Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej |
Modyfikacje IPET: M 1 M1
Modyfikacja Indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego na podstawie opracowanej wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia
Data posiedzenia zespołu nauczycieli i specjalistów w celu określenia zakresu niezbędnej modyfikacji IPET: …………………………………………………………
Obszary warunkujące rozwój dziecka wyłonione w wyniku wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia co utrwalamy
co rozwijamy
co usprawniamy
umiejętności społeczne umiejętności komunikacyjne postawy sprawność fizyczna poziom dydaktyczny zainteresowania, zdolności
Dalej w zależności od potrzeb (uwzględniamy tę część IPET-u, która jest modyfikowana w punktach od I do VI).
Nauczyciele i specjaliści, rodzice, dyrektor, osoby zaproszone przez dyrektora lub rodziców
Kolejne modyfikacje IPET: M 2, ...
Podpisy
105