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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ PROSPECÇÃO NO TERRITÓRIO DO PARQUE SANTO ANTÔNIO, CIDADE DE SÃO PAULO – REGIÃO SUL 2012

Autores

Claudemir Edson Viana Flávio Munhoz Rosana Gomes de Moraes

Realização e Publicação CENPEC Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária. 2012

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RELATÓRIO FINAL DA PROSPECÇÃO NO PARQUE SANTO ANTÔNIO, REGIÃO SUL DA CIADADE DE SÃO PAULO, REALIZADO EM 2012 COMO PARTE DAS AÇÕES DO PROJETO ACESSA LEGAL, PATROCINICADO PELA FUNDAÇÃO TELEFÔNICA/VIVO E SOB COORDENAÇÃO E EXECUÇÃO DO CENPEC.

FICHA TÉCNICA Título: Prospecção no Território do Parque Santo Antônio, cidade de São Paulo, Região Sul ( 2012). Patrocínio: Fundação Telefônica Vivo Coordenação e Execução: Cenpec - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária Equipe responsável: Coordenador: Claudemir EDSON Viana; Organizador: Flavio Munhoz Apoio Técnico: Rosana Gomes Moraes

Ano: 2012

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_____________________________________________________ Sumário Apresentação ................................................................................................................................ 8 Introdução ................................................................................................................................... 12 1.

Apresentação do Parque Santo Antônio ............................................................................. 15

2.

Histórico .............................................................................................................................. 17

2.1 A Pesquisa ............................................................................................................................. 19 3.

Geolocalização..................................................................................................................... 20

3.1 Administrativa ....................................................................................................................... 20 3.2 Delimitação Cultural ............................................................................................................. 22 4.

Olhares sobre a Região do Parque Santo Antônio .............................................................. 24

4.1 Perfil Populacional................................................................................................................. 27 4.2 Economia ............................................................................................................................... 29 4.3 Escolaridade .......................................................................................................................... 33 4.4 Violência ................................................................................................................................ 35 4.5 Índice Paulista de Vulnerabilidade Social ............................................................................. 38 5.

Potenciais da Região do Parque Santo Antônio .................................................................. 42

5.1 Articulação de Redes Sociais ................................................................................................ 42 5.2 Produção cultural .................................................................................................................. 42 6.

Equipamentos Públicos ....................................................................................................... 45

6.1 Telecentros ............................................................................................................................ 45 6.2 Equipamentos de Cultura ...................................................................................................... 47 6.3 Equipamentos de Esporte ..................................................................................................... 51 6.4 Equipamentos de Saúde ........................................................................................................ 53 6.5 Equipamentos de Educação .................................................................................................. 55 6.5.1 Creches ............................................................................................................................... 55 6.5.2 Pré – escola ........................................................................................................................ 57 6.5.3

Escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio ................................................... 58

6.5.4 Escolas participantes do Acessa Legal ................................................................................ 61 6.5.4.1 Localização das escolas participantes do Acessa Legal ................................................... 63 7.

Análise sobre as escolas da Região prospectada ................................................................ 65

8. Organizações Sociais visitadas ................................................................................................ 71 8.1 Organizações fora da área de prospecção ............................................................................ 84

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_____________________________________________________ 8.2 Organizações Governamentais ............................................................................................. 88 9.

Síntese Analítica .................................................................................................................. 91

10. Indicações para possíveis intervenções no território ......................................................... 95 11. Proposta para Continuidade da Prospecção ....................................................................... 96 12. Anexos: ................................................................................................................................ 98

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Apresentação Este estudo, "Prospecção no território do Parque Santo Antônio, cidade de São Paulo – Região Sul (2012)", integra o conjunto de ações executadas pelo Projeto Acessa Legal1 sob a responsabilidade do CENPEC, e que contou com o patrocínio da Fundação Telefônica / Vivo, desenvolvidas no decorrer do ano de 2012.

Seu objetivo foi disponibilizar de forma sistematizada e crítica, informações secundárias e primárias e de diferentes fontes sobre o território conhecido como Parque Santo Antônio, situado na região sul da cidade de São Paulo. E, a partir da análise conjunta, consubstanciar o planejamento de ações de intervenção social mais objetivas e contundentes no território em questão, e que poderão ser executadas pela Instituição Patrocinadora deste estudo, ou por outras organizações particulares, públicas ou civis, que tenham interesse em promover o desenvolvimento local e, consequentemente, melhorias na qualidade de vida de seus habitantes.

Pretende-se, ainda, que o produto da prospecção ora apresentado sirva de material para estudos e informações a propósito do perfil sociocultural dos habitantes deste território.

Esta é a versão final da prospecção do território, que sofreu leituras críticas e propositivas por parte da equipe gestora do Acessa Legal, da equipe responsável da Fundação Telefônica/Vivo responsável por esta demanda, e da consultoria especializada de outros profissionais do CENPEC - qualificados 1

Projeto Acessa Legal foi uma rede social virtual educativa, desenvolvida com apoio de Ambiente Virtual criado e mantido no NING, destinada a estagiários do Programa ACESSA ESCOLA da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, alunos do ensino médio que atuaram no contra turno em escolas pertencentes às Diretorias de Ensino de Osasco, Sul 1 e Sul 2 da capital, com objetivo de promover a capacitação daqueles para o uso qualificado da Internet e para a mediação educativa como monitores dos laboratórios de informática destas instituições. Para saber mais, consultar o relatório técnico final sobre a execução do Projeto Acessa Legal em 2012.

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_____________________________________________________ para efetuarem a análise e compreensão sobre os

contextos de alta

vulnerabilidade social e para interpretação dos dados censitários do território.

Faz

parte

desta

versão

final

uma

proposta

para

o

plano

de

ampliação/aprofundamento da prospecção que poderia ser desenvolvido no decorrer do 2º semestre de 2012, após a apresentação da primeira versão dos dados colhidos. Um dos objetivos era atender a demanda apresentada pela instituição patrocinadora do Projeto Acessa Legal em ter um cenário do social presente neste território geográfico para possíveis futuros projetos de intervenção. Por isso, a proposta de aprofundamento e ampliação da prospecção ora apresentada.

Entretanto, após análises e avaliações da prospecção apresentada pelo CENPEC, não houve interesse por parte do patrocinador em dar continuidade à proposta de aprofundamento da Prospecção, manifestando seu contento com o entregue. Por isso, esta publicação representa o resultado do trabalho proposto pela equipe executora até a primeira devolutiva dos resultados sistematizados, ou seja, sem terem sido executadas as ações sugeridas para uma possível continuidade no trabalho de prospecção no território em questão.

Faz parte das devolutivas deste trabalho a apresentação da prospecção realizada no e sobre este território geográfico constituída por um relatório técnico (versão impressa e digital), e pela apresentação em power-point dos principais aspectos da prospecção durante encontro realizado pela equipe responsável com representantes da Fundação Telefônica / Vivo.

Em seguida, foi finalizado o trabalho de edição para a publicação dos resultados da prospecção em forma de relatório disponibilizado para a sociedade

como

contribuição

para

possíveis

interesses

de

terceiros,

individuais ou coletivos, de cunho científico ou não, em conhecer o perfil sociocultural deste território e, a partir do que aqui é apresentado,

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_____________________________________________________ consubstanciar projetos e ações de intervenção social ou outros estudos mais específicos.

Por isso, a opção foi torna-lo o mais acessível possível, adotando o suporte digital, em creative commons, e a ser disponibilizado pelo CENPEC, na web e em sua biblioteca, para que toda sociedade possa se beneficiar deste trabalho, desenvolvido com esmero pela equipe responsável. Equipe Acessa Legal CENPEC 01/2013

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"A TODA COMUNIDADE POBRE DA ZONA SUL”

“ … No último Natal Papai Noel escondeu um brinquedo, prateado, Brilhava no meio do mato Um menininho de 10 anos achou o presente, Era de ferro, com 12 balas no pente E o fim de ano foi melhor pra muita gente. Eles também gostariam de ter bicicleta De ver seu pai fazendo cooper, tipo atleta Gostam de ir ao parque e se divertir ê que alguém os ensinasse a dirigir Mas ele só querem paz e mesmo assim é um sonho Fim de semana do Parque Santo Antônio…” Trecho de Fim de Semana no Parque Racionais Mc's

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Introdução A prospecção no território do Parque Santo Antônio, região sul da capital de São Paulo, foi um trabalho que se estendeu de março a setembro de 2012, tendo ocorrido em três etapas. E para sua execução, foram destacados três profissionais integrantes da equipe gestora do projeto Acessa Legal, sob responsabilidade do CENPEC: Claudemir Edson Viana, que coordenou este empreendimento e participou na elaboração da análise dos dados colhidos e na edição dos resultado nesta publicação; e Flavio Munhoz e Rosana Gomes de Moraes que atuaram como técnicos no levantamento e sistematização dos dados, e na elaboração da análise e do relatório técnico.

A primeira etapa da prospecção foi dedicada à organização do trabalho para a pesquisa de campo no território geográfico do Parque Santo Antônio, que durou de março a maio, e se constituiu no detalhamento das ações previstas no Projeto Técnico do Acessa Legal. Foi também a etapa de organização da equipe de profissionais envolvidos no planejamento e na construção dos instrumentos, técnicas e critérios adotados para efetuar o levantamento direto e indireto de informações sobre o território em questão.

Devido o caráter implícito na demanda do patrocinador em ter subsídios para possíveis intervenções sociais neste território, foram destacadas para o levantamento de dados fontes consideradas indiretas e diretas. Como fontes indiretas foram consultadas diversos tipos de publicações selecionadas de acervos públicos disponíveis em instituições visitadas e na Internet; e como fontes diretas foram eleitas algumas instituições localizadas na região em estudo para a realização de visitas técnicas, onde foram aplicados instrumentos de pesquisa e de registro das informações levantadas.

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_____________________________________________________ No primeiro tipo de fonte, a bibliográfica, percebeu-se a inexistência de um trabalho similar ao que ora se propôs, justificando mais ainda a demanda e o desafio a ser enfrentado pela equipe. Isto porque não foi encontrado nenhum tipo de publicação apresentando um cenário do perfil sociocultural do território geográfico específico quanto ao que se conhece como Parque Santo Antônio, conforme o apresentado a seguir nesta material.

Mesmo a base de dados quantitativos sobre o perfil dos moradores da região delimitada por este estudo, tomado do conjunto censitário de 2011 do IBGE, resultou de um cuidadoso trabalho de seleção dos setores censitários constituidores do limite geográfico em questão e a aplicação de softwares específicos para a análise dos micro dados selecionados a fim de construir a prospecção desejada. A partir disto, foi possível avançar nos estudos específicos dos elementos destacados para análise, a fim de construir um perfil sociocultural da região conforme o proposto.

Esta foi a segunda etapa do trabalho de prospecção, caracterizada pelo levantamento e sistematização das informações sobre a região a partir de um conjunto diversificado de fontes primárias e secundárias. Deste trabalho resultou um conjunto de informações quantitativas e qualitativas que serviram de material para o trabalho seguinte de análise crítica das informações selecionadas. Este trabalho perdurou os meses de maio a agosto de 2012.

Conforme o trabalho avançava quanto às pesquisas de dados nas diferentes fontes consultadas, foi se construindo um conjunto de informações que foram sendo categorizadas e sistematizadas conforme itens e critérios delineados pela equipe responsável. Fez parte deste trabalho de analise e sistematização a consulta a especialistas do CENPEC para tratar de questões relativas aos micro dados do Censo 2011 disponibilizados pelo IBGE e relativas aos aspectos sociais de territórios em alta vulnerabilidade.

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_____________________________________________________ Por fim, a terceira e ultima etapa do trabalho, que ocupou os meses de agosto e setembro, foi dedicada à análise crítica e aprofundada do conjunto de informações

sistematizadas,

viabilizando

a

construção

de

produtos

representativos da prospecção, ou seja, o relatório técnico com a prospecção sobre o território geográfico do Parque Santo Antônio, resumo executivo para apresentação em power-point, e que se constituiu em matéria-prima para elaboração desta publicação final.

Embora não tenha ocorrida posteriormente alguma ação no sentido de se produzir propostas de intervenção social neste território geográfico, como era um dos objetivos da prospecção que ora apresentamos, acredita-se que, com a publicação deste trabalho, estejamos colaborando para outras possíveis futuras ações neste nesta região carente e de grande vulnerabilidade social, que requer iniciativas neste sentido de instituições de gestão pública ou privada, ou mesmo da sociedade civil organizada.

Assim, serão apresentados a seguir os principais aspectos estudados sobre o território delimitado como sendo o do Parque Santo Antônio, na região sul da capital de São Paulo, com análises criteriosas desenvolvidas pela equipe de especialistas do CENPEC.

Espera-se, em particular, que esta publicação contribua para divulgar informações qualificadas quanto ao perfil sociocultural da população moradora deste território, disponibilizadas àqueles que tiverem algum tipo de interesse em conhecer melhor alguns importantes aspectos da vida humana nesta região.

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Figura 1: Foto das moradias numa Rua do Parque Santo Antônio, região sul da cidade de São Paulo

1. Apresentação do Parque Santo Antônio O Parque Santo Antônio é um dos cerca de 65 bairros que compõe o distrito do Jardim São Luis, localizado na Subprefeitura de M' Boi Mirim, extremo sul da capital paulistana (figura 2).

O distrito do Jardim São Luis era apenas um bairro do distrito do Capão Redondo. Com o novo plano diretor, no ano de 2002, tornou-se distrito da, então recém-criada, Subprefeitura de M´Boi Mirim e com isso ganhou

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_____________________________________________________ mais autonomia administrativa, mas manteve ligações culturais com o distrito ao qual outrora pertencera.

A seguir, um mapa da cidade de São Paulo onde se vê destacada a região da Subprefeitura de M’Boi Mirim, e nela, a indicação em vermelho do território referente à Região do Parque Santo Antônio.

Parque Santo Antônio

Subprefeitura onde está localizado o bairro do Parque Santo Antônio

Figura 2: Mapa da cidade de São Paulo – Fonte: Portal da Prefeitura de São Paulo

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2. Histórico2 A história de M’Boi Mirim – Jardim São Luis e Parque Santo Antônio – está diretamente ligada ao desenvolvimento de Santo Amaro. M´Boi Mirim, que na língua indígena significa rio das cobras pequenas, teve seu primeiro processo de ocupação em 1607. Nessa época, foram instalados, à beira do rio Pinheiros, próximo à aldeia indígena do M’Boi Mirim, o Engenho de Nossa Senhora da Assunção de Ibirapuera e a primeira extração de minério de ferro da América do Sul, localizada a 36 km do centro de São Paulo de Piratininga.

A experiência com a extração de minério de ferro durou cerca de 20 anos. Depois disso a área da antiga aldeia dos índios Guaianases ficou praticamente esquecida por 200 anos, servindo apenas como ponto de passagem para os viajantes em direção ao Embu e Itapecerica da Serra. Foi só em 1829 que se deu o segundo processo de ocupação do M´Boi Mirim, com a chegada de um grupo de 129 imigrantes alemães, trazidos por D. Pedro I, para colonizar essas terras. Três anos depois a região de Santo Amaro, que incluía a antiga aldeia do M´Boi Mirim, foi elevada à categoria de município.

Em pouco tempo, grande parte da batata, marmelada, farinha de mandioca, milho e carne consumidos em São Paulo, e também a madeira, areia e pedras utilizadas nas construções, eram produzidos no novo município. Foi isso que levou à inauguração da primeira ligação de bondes movidos a vapor entre as duas cidades, em 1886.

2

Fonte de Pesquisa: Secretaria Municipal de Coordenação das Subprefeituras

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_____________________________________________________ No início do século 20, a The São Paulo Tramway, Light & Power decidiu represar o rio Guarapiranga, afluente do Pinheiros, para regularizar a vazão do Tietê nos meses de seca. O fato de existir transporte regular nas proximidades colaborou com a escolha do local para a construção da represa Guarapiranga. Durante o período de estiagem, as águas do Guarapiranga deveriam ser represadas e descarregadas no Rio Pinheiros para, assim, alimentar as turbinas da Usina de Parnaíba.

Com isso, um novo tipo de pessoa passou a ser atraído para essa região. Eram principalmente alemães e italianos que iam até a região nos finais de semana praticar caça, pesca e esportes aquáticos. A região ficou conhecida como a Riviera Paulista, devido à beleza das margens da represa.

Com a inauguração do Aeroporto de Congonhas, em 1934, o município de Santo Amaro foi extinto por determinação do governo do Estado e anexado a cidade de São Paulo.

Por volta dos anos 50, porém, a região do M´Boi Mirim inicia um processo

de

ocupação

muito

mais

intenso.

Começou

com

o

desmembramento dos antigos sítios e chácaras em lotes. No auge do processo industrial, diversas vilas começaram a surgir na zona sul. Um desses lotes transformou-se no bairro do Parque Santo Antônio. Eram, na maioria, moradias dos operários que estavam chegando de vários estados e do interior paulista para trabalhar nas fábricas que se instalaram em Santo Amaro.

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_____________________________________________________ Eles foram chegando lentamente até a grande explosão que aconteceu a partir do fim da década de 60, quando a ocupação tornou-se desordenada, inclusive em áreas de preservação, como na região dos mananciais.

Nesse período, a região cresceu também em aspectos positivos. Em setembro de 1974, ganhou o Parque Municipal Guarapiranga, com projeto elaborado pelo escritório Burle Marx e Cia. Posteriormente, em 1977, foi inaugurado outro ícone da região: o Centro Empresarial de São Paulo, localizado no atual distrito do Jardim São Luis.

2.1 A Pesquisa Vamos, adiante, apresentar um breve painel sociocultural da região mais contemporâneo, construído a partir de fontes secundárias como as do último censo do IBGE (2010), constituindo uma pesquisa descritiva3.

Em seguida, serão apresentados exemplos de Ong´s e escolas estaduais visitadas como amostra de atores sociais existentes e/ou atuantes neste território, com intuito de ampliar a prospecção sobre a região, agregando dados e análises qualitativas a partir da pesquisa de campo4 realizada.

2

O tipo de pesquisa que se classifica como "descritiva", tem por premissa buscar a resolução de problemas melhorando as práticas por meio da observação, análise e descrições objetivas, através de entrevistas com peritos para a padronização de técnicas e validação de conteúdo (THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2007) (wikipédia). 3

A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e interpretação desses dados, com base numa fundamentação teórica consistente, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado (wikipédia).

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3. Geolocalização 3.1 Administrativa A divisão administrativa oficial da cidade de São Paulo alcança até o nível de loteamento. Um conjunto de loteamentos compõe um distrito. Segundo a Subprefeitura de M’ Boi Mirim, o Loteamento do Parque Santo Antônio é composto por um conjunto de aproximadamente 33 ruas (figura 3).

Figura 3: Mapa da região com a identificação do Loteamento Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ Outra forma de delimitação da área é dada pelo serviço do correios. Nela, há uma abrangência mais correspondente com a realidade, ampliando o Parque Santo Antônio para um conjunto de 72 ruas – o dobro da delimitação oficial (tabela 1). A totalidade dessas ruas está localizada no distrito do Jardim São Luis. Delimitação do Parque Santo Antônio - segundo o serviço dos Correios 1

Av. Candido José Xavier

37 Rua Maria Benedita Rodrigues

2

Av. Raquel Alves Moreira

38 Rua Mariano Prado

3

Av. Um

39 Rua Marinha das Ondas

4

Beco do Gol

40 Rua Max Satzke

5

Pça Manoel Maiotti

41 Rua Celso Magalhães

6

Rua Abilene

42 Rua Constantino Paroni

7

Rua Abranchaim Pryzant

43 Rua Deocleciano de Oliveira Filho

8

Rua Acapori

44 Rua Denival Bispo dos Santos

9

Rua Alexandre Nevski

45 Rua Divino Alves de Abreu

10 Rua Altino Alves de Abreu

46 Rua Doutor Alvares Teixeira

11 Rua Amaro Gomes de Andrade

47 Rua Durval Guerra de Azevedo

12 Rua Amatarixo

48 Rua Ermelino Brariante

13 Rua Ângelo Herculano Teixeira da Silva

49 Rua Engenheiro Roberto Barletta

14 Rua Ântonio Amaral Ferreira

50 Rua Everaldo Vieira Lopes

15 Rua Antônio Lope Iniesta

51 Rua Expedito de Oliveira Santos

16 Rua Antônio Ramos Rosa

52 Rua Falanto

17 Rua Augusto dos Santos Pereira

53 Rua Fausto de Gounod

18 Rua Bruno Felisberto Cavinato

54 Rua Francisco Ricarte da Silva

19 Rua Carmelina Vieira Nascimento

55 Rua Francisco Soares de Farias

20 Rua Catharina Bentes Sanches

56 Rua Idalina Antunes Demarchi

21 Rua José Hamilton da Silva

57 Rua Isabel Correia Marques

22 Rua José Isaías de Paulo

58 Rua Itamar Duarte Faria

23 Rua José Joaquim Gonçalves

59 Rua Jayme Fingerman

24 Rua José Manoel Camisa Nova

60 Rua José de Macedo Vieira

25 Rua José Rigeas

61 Rua Mercedes Nasser Sabbag

26 Rua Julio Lourenço Pinto

62 Rua Professor Horácio Quaglio

27 Rua Laet de Toledo Cesar

63 Rua Quinta da Conraria

28 Rua Laura Scmeil

64 Rua Quinta de Almiara

29 Rua Lázaro Gonçalves Fraga

65 Rua Radialista Nascimento Filho

30 Rua Maestro Marzagão

66 Rua Raimunda Franklin de Melo

31 Rua Margrialde

67 Rua Sargento Claudinen Evaristo Dias

32 Rua Manoel Barrio Garcia

68 Rua Sebastião Muniz Souza

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_____________________________________________________ 33 Rua Manoel Bordalo Pinheiro

69 Rua Valdomirodos Santos Pereira

34 Rua Manoel Filx Fernandes

70 Rua Vieira Lusitano

35 Rua Marcos Tadeu Gouveia

71 Travessa Avelina

36 Rua Maria Amélia Gouveia André

72 Rua Vila Caju

Tabela 1: Ruas do Parque Santo Antônio, conforme serviço dos Correios

3.2 Delimitação Cultural

Os bairros possuem fronteiras móveis que culturalmente são deslocadas pela população. O principal fator desse deslocamento é a apropriação de uma determinada comunidade por um equipamento e/ou serviço público ou privado. A delimitação de fronteiras se dá mais no campo das relações e mobilidade do que por formalidades administrativas. Como o loteamento do Parque Santo Antônio é apenas um pequeno conjunto de ruas – praticamente sem nenhum equipamento público – a população desenvolveu um perfil cultural de constantes deslocamentos e circulação na região, fazendo com que suas dimensões aumentassem, formando a Região do Parque Santo Antônio - (figura4) - que é composta pelos “Parques” Santo Antônio de I a VI, de acordo com os guias de rua, e adjacências conforme o indicado no mapa pela marca de circunferência em vermelho.

Essa região está situada em dois distritos: sua maior parte fica no distrito do Jardim São Luis e outra no distrito do Capão Redondo - ambos fazendo fronteira com o distrito do Jardim Ângela. Esses dois distritos foram recentemente desmembrados administrativamente, mas não culturalmente.

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_____________________________________________________ Este território expandido ficou conhecido, por vários veículos de mídia nos anos 80, como o triângulo da morte (Capão Redondo, Jardim São Luiz e Jardim Ângela) e ainda abriga o maior símbolo desta época - o cemitério do Jardim São Luiz.

Região do Parque Santo Antônio

Figura 4: Mapa do território com indicação do perímetro correspondente à Região do Parque Santo Antônio, e a localização de uma importante referência para a região - o Campo de Futebol Astro (A)

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4. Olhares sobre a Região do Parque Santo Antônio O olhar para a Região do Parque Santo Antônio foi realizado a partir dos setores censitários do IBGE (tabela 2), que permitiu definir o perímetro geográfico do estudo e possibilitou a coleta precisa de dados.

Para esta coleta de dados, específicos sobre os moradores do perímetro geográfico em questão, foram consultados microdados das pesquisas do Censo IBGE 2010 conforme o conjunto dos setores censitários referentes ao território em análise.

Também foram consultados dados importantes sobre a educação nas escolas da região, por meio da consulta ao banco de dados do Censo Escolar – São Paulo – SP 2011, que contribuíram para apreciação do cenário educativo da região, ao lado da observação individualizada nas 11 unidades escolares da região por meio de visitas técnicas, participantes do projeto Acessa Legal para formação de jovens estagiários do Acessa Escola.

Apresentamos um grupo de informações sobre a população da região, a partir do cruzamento de microdados escolhidos dentre os muitos disponibilizados pelo banco de dados do IBGE com Censo 2010, na sequência. São eles:

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Categoria

Dados

Perfil demográfico

Sexo, Faixas Etárias, Cor ou Raça;

Economia

Renda per capita, Renda por domicílio, Renda do responsável por sexo, Renda mensal declarada, Classificação social por renda

Escolaridade

Índices de Analfabetos, Alfabetizados por sexo; nível de escolaridade.

Violência

Quantificação dos crimes por tipo, da cidade e da Região do Parque Santo Antônio.

Vulnerabilidade Social

Índice Paulista de Vulnerabilidade Social.

Tabela 2: Categorias e dados pesquisados sobre a Região do Parque Santo Antônio

Apesar de alguns avanços nas últimas décadas, o crescimento populacional

e o não acompanhamento das demandas sociais,

pelo poder público, mostram que a região ainda necessita de estruturas básicas e serviços públicos essenciais.

Há falta de praças públicas, centros de esportes, telecentros, teatro, biblioteca,

cinemas,

hospitais,

creches,

restaurantes

e

outros

equipamentos e infraestrutura urbana que tornariam a região mais atrativa inclusive para iniciativas empresariais. Sua localização é bem servida com linhas de ônibus para as regiões de Santo Amaro, Centro, Terminais de Ônibus, Metrô e bairros da Zona Sul através de lotações. Está próximo à Represa de Guarapiranga, Centro Empresarial de São Paulo, Linha-5 do Metrô, Largo do Socorro e as Avenidas Guarapiranga, Guido Caloi, Carlos Caldeira Filho e Marginal Pinheiros.

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_____________________________________________________ A região prospectada, considerando-se a delimitação cultural do Parque Santo Antônio, é composta por 171 setores censitários, conforme IBGE 2010 5 , onde residem 119.975 pessoas em 36273 domicílios – uma média de 3,3 moradores por residência.

No Anexo I apresentamos a lista de códigos de todos os setores censitários da região do Parque Santo Antônio. Isto permitirá futuras explorações do banco de dados do IBGE quanto à região.

Figura 5: Imagem gerada pelo software MapInfo sobre território formado pelos 171 setores censitários do IBGE, correspondentes ao perímetro físico do que é tomado aqui por Região do Parque Santo Antônio.

5

Em 2010, o IBGE realizou o XII Censo Demográfico, que se constitui num grande retrato em extensão e profundidade da população brasileira e das suas características socioeconômicas e, ao mesmo tempo, na base sobre a qual deverá se assentar todo o planejamento público e privado da próxima década.

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Perímetro Parque Santo Antonio

Dados

Setores Censitários Moradores Domicílios Média de moradores por domicílio

171 119.975 36273 3,3

Tabela 3: Sobre setores censitários do perímetro referente ao Parque Santo Antônio

4.1 Perfil Populacional

A maioria dos moradores é do sexo feminino e a faixa etária predominante é entre os 25 e 34 anos. Os dados do censo dialogam com o fenômeno do bônus demográfico6, onde há um maior número de pessoas como força de trabalho ativa – jovens e adultos - e um número menor de idosos e crianças.

