Solidarni w rozwoju: Gdańsk – Polska – Europa – Świat

jak sprawić, aby każda lub chociaż prawie każda szkoła dawała uczniom ciekawe możliwości rozwojowe.

Wyzwanie dzisiejszych czasów to także spotkanie w szkole z dziećmi czerpiącymi wiedzę z bardzo wielu pozaszkolnych źródeł, to potrzeba uczenia krytycznej analizy i weryfikacji takiej wiedzy. Szkoła powinna w coraz większym stopniu pracować w grupach różnowiekowych, grupach zaawansowania, grupach zainteresowań. Nauczyciele są odpowiedzialni za planowanie indywidualnej drogi edukacyjnego rozwoju każdego dziecka, pomoc dzieciom w podążaniu własnymi drogami, dostosowanymi do ich potrzeb. Zamiast kolejnej wymiany programów i podręczników, lepiej byłoby zafundować nauczycielom pomoc w dobrym przygotowaniu się do uczenia w sposób spersonalizowany.

Potrzebna jest praca nad standardami dobrej edukacji, trzeba stawiać cele jakościowe. Polska przez ostatnich dwadzieścia lat zrobiła znaczący postęp, jeśli chodzi o wyniki edukacyjne polskich dzieci i młodzieży. Jest to widoczne w różnych międzynarodowych badaniach. Trzeba starać się, aby nie zmarnować tego dorobku.