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N°13 Octobre 2012
Sommaire
> Edito
> Coopération en cours : La coopération expliquée à mon "Beauf"
On se MOOC un peu
> Boite à outils : Cours en ligne ouvert et massif
Premier MOOC en France ! ITYPA pour les intimes... Bon un peu de traduction, MOOC = massive open
> Savoir-faire :
online course. En fait il s'agit de cours en ligne où un
Etude de cas sur le travail coopératif en
grand
ligne
apprennent ensemble et à distance. ITYPA = Internet
nombre
d'enseignants
et
apprenants
Tout Y est Pour Apprendre est le premier mooc > Ils aident à penser :
français sur les mooc ;-) Bref cela est dans la veine
Une nouvelle ergonomie grâce aux
des pédagogies ouvertes qui nous remuent la tête
systèmes mobiles
actuellement. Mon petit doigt me dit qu'on va en entendre
parler.
> Astuce pour coopérer :
Si vous voulez rejoindre cette expérience, il est
Schéma de la pédagogie ouverte
encore possible de rejoindre http://itypa.mooc.fr/ ou en tous cas visionner sa présentation introductive
> Agenda/rencontres :
http://youtu.be/RPsmTPTrb50
Innov Africa Laurent Marseault > Coopérative de veille : Une sélection de liens nous ayant intéressé
Coopération en cours
La coopération expliquée à mon "Beauf" Gatien
Bataille
(CRIE
Mouscron)
Gatien Bataille a soumis au groupe Anim.fr, dont il fait partie, une discussion sur le sujet : "la coopération expliquée à mon "Beauf"" ou l'art de mettre en place un argumentaire convaincant pour promouvoir les pratiques collaboratives. Il livre ici une synthèse
riche
Par
un
-
C'est
-
Oui
Alors -
des
ok
pour
oui que
Ton
dimanche vous
on nous
réflexions
?
lance
est
ma
prêt.
plaçons
séminaire
ensoleillé
belle
Amenez
les
à
soeur la
en
sur
sur
la
la
de
s’adressant
viande,
saucisses
Sète
récoltées.
les
à
moi
braises
grille,
mon
coopération
juin et
sont beauf
s’est
à
son
à
point
me
bien
mari !
lance passé
: ?
- Oui ce fut plutôt sympa. J’ai pu de nouveau goûter à la puissance de l’intelligence collective. -
Tu
m’excuseras
mais
ça
reste
encore
un
peu
flou
pour
moi
cette
“coopération”
- Oui, je comprends... même pour moi c’est pas évident d’en parler simplement. Faut dire qu’on est en pleine phase d’émergence et qu’elle ne peut encore s’appuyer sur rien de grande ampleur... mais ça bouillonne
chaque
jour
un
peu
plus
- Pour moi coopérer, ça veut dire faire des choses ensemble mais ça me parait tellement loin du fonctionnement de notre société. J’ai des doutes quant au fait que ça concerne beaucoup de monde... - Détrompe toi, il y a vraiment beaucoup d’initiatives qui naissent. Même les entreprises s’y mettent ! -
Les
entreprises
sont
devenues
altruistes
maintenant
?
- En fait pas vraiment ! L'altruisme c'est quand on oublie son intérêt personnel pour l'intérêt collectif. Ca a des avantages bien connus dans le monde animal par exemple mais c'est vrai qu'au niveau économique c'est moins connu ! Enfin de toute façon, il est tout à fait possible de coopérer sans être altruiste -
Ah Ben
oui
,
il
-
suffit
de
faire
En
converger
bon ton
français
intérêt
personnel
avec
s’il
l'intérêt
collectif
te
plait
- Ben pas compliqué. En général l'intérêt collectif rejoint souvent ton intérêt personnel quand on le regarde à long terme. Mais en étant astucieux, on peut aussi organiser les choses pour que notre intérêt rejoigne l’intérêt des autres à court terme cette fois. Par exemple, là on a tous les deux intérêt à -
ne Sympa
pas ta
théorie
laisser mais
je
griller
demande
à
les voir
au
saucisses... niveau
économique
- Et bien c’est pas si rare, de plus en plus d'entreprises se lancent dans la collaboration radicale ou la coopétition, l'idée étant de s'associer entre concurrents pour développer certains aspects des produits de demain et prendre ainsi de l’avance sur la concurrence ou sur des législations à venir. Comme on dit
:
y
a
plus
dans
deux
têtes
que
dans
une...
- Facile à dire, faire converger intérêt collectif et individuel, je vois pas trop comment en fait... - Pas trop compliqué en fait, on a les clés mais il reste à les généraliser. Par exemple, partager une vision à long terme aide beaucoup à l'émergence de la coopération, travailler sur de l'abondance est
Boite à outils
Les plateformes MOOC Emilie
Hullo
-
Outils-Réseaux
En 2011, l'Université de Standford propose un cours sur l'intelligence artificielle qu'elle relaie sur le web. 16 000 personnes assistent en ligne à cet enseignement. Cette initiative lance le phénomène des MOOC (Massive Open Online Course), une petite révolution dans le système éducatif qui change radicalement le rapport à l'apprentissage. Centré sur l'apprenant, ouvert au plus grand nombre, fondé sur une culture du partage, il tend à introduire
un
nouveau
paradigme
éducatif.
Les MOOC émanent de l'Open Education, un mouvement mondial dont l'objectif principal est de donner accès à l'Education au plus grand nombre en diffusant des ressources éducatives libres via Internet. Les MOOC consistent ainsi en premier lieu à proposer des cours en ligne gratuits et ouverts à tous, marquant
par
là-même
le
passage
de
la
rareté
à
l'abondance.
Qui plus est, ils introduisent un rapport fondamentalement différent à l'apprentissage. Ici, ce sont les apprenants qui créent les ressourcent d'apprentissage. Il n'y a plus celui qui sait et celui qui ne sait pas mais une vraie construction collaborative des savoirs. Les échanges entre participants sont le moteur même de l'apprentissage. Chacun se nourrissant des apports de l'autre pour monter en compétence. Révolu, le modèle transmissif où l'enseignant déverse son savoir dans la tête de l'élève ! Dans un MOOC, l'apprenant est l'acteur principal de sa formation et l'enseignant un simple facilitateur. Comme l'explique un des participants du premier Mooc français ITyPA (acronyme de "Internet,Tout y est Pour Apprendre") : "L’idée d’un MOOC est que nous apprenons ensemble autour d’un thème donné par les organisateurs, qui ne sont pas des profs. La question que je me pose ce matin est : Qu’est-ce que je voudrais apprendre au sujet du thème pendant ce cours? Dans quelles activités pourrais-je participer? Comment pourrais-je partager ce que j’ai appris, et qui voudrait m’écouter? Ensuite, j’aimerais créer des structures pour partager les idées (hypertextes, audios, images, vidéos), qu’en pensez-vous? Quelles
sont
vos
idées
?"
Le Mooc met ainsi l’accent sur les pratiques sociales d’apprentissage. Il repose sur les principe du Connectivisme, une théorie développée par George Siemens et Stephen Downes selon laquelle le point central de l'apprentissage est la mise en relation des individus à travers un réseau. Il en suit les principales méthodes, à savoir :
•
réunir un grand nombre d’apprenants et leur permettre de créer du savoir,
•
libérer un maximum de ressources,
•
privilégier les activités collaboratives (au travers d’un wiki par exemple),
Savoir-Faire
Étude de cas sur le travail coopératif en ligne Interview
de
Lilian
Ricaud,
consultant
en
stratégie
Web
et
travail
en
réseau
Consultant-formateur, Lilian Ricaud vient de faire paraître une étude portant sur la mise en place de pratiques et d'outils collaboratifs. Cette réflexion est le fruit du travail d’accompagnement que celui-ci a mené auprès de l’institut Médico-Educatif Mathalin pour favoriser la coopération en interne. Abordant les problèmes rencontrés pour mettre en place ce dispositif et les solutions apportées, ce rapport peut servir d’exemple pratique à toutes les
organisations
qui
souhaitent
fonctionner
de
manière
plus
collaborative.
Ton étude apparaît avant tout comme une Success story, celle de l'intégration réussie d'un dispositif collaboratif au sein d'une organisation. Comment est née cette démarche et dans quel
contexte
s'est-elle
élaborée
?
Lilian : Le secteur Médico-Social est en pleine transformation. Avec les baisses de subventions, la multiplication des normes/règlementations et un monde qui va de plus en plus vite, les organisations doivent faire plus de choses avec moins de moyens. Il y a 6 ans, le directeur de l'IME Mathalin, conscient de ces évolutions a choisi de développer l'informatisation de l'établissement (à l'époque la plupart des salariés n'avaient pas accès à des postes informatiques) et de mettre en place des outils pour mieux gérer la communication interne, notamment la traçabilité de l'information et sa mutualisation. Intéressé par le côté participatif du wiki, il a choisi de lancer un projet pilote utilisant cette technologie et je l'ai assisté dans la démarche de choix et mise en place des outils mais aussi dans la conduite du changement
des
usages
dans
l'organisation.
L'outil que tu as choisi pour favoriser la collaboration au sein de cet institut est le Wiki, pourquoi Nous
ce avons
choisi
choix le
wiki
pour
? plusieurs
raisons:
D'abord c'est un outil très facile à utiliser par des gens sans connaissance technique particulière. Ensuite un wiki est un outil qui permet une grande souplesse, c'est comme un grand tableau blanc où chacun
peut
prendre
ou
mettre
de
l'information.
Ensuite parce que c'est un outil en ligne, ce qui change la façon de travailler par rapport à l'email ou
Agenda / Rencontres
InnovAfrica
Pour la 4ème année consécutive, la fête de l'innovation africaine InnovAfrica est de retour. Elle se déroulera à Dakar du 26 au 30 novembre 2012. Destinée à mettre en réseau les porteurs d'initiatives sur les usages innovants au Sud en matière de technologies et d'innovation sociale, elle aura pour thème « l’innovation par l’expérimentation ». La philosophie d'InnovAfrica est de rendre les participants du forum non seulement connaisseurs mais avant tout acteurs des usages qui amélioreront le monde de demain. Que ce soit à travers le « do it yourself », la fabrication numérique, la cartographie participative, l'électronique ouverte, la diffusion et le partage des connaissances, le montage de projets innovants, les monnaies complémentaires ou encore la production de court métrage, tous les participants du forum seront les pratiquants et créateurs
de
leurs
innovations
Plus d'informations à découvrir sur le site consacré au forum.
↑ Haut
numériques
et
sociales.
Ils aident à penser
Lecture
de
François
Labastie
-
Outils-Réseaux
Conception de sites web : une nouvelle ergonomie grâce aux systèmes mobiles
Les tablettes et les smartphones font évoluer le net. Par leur succès – 1,45 millions de tablettes vendues en France en 2011, soit davantage que des ordinateurs de bureaux – ces nouveaux appareils mobiles vont-ils modifier les comportements des internautes et ceux des
créateurs
de
sites
web?
Les tablettes et les smartphones sont des terminaux qui influencent la création des sites web par leurs contraintes mais également par leurs capacités. Malgré des écrans de petites tailles, des performances techniques limitées, des connexions plus lentes, les internautes s'approprient et consultent ces appareils dans des conditions très mobiles (déplacements, transports) mais également sédentaires (dans leurs propres logements) avec de nouvelles modalités de consultation (sofa, fauteuil, lit, etc). Ces comportements produisent de nouvelles possibilités de navigation sur Internet, mais aussi de webcommerce. C'est le terme de couch-commerce (1) (commerce depuis son divan) proposé par Amazon et Ebay pour désigner les acheteurs en ligne depuis leurs tablettes. On parle également de secondscreen (2) pour illustrer le fait de consulter ses mails ou naviguer sur le web, chez soi, sans allumer son
ordinateur
;
simplement
depuis
son
smartphone
ou
sa
tablette.
Mais au delà des nouveaux comportements qu'ils induisent, ces appareils influencent également les créateurs de sites. Face à une évolution permanente et très rapide, les web-designers sont confrontés à de nouvelles contraintes techniques. La navigation tactile, les tailles réduites des écrans, les nouveaux systèmes de saisie de texte, et bien d'autres aspects remettent en cause l'ergonomie des sites web. Il n'est plus question d'afficher une page sur un écran plus ou moins homogène tel que celui d'un ordinateur. Il faut créer des sites pour des écrans multiples et plus réduits, sélectionner l'information, la fragmenter, cela va de soi, de même qu'adapter les tailles des boutons aux doigts des internautes. C'est aussi l'émergence d'une nouvelle manière de présenter l'information : moins de menus inutiles, des affichages simplifiés et sur des écrans successifs, à la différence des interminables menus déroulants des sites web classiques. Les appareils mobiles sont également munis de capteurs (caméra, GPS, accéléromètre, compas numérique, détecteur de proximité, de luminosité) qui sont autant d'interfaces de saisie d'information à la disposition des concepteurs d'applications web. Il s'agit alors de créer des mises en pages flexibles (adaptables à divers écrans), fluides, réactives, et de réduire le plus possible le nombre d'éléments affichés, tout en réduisant la complexité. C'est la théorie du designer américain Luke Wroblewski dans son livre Mobile First (3) : créer un site pour le web mobile
en
priorité
et
l'adapter
ensuite
aux
écrans
d'ordinateur.
Mais un autre comportement d'utilisateur nous semble très important dans cette évolution, c'est son apprentissage. Jusqu'à présent un internaute était un spécialiste : selon son âge et sa formation il devait acquérir un savoir faire minimum indispensable pour manipuler un ordinateur et naviguer sur le
Astuce pour coopérer
Schéma de la pédagogie ouverte Emilie
Hullo
-
Outils-Réseaux
Jacques Dubois (@jackdub) vient de réaliser sur son blog Prodageo une excellente présentation graphique de la pédagogie ouverte, à partir des principes du schéma démocratie ouverte d'Armel le Coze et de Cyril Lage. Appliquant les maîtres mots de la démocratie ouverte -transparence, coopération et participation- à la pédagogie, elle montre le modèle vers lequel doit tendre cette dernière à l'ère du numérique et les démarches à mettre en oeuvre pour y parvenir. Un support de réflexion à découvrir absolument. Nous, on s'y
↑ Haut
retrouve
bien.
Coopérative de veille
L'association Tela Botanica nous présente son wiki relais, une ressource intéressante pour savoir, dans un grand réseau, comment impliquer, proposer des implications en fonction du profil des personnes. Voir
http://www.tela-botanica.org/actu/article5193.html
Le Réseau Framasoft commence fort sa rentrée avec dans son laboratoire, http://framalab.org , des outils
très
intéressants
comme
Framacalc,
un
tableau
en
ligne
et
éditable
à
plusieurs
:
http://framacalc.org et un éditeur de carte heuristique, mais pour un usage solitaire, Framindmap : http://framindmap.org . Pour en savoir plus sur l'actualité de Framasoft, vous pouvez consulter ce podcast
:
http://www.ecrans.fr/Video-Ecrans-fr-le-framapodcast,15345.html
Les licences Creative Commons et la difficulté de mise en oeuvre de la clause Non-commerciale : des exemples concrets à lire ici : http://www.framablog.org/index.php/post/2012/10/15/non-commercialcreative-commons Veiller au droit d'exploitation d'une image est important, demandez à AgoraVox qui vient d'être condamné pour publication d'une photographie : http://www.legalis.net/spip.php?page=brevesarticle&id_article=3519
↑ Haut
Ce webzine est sous licence Creative Commons Association "Outils-Réseaux", chez Tela Botanica, Institut de Botanique, 163 rue Auguste Broussonnet, 34090 Montpellier Tél : 09 74 53 12 21 - N° Siret : 508 158 755 00019 - APE 9499Z Association prestataire de formation enregistrée sous le numéro 91 34 06579 34 Nous contacter par courriel www.outils-reseaux.org S'abonner ou se désabonner au webzine ↑ remonter en haut de la page
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