Sexo

57423 48% 62552 52%

Homens Mulheres

Figura 6: Gráfico com classificação por sexo dos moradores da região do Parque Santo Antônio

6

Bônus demográfico é o momento em que a estrutura etária da população atua no sentido de facilitar o crescimento econômico. Isso acontece quando há um grande contingente da população em idade produtiva e um menor número de idosos e crianças.

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Faixas Etárias Bebês (0 a 3 anos)

38%

50000

Crianças (04 a 11 anos)

45000 40000

Adolescentes (12 a 17 anos)

35000

22%

30000

Jovens (18 a 29 anos)

25000 13%

20000

10%

10%

15000

Adultos (30 a 59 anos)

7%

10000

Idosos (60 anos ou mais)

5000 0 Figura 7: Gráfico com classificação por faixa etária dos moradores da Região do Parque Santo Antônio

Declaram-se da cor branca 47% dos moradores e da cor parda 44% sendo esses dois segmentos quase a totalidade da região. Apenas 8% se declaram da cor preta e 1% amarela.

Cor ou Raça 0% Branca 44%

47%

Preta Amarela Parda Indígena

1%

8%

Figura 8: Gráfico com classificação por cor ou raça dos moradores da Região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ 4.2 Economia Por

não

haver

muitos

comércios

nem

indústrias,

a

economia

praticamente não gira internamente. Percebendo isso, um grupo local (A União Popular das Mulheres do Campo Limpo e Adjacências) tem se inspirado na ideia do Banco Palmas (TO) e desenvolvido o conceito de moedas sociais7. Criaram o Banco Comunitário União Sampaio que tem como moeda o Sampaio – aceito em diversos estabelecimentos comerciais do bairro.

A região movimenta mensalmente uma quantia de R$ 66.413.782,00, o que equivale a uma renda de R$ 553,56 per capita, ou seja, menos do que um salário mínimo por habitante. Quando olhamos apenas o rendimento médio do membro economicamente ativo da família, o valor se amplia chegando a marca de R$ 1.075,00.

Renda Mensal Declarada

Valores

Valor de renda circulante na região

R$ 66.413.782,00

Valor de renda per capita

R$ 553,56

Valor médio de renda per capita de membro economicamente ativo

R$ 1.075,00

Tabela 4: Renda mensal declarada pelos moradores da Região do Parque Santo Antônio.

Na maioria das moradias, a renda média varia entre um e dois salários mínimos (figura 9). Mas ainda há 5749 domicílios que declaram não possuir rendimento. E um “seleto” grupo de 30 moradias que declara que possui uma renda acima de 20 salários mínimos.

7

Moedas Sociais são moedas não-oficiais, utilizadas por um certo grupo, como um clube, ou por participantes de eventos, geralmente para troca de serviços ou produtos. MIGUEL, Fontes. Novos Paradigmas do Mercado Social. Editora Futura

Página 29


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_____________________________________________________ A maioria dos lares é chefiada por homens (57%), mas seguida de perto pelas mulheres (43%). Uma ampla maioria se declara como da classe econômica C (64%).

Renda mensal por domicílios Meio SM

41%

16000

Meio a 1 SM

14000

1 a 2 SM 12000

2 a 3 SM

10000

3 a 5 SM

8000 15% 6000

8%

13% 9%

4000 1%

10 a 15 SM 15 a 20 SM

5%

2000

5 a 10 SM

Mais de 20 SM > 1%

Sem Rendimento

0 Figura 9: Gráfico com classificação da renda mensal por domicílios da Região do Parque Santo Antônio

Responsáveis pelos domicílios 15514 43% 20759 57% Homens Mulheres Figura 10: Gráfico com classificação dos responsáveis pelos domicílios conforme sexo dos moradores da Região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ A

1%

CLASSIFICAÇÃO

B

25%

ECONÔMICA

C

64%

DECLARADA

D

9%

E

1%

Tabela 5: Tabela com classificação econômica declarada pelos moradores da região do Parque Santo Antônio

Quando

individualizamos

o

rendimento

percebemos

um

contingente

significativo de pessoas que recebem menos de um salário mínimo (figura 11). Essa situação se agrava no caso das mulheres que na média geral recebem menos que os homens – apesar de serem maioria no distrito e chefiarem uma quantidade relevante de moradias (figuras 12 e 13).

Renda por Pessoa 40000

37%

Menos de 1 Salário Mínimo Até 1/2 SM

32%

35000

1/2 a 1 Salário Mínimo

30000

1 a 2 Salários Mínimos

25000

2 a 3 Salários Mínimos

20000 15000

5 a 10 Salários Mínimos 8%

10000 5000 0

3 a 5 Salários Mínimos

14%

10 a 15 Salários Mínimos

5% 1%

3%

15 a 20 Salários Mínimos >1%

20+ Salários Mínimos

Figura 11: Gráfico com classificação da renda por pessoa dos moradores da região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________

Renda por Pessoa (Homens) 36%

18000 16000

Menos de 1 Salário Mínimo Até 1/2 SM

31%

1/2 a 1 Salário Mínimo

14000

1 a 2 Salários Mínimos

12000

2 a 3 Salários Mínimos

10000

3 a 5 Salários Mínimos

8000

11%

11%

6000

5 a 10 Salários Mínimos

7%

4000

10 a 15 Salários Mínimos 3%

2000

1%

15 a 20 Salários Mínimos > 1%

0

20+ Salários Mínimos

Figura 12: Gráfico com classificação da renda por pessoa do sexo masculino entre os moradores da Região do Parque Santo Antônio

Renda por Pessoa (Mulheres) 25000

Menos de 1 Salário Mínimo

43%

Até 1/2 SM 20000

1/2 a 1 Salário Mínimo 29%

1 a 2 Salários Mínimos

15000

2 a 3 Salários Mínimos

5 a 10 Salários Mínimos 6%

5000 1%

0

3 a 5 Salários Mínimos

16%

10000

10 a 15 Salários Mínimos 4%

1%

15 a 20 Salários Mínimos >1%

20+ Salários Mínimos

Figura 13: Gráfico com classificação da renda por pessoa do sexo feminino entre os moradores da região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________

Renda de Jovens entre 18 a 29 anos Sem Salário Mínimo

16000

53%

Até 1/2 SM

14000 1/2 a 1 Salário Mínimo

12000

1 a 2 Salários Mínimos

10000 8000

2 a 3 Salários Mínimos

24%

3 a 5 Salários Mínimos

6000 4000 2000

5 a 10 Salários Mínimos

13%

10 a 15 Salários Mínimos

7% 3%

>1%

15 a 20 Salários Mínimos

0%

0

20+ Salários Mínimos

Figura 14: Gráfico com classificação por renda de jovens entre 18 e 29 anos moradores da região do Parque Santo Antônio, que são 26938 moradores, 22% do território

4.3 Escolaridade O número de analfabetos na região é pequeno, 6% (figura 15). Mas o percentual é maior no universo feminino, chegando a 8% (figura 17).

2100 6%

Total Alfabetizados

Não Alfabetizados

34180 94% Figura 15: Gráfico com classificação de alfabetização entre os moradores da Região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________

Masculino 936 5%

Alfabetizados

Não Alfabetizadas

19829 95% Figura 16: Gráfico com classificação de alfabetização entre os homens moradores da Região do Parque Santo Antônio

1164 8%

Feminino Alfabetizadas

Não Alfabetizadas

14351 92% Figura 17: Gráfico com classificação de alfabetização entre as mulheres moradoras da Região do Parque Santo Antônio

Poucos chegaram ao ensino superior, sendo que cerca de metade da população alcançou o ensino médio e outra metade concluiu apenas o fundamental (figura18).

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_____________________________________________________

Escolaridade 8% 44% Concluiu o fundamental 48%

Concluiu o ensino médio Concluiu o ensino superior

Figura 18: Gráfico com classificação de escolaridade dos moradores da Região do Parque Santo Antônio

Entre os jovens, da faixa etária entre os 18 e 29 anos, 26938 moradores, 22% do total do distrito, há praticamente a mesma média de escolaridade de toda a Região do Parque Santo Antônio, conforme o gráfico da figura 18.

4.4 Violência Ainda de acordo com a pesquisa, a região que homenageia um Santo em seu nome é a que possui o maior número de adeptos a religião católica do extremo sul – 66%, em segundo vêm os evangélicos - 21%. De forma contraditória, mesmo tendo reduzido a criminalidade, a região ainda é apontada como uma das mais violentas da cidade a partir dos dados da Secretaria de Segurança Pública (tabela 7). No primeiro semestre de 2012 foram registrados 586 homicídios na capital, desses 29 ocorreram no Parque Santo Antônio – a maior taxa da capital.

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_____________________________________________________ ITEM

Total PS

Total SP

HOMICÍDIO DOLOSO (2)

29 32 1 1 8 1 29

586 622 12 15 310 56 741

387 190 3

22144 13154 874

1 1

55 56

27 63 1027

1473 3913 58177

323 1

23028 53

13 1047

2390 96273

255

22293

Nº DE VÍTIMAS EM HOMICÍDIO DOLOSO (3) HOMICÍDIO DOLOSO POR ACIDENTE DE TRÂNSITO Nº DE VÍTIMAS EM HOMICÍDIO DOLOSO POR ACIDENTE DE TRÂNSITO HOMICÍDIO CULPOSO POR ACIDENTE DE TRÂNSITO HOMICÍDIO CULPOSO OUTROS TENTATIVA DE HOMICÍDIO LESÃO CORPORAL DOLOSA LESÃO CORPORAL CULPOSA POR ACIDENTE DE TRÂNSITO LESÃO CORPORAL CULPOSA - OUTRAS LATROCÍNIO Nº DE VÍTIMAS EM LATROCÍNIO ESTUPRO TRÁFICO DE ENTORPECENTES ROUBO - OUTROS (1) ROUBO DE VEÍCULO ROUBO A BANCO ROUBO DE CARGA FURTO – OUTROS FURTO DE VEÍCULO

Tabela 6: Tabela com quantificação dos crimes por tipo, da cidade (SP) e da Região do Parque Santo Antônio (PS).

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_____________________________________________________ Ocorrências no 92 DP - Parque Santo Antônio FURTO DE VEÍCULO FURTO - OUTROS ROUBO DE CARGA ROUBO A BANCO ROUBO DE VEÍCULO ROUBO - OUTROS (1) TRÁFICO DE ENTORPECENTES ESTUPRO Nº DE VÍTIMAS EM LATROCÍNIO LATROCÍNIO

LESÃO CORPORAL CULPOSA - OUTRAS LESÃO CORPORAL CULPOSA POR ACIDENTE DE… LESÃO CORPORAL DOLOSA TENTATIVA DE HOMICÍDIO HOMICÍDIO CULPOSO OUTROS HOMICÍDIO CULPOSO POR ACIDENTE DE TRÂNSITO Nº DE VÍTIMAS EM HOMICÍDIO DOLOSO POR ACIDENTE… HOMICÍDIO DOLOSO POR ACIDENTE DE TRÂNSITO Nº DE VÍTIMAS EM HOMICÍDIO DOLOSO (3) HOMICÍDIO DOLOSO (2)

0

500

1000

1500

Figura 19: Gráfico com indicação da quantidade e tipo de ocorrências registradas na 92º Distrito Policial do Parque Santo Antônio

Mesmo tendo vencido o estigma de uma das localidades mais violentas do mundo, a região ainda luta contra seu principal problema: a vulnerabilidade social, fator preponderante para a ainda alta taxa de violência. Tal situação é percebida pelo elevando número de crimes contra o patrimônio (figura 19), por consequência o elevado número de mortes – uma morte a cada seis dias no primeiro semestres de 2012.

Esta triste realidade continua sendo motivo de destaque sobre a região na mídia, como foi o caso da revista semanal Veja que, na edição de 22 de agosto de 2012, traz como matéria principal do caderno Vejinha a seguinte chamada de capa:

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_____________________________________________________

“Parque Santo Antônio: A vida no bairro campeão de mortes”.

Na abertura da matéria, outra chamada é ainda mais contundente (Anexo VI): “Uma morte a cada seis dias. Mais de 300 favelas na área, moradores amedrontados por traficantes e uma delegacia que convive com dois pontos de venda de drogas na vizinhança – as tragédias, os personagens e a histórias surpreendentes do Parque Santo Antônio, o bairro mais violento da capital”. (João Batista Jr. Pg 32-44, Vejinha 22/08/2012)

4.5 Índice Paulista de Vulnerabilidade Social No mapa que mede a vulnerabilidade social na cidade, a Região do Parque

Santo

Antônio

alcança

todos

os

níveis,

mas

possui

predominância na qualificação de vulnerabilidade alta.

Região do Parque Santo Antônio

Figura 20 a: Mapa dos Setores Censitários Classificados pelo Índice Paulista de Vulnerabilidade Social com os setores pesquisados e não pesquisados inclusos - sem aproximação.

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_____________________________________________________ O mapa acima apresenta os setores censitários da Região do Parque Santo Antônio classificados pelo Índice Paulista de Vulnerabilidade Social. Dos 171 setores que compõe essa região, o IBGE não disponibilizou a consulta para 73 (Figura 20 a). Utilizando um critério de aproximação, a partir do entorno, apresentamos no mapa a seguir (Figura 20b), a Região do Parque Santo Antônio classificada pelo Índice Paulista

de

Vulnerabilidade

Social

com

73

setores

censitários

classificados por aproximação, bem como a descrição dos critérios de composição de cada uma das faixas de classificação.

