhaitent

fonctionner

de

manière

plus

collaborative.

Ton étude apparaît avant tout comme une Success story, celle de l'intégration réussie d'un dispositif collaboratif au sein d'une organisation. Comment est née cette démarche et dans quel

contexte

s'est-elle

élaborée

?

Lilian : Le secteur Médico-Social est en pleine transformation. Avec les baisses de subventions, la multiplication des normes/règlementations et un monde qui va de plus en plus vite, les organisations doivent faire plus de choses avec moins de moyens. Il y a 6 ans, le directeur de l'IME Mathalin, conscient de ces évolutions a choisi de développer l'informatisation de l'établissement (à l'époque la plupart des salariés n'avaient pas accès à des postes informatiques) et de mettre en place des outils pour mieux gérer la communication interne, notamment la traçabilité de l'information et sa mutualisation. Intéressé par le côté participatif du wiki, il a choisi de lancer un projet pilote utilisant cette technologie et je l'ai assisté dans la démarche de choix et mise en place des outils mais aussi dans la conduite du changement

des

usages

dans

l'organisation.

L'outil que tu as choisi pour favoriser la collaboration au sein de cet institut est le Wiki, pourquoi Nous

ce avons

choisi

choix le

wiki

pour

? plusieurs

raisons:

D'abord c'est un outil très facile à utiliser par des gens sans connaissance technique particulière. Ensuite un wiki est un outil qui permet une grande souplesse, c'est comme un grand tableau blanc où chacun

peut

prendre

ou

mettre

de

l'information.

Ensuite parce que c'est un outil en ligne, ce qui change la façon de travailler par rapport à l'email ou


Agenda / Rencontres

InnovAfrica

Pour la 4ème année consécutive, la fête de l'innovation africaine InnovAfrica est de retour. Elle se déroulera à Dakar du 26 au 30 novembre 2012. Destinée à mettre en réseau les porteurs d'initiatives sur les usages innovants au Sud en matière de technologies et d'innovation sociale, elle aura pour thème « l’innovation par l’expérimentation ». La philosophie d'InnovAfrica est de rendre les participants du forum non seulement connaisseurs mais avant tout acteurs des usages qui amélioreront le monde de demain. Que ce soit à travers le « do it yourself », la fabrication numérique, la cartographie participative, l'électronique ouverte, la diffusion et le partage des connaissances, le montage de projets innovants, les monnaies complémentaires ou encore la production de court métrage, tous les participants du forum seront les pratiquants et créateurs

de

leurs

innovations

Plus d'informations à découvrir sur le site consacré au forum.

↑ Haut

numériques

et

sociales.


Ils aident à penser

Lecture

de

François

Labastie

-

Outils-Réseaux

Conception de sites web : une nouvelle ergonomie grâce aux systèmes mobiles

Les tablettes et les smartphones font évoluer le net. Par leur succès – 1,45 millions de tablettes vendues en France en 2011, soit davantage que des ordinateurs de bureaux – ces nouveaux appareils mobiles vont-ils modifier les comportements des internautes et ceux des

créateurs

de

sites

web?

Les tablettes et les smartphones sont des terminaux qui influencent la création des sites web par leurs contraintes mais également par leurs capacités. Malgré des écrans de petites tailles, des performances techniques limitées, des connexions plus lentes, les internautes s'approprient et consultent ces appareils dans des conditions très mobiles (déplacements, transports) mais également sédentaires (dans leurs propres logements) avec de nouvelles modalités de consultation (sofa, fauteuil, lit, etc). Ces comportements produisent de nouvelles possibilités de navigation sur Internet, mais aussi de webcommerce. C'est le terme de couch-commerce (1) (commerce depuis son divan) proposé par Amazon et Ebay pour désigner les acheteurs en ligne depuis leurs tablettes. On parle également de secondscreen (2) pour illustrer le fait de consulter ses mails ou naviguer sur le web, chez soi, sans allumer son

ordinateur

;

simplement

depuis

son

smartphone

ou

sa

tablette.

Mais au delà des nouveaux comportements qu'ils induisent, ces appareils influencent également les créateurs de sites. Face à une évolution permanente et très rapide, les web-designers sont confrontés à de nouvelles contraintes techniques. La navigation tactile, les tailles réduites des écrans, les nouveaux systèmes de saisie de texte, et bien d'autres aspects remettent en cause l'ergonomie des sites web. Il n'est plus question d'afficher une page sur un écran plus ou moins homogène tel que celui d'un ordinateur. Il faut créer des sites pour des écrans multiples et plus réduits, sélectionner l'information, la fragmenter, cela va de soi, de même qu'adapter les tailles des boutons aux doigts des internautes. C'est aussi l'émergence d'une nouvelle manière de présenter l'information : moins de menus inutiles, des affichages simplifiés et sur des écrans successifs, à la différence des interminables menus déroulants des sites web classiques. Les appareils mobiles sont également munis de capteurs (caméra, GPS, accéléromètre, compas numérique, détecteur de proximité, de luminosité) qui sont autant d'interfaces de saisie d'information à la disposition des concepteurs d'applications web. Il s'agit alors de créer des mises en pages flexibles (adaptables à divers écrans), fluides, réactives, et de réduire le plus possible le nombre d'éléments affichés, tout en réduisant la complexité. C'est la théorie du designer américain Luke Wroblewski dans son livre Mobile First (3) : créer un site pour le web mobile

en

priorité

et

l'adapter

ensuite

aux

écrans

d'ordinateur.

Mais un autre comportement d'utilisateur nous semble très important dans cette évolution, c'est son apprentissage. Jusqu'à présent un internaute était un spécialiste : selon son âge et sa formation il devait acquérir un savoir faire minimum indispensable pour manipuler un ordinateur et naviguer sur le


Astuce pour coopérer

Schéma de la pédagogie ouverte Emilie

Hullo

-

Outils-Réseaux

Jacques Dubois (@jackdub) vient de réaliser sur son blog Prodageo une excellente présentation graphique de la pédagogie ouverte, à partir des principes du schéma démocratie ouverte d'Armel le Coze et de Cyril Lage. Appliquant les maîtres mots de la démocratie ouverte -transparence, coopération et participation- à la pédagogie, elle montre le modèle vers lequel doit tendre cette dernière à l'ère du numérique et les démarches à mettre en oeuvre pour y parvenir. Un support de réflexion à découvrir absolument. Nous, on s'y

↑ Haut

retrouve

bien.


Coopérative de veille

L'association Tela Botanica nous présente son wiki relais, une ressource intéressante pour savoir, dans un grand réseau, comment impliquer, proposer des implications en fonction du profil des personnes. Voir

http://www.tela-botanica.org/actu/article5193.html

Le Réseau Framasoft commence fort sa rentrée avec dans son laboratoire, http://framalab.org , des outils

très

intéressants

comme

Framacalc,

un

tableau

en

ligne

et

éditable

à

plusieurs

:

http://framacalc.org et un éditeur de carte heuristique, mais pour un usage solitaire, Framindmap : http://framindmap.org . Pour en savoir plus sur l'actualité de Framasoft, vous pouvez consulter ce podcast

:

http://www.ecrans.fr/Video-Ecrans-fr-le-framapodcast,15345.html

Les licences Creative Commons et la difficulté de mise en oeuvre de la clause Non-commerciale : des exemples concrets à lire ici : http://www.framablog.org/index.php/post/2012/10/15/non-commercialcreative-commons Veiller au droit d'exploitation d'une image est important, demandez à AgoraVox qui vient d'être condamné pour publication d'une photographie : http://www.legalis.net/spip.php?page=brevesarticle&id_article=3519

↑ Haut

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