SPIS TREŚCI »
UTRWALENIE NUT, NAZW I POJĘĆ W klasie drugiej dzieci poznają potrzebne pojęcia związane z muzyką oraz uczą się rozpoznawania i odczytywania nut pod kątem ich wysokości i wartości rytmicznych. Dlatego ważne jest utrwalanie poznanych wiadomości – korzystne zarówno dla uczniów, jak i dla nauczycieli. Jedni uporządkują swoją wiedzę, drudzy otrzymają informację o stopniu jej przyrostu. Moduł powtórzeniowy został zaplanowany w ostatnim tygodniu każdego miesiąca. Do utrwalania poznanych nut i pojęć mogą posłużyć nauczycielowi: • ćwiczenia z kart pracy – można je od razu odpowiednio rozplanować lub wrócić do tych, których nie udało się zrealizować podczas zajęć; • rebusy; • różne formy zabaw lub gier dydaktycznych, np.: quiz, podchody z rozwiązywaniem muzycznych zadań, kalambury, układanie zgadywanek lub zadań przez jedną grupę dzieci dla pozostałych uczniów itp. Przygotowując zajęcia powtórzeniowo-utrwalające można posłużyć się poniższymi propozycjami:
MAT E R I A ŁY D O DAT KO W E
wrzesień Utrwalenie nut i pojęć: nuty: sol-mi (g1-e1) (Karta pracy nr 2, ćw. 4) • • • • • •
układanie i śpiewanie prostych melodii wraz z pokazywaniem ich fonogestami; granie na dzwonkach (np. początek melodii Kółko graniaste); pięciolinia, klucz wiolinowy (Karta pracy nr 2, ćw. 1); rebusy; ćwierćnuta, ósemka; układanie schematów np. z klocków większych (ćwierćnuty) i mniejszych (ósemki), odczytywanie ich tataizacją i wyklaskiwanie.
październik Utrwalenie nut i pojęć: nuty: sol-mi-la-re (g1-e1-a1-d1) (Karta pracy nr 4, ćw. 2) • • • • •
układanie i śpiewanie prostych melodii wraz z pokazywaniem ich fonogestami (Karta pracy nr 4, ćw. 2); granie na dzwonkach (Karta pracy nr 4, ćw. 1, 2); dźwięki wysokie i niskie, wyżej, niżej; zagadki słuchowe: określanie melodii słuchanej podczas odtwarzania sampli; rysowanie w powietrzu linii melodycznej słuchanego utworu muzycznego lub śpiewanej piosenki.
listopad Utrwalenie nut i pojęć: nuty: sol-mi-la-re-do (g1-e1-a1-d1-c1) (Karta pracy nr 6, ćw. 5) • układanie i śpiewanie prostych melodii wraz z pokazywaniem ich fonogestami; • granie na dzwonkach (Karta pracy nr 6, ćw. 6);
20