Figura 20b: Mapa censitário da Região do Parque Santo Antônio com classificação do Índice Paulista de Vulnerabilidade Social com os setores censitários pesquisados e não pesquisados por aproximação

IPVS Qtd. Setores

1 2 3 4 5 6 1

5

52 96 2

15

Página 39


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_____________________________________________________ Grupos do Índice Paulista de Vulnerabilidade Social

Grupo 1 – Nenhuma Vulnerabilidade Só há apenas um setor censitário da Região do Parque Santo Antônio nessa condição. O perfil caracteriza-se por família de renda e escolaridade elevada, chefes de família mais velhos e pequena quantidade de crianças.

Grupo 2 - Vulnerabilidade Muito Baixa Cinco setores censitários da Região do Parque Santo Antônio fazem parte do perfil de moradias que possuem a segunda maior renda, segunda média de responsáveis com ensino fundamental completo e maior concentração de famílias mais velhas.

Grupo 3 – Vulnerabilidade Baixa Trinta setores censitários da Região do Parque Santo Antônio possuem a terceira renda nominal do chefe, terceira média de responsáveis com ensino fundamental completo, terceira maior média de idade do responsável e a terceira menor média de crianças de 0 a 4 anos. Grupo 4 – Vulnerabilidade Média Esse grupo abriga a maior quantidade de setores censitários da Região do Parque Santo Antônio: 45. Com a quarta renda nominal do chefe, quarta média de escolaridade do responsável, concentração de famílias jovens e concentração de crianças pequenas.

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_____________________________________________________ Grupo 5 – Vulnerabilidade Alta Dois setores censitários da Região do Parque Santo Antônio se caracterizam pelo pior nível de renda, pior nível de escolaridade, concentração de famílias mais velhas e pequeno número de crianças. Grupo 6 – Vulnerabilidade Muito Alta Segunda pior renda, baixo nível de escolaridade, chefes jovens e presença significativa de crianças – essa é a situação de famílias residentes em quinze setores censitários da Região do Parque Santo Antônio. Como pudemos perceber, o Índice de Vulnerabilidade Social é composto por questões relativas à: emprego e renda, violência, educação e desrespeito a direitos humanos. Há um Índice Mundial, análogo ao IPVS (Índice Paulista de Vulnerabilidade Social), que valida o indicador municipal - é o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). Na região do Parque Santo Antônio a média dos Índices dos setores censitários, que compõe a Região, é de 0, 64 (quanto mais próximo ao 1 - melhor), valor abaixo da média nacional e próximo ao de países africanos, numa analogia ao IDH.

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_____________________________________________________

5. Potenciais da Região do Parque Santo Antônio 5.1 Articulação de Redes Sociais Características já citadas nesse documento, como a falta de equipamentos públicos e serviços, que provocam um constante deslocamento físico dos cidadãos e fomentam projetos sociais por parte de organizações (ocupando um espaço vazio deixado pelo Poder Público), também exigem uma articulação social mais complexa por parte dos atores sociais. É desta forma que surgem as redes sociais no território. Uma organização vigorosa por vezes e frágil em outras que se alimenta das relações e complexidades vividas pelo território e seus moradores. Dentre elas, podemos destacar:

-Fórum de Cultura - Fórum em Defesa da Vida - Rede Social São Luis - Santo Amaro em Rede - Fórum de Desenvolvimento Comunitário - GOVV – Grupo Organizado de Valorização da Vida

5.2 Produção cultural A cidade atravessa um momento onde a cultura periférica está na cena. Seja por sua qualidade, seja por seu reconhecimento, ou simplesmente por que há uma nova classe de consumidores – um novo nicho a ser explorado.

O fato é que ela está na moda e que a Região do Parque Santo Antônio é um desses expoentes. Desde o ano passado há um seminário que vem

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_____________________________________________________ discutindo a cultura periférica denominado “Seminário e Mostra Cultural Estética da Periferia: arte e cultura nas bordas da Metrópole”.

Em segunda edição uma parcela significativa das ações e atividades vem de grupos da Região do Parque Santo Antônio ou ligados a ela. Dentre os inúmeros grupos, coletivos e artistas da Região, destacam-se os Saraus. Por não encontrarem um espaço cultural para se organizarem, ocuparam o que a periferia mais tem: botecos (figura 20).

Figura 21: Sarau da Cooperifa no Bar do Zé Batidão - 10 anos todas as quartas-feiras.

Diversos deles se transformaram em Centros Culturais. Mas todo esse potencial criativo, mesmo que crescente, ainda não foi apropriado pela maioria da população. A riqueza cultural que a Região vive ainda não foi partilhada com as escolas, por exemplo – que carecem muito desse intercâmbio. Há iniciativas tímidas nesse campo, como o Sarau da Cooperifa, que acontece todas as quartas-feiras, ha dez anos no Bar do Zé Batidão, e promove Saraus em escolas públicas da região (figura 21). Página 43


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_____________________________________________________ De acordo com o Blog o Colecionador de Pedras, do coordenador da Cooperifa, o Poeta Sérgio Vaz, “Povo lindo, povo inteligente, nem o frio inclemente de São Paulo foi capaz de frear o bonde da poesia do Sarau Cooperifa, que nesta terça-feira esteve na EE Arnaldo Laurindo, no Parque Santo Antônio, realizando mais um encontro poético nas escolas da região. Levando muito a sério a questão de formação de público na quebrada, e cumprindo seu papel cidadão na periferia paulistana. A Escola simplesmente parou para acompanhar o Sarau. Foram mais de 14 salas que desceram ao pátio para se apropriar dos nossos poemas, que ainda contou com a participação de alunos e professores que subiram ao palco para darem o recado. Integração total. Cooperifa + Escola + Poesia = Uma periferia melhor pra viver.” São Paulo, 18 de maio de 2012

Figura 22: Sarau da Cooperifa na Escola Arnaldo Laurindo - Escola participante do Acessa Legal

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_____________________________________________________

6. Equipamentos Públicos 6.1 Telecentros

Figura 23: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização dos três Telecentros

Acessa Casa de Cultura São Luís Rua José Manoel Camisa Nova, 30 – Jardim São Luis

Chácara Jardim Lídia (Jardim Colorado) R. Mangualde, 425, Capão Redondo

Caritas Sub-Cúria M'Boi Mirim Rua Audálio Gonçalves dos Santos, 268 – Jardim Vaz de Lima

Com apenas três Telecentros, localizados em organizações não governamentais – as Lan Houses exercem papel importante no fomento à inclusão digital de jovens da região. Cabe numa nova etapa do

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_____________________________________________________ mapeamento, apurar a existência e localização das Lan Houses na região.

Segundo informações do próprio Telecentro há uma demanda muito alta com 2715 cadastros, para 15 máquinas. Utiliza seu espaço também para oferecer cursos de digitação, introdução à informática (Linux), mercado de trabalho, técnica de vendas e comunidade, e meio ambiente, esse último aos finais de semana.

A partir das visitas técnicas as escolas (vide item 5.6 desse relatório), realizadas pela equipe do Acessa Legal, constatamos que laboratórios de informática das escolas são de uso exclusivo de alunos, professores e funcionários e mesmo assim, também em quantidade insuficiente para atender a demanda.

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_____________________________________________________ 6.2 Equipamentos de Cultura

Figura 24: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização do equipamento de Cultura

Sacolão das Artes Av Candido Jose Xavier, 577 Parque Santo Antonio

Recentemente foi inaugurada a Fábrica de Cultura (Secretaria Estadual de Cultura), mas que ainda não está em pleno funcionamento. Tal equipamento foi construído no território a partir de um estudo que deu origem ao IVJ (Índice de Vulnerabilidade Juvenil).

De acordo com a UNESCO, o mínimo que o poder público deveria oferecer a uma comunidade do porte da região do Parque Santo Antônio é uma biblioteca com um acervo de 2 livros per capita – o que não ocorre.

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_____________________________________________________ Outro equipamento cultural da região é o Sacolão das Artes. Fruto de mobilização da comunidade local, o espaço, que inicialmente foi projetado para ser um Sacolão de hortifruti, ficou desativado por anos. Grupos culturais da comunidade ocuparam o espaço e hoje promovem sua gestão. O local também é o fomentador do Fórum de Cultura da Região, além de abrigar diversos outros encontros relacionados a mobilização comunitária na região.

A partir da visita técnica realizada pela equipe do Acessa Legal (vide item)

notou-se

que

esse

espaço

destaca-se

como

importante

articulador local e com imenso potencial para desenvolvimento de parcerias e projetos. Na casa de cultura do distrito funcionam diversos cursos não relacionados à área da cultura.

A região do Parque Santo Antônio passou por interessantes experiências com projetos culturais e de revitalização do local, de iniciativa privada articulada às ações da comunidade local, nas últimas décadas.

Na década de 90, com o apoio da comunidade local, arquiteto paulistano Marcelo Rosenbaum torna mais colorida a paisagem do Campo Limpo com a entrega de uma biblioteca com mil livros, 50 computadores e celulares, além de um telão de cinema. O presente cultural era a conclusão de um projeto maior, que durou um ano e meio e envolveu a pintura das fachadas de todas as casas e estabelecimentos comerciais no entorno do Campo do Astro.

A Biblioteca para Todos é gerenciada pela Associação dos Moradores do bairro. Ela possui telhado térmico e capta água da chuva, que é armazenada e pode ser aproveitada. Página 48


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_____________________________________________________ Todo o projeto de reestruturação do local foi impulsionado pelo citado arquiteto paulistano que ficou conhecido do grande público por participar do quadro “Lar, Doce Lar”, no programa “Caldeirão do Huck”, na TV Globo. Tudo começou quando colegas de Rosembaum, que trabalham na agência de responsabilidade social Social Way, procuraram-no para que ele doasse um móvel de sua criação para o Brechó Social. O designer escolheu a Casa do Zezinho e quis entregá-lo pessoalmente.

Ao visitar a instituição vislumbrou a possibilidade de atuar na comunidade, conforme relata reportagem do Diário de S. Paulo: “Ele decidiu apresentar suas ideias para transformar e tornar mais colorido o Campo do Astro. Nascia então o projeto “A Gente Transforma”, que reunia a iniciativa privada (que entrou com tintas, computadores, celulares, móveis, etc), educadores e a equipe que trabalha no escritório de Rosembaum. “Não se trata de assistencialismo. O pulo do gato é capacitar os moradores para que eles tenham uma profissão e isso continue sem eu estar aqui”, diz.” Diário de São Paulo, 29/05/2011 Caderno Educação –pag.01

Na primeira etapa do processo, quando as casas foram pintadas, estudantes de arquitetura de todo o País e até do exterior foram recrutados para ensinar aos moradores como restaurar seus imóveis.

O apoio do pessoal da Casa do Zezinho para o projeto foi decisivo. Ela é uma instituição sem fins lucrativos que fornece atividades culturais para 1.800 crianças e adolescentes.

Depois das aulas na escola, os jovens atendidos participam de oficinas e brincadeiras. Já passaram pela instituição cerca de 10 mil crianças.

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_____________________________________________________ Entre tantas atividades, a Casa do Zezinho criou a orquestra “Toca Zezinho”, para quem quer aprender música. No dia da entrega da biblioteca, a orquestra fez uma apresentação com músicas dos Beatles e de Bach. O “Pedala, Zezinho!” é um projeto realizado em parceria da Casa do Zezinho, com o AroMeia Zero (uma organização não governamental de cicloativistas ) e o Cine Tela Brasil (Projeto de Cinema Itinerante), que durante o mês de setembro atendeu a crianças e jovens da comunidade do Parque Santo Antônio, com atuações no Campo no Astro.

A ideia surgiu quando André, educador da Casa do Zezinho e membro do grupo Aro Meia Zero, trouxe para a Casa o projeto de uma oficina de bicicletas. Como, por enquanto, não haveria possibilidade de implantar o projeto na Casa do Zezinho, tio Saulo sugeriu que ele fosse executado no Campinho do Astro, para a comunidade do Parque Santo Antônio. Fechado o projeto, André e o pessoal do Aro Meia Zero levantaram recursos para aquisição das peças de bicicleta utilizadas nas oficinas.

O projeto conta com oficinas de conserto e reforma de bicicletas.Nesses dias o pessoal do “Pedala, Zezinho!” reformou e reformará gratuitamente as bicicletas dos moradores do Parque Santo Antônio, a fim de melhorar as possibilidades de locomoção e acrescentar mais vozes da periferia aos debates urgentes sobre o direito de ir e vir nas cidades.

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_____________________________________________________ 6.3 Equipamentos de Esporte

Figura 25: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização do Clube Escola Getúlio Dornelles Vargas.

Clube Escola Getúlio Dornelles Vargas Rua Sebastião Muniz de Souza 122 - São Paulo - SP

Segundo Observatório Cidadão da Rede Nossa São Paulo, não há nenhum equipamento público dedicado à prática esportiva na região. Soma-se isso ao fato de não haver nenhum parque ou praça pública equipada com área dedicada ao esporte.

O único espaço aberto à comunidade local é Sociedade Amigos do Jardim São Luis que faz parceria com o poder público através do Programa Clube Escola, que cede o espaço público para gestão de um grupo privado, tendo a contrapartida de que o grupo ofereça a comunidade formação esportiva e aluguel de espaços a baixo custo à comunidade local. Página 51


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_____________________________________________________ Esta condição na região de carência de espaços e equipamentos públicos para práticas esportivas e culturais explica a importância que adquiriu para a comunidade o espaço compreendido pelo campo de futebol Astro8.

Entretanto, até pouco tempo atrás, o cenário em torno do Campo do Astro, uma das únicas áreas de lazer da periferia na Zona Sul de SP, não era diferente de muitas outras áreas esquecidas da cidade. Esgoto a céu aberto, casas com fachadas de tijolo assentado com cimento e nenhuma opção de cultura ou lazer, a não ser o campinho de futebol de várzea instalado em solo de terra batida.

O campo do Astro se estabelece como o coração da comunidade. Única área livre e democrática, ponto de encontro, local do jogo de futebol e da diversão. Cerca de 10 mil pessoas residem no entorno do campo.

Figura 26: Campo de futebol do Astro

8

Rua Manoel Bordalo Pinheiro, 428 – Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ 6.4 Equipamentos de Saúde Os equipamentos de saúde mais abrangentes na região do Parque Santo Antônio são as Unidade Básica de Saúde (UBS) do Jardim Lídia e do Jardim Germânia, cuja função é a de realizar atendimento agendado de pacientes portadores de patologias de baixa e média complexidade nas áreas de clínica médica, pediatria e cirurgia geral ou ginecologia. Além disso, é o equipamento mais capacitado para tratar doentes crônicos como cardíacos e diabéticos. Também, realizam atendimentos típicos de medicina preventiva, como vacinação, pré-natal, orientação nutricional e psicológica. O território também possui uma clínica odontológica e um núcleo integrado de reabilitação.

Figura 27: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização dos equipamentos de Saúde

CEO (Centro de Especialidades Odontológicas) M’BOI MIRIM Telefone: 5511-4249 / 5816-5546 Rua Manoel Bordalo Pinheiro, 100 – Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ UBS Jardim Germânia Telefone: 5511-1761 / 5816-2622 R. João Fugulim, 338 - Jd. Germania

NIR (Núcleo Integrado de Reabilitação) Parque Maria Helena Telefone: 5510-8380 R. Dr. Benedito Matarazzo, 371 - Pq. Maria Helena

UBS Jardim Lídia Telefone: 5511-4428 / 5816-5547 R. Gutemberg José Ferreira, 50 - Jd. Lídia

Segundo o Ministério da Saúde, cada cidade deve oferecer 2,5 leitos hospitalares para cada mil habitantes. A região não possui sequer um leito hospitalar. Ainda de acordo com o próprio Ministério, para cada 15 mil habitantes deve-se haver uma unidade de atendimento básico.

Na Região do Parque Santo Antônio existem duas unidades para uma população quatro vezes maior do que o recomendado. O hospital mais próximo da região - o do M’ Boi Mirim - fica distante do Parque Santo Antônio, localizado no distrito do Jardim Ângela.

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_____________________________________________________ 6.5 Equipamentos de Educação 6.5.1 Creches Foram identificadas seis creches que atendem a Região do Parque Santo Antônio e imediações, localizadas conforme o mapa da figura 28, a seguir:

Figura 28; Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização das creches

JARDIM SAO LUIZ II Rede: CEI DIRETA Telefone: 58165196 Rua Colombo Leoni, 23 – Jardim São Luis

VEREADOR GUMERCINDO DE PADUA FLEURY Rede: CEI DIRETA Telefone: 58191504 Rua Raimunda Franklin de Melo, 300 – Jardim São Luis

LAR DE AMOR MEIMEI Rede: CONVENIADA Telefone: 58166600 Rua Julio Lourenço Pinto, 42 – Jardim São Luis Página 55


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_____________________________________________________ PARQUE SANTO ANTONIO Rede: CEI DIRETA Telefone: 55146453 Rua Rinaldo de Handel - Jardim São Luís

INSTITUTO DO VERBO DIVINO Rede: CONVENIADA Telefone: 55143976 Rua Quinta da Conraria, 24 – Jardim São Luis

PIRRALHINHOS Rede: CONVENIADA Telefone: 58941128 Rua Bartolomeu dos Santos, 541 – Jardim São Luis

Segundo dados do Observatório Cidadão da Rede Nossa São Paulo, a região possui a segunda mais alta demanda por creche da cidade. Tal problema interfere diretamente na situação econômica de diversas famílias, pois impede que um membro dela reverta seu potencial produtivo em renda ou conhecimento, através de uma capacitação, devido à necessidade de cuidar da criança sem vaga em uma das poucas creches da região.

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_____________________________________________________ 6.5.2 Pré – escola A região do Parque Santo Antônio apresenta cinco pré-escolas, localizadas conforme se vê na figura 29, a seguir:

Figura 29: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização das pré-escolas

EMEI MARIO SETTE Rede: MUNICIPAL R ANTONIO BAUSCHERT, 66

EMEI MARIO ARY PIRES MARECHAL Rede: MUNICIPAL R FRANCISCO DE ALMEIDA, 185

CRECHE MUNICIPAL PARQUE SANTO ANTONIO Rede: MUNICIPAL R FONTES DE ROMA, S/N

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_____________________________________________________ EMEI CLARICE LISPECTOR Rede: MUNICIPAL R COMENDADOR MIGUEL MALUHY, 159

CRECHE MUNICIPAL JARDIM REIMBERG Rede: MUNICIPAL Telefone: 59289537 LUIZ THOMAZ JOAQUIM, 74

6.5.3 Escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio A Região do Parque Santo Antônio possui 15 unidades do Ensino Fundamental e Médio, conforme apresentado na figura 30, a seguir:

Figura 30: Mapa da região do Parque Santo Antônio com a localização das escolas com ensino fundamental e/ou médio

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_____________________________________________________ EMEF Lorenço Manoel Sparapan Rede: MUNICIPAL Telefone: 55120884 R. Holda Botto Malanconi, 431

EMEF Otoniel Mota Rede: MUNICIPAL Telefone: 55113424 R. Raimunda Franklin de Melo, 184, Jardim São Luís

E.E. Professora Zenaide Avelino Maia Rede: ESTADUAL Telefone: 55127499 R Frederick Banting, 179

E.E. Miguel Munhoz Filho Rede: ESTADUAL Telefone: 55121637 Av. Agostinho Rubin, 301

E.E. Jorge Andrade Rede: ESTADUAL Telefone: 55114190 R Dr. Benedito Matarazzo, 5B

EMEF Procópio Ferreira Rede: MUNICIPAL Telefone: 55120287 Av. Fim de Semana, 527

EMEF Gianfrancesco Guarnieri Rede: MUNICIPAL Telefone: 58127374 R. Domenico Fontana, S/N

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_____________________________________________________ E.E. Parque Claudia II Rede: ESTADUAL Telefone: 58148400 R. Mangualde, 427

E.E. Heidi Alves Lazzarini Rede: ESTADUAL Telefone: 55151388 R. Quinta da Conraria, 299

E.E. Professor Arnaldo Laurindo Rede: ESTADUAL Telefone: 55146435 R. Altino Alves de Abreu, 110

EMEF Mauri Faccio Gonçalves Zacaria Rede: MUNICIPAL Telefone: 55143131 Av. Raquek Alves Moreira, 823

EMEF Anna Silveira Pedreira Rede: MUNICIPAL Telefone: 58911391 R Rinaldo de Handell, 550

E.E. OCTALLES MARCONDES FERREIRA Rede: ESTADUAL Telefone: 55140157 R Dança de Anitra, 1

E.E. OSCAR BLOIS Rede: ESTADUAL Telefone: 39410211 R. Angelo da Silva, 20

E.E. MONSENHOR JOAO BATISTA DE CARVALHO Rede: ESTADUAL Telefone: 55140167 R Cristiania, 13

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_____________________________________________________ As escolas são os principais equipamentos públicos da região. Por serem quase únicas, tornam se referência e acumulam a função social de dar apoio à comunidade local a propósito de outras demandas na região, prejudicando assim sua atividade fim: o ensino.

A Diretoria de Ensino Sul 2, que responde pelas escolas da região do Parque Santo Antônio, coordena 88 escolas estaduais, sendo 21 com ensino médio, no distrito do Jardim São Luiz. Dessas, 07 são estaduais e estão na região do Parque Santo Antônio.

O projeto Acessa Legal, junto com a DE Sul2, selecionou 11 escolas para desenvolvimento do projeto piloto, tendo sido considerados dois critérios básicos: estar na região do Parque Santo Antônio e proximidade; e ter a sala do Acessa Escola em funcionamento e com estagiários.

6.5.4 Escolas participantes do Acessa Legal A equipe do Acessa Legal caracterizou cada uma das escolas escolhidas a partir de visitas técnicas, para qual foi criado instrumental de registro e observação (anexo III). Dentre as informações coletadas, destacamos abaixo três aspectos relativos ao uso dos recursos tecnológicos e em relação a projetos pedagógicos.

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_____________________________________________________

ESCOLA EE MIGUEL MUNHOZ FILHO EE REV. JACQUES ORLANDO CAMINHA DAVILA EE PROFª MARILSA GARBOSSA FRANCISCO EE SINHA PANTOJA EE ARNALDO LAURINDO EE MONSENHOR JOAO BATISTA DE CARVALHO EE OCTALLES MARCONDES FERREIRA EE MARTINHO DA SILVA EE DEPUTADO JOAO SUSSUMU HIRATA EE PROFESSORA DAVINA AGUIAR DIAS EE PROFº HUMBERTO ALFREDO PUCCA

Computadores Plano Uso Funcionando Pedagógico TIC,s 09 do total de 18

não

não

02 do total de 12 não

não

14 do total de 26 08 do total de 17 04 do total de 18 21 do total de 27

não não não não

sim não não sim

07 do total de 14 06 do total de 17 12 do total de 22 08 do total de 26 06 do total de 18

não não não não não

sim não não não não

de

Tabela 7: Escolas estaduais da região do Parque Santo Antônio, participantes do Acessa Legal, em relação a alguns aspectos de infraestrutura e uso pedagógico das TIC

Na tabela 6, nota-se de pronto a infraestrutura deficitária das escolas públicas do ensino estadual da região, quando notamos a relação existente entre o número total de terminais de PC em rede, por escola, com o número de unidades que realmente estão funcionando. Trata-se de uma dificuldade enfrentada pelo estado para garantir a manutenção eficiente da infraestrutura tecnologia das salas do Acessa Escola.

Podemos também notar, com até certo espanto, que as escolas não apresentaram, ou não souberam apresentar, o plano pedagógico da instituição para o uso do laboratório de informática, ou sala do Acessa Escola. E, ainda, que só em 2 escolas das 11 visitadas constatou-se o uso das TIC nos processos educativos, de alguma forma.

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_____________________________________________________ 6.5.4.1 Localização das escolas participantes do Acessa Legal

2 1

3 3

7

5

4

3

3

3

9

6

3

3

8 10 3

11 Figura 31: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização das escolas participantes do Acessa Legal 2012

NOME DA ESCOLA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

EE MIGUEL MUNHOZ FILHO EE REVERENDO JACQUES ORLANDO CAMINHA DAVILA EE PROFª MARILSA GARBOSSA FRANCISCO EE SINHA PANTOJA EE ARNALDO LAURINDO EE MONSENHOR JOAO BATISTA DE CARVALHO EE OCTALLES MARCONDES FERREIRA EE MARTINHO DA SILVA EE DEPUTADO JOAO SUSSUMU HIRATA EE PROFESSORA DAVINA AGUIAR DIAS EE PROFº HUMBERTO ALFREDO PUCCA

Tabela 8: Tabela com as escolas estaduais da região do Parque Santo Antônio, participantes do Acessa Legal, organizadas em três cores como subgrupos por proximidade na localização geográfica.

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_____________________________________________________ Como parte das estratégias de aproximação no território relativo à região do Parque Santo Antônio, foram selecionadas 11 unidades da rede de ensino público do estado de São Paulo estabelecidas na região e em sua

proximidade, seleção consensuada com a Diretoria de Ensino da Capital Sul 2, para participarem do projeto Acessa Legal junto a outras duas Diretorias de Ensino.

Desta maneira, mantivemos contatos com as

escolas e seus estagiários em razão do programa em desenvolvimento pelo referido projeto.

Na figura 31 é indicada cada uma das unidades escolares selecionadas por meio de figura em 3 cores diferentes, organizados por proximidade.

Estas unidades de ensino têm estagiários do programa Acessa Escola participando diretamente no programa do Acessa Legal, constituído por uma rede social fechada, utilizando a plataforma Ning e, por meio da qual e de alguns encontros presenciais, promove-se um conjunto de atividades para a qualificação profissional com vistas à mediação educativa nas salas de informática das escolas.

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_____________________________________________________

7. Análise sobre as escolas da Região prospectada Conforme já dito, durante dois meses foram realizadas visitas técnicas nas 11 unidades de ensino participantes do Acessa Legal, e munidos de instrumento de pesquisa de campo, especialmente criado para este fim, (anexo II), foi possível observar alguns aspectos gerais quanto ao laboratório de informática, e sobre como ele é utilizado e que relação têm com os projetos pedagógicos em andamento. O instrumento de registro da observação organizou as informações em três blocos. Após a identificação, onde eram tomados dados de localização, contato e representação institucional, foram registrados dados no bloco contexto para se ter um cenário específico do laboratório de informática na dinâmica escolar, sendo sete questões referentes à infraestrutura e outras sete sobre as práticas de uso pelos alunos e professores das instalações. Por fim, o terceiro bloco de dados compõe o cenário pedagógico entorno do uso da infraestrutura informatizada existente em cada unidade de ensino, intitulado Proposta Pedagógica. Neste bloco foi registrada uma caracterização geral a partir das conversas tidas com a direção e/ou coordenação pedagógica e estagiários do Acessa Escola; e, depois, foram feitas anotações mais específicas sobre os projetos interdisciplinares ou temáticos, quanto à utilização das TIC nos projetos pedagógicos, sobre a relação com a comunidade do entorno, e sobre demandas sociais do território na visão da escola. Os aspectos referentes à infraestrutura das salas do Acessa Escola observados permitem identificação um padrão de equipamentos Página 65


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_____________________________________________________ disponíveis para o uso, seja no laboratório de informática seja com TV/DVD/DataShow, estes últimos geralmente disponíveis em sala próxima do laboratório de informática. De forma geral, estes espaços e equipamentos estão num bom estado. Entretanto, já foi indicado na tabela 6 como a relação entre terminais de computadores funcionando e o número de terminais quebrados compromete significativamente o desenvolvimento das atividades no laboratório de informática, visto que das 11 escolas somente uma possui cerca de 80% das unidades em funcionamento. As demais escolas apresentam uma situação crítica, quase inversa da anterior, ou seja, com mais de 50% das unidades inoperantes. Ainda sobre este aspecto, em todas as unidades visitadas se ouviu queixas sobre a conexão com a internet como sendo fraca e muito intermitente. Mesmo com muitas limitações de infraestrutura, observou-se que os laboratórios de informática são utilizados quase que somente para a realização de pesquisas na Internet, com a possibilidade de acessar as redes sociais. Entretanto, as questões referentes à existência de projeto pedagógico da escola e/ou projetos pedagógicos específicos (interdisciplinar, temático, para uso das TIC etc) causaram certo incômodo nos entrevistados que, sem saber o que dizer e nem apresentar um documento, respondiam de forma evasiva dizendo seguirem o currículo indicado pela Secretaria de Educação. Isso demonstra a enorme distância que existe entre o uso pedagógico dos recursos tecnológicos disponíveis, de forma planejada e articulada aos projetos educativos em andamento na escola, com a realidade dos Página 66


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_____________________________________________________ fatos. Quando muito, eram citados projetos temáticos do momento como os relativos ao meio ambiente e à sustentabilidade. Por outro lado, constatou-se que o espaço destinado ao uso da informática e da Internet nas unidades visitadas conta com estagiários do ensino médio (da mesma unidade ou não), um por período, atuando no contraturno de seus estudos e recebendo bolsa para apoiar a comunidade escolar no uso do mesmo. No entanto, nas conversas mantidas com os estagiários, notou-se que a maioria deles demonstrou insegurança em desenvolver suas atividades diárias, pois não podiam contar com um apoio direto de um educador na escola com quem pudessem dividir suas duvidas em relação à estrutura e ao funcionamento do laboratório e ter dele uma orientação e avaliação de desempenho na função de mediação educativa (estagiário-monitor). Por isso, por exemplo, os estagiários acabam cumprindo um horário rígido no laboratório, muitas vezes sem

atividades devido a

infraestrutura inadequada e a falta de orientação pedagógica. Todas as escolas estão preocupadas em envolver as famílias em seus projetos. A maior demanda social, na visão dos representantes das escolas visitadas, é a preparação do jovem para o mercado de trabalho. Foi observado, ainda, que grande parte das escolas visitadas não possui envolvimento direto com as ONGs próximas, nem mesmo com aquelas frequentadas por seus alunos. Seguindo com a avaliação sobre as 11 escolas visitadas, vamos a indicadores de larga escala como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), criado pelo Inep em 2007 com o objetivo de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a Página 67


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_____________________________________________________ qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e traz as médias de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb – para as unidades da federação e para o país, e a Prova Brasil – para os municípios. Com o número Inep das unidades de ensino em questão, foram consultadas as seguintes informações específicas a respeito a partir do Censo Escolar, como indicadores educacionais. Escolas

Inep

Matrículas 20119

E.E.Reverendo Jacques Caminha DAvila

35915725

1.607

E.EProfa Marilsa Garbosa Francisco

35191917

1.069

E.E.Sinha Pantoja

35005472

799

E.E.Minguel Munhoz Filho

35902512

1.831

E.E Arnaldo Laurindo

35046346

1.526

E.E Prof. Davina Aguiar

35004996

1.442

E.E Monsenhor João Batista

35005484

1.394

E.E Martinho da Silva

35904348

1085

E.E Octalles Marcondes

35035622

1.478

E.E Dep. João Sussumu Hirata

35036298

1049

E.E Prof. Humberto Alfredo Pucca

35035609

1.463

Total de matrículas no Ensino Básico

14.743

Tabela 9: Tabela com as escolas estaduais da Região do Parque Santo Antônio, número no Inep, e número de alunos matriculados em 2011 no Ensino Básico.

9

http://www.dataescolabrasil.inep.gov.br/dataEscolaBrasil/home.seam, acessado em 06 de agosto de 2012.

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_____________________________________________________ A seguir, apresentamos os resultados do Ideb 2007 / 2009 / 2011 das 8ª. e 9ª séries das escolas visitadas. Estão na cor verde as escolas e os seus resultados no Ideb que apresentaram evolução positiva mais significativa. Escolas

Ideb 2007

Ideb 2009

Ideb 2011

E.E.Reverendo Jacques Caminha DAvila

4.4

5.3

5.7

E.EProfa Marilsa Garbosa Francisco

4.3

4.9

4.7

E.E.Sinha Pantoja

4.5

5.3

5.1

E.E.Minguel Munhoz Filho

4.3

3.6

3.8

E.E Arnaldo Laurindo

4.4

4.9

4.8

E.E Prof. Davina Aguiar

4.0

4.6

4.9

E.E Monsenhor João Batista

3.3

3.6

4.6

E.E Martinho da Silva

3.3

3.9

4.1

E.E Octalles Marcondes

3.9

3.9

3.8

E.E Dep. João Sussumu Hirata

3.4

4.0

3.9

E.E Prof. Humberto Alfredo Pucca

4.0

4.5

4.6

Tabela 10: Tabela com as escolas estaduais da Região do Parque Santo Antônio, participantes do Acessa Legal, e seus IDEBs 2007/2009/2011.

Notamos nos resultados acima listados que somente duas das onze escolas atingiram o índice acima de 5 (Ideb 2009) e mantiveram esta situação no IDEB 2011. As demais nove escolas possuem entre 3 e 4.9 de IDEB, oscilando levemente de uma edição para outra do IDEB.

As cinco escolas destacadas em verde, na tabela 11, apresentam uma constância no crescimento do IDEB final, no transcorrer de suas três edições (2007/2009/2011). Isto demonstra uma provável continuidade nos projetos educativos com vistas à melhoria na qualidade do ensino e da aprendizagem. As escolas participantes do Acessa Legal, possuem taxas muito próximas no quesito distorção idade-série, como mostra a tabela a seguir: Página 69


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_____________________________________________________ Taxa de Distorção Idade-Série Fundamental e Médio10 Nome da Escola

ARNALDO LAURINDO DAVINA AGUIAR DIAS HUMBERTO ALFREDO PUCCA JACQUES ORLANDO CAMINHA D AVILA MONSENHOR JOAO BATISTA DE CARVALHO MARILSA GARBOSSA FRANCISCO MARTINHO DA SILVA OCTALLES MARCONDES FERREIRA MIGUEL MUNHOZ FILHO SINHA PANTOJA JOAO SUSSUMU HIRATA

Ensino

Total Fundamental

1ª Série

2ª Série

3ª Série

Total Médio

9,7 14,2 11,1 7,3 10,2 9,6 11,3 10,9 17,9 16,6 18,3

41,2 35,6 33,9 35,5 36,5 29,4 34,1 41,3 32,2 30,6 44,8

41,1 35,1 21,2 24,7 23 36,7 32,9 31 26,8 13 40,4

17,9 36,4 25,5 23,9 21,2 34,5 12,5 29,7 23,8 19,3 32,8

35,7 35,7 27,6 28,7 29 31,7 28,9 34,7 28,3 24,1 40,5

Tabela 11: Taxa distorção idade-série no ensino fundamental e ensino médio das escolas participantes do Acessa Legal

Os números indicados nas colunas por nível de ensino e série são porcentagens de alunos matriculados fora da idade indicada para se cursar a referida série de ensino. Com isto, podemos perceber nos dados acima indicados: - Que há um aumento significativo da distorção idade/série do Ensino Fundamental para o Ensino Médio; - Que a passagem da 1ª. Série do Ensino Médio para a 2ª. Série traz dados que demonstram o alto nível de desistências dos alunos em dar continuidade aos estudos; - De maneira aproximada, observa-se que ocorre uma margem de 30% a 40% de distorção da idade/série no conjunto das escolas participantes do projeto Acessa Legal.

10

http://www.dataescolabrasil.inep.gov.br/dataEscolaBrasil/home.seam, acessado em 20 de agosto de 2012.

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_____________________________________________________

8. Organizações Sociais visitadas Em um cenário onde há uma grande concentração populacional, com imensas carências no campo da infraestrutura, economia frágil e descaso histórico do poder público, o papel da sociedade civil organizada é extremamente relevante.

Na região do Parque Santo Antônio, muitas das organizações cumprem um espaço vazio deixado pelo Estado, mesmo sendo, em diversas ações, apoiadas por ele. Segundo diversos veículos de imprensa, foram elas as principais responsáveis por retirar a região do estado de barbárie, ao ser denominada como uma das regiões mais violentas do mundo.

Devido ao imenso fluxo de trabalho das organizações, as articulações com as redes sociais têm avançado muito, mas ainda são frágeis.

A equipe do Acessa Legal realizou entre os meses de maio e junho um período de visitas técnicas a 11 organizações do território e em suas proximidades. A partir de um instrumental de observação e registro (anexo IV), nossa prospecção levantou alguns dos principais atores sociais do território, baseado nos critérios: geográfico; atuação com juventude; ações nas áreas de educação e cultura, potencial uso de TIC em seus trabalhos; articulação com a comunidade local.

Por conta do tempo hábil para visita e sistematização, selecionamos para visita as que mais se enquadravam nos critérios estabelecidos. São as seguintes:

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_____________________________________________________

Figura 32: Mapa da Região do Parque Santo Antônio com a localização das instituições visitadas

Figura 33: Legenda figurativa das instituições visitadas para localização no mapa da figura 31

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_____________________________________________________ Nas visitas técnicas realizadas nas 11 instituições da Região, localizadas conforme se vê na figura 32, após a apresentação do Projeto Acessa Legal, muitos dos representantes colocaram-se a disposição para nos ajudar na tarefa de prospecção no território. Em síntese percebemos que 80% das instituições visitadas promovem projetos em parceria com o poder publico (principalmente prefeitura), sendo a maioria deles voltados ao atendimento de crianças e jovens, mas há programas de atendimento aos adultos e idosos. Grande parte desses locais usam TIC nos cursos oferecidos e a maioria está preocupada com o desenvolvimento local. Uma variedade de cursos é oferecida à comunidade, desde cursos mais simples como artesanatos, até algo mais técnico como aprender a fazer manutenção de micros. O atendimento prestado à comunidade geralmente é de segunda a sexta-feira em horário comercial, e todas elas tem seus critérios de definição do seu público-alvo, assim como algumas normas para o recebimento desta clientela. A faixa etária do público atendido pelos programas promovidos pelas organizações é bem ampla, indo desde creches até ao atendimento a idosos. Dentre as instituições visitadas, diferencia-se a organização ORPAS das demais pelo fato de contar com a parceria de outra unidade no exterior, mais exatamente na Argentina, e manter um programa de intercambio possibilitando contato da comunidade com jovens de outros países, e que tem trazido contribuições para a região com as trocas de

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_____________________________________________________ experiências e a diversidade cultural resultantes de suas ações, também ministrando cursos como Inglês e outros. Preocupados com o desenvolvimento local, esta organização criou sua própria moeda - a Orpas, que circula entre a comunidade do entorno e os comerciantes. Por outro lado, a organização Capão Cidadão foi a única instituição que expressou não ter interesse em desenvolver para sua clientela investimentos em infraestrutura para acesso à cultura digital. Esta Organização elege como seu objetivo trabalhar a cultura e lazer de forma diferenciada, regatando brincadeiras da infância dos pais e avós. Convém também ressaltar que a Instituição Rainha da Paz desenvolve boa parte de suas atividades nas dependências da igreja Sagrado Coração de Jesus, tendo sido cedidas várias salas para a organização ministrar alguns cursos. Esta organização ainda ocupa pequenos outros espaços na proximidade da igreja, como casas e lojas, enquanto se propõe a adquirir um espaço definitivo e próprio, de preferência. Em quase todas as organizações existe a preocupação em fazer uma avaliação socioeconômica da clientela para garantir o atendimento preferencialmente aos mais necessitados, pois a demanda do território por vagas nestas instituições é bem significativa. Observou-se que as 11 instituições visitadas, embora próximas entre si por estarem, em sua maioria, localizadas na região do Parque Santo Antônio, agem de forma isolada, desenvolvendo seus trabalhos individualmente. Por isso, acreditamos que promover articulações em rede entre estas e outras instituições similares localizadas na região, ou em sua proximidade, potencializaria as intervenções realizadas no território a fim Página 74


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_____________________________________________________ de trabalhar em prol de um único fim: o desenvolvimento local com a melhoria na qualidade de vida de seus moradores. Em todas as instituições visitadas, ficou a impressão de abertura e apoio para novos diálogos e, quem sabe, futuras parcerias. A seguir, apresentamos um resumo do que foi observado nas instituições visitadas.

a. Rainha da Paz Atividades:  Atendimento e atividades para crianças e adolescentes;  Fofinhos e Saudáveis - Programa de combate à desnutrição materno-infantil;  NCI - Núcleo de Convivência para Idosos. Espaço para atividades físicas, manuais e culturais para a terceira idade;  Projeto Geração de Renda - oficinas de costura, mimo e biju. Curso de corte e costura, fabricação de acessórios femininos, com possibilidade de participação nos dividendos, dependendo do desempenho individual na fabricação de peças para serem comercializadas pelo projeto;  Padaria Comunitária Rainha da Paz - cursos de panificação, confeitaria e cidadania para jovens;  Creche Nossa Senhora do Abrigo Rainha da Paz - creche comunitária com o apoio da Prefeitura de São Paulo, atende em torno de 60 crianças de 4 a 3 anos de idade da região;  Mova - Alfabetização de Jovens e Adultos.

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_____________________________________________________ Público Alvo: Crianças, jovens, adultos e idosos. Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Na visão da organização, relevante é trabalhar com projetos que ajudem a resgatar a desagregação familiar.

Parcerias Fundação Dixtal, Fundação Brasileira de Reciclagem e Assistência em Homeopatia, Associação Abrigo Brasil, Rede Social São Luis, SENAC, Rotary Club de São Paulo, Danreal Industria e Com.LTDA, Secretária Municipal de Educação e Secretaria Municipal e de Estado da Cultura.

Uso de TIC Não fazem uso por não possuírem laboratório e equipamento

___________________________________

b. Casa do Zezinho Atividades:  Projeto A Gente Transforma - Parque Santo Antonio - reúne talentos para experienciar o poder coletivo de transformação de uma área por meio da cor. É uma parceria dos Zezinhos com escolas da rede municipal e Estadual na região; O Estúdio de Som faz parte do Projeto de Comunicação que tem o patrocínio do Banco Societé Générale - totalmente operada por Zezinhos;

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_____________________________________________________  Mães na casa do Zezinho - teve origem dentro das atividades do Projeto Fim de Semana com Arte, que surgiu como resposta à necessidade de aproximar mães e filhos para resgatar o afeto, a compreensão e o respeito. Outro objetivo é criar o próprio EMPREENDIMENTO SOCIAL.  Projeto de gastronomia, capoeira, teatro, oficinas de vídeo, Yoga, Aikido também fazem parte do dia a dia dos Zezinhos.

A atuação da Casa do Zezinho se dá em toda a rede de relações dos Zezinhos: a escola, a família, a saúde, as leis, a cidadania, promovendo seu desenvolvimento e o reconhecimento de suas potencialidades através do incentivo à curiosidade, ao prazer pela descoberta e ao aprendizado constante. Tudo por meio de um processo de construção do conhecimento que desenvolve a criação e a reflexão crítica, tendo como meta o desenvolvimento humano.

Público Alvo: Jovens entre 6 e 21 anos e mulheres adultas.

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Espaços de lazer, cultura e a canalização do córrego.

Parcerias ONG Monte Azul,Fundação Telefônica,Instituto Rukha, Banco Societé Générale, Fundação Abrinq e a Rede Municipal de Ensino

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_____________________________________________________ Uso de TIC Utilizam nos cursos de capacitação profissional e reforço escolar ___________________________________

c. Capão Cidadão Atividades: Reforço escolar, balé clássico, teatro, futebol, flauta doce, Dança (Axé para adolescentes) e grupo de prevenção à gravidez na adolescência (idade de 13 anos a 18 anos)

Público Alvo: Crianças, jovens e adolescentes.

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Atividades culturais

Parcerias Agente Cidadão, Secretaria Municipal de Cultura - Programa VAI, Coopermusp, Projeto Arrastão, Darley Produtos Naturais, Cooperifa e vários comerciantes locais.

Uso de TIC Não fazem uso por não possuírem laboratórios

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_____________________________________________________ d. ORPAS Atividades:  Orientação profissional, aconselhamento jovem empreendedor, orientação jurídica, formação complementar (semi-integral), CCA (de 6 a 14 anos);  Cursos livres, técnico em Administração, língua estrangeira (inglês e espanhol), futebol, percussão e coral.

Público Alvo: Comunidade em Geral e (CCAs a partir dos 6 anos)

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Projeto com foco no empreendedorismo e desenvolvimento local para mulheres e jovens

Parcerias Dell, Sociedade de Advogados (Demoura e Balbino), Oanj (Organização Argentina de Jovens), Learn Live Love - OLLL - cooperativa Européia com a visão de reduzir a pobreza e marginalização na América Latina, Proton Consultoria e Goon.

Uso de TIC Nos cursos de informática oferecidos pela instituição

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_____________________________________________________ e. Casa José Coltro Atividades:  CCA - Centro para Crianças e Adolescentes – de 6 a 14 anos; Desenvolvimento cultural, musical, psicosocial, intelectual e nutricional;  Centro Juventude I e II para jovens de 15 a 23 anos e adultos; Formação e orientação ocupacional, técnicas administrativas, comunicação

e

expressão,

cultura,

ética,

meio

ambiente,

cidadania, puericultura, geração de renda (atividades manuais), montagem e manutenção de micros em rede.

Público Alvo: Crianças e Jovens de 6 a 23 anos e pessoas adultas do sexo feminino. Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Combate a drogadição e violência doméstica.

Parcerias Prefeitura de São Paulo e o SENAI

Uso de TIC Nos cursos de informática oferecidos pela instituição

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ f. Casa de Cultura do Jardim São Luís Atividades:  Cursos

de

auxiliar

administrativo,

cabeleireiro,

depilação,

manicure, técnico de culinária, balé, baby-class, capoeira, dança sertaneja, karate, informática, telemarketing;  Cursos de Introdução a Informática (Linux) e funciona o telecentro  Atividades para a terceira idade;  Banco comunitário;  Atendimento psicológico.

Público Alvo: Crianças, jovens, adultos e idosos. Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Cursos de informática que possam capacitar à comunidade Parcerias: Cáritas, MUCCA, CPCCINE, SENAC, Telecentro, Sec. Municipal de Cultura, Consulado da Mulher, Confraria da Paixão, Centro Cerâmico do Brasil, Consul, CDHU,Imprensa do Estado

Uso de TIC: Nos cursos de informática oferecidos pela instituição

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________

g. Sociedade Santos Mártires Atividades:  Centros para a Juventude;  Centros para Criança e Adolescente;  Jovens Urbanos; 

Atendimentos à Família, Atendimentos às Mulheres Vítimas da Violência;

 Alfabetização de Jovens e Adultos; 

Adolescentes

em

cumprimento

de

medidas

sócio-

educativas;  Creches;  Trabalhos com pessoas deficientes;  Abrigo de crianças e abrigo de adolescente.

Público Alvo: Crianças, adolescentes, jovens e adultos em geral.

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Programas de esporte, cultura, lazer, cursos profissionalizantes com possibilidade de bolsas e vale transporte.

Parcerias: Instituto Camargo Correa, Prefeitura de São Paulo, Fundação Itaú Social, NipoTech.

Uso de TIC: Utilizam em alguns cursos, mas há precariedade no equipamento. Página 82


Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________

h. NCA - Sacolão das Artes Atividades: No espaço do Sacolão das Artes temos uma infinidade de trabalhos sendo desenvolvidos, pois a característica do espaço é ser um seleiro para receber grupos que tenham interesse em desenvolver suas atividades no espaço, temos desde oficinas de teatro, dança, capoeira, musica, vídeo; como apresentações teatrais, sessões de cineclube, conferencias... Já o coletivo Núcleo de Comunicação Alternativa, realiza um forte trabalho ligado à comunicação, com um foque para o vídeo, realizando oficinas, assessorias, produções, cineclube, disponibilização de acervo e desenvolvimento teórico de um pensamento do Vídeo Popular.

Público Alvo: Comunidade em geral do Parque Santo Antônio com variadas faixas etárias de distintas regiões de São Paulo.

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: O

Parque

Santo

Antonio

muitos aspectos ligados

a

é

uma

infraestrutura

região de

carente

saúde

em

pública,

educação, lazer... Vemos que é de grande importância a realização de trabalhos que possibilitem a população a vislumbrar outras possibilidades que o mundo oferece.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ i. Sarau da Cooperifa Atividades: Sarau semanal; Semana de Arte Moderna na Periferia; Biblioteca; Cinema na Laje; Sarau nas Escolas.

Público Alvo: Comunidade em geral

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Criação de espaços culturais, melhoria na saúde, transporte público e educação.

Parcerias: Bar do Zé Batidão, Caros Amigos, CEU Feitiço da Vila, Secretaria de Cultura, Saraiva e Editora Ática

Uso de TIC: Apenas nas divulgações

8.1 Organizações fora da área de prospecção Foram visitadas algumas organizações atuantes no território mas que possuem sedes localizadas em distritos fora da região prospectada.

Por isso, elas não aparecem indicadas no mapa acima, mas foram visitadas na etapa de pesquisa de campo, e estão abaixo apresentadas.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ a. SENAC Atividades: São oferecidos cursos de Arquitetura e Urbanismo, ,Arte e Cultura, Audiovisual, Certificação de tecno em cinema, radio e TV , em ,computação, grafica, comunicação social, comercio exterior, beleza, desenvolvimento social, desenvolvimento de sistemas, design,

enfermagem,

financas

e

contabilidade,

fotografia,

gastronomia, gestão de pessoas, gestao em tecnologia da informacao,

hotelaria,

idiomas

e

linguagem,

iniciação

em

informática e internet.

Público Alvo: Jovens, Adultos e idosos

Demandas sociais do território de acordo com a instituição:

Implantação de um pólo turístico tendo como referencia a historia De Santo Amaro.

Parcerias: Estabelecimentos comerciais em geral,sistema S,organizações sociais,escolas proximas

Uso de TIC: Cursos ministrados

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ b. Instituto Rukha Atividades:

Projeto Virada: atua diretamente na vida de crianças, jovens e famílias em situação de risco e trabalho infantil, retirando do trabalho nas ruas

crianças

e adolescentes,garantindo

seu

ingresso, permanência ou regresso à escola formal e a inserção em programas de educação complementar.

Desenvolvimento Local: apoio institucional e financeiro a entidades

e

projetos

que

trabalham

o

desenvolvimento

humano,com o objetivo de promover o fortalecimento do trabalho em rede com organizações sociais na região de atuação, visando o aumento da sinergia nos diversos níveis de relação – família, organizações, poder público e sociedade civil em geral.

Mobilização: mobilização da sociedade aplicada diretamente no Projeto Virada e no Desenvolvimento Local.Fortalecimentodo trabalho em rede na região.

Público Alvo: 133 famílias que estão próximas da unidade base

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Projetos voltados para moradia digna, drogadição, demandas por creche, espaços de capacitação com propostas diferenciadas para professores atuarem na região.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Parcerias: crianças / adolescentes, famílias, educadores, escolas, ONG’s, sociedade e Estado; Casa do Zezinho, Rainha da Paz, Capão Cidadão e Periferia Ativa.

Uso de TIC: Não possui laboratório de informática

___________________________________

c. Fundação Dixtal

Atividades: Roda de Leitura, por meio da colaboração de líderes voluntários. Uma Roda é formada por uma micro comunidade de até 14 pessoas, que se encontram uma vez por semana, durante três meses.

Público Alvo: Todos da comunidade que tiver interesse

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: “Projetos que dêem novos significados aos alunos e professores dentro no bairro”.

Parcerias: Escolas

públicas,

Organizações

não

Governamentais,

e

Governamentais.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Uso de TICs: Não possui laboratório de informática

8.2 Organizações Governamentais Foram também observadas instituições localizadas na região da prospecção, mas que não são organizações sociais e sim órgãos do poder público.

a. Fabrica de Cultura Atividades: Funciona com dois eixos principais, um pedagógico e outro de difusão. No eixo pedagógico, a Fábrica oferece ateliês de iniciação artística em várias linguagens: música, teatro, dança, multimeios, circo, artes visuais e literatura, cada uma com várias vertentes. /Os

ateliês de música são subdivididos em percussão, metais, sopros, cordas, canto coral. Em dança, capoeira, contemporânea e afrobrasileiras.

Público Alvo: Crianças e Jovens dos 8 aos 19 anos, e aos fins de semana é atendida toda comunidade

Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Atividades voltadas para terceira idade.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Parcerias: Mantida

pelo

estado,

tem

buscado

aproximações

com

organizações Local.

Uso de TIC: No acesso às redes sociais virtuais

___________________________________

b. CIC SUL Atividades: Emissão de documentos: Carteira de Trabalho, segundas vias de certidões de casamento, nascimento e óbito, e atestado de antecedentes criminais.

Acesso gratuito à Internet com o programa acessa São Paulo (laboratório desativado).

Acontecem também dois eventos, um mensal e o outro quinzenal Sabadania e Cidadania, onde o CIC leva prestação de serviços itinerantes a populações de baixa renda em regiões periféricas

Público Alvo: comunidade local

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_____________________________________________________ Demandas sociais do território de acordo com a instituição: Palestras que possam levar informações a comunidade como exemplo: Prevenção de drogas.

Parcerias: mantido pelo estado

Uso de TIC: Laboratório equipado/desativado

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________

9. Síntese Analítica A partir de um levantamento sobre o processo histórico de ocupação do território sul da capitação de São Paulo, identificada como região do Parque Santo Antônio, e de dados secundários e primários atuais, o diagnóstico aqui apresentado traz um perfil sociocultural da região.

Analisando esse perfil, percebe-se a necessidade da união de esforços entre os atores sociais de destaque na região, bem como de lideranças e representantes da comunidade, e desta propriamente, na perspectiva de minimizar a situação de vulnerabilidade social da região que foi largada a própria sorte durante anos pelas gestões que controlavam o poder público.

Destaca-se que, enquanto abandonado pelo ente público, a sociedade civil organizada conseguiu desenvolver ações que reverteram quadros sociais

alarmantes. Entretanto, as informações colhidas e, ainda, a

mídia em geral, demonstram o grave quadro social da região.

Durante as visitas técnicas, a equipe do Acessa Legal pôde perceber o alto nível de articulação das organizações sociais atuantes no território com sua população. Entretanto, o mesmo nível de articulação entre as iniciativas e projetos em desenvolvimento na região não ocorre. Infelizmente

pôde-se

constatar

a

falta

e

o

abandono

dos

equipamentos públicos – principalmente os laboratórios de informáticas das escolas estaduais.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Por outro lado, temos também uma qualidade na educação pública do ensino médio muito frágil, e as unidades escolares não demonstraram ter habilidade pedagógica para dar conta de projetos políticos pedagógicos (PPP), bem como, num microcosmo, de projetos interdisciplinares que envolvam as TIC nos processos educativos, apesar da estrutura mínima oferecida pelo programa Acessa Escola, no caso da rede pública estadual presente na região.

Em boa medida, esta deficiência na cultura escolar da região pode ocorrer em decorrência da falta de articulações entre as referidas unidades de ensino com os projetos e ações em andamento na localidade, muitos deles sob o comando de Ong’s e demais instituições.

Entretanto, os representantes destas unidades de ensino na região do Parque Santo Antônio, pronunciaram o desejo de aproximar e envolver mais as famílias e moradores da região em suas atividades educativas.

Assim, têm-se um cenário próprio de territórios urbanos de alta vulnerabilidade social: no contexto urbano de grandes precariedade nos serviços públicos, de um lado têm-se uma educação pública muito deficiente (na estrutura, na organização, e na atuação pedagógica), de outro lado têm-se importantes movimentos sociais da população, e de instituições privadas da organização civil que promovem projetos de diversos âmbitos sociais (culturais, educativos, assistência social) capazes de suprir, em parte, a função da escola.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Por isso, o contexto analisado indica ser necessário o fomento às articulações entre as diferentes instituições e organizações civis atuantes no território, a fim de apoiar movimentos sociais da região com vistas

ao

protagonismo

de

seus

moradores

para

iniciativas

empreendedoras, capazes de incentivar as transformações sociais tão desejadas pela população local.

Para tanto, entende-se que a participação colaborativa de moradores e dos principais atores sociais da região é significativa para os projetos que visem a melhoria na qualidade de vida da comunidade. Isto porque se constata que o modelo colaborativo para criação e gestão de projetos sociais é que dará conta de garantir a viabilidade e sucesso na execução dos mesmos.

Trata-se de modelos de gestão colaborativa em que se realizam planos de intervenção social em territórios não para a comunidade, e sim com a comunidade. Temos alguns bons exemplos neste sentido, como a experiência desenvolvida pela Prefeitura de Curitiba em parceria com o Grupo de Estudos do Terceiro Setor (GETS) e a United Way of Canadá (UWC-CC), que levou ao desenvolvimento da metodologia de trabalho comunitário denominada Modelo Colaborativo11.

Abre-se agora uma janela para buscar movimentações que contribuam para avançar na melhora da infraestrutura, do potencial educacional da região, da diminuição das desigualdades, perante o restante da cidade e do desenvolvimento sustentável.

11

Mais fundamentos sobre Modelo Colaborativo de gestão de projetos, consultar estudos de John McKnight e de Joan Gillespie e Joanne Linzey intitulado “O modelo colaborativo: ferramentas para fortalecer o desenvolvimento de comunidades”. In: Seminário de Treinamento de Capacitadores no Modelo Curitiba de Colaboração. Curitiba:IMAP, 2001, 33p.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ Dentre os inúmeros dados da região, um dos que mais se destacam é o tamanho da população – sendo esse o maior patrimônio da região.

É investindo nele que a transformação social irá acontecer! E é preciso saber como envolver os moradores desta região no processo de construção de articulações entre si e com os demais atores sociais atuantes neste território

Página 94


Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________

10.

Indicações para possíveis intervenções no território

 Possibilidade de ações articuladas com políticas públicas principalmente nas áreas de educação e saúde;  Região com alto grau de articulação social, onde projetos sociais podem ser potencializados com o apoio da comunidade local;  Aprofundamento do levantamento, com foco da pesquisa em subsídios para futuras ações mais complexas no território;  Devido a região não possuir indústrias, nem polos relevantes de comércio ou serviços, o investimento em ações de economia criativa pode criar uma vocação econômica na região;  Boa aceitação em ações que preparem a comunidade para o mercado de trabalho;  A carência dos equipamentos públicos – principalmente escolas – e das organizações permite articulações para investimentos em equipamentos visando o atendimento da demanda reprimida e melhoria da qualidade dos serviços prestados;  Por conta da forte presença e atuação da sociedade civil organizada há possibilidade de formação de multiplicadores de tecnologias;  Com infraestrutura adequada à comunidade possui uma ampla rede de atores sociais dispostos a promover capacitações a comunidade em geral.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________

11.

Proposta para Continuidade da Prospecção

Objetivo geral: para maior qualificação do perfil sociocultural da região do Parque Santo Antonio aqui apresentado, humanizando-o, propõe-se uma próxima etapa de contato mais íntimo com a comunidade e alguns atores sociais da região para desenvolver a metodologia de gestão colaborativa de processos e projetos, como, por exemplo:  Dentre as novas ações de pesquisa de fontes primárias da região, propomos visita às redes sociais locais por meio das reuniões por elas promovidas;  Identificação de outras organizações participantes das redes sociais para promover novas visitas técnicas;  Dar continuidade às visitas técnicas em organizações já identificadas na 1ª. Etapa da prospecção mas que não ocorreram devido a falta de tempo viável.  Retomar a interação com algumas das instituições já visitadas com vistas à maior aproximação e à articulação para a promoção do modelo colaborativo de construção dos possíveis projetos de intervenção social.  Promoção de encontros com lideranças e representantes locais a fim de levantar demandas e expectativas da comunidade, e de construir colaborativamente uma proposta de ação articulada entre os envolvidos: Encontros Colaborativos;  Entrevistas com lideranças e personagens relevantes do território a fim de qualificar o levantamento quantitativo, humanizando a prospecção, por meio de gravações audiovisuais que poderão fomentar a produção de um vídeo final;

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________  Dar continuidade ao levantamento sobre os índices de avaliação das demais escolas presentes na região (Censo Escolar), inclusive as municipais.

Simultaneamente a este trabalho de campo, e de forma articulada, propomos a nossa disponibilização à equipe da Fundação Telefônica/Vivo para contribuir no trabalho de elaboração de um projeto de intervenção social amplo e ambicioso, que possa ser efetivamente útil para a melhoria da qualidade de vida dos moradores do Parque Santo Antônio.

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Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ 12.

Anexos:

Anexo I – Lista com os códigos dos setores censitários do IBGE da região do Parque Santo Antônio 1

355030819000270

44 355030846000074

87

355030846000144

130 355030846000223

2

355030819000033

45 355030846000075

88

355030846000145

131 355030846000224

3

355030819000087

46 355030846000076

89

355030846000146

132 355030846000225

4

355030819000088

47 355030846000077

90

355030846000147

133 355030846000226

5

355030819000089

48 355030846000078

91

355030846000148

134 355030846000246

6

355030819000090

49 355030846000079

92

355030846000169

135 355030846000247

7

355030819000091

50 355030846000082

93

355030846000170

136 355030846000248

8

355030819000092

51 355030846000083

94

355030846000171

137 355030846000249

9

355030819000093

52 355030846000084

95

355030846000172

138 355030846000250

10 355030819000119

53 355030846000085

96

355030846000173

139 355030846000251

11 355030819000120

54 355030846000086

97

355030846000174

140 355030846000252

12 355030819000121

55 355030846000087

98

355030846000175

141 355030846000253

13 355030819000122

56 355030846000088

99

355030846000176

142 355030846000263

14 355030819000123

57 355030846000089

100 355030846000177

143 355030846000311

15 355030819000124

58 355030846000090

101 355030846000178

144 355030846000317

16 355030819000125

59 355030846000091

102 355030846000179

145 355030846000318

17 355030819000157

60 355030846000092

103 355030846000180

146 355030846000319

18 355030819000158

61 355030846000093

104 355030846000181

147 355030846000321

19 355030819000182

62 355030846000094

105 355030846000182

148 355030846000323

20 355030819000183

63 355030846000095

106 355030846000183

149 355030846000325

21 355030819000184

64 355030846000096

107 355030846000185

150 355030846000326

22 355030819000185

65 355030846000097

108 355030846000186

151 355030846000327

23 355030819000186

66 355030846000227

109 355030846000187

152 355030846000328

24 355030819000227

67 355030846000228

110 355030846000188

153 355030846000332

25 355030819000249

68 355030846000229

111 355030846000189

154 355030846000334

26 355030819000296

69 355030846000126

112 355030846000190

155 355030846000335

27 355030819000319

70 355030846000127

113 355030846000191

156 355030846000336

28 355030819000333

71 355030846000128

114 355030846000192

157 355030846000337

29 355030819000334

72 355030846000129

115 355030846000193

158 355030846000339

30 355030819000340

73 355030846000130

116 355030846000194

159 355030846000341

31 355030819000352

74 355030846000131

117 355030846000210

160 355030846000361

32 355030819000353

75 355030846000132

118 355030846000211

161 355030846000362

33 355030819000372

76 355030846000133

119 355030846000212

162 355030846000366

34 355030819000373

77 355030846000134

120 355030846000213

163 355030846000373

35 355030819000380

78 355030846000135

121 355030846000214

164 355030846000375

36 355030819000411

79 355030846000136

122 355030846000215

165 355030846000380

37 355030819000412

80 355030846000137

123 355030846000216

166 355030846000381

38 355030846000033

81 355030846000138

124 355030846000217

167 355030846000382

39 355030846000034

82 355030846000139

125 355030846000218

168 355030846000383

Página 98


Prospecção no Parque Santo Antônio –São Paulo 2012

_____________________________________________________ 40 355030846000036

83 355030846000140

126 355030846000219

169 355030846000384

41 355030826788775

84 355030846000141

127 355030846000220

170 355030846000385

42 355030827069925

85 355030846000142

128 355030846000221

171 355030846000386

43 355030827351076 86 355030846000143 129 355030846000222 Tabela 12: Números dos Setores Censitários da Região do Parque Santo Antônio

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_____________________________________________________ Anexo II – Procedimentos Metodológicos para prospecção do território Descrição sobre procedimentos adotados para a realização da prospecção sobre a região do Parque Santo Antonio, e elaboração deste relatório (1ª. Versão), conforme previsto no Projeto Técnico Acessa Legal.

Etapas realizadas: A – Pesquisas Iniciais (março e abril); B – Visitas a Instituições (maio e junho) C - Tratamento dos dados (julho e agosto) D – Finalização deste relatório e apresentação ao financiador (agosto)

A - Pesquisas iniciais: 1 – Levantamento de informações sobre - A história de ocupação da região. - A delimitação geográfica e cultura da região; - Organizações Sociais que atuam no local; - Dados referentes ao perfil socioeconômico dos moradores a partir da base de informações dos setores censitários São Paulo capital 2010, disponibilizados no banco de dados Censo 2012 (IBGE); - Os índices de vulnerabilidade social da região (IPVS); - Os equipamentos públicos (esporte, saúde, cultura, educação); - As escolas da região, participantes do projeto Acessa Legal na base de dados do Censo Escolar 2011 (IDEB). 2 – Pesquisas bibliográfica Página 100


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_____________________________________________________ - Consultadas à biblioteca da FE/ USP (Faculdade de Educação), da FFLCH/USP (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas), FAU/USP (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo); - Pesquisa “Educação em territórios de alta vulnerabilidade social na metrópole” (CENPEC 2011); - IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 2010; - Indicadores Básicos da Cidade de São Paulo – Rede Nossa São Paulo 2009; - IPVS (Índice Paulista de Vulnerabilidade Social)–Fundação SEADE 2010; - Observatório Cidadão da Rede Nossa São Paulo 2012; - Pesquisa DNA Paulistano – Instituto Datafolha 2008; - Portal da Prefeitura da Cidade de São Paulo;

B – Visitas à instituições 1 – Consultas a Instituições - Centro de Estudos da Metrópole; - Subprefeitura de M’Boi Mirim; - Secretaria Estadual de Educação; - Secretaria de Segurança Pública;

2 – Visitas Técnicas e registros - 11 Organizações Sociais - 11 Escolas do Ensino Médio participantes do projeto Acessa Legal

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_____________________________________________________ C – Tratamento dos dados 1 - Procedimentos

- Com o primeiro conjunto de dados colhidos, foi elaborada análise pela equipe Acessa Legal, e foi desenvolvido um relatório parcial; - Promoveu-se reunião presencial com representantes do solicitante, Lia Paraventi e Kléber Araújo, para apreciação do relatório parcial e resumo analítico em Power-point. Na oportunidade, as informações foram problematizadas pelo grupo, e apontados encaminhamentos necessários para concluir o relatório (1ª. Versão); - O relatório parcial foi submetido à leitura crítica de especialista do CENPEC em Educação e Vulnerabilidade Social, Maurício Érnika. Ocorreu posteriormente uma reunião do mesmo com o grupo de trabalho do Acessa Legal responsável pela Prospecção para discussão, análise e indicação de ajustes no relatório; - Com base na delimitação geográfica da região, realizou-se coleta de dados secundários por meio dos setores censitários indicados no IBGE; - Apoio de especialista do CENPEC, Evandro Teodoro (do Centro de Documentação e Informação da Instituição) no trabalho de acesso, coleta e manipulação de informações a partir do banco de dados do Censo 2012 e Censo Escolar 2011. Também, posteriormente, este profissional colaborou na utilização de softwares específicos para produção de mapas temáticos. - Aplicação de filtros temáticos no conjunto da base de dados referente à região prospectada, para produção de gráficos e tabelas;. - Elaboração de mapas utilizando-se a plataforma Google por meio de consultas ao Observatório Cidadão da Rede Nossa São Paulo, e a aplicação dos softwares Mapainfo e TerraView; - Análise quantitativa e qualitativa dos resultados encontrados, realizada pelo grupo de trabalho do Acessa Legal; - Reelaboração dos relatórios e apresentação em Power-point;

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_____________________________________________________ - Leitura crítica do relatório final pela coordenação de Projetos Apoiados do CENPEC, Regina Estima (geógrafa); - Finalização desta versão de prospecção e apresentação de proposta para continuidade do trabalho, com novas ações para qualificação da prospecção e elaboração de proposta para projeto de intervenção social na região para 2012, a ser concluído até dezembro, como indica Projeto Técnico do Acessa Legal; 2 - Principais fontes de referências da pesquisa

Pesquisa Educação em territórios de alta vulnerabilidade social na metrópole – CENPEC 2011; IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 2010 –Censo 2012; Indicadores Básicos da Cidade de São Paulo – Rede Nