Opiskeluympäristön vaikutus

Oppimisympäristön vaikutus opiskeluun

Viime aikoina oppimisympäristöjen kehittämisessä on huomioitu oppimisympäristön vaikutus opiskelijan mielialaan ja suorituksiin.

Oppimisympäristö voi vaikuttaa opiskelijaan positiivisesti ja negatiivisesti. Ensimmäisenä kaikilla tulee varmasti mieleen arvosanat, mutta oppimisympäristö voi vaikuttaa muihinkin asioihin opiskelijassa.

Huonossa oppimisympäristössä opiskelijan keskittyminen herpaantuu ja opiskelija ei ole motivoitunut, mikä johtaa helposti arvosanojen muuttumiseen.

Arvosanojen lisäksi oppimisympäristö vaikuttaa huomattavasti opiskelijan mielialaan koulussa ja kotona. Jos opiskelija ei saa koulussa tarvitsemaansa työrauhaa, se voi vaikuttaa opiskelijan käyttäytymiseen ja jopa aiheuttaa opiskelijalle stressiä. Niinpä opiskelijan on siis helpompi opiskella rauhallisessa ja hyvässä oppimisympäristössä. Jos oppimisympäristöstä tehdään monipuolinen ja muista poikkeava, voi opiskelijalla olla enemmän motivaatiota opiskeluun, ja se voi rauhoittaa opiskelijaa.

Millainen on hyvä oppimisympäristö? Käsitys hyvästä oppimisympäristöstä voi vaihdella jokaisen henkilökohtaisista näkemyksistä ja kokemuksista.

Raija Kattilakosken artikkeli (Oppimista tukeva oppimisympäristö 12.3.2019, Valteri) kertoo oppimisympäristön vaikutuksista opiskeluun ja opiskelijan terveyteen. Artikkelin mukaan tulevaisuudessa tähdätään siihen, että ryhmäkoot olisivat pieniä ja vastaisivat jokaisen henkilökohtaisiin oppimistarpeisiin. Kouluista tulisi löytyä avaria yhteisiä tiloja, joita oppilaat voivat käyttää opiskeluun.

Tärkeitä seikkoja hyvän oppimisympäristön rakentamisessa ovat turvallisuus, monipuolisuus ja opiskeluun motivointi.

Fyysisten koulutilojen lisäksi oppimisympäristön käsitettä on laajennettu oppimaisemaksi, mikä sisältää esimerkiksi koulun yhteishengen ja

Etäopiskelun aikana opiskelijoita voi myös nähdä esimerkiksi Oodissa

ilmapiirin, virtuaaliset ympäristöt ja myös koulun ulkopuoliset ympäristöt.

Koronakeväänä koulut siirtyivät etäopetukseen. Kotiolot poikkeavat tavallisesta oppimisympäristöstä hyvin paljon. Oppilaat ovat tottuneet samoihin luokkiin ja tunneilla oleviin ihmisiin ympärillä, mutta kotioloissa opiskelu on hyvin erilaista.

Kotona useimmat saattavat viettää koulupäivän yksin omassa huoneessaan koneen ääressä. Helposti myös muun muassa kännykän käyttämisen houkutus on suuri kotona, kun kukaan ei ole vahtimassa.

Opiskelijoilla voi olla puhelimen lisäksi kotona muutenkin enemmän häiriötekijöitä. Lemmikit ja sisarukset voivat helposti häiritä, jolloin opettajan opettama asia saattaa mennä ohitse.

Etäopetuksen oppimisympäristö on myös useimmissa tapauksissa paljon “rennompi”, mikä voi hyvin johtaa siihen ajattelutapaan, että opiskelun sijaan oltaisiin lomalla.

Suomessa oppimisympäristö on uudistunut ja laajentunut nopeasti. Esimerkiksi vuonna 2019 Jätkäsaaren peruskoulu siirtyi uuteen koulurakennukseen, jossa ei ole luokkatiloja, vaan “soluja”, joita yhdistää aula.

Uuteen oppimisympäristöön hyppääminen on herättänyt kiinnostusta Suomen pedagogeissa ja ympäri maailmaa. Kotiolot poikkeavat tavallisesta oppimisympäristöstä hyvin paljon. Puhelimen lisäksi kotona voi olla enemmän häiriötekijöitä, kuten lemmikit ja sisarukset.

Teksti Oona Erälähde ja Aada Holmberg Kuvat Oona Erälähde ja Oppimaiseman osa-alueet (Björklid 2005; Dorman, Aldridge & Fraser 2006; Kumpulainen ym. 2011; Lievonen & Vesisenaho 2013; Harrison & Hutton 2014)

Oppimisympäristön käsite sisältää nykyään oppimisympäristön, mikä koostuu useasta eri osaalueesta.

Piinapenkissä Antti Järvinen

Mitä Antti on harrastanut, tai mikä tarina on tatuoinnin takana? Tässä numerossa pääsemme tutustumaan lukiossamme tänä syksynä opinto-ohjaajana aloittaneeseen Antti Järviseen. Miksi tulit Ogeliin opet- Oletko pelannut jossain Mitä ainetta opettaisit, tamaan? urheiluseuroissa, missä? jos et olisi opo?

Mä hain tänne, koska mä halusin tul- Jääkiekkoa Heinolan pelissä, saliban- Liikuntaa, koska mä oon aina ollut la. Oon nyt toiminut opinto-ohjaaja- dya HSB:ssä ja bandyboysseissä. kiinnostunut liikunnasta ja urheina pari vuotta ja se on ollut mukavaa. lusta. Ja mähän oon myös urheiluTe olette menossa elämässä eteenpäin Miksi sulla on suomileijo- psykologi ammatiltani. Se on kiinja teillä on positiivisia ajatuksia. Mä na-tatuointi jalassa? nostavaa. tykkään tämmöisestä toiminnasta, että voi auttaa nuoria eteenpäin. Mä oon ite pelannut lätkää ja mä Voisin opettaa myös psykologiaa, kunnioitan Suomen jääkiekkomaa- koska siihen mulla on pätevyys täl√49 x 5+79 x 4=? joukkueen saavutuksia. Se on otettu läkin hetkellä. Mutta jos saisin valisilloin, kun Suomi voitti maailman- ta, niin valitsisin liikunnan. Mä sanon 23, koska se on mun lem- mestaruuden. Se ei liity mitenkään pinumero. muuten mihinkään ideologiaan. Kunnioitan Suomen lippua ja vaakunaa.

Mikä merkitys leikillä on lapsen kehittymiselle?

Leikillä on lapselle äärimmäisen iso merkitys. Lapsen pitää antaa leikkiä omia leikkiään ja kehittää mielikuvitustaan.

Mikä on sun spirit animal ja miksi?

Mark ”The Animal” Mendoza (”rock ’n roll forever”) tai leijona.

Mikä on noloin muistosi lukioajalta?

Mähän olin ihan loistava opiskelija, mutta ehkä semmosia noloja juttuja on, että on ilmoittanut, että ei pääse tunnille ja sitten opettaja tuleekin jossain kahvilassa vastaan.

Mikä on mottosi?

I WANNA ROCK!

Sana-assosiaatiotesti:

Tik Tok: ei mitään hajua

One direction: bändi

Joe Biden: kandidaatti

Kati Wackström: liikkaope

iPhone 12: nykyaikaa

kappale: The Price – Twisted Sisters

Ruotsi: jees, eiku laita ja

simp: ei mitään hajua, simply the best

syksy: uuden alku Antti on ollut muodin huipulla jo vauvasta lähtien. Kuvasta voimmekin huomata Antin rakkauden tyylikkääseen kukkakuvioon. Kukkakuvioon onkin yhdistetty nykyäänkin trendikäs bucket hat, joka löytyy Antilta kauniissa oranssin sävyssä.

Teksti Frida Leppävuori, Minttu Mielikäinen, Lumi Päivärinne Kuvat Minttu Mielikäinen, Antti Järvisen kotialbumi

Lukiolaiset lukevat… vai lukevatko?

Kuinka paljon lukiolaisemme lukevat? Pyysimme heitä kertomaan meille lukutottumuksistaan ja noin sata ihmistä auttoi meitä vastaamalla kyselyyn.

JOKAINEN, JOKA LUKEMISEEN kykenee, on luultavasti lukenut ainakin yhden kirjan elämänsä aikana. Lukeminen on suosittu vapaa-ajan harrastus. Kyselynkin tuloksista näkee, että suurin osa vastanneista lukee myös koulutyön ulkopuolella.

Kaikki eivät tietenkään pidä lukemisesta, mikä on täysin ymmärrettävää eikä siinä ole mitään väärää. Hyvin usein lukemisen nautinto riippuu kirjasta, jota luetaan.

Fantasia, rikoskirjallisuus ja fiktio ovat vastaajien suosiossa. Tulokset eivät oikeastaan yllättäneet, ovathan nämä kolme genreä muutenkin suosittuja ympäri maailmaa.

Fantasia on luovuuden huippu, rikoskirjallisuus on täynnä jännitystä eikä fiktiolla ole rajoja. Mitä muuta lukukokemukselta voisi haluta? Kyselyssä kävi ilmi, että osa lukiolaisista ei lue kaunokirjallisuutta koulutyön ulkopuolella siitä huolimatta, että pitävät siitä.

Aikaa ei tietenkään aina riitä arjen kiireen takia, joten on täysin ymmärrettävää, jos lähinnä kaikki, mitä luetaan, liittyy suoraan koulutehtäviin.

Aikaa voi viedä myös moni muu harrastus, josta nyt vaan sattuu pitämään enemmän kuin lukemisesta.

Äänikirjojen tullessa yhä yleisimmiksi ja suositummiksi, perinteinen lukeminen jää monella taka-alalle. Millä lukiolaisia sitten saisi uudelleen innostumaan perinteisestä lukemisesta? Miksi kannattaa lukea?

Ensinnäkin lukemisen terveydelliset hyödyt ovat ilmeisiä. Samalla tavalla, kuin salilla käyminen kasvattaa fyysistä kuntoa, lukeminen kasvattaa henkistä kuntoa.

Lukemattomissa tieteellisissä tutkimuksissa on havaittu, että lukeminen muun muassa laajentaa sanavarastoa, kasvattaa empatiakykyä ja hidastaa ikääntymisestä aiheutuvaa kognitiivisten kykyjen heikkenemistä. Lisäksi lukemisesta on fyysistä hyötyä. Lukeminen laskee sykettä ja verenpainetta. Lukeminen ennen nukkumaanmenoa lyhentää nukahtamisaikaa. Ei kuitenkaan e-kirjan tuijottaminen tabletinnäytöltä, vaan vanhan kunnon painetun kirjan lukeminen, se kun ei säteile haitallista sinistä valoa. Ja jokainen lukiolainen voi varmasti samaistua siihen, että stressitasot ovat joskus pilvissä. Ei hätää, apu on lähellä. Lukeminen vähentää stressiä! Lukeminen on hyvä keino paeta todellisuutta väliaikaisesti. Välillä tuntuu siltä, että elämässä kaikki on päin honkia, koulussa ei suju ja ihmissuhteet sakkaavat. Hyvään kirjaan on silloin mukava uppoutua, ja murheet pyyhkiytyvät mielestä kätevästi. Lukiessa pääsee hetkellisesti astumaan jonkun toisen kenkiin.

Äkkiä ei olekaan maantiedon koetta murehtiva lukiolainen vaan vallankumousta johtava kapinallinen. Huomattavasti mielenkiintoisempaa kuin murehtiminen. Lukiessa pääsee eläytymään hahmon mie-

lenliikkeisiin ja tunteisiin.

On paljon mukavampaa tuntea olevansa korviaan myöten rakastunut

Teksti ja kuvat Silja Oja ja Sylvia Merivirta

kuin korviaan myöten läksyissä.

Miss Ireland, how you doing?

Vaikka suuri osa tämän vuoden vaihtosuunnitelmista ei toteutunut, on kuitenkin koulumme kakkosella oleva Lotta päässyt näkemään, millaista elämää on Irlannissa. Haastattelimme häntä lehteen kysellen hieman kuulumisia reissusta tähän asti.

1. Mun tietojen mukaan olet siis Irlannissa mutta missä päin?

Asustelen Midletonin viereisessä kylässä nimeltä Whitegate.

2. Onko sut otettu hyvin vastaan siellä ja millainen hostperhe sulla on?

On otettu tosi hyvin! Perhe on aivan huippukiva ja kaikki tosi innoissaan, kun kuuli et olen Suomesta. Mulla on perheessä kolme hostsiskoo ja yks vaihtarisisko Saksasta ja äiti. Lemmikkeinä meillä on kissoja, koiria, pari heppaa ja kanoja.

3. Mikä on ollut erilaista Suomeen verrattuna?

Mistä sitä edes aloittaisi? Täällä liikenne on tietty eripäin, sisällä käytetään kenkiä, koulussa koulupuku ja ite oon tyttökoulussa, aina puhuteltaessa pitää sanoo opettajaa miss tai sir ja sit sukunimi (ite aivan hukassa siinä hommassa). Säännöt koulussa on tosi tiukkoja puhelimien kohdalla: ei saa missään kohtaa ottaa puhelinta esiin. Myös koneiden käyttö on vähän eri tasolla kuin Suomessa eli kaikki tulostetaan ja tosi harva asia tehdään koneella. Koulussa ei tarjota mitään ruokaa eli omilla eväillä mennään koko päivä eikä omaa lukujärjestystä saa päättää. Täällä on tällä hetkellä menossa lockdown, mikä tarkoittaa, että kaikki muut paikat on suljettu, paitsi koulut, seuraavan kuuden viikon ajan.

Mun arkeen se ei kauheasti siis ole vaikuttanut. Joudun käyttämään maskia junassa ja koulussa. Sitten esimerkiksi koulussa aina pyyhitään pulpetit sellaisilla desinfiointilapulla ennen kuin mennään istumaan.

Kauppaan saa mennä vain yksi perheenjäsen kerrallaan, ei saa mennä yli viiden kilometrin päähän kodista eikä saisi nähdä ketään sisätiloissa. Ulos jos menee näkemään jotakuta, niin yksi ihminen kerrallaan. 5. Käyttekö koulussa normaalisti vai etänä?

Koulu tosiaan menee ihan normaalisti mun ikäluokassa, yliopistot on puoliksi tai kokonaan etänä.

6. Millainen on sun normaali päivä?

Normaalina kouluaamuna herään seitsemän maissa ja lähetään ajamaan juna-asemalle noin 7:20. Siitä menen junalla Corkkiin ja kävelen sieltä kouluun.

Koulu alkaa 8:50 ja kaikkina muina päivinä paitsi keskiviikkona koulu loppuu 15:45. Kun pääsen koulusta, kävellään taas juna- asemalle, ote-

taan juna ja mennään Midletoniin,

4. Miten korona on vaikuttanut siellä?

Kyllä kastumisen ja ties minkä muunkin jälkeenkin hymyilyttää, kun on vaihdossa!

Lotalla on seuranaan vaihtarisisko Dana ja kasa söpöjä eläimiä.

missä venaillaan kyytiä kotiin. Samalla kun ajetaan kotiin, käydään kaupassa tai muualla, jos tarvitsee.

Himassa oon yleensä 17:30 maissa. Jos on hyvä sää, menen ratsastamaan tai sitten kävelylle.

Illallinen on yleensä siinä 19-20 maissa, ja sen jälkeen yleensä teen läksyt, jos niitä on tullut. Hengailen sit perheen tai mun vaihtarisiskon kanssa ja menen nukkumaan siinä yhdentoista maissa.

7. Mikä on ollut parasta tähän asti?

Paras asia oli varmaan, kun mentiin mun luokan kanssa sellaiseen paikkaan, jossa oli tehtävärata. Siellä meidän piti kiipeillä ja rämpiä mudassa xD. Oon tosiaan TY-luokalla, mikä tarkoittaa, että tänä vuonna oli tarkoitus käydä tosi paljon retkillä ja eri paikoissa. Ei ole paljoa kokeita, ja vaan kokeillaan, millaisia kaikki aineet on. Nyt tietenkin koronan takia kaikki muuttui, mutta ihan rento meno siellä ainakin vielä on. 8. Kaipaatko jotain Suomesta? Mitä?

Suomesta kaipaan varmaan vähän rennompaa otetta koulussa, ruisleipää ja suklaata.

En siis ole mikään ruisleivän suurin fani, mutta kaikki leipä täällä on sitä vaaleinta mahdollista, niin alkaa tulla vähän korvista ulos.

Ei myöskään ole tosiaan muita suomalaisia, niin vähän on ikävä oman kielen puhumista. Tietty puhun facetimea perheen ja kavereiden kanssa, mutta ei se kui-

Lotan ja hänen vaihtarisiskon Danan matkaa voit seurata instagramissa nimimerkillä @crazy_sisters33.

Haastattelu Helmi Joensuu Kuvat Lotta Murtopuro

tenkaan ole sama asia.