1 minute read

Riskitekijöiden tunnistaminen

Tämä tehtävä soveltuu sinulle, mikäli olet huolissasi siitä, että voisit rikkoa toisen ihmisen seksuaalisia rajoja ja oikeutta koskemattomuuteen. On tärkeää ymmärtää, mitkä tekijät voisivat lisätä todennäköisyyttä siihen, että syyllistyisit laittoman materiaalin käyttöön, seksuaaliseen häirintään, seksuaaliväkivaltaan tai muuhun toisen seksuaalista itsemääräämisoikeutta rikkovaan tekoon. Kun tunnistat mahdolliset riskialttiit tilanteet tai olosuhteet, pystyt myös ottamaan oikeanlaisia estomenetelmiä ja toisin toimimisen tapoja käyttöösi. Voit vaikuttaa toimintaasi tekemilläsi valinnoilla. Riskitekijät voivat liittyä tiettyihin tilanteisiin, ympäristöön, tunteisiin, ajatuksiin tai toimintaan.

Pohdi seuraavia riskitekijöitä:

Advertisement

1. TILANTEET JA YMPÄRISTÖ: Tuleeko mieleesi joitain tiettyjä tilanteita, joissa riski voisi olla suurempi? Millaisessa ympäristössä riski kasvaa? Esimerkiksi julkinen tai yksityinen tila, tietynlainen pukeutuminen joissain ajanviettopaikoissa tai harrastuspaikoissa. Vaikuttaako tilanteen vapaamuotoisuus riskiin? Millaisten henkilöiden läsnäolo tai poissaolo voisi lisätä riskiä?

2. AJATUKSET: Millaisilla ajatuksilla ikään kuin myyt itsellesi toiminnan? Esimerkkeinä: ”Olen ansainnut tämän”, ”Tässä tilanteessa tällä ei ole enää väliä”, ”Kyllä sekin jollain tasolla haluaa”, ”Mun on vaan saatava kosketusta”. Herättääkö joku fantasia huolesi siitä, että tekisit käytännön elämässä toisia rikkovia tekoja?

3. TUNTEET: Joskus esimerkiksi haastavat tai voimakkaat tunteet voivat yllyttää toimimaan haitallisella tavalla. Tunnistatko itsesi kohdalla tällaisia tunteita, jotka voisivat lisätä riskiä? Millaisia tunteita?

4. TOIMINTA: Miten toimintasi ja aktiivisuutesi vaikuttaa riskiin? Pohdi tässä myös mahdollista päihteiden käyttöä. Miten sosiaalinen toiminta tai läheisyyttä sisältävä toiminta vaikuttaa riskiin? Entä sosiaalisen toiminnan vähyys? Miten netin käyttö, sosiaalinen media tai pelaaminen voisivat vaikuttaa riskiin kohdallasi? Entä seksuaalinen aktiivisuus?

This article is from: