SPIS TREŚCI »
O PIOSENCE... Piosenka nawiązuje stylistyką do koncertu skrzypcowego Wiosna A. Vivaldiego z cyklu Cztery pory roku.
PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI Należy zadbać o to, by uczniowie poprawnie wykonywali rytm piosenki, szczególnie wartości przedłużone (oznaczone kropkami przy nutach). Zaśpiewanie tej piosenki w równych wartościach rytmicznych odbierze jej kantylenowy (śpiewny, liryczny) i subtelny charakter.
WYKORZYSTANIE PIOSENKI
P I O S E N K I I Z A B AW Y
1. Taniec „Pachnąca wiosna”. • Dzieci stoją w różnych miejscach sali i śpiewają pierwszą zwrotkę piosenki, jednocześnie przenosząc ciężar ciała z nogi na nogę i trzymając ręce na biodrach. • W drugiej zwrotce łączą się w pary – śpiewając piosenkę, poruszają się w prawą stronę. • W trzeciej zwrotce tworzą koło i śpiewając razem, poruszają się w lewą stronę. 2. Wiosenna łąka – kolaż plastyczno-muzyczny. • Nauczyciel przygotowuje zielony papier dużego formatu lub kilka połączonych ze sobą wycieraczek do obuwia typu trawka oraz wiosenne rekwizyty: ozdoby, fotografie, sztuczne lub bibułkowe kwiatki, motylki itp. • Uczniowie, słuchając fragmentu Wiosny (cz. 1) A. Vivaldiego, tworzą kolaż – na przygotowanym podłożu układają zgromadzone rekwizyty. Wiosna (cz. 1) A. Vivaldiego
3. Jak zapisujemy muzykę? Nauczyciel opowiada uczniom, że muzykę można zapisać na papierze. Służą do tego nuty leżące na pięciolinii, którą otwiera klucz wiolinowy. Pokazuje dzieciom dowolny przykład (mogą to być np. wydrukowane nuty piosenki Pachnąca wiosna).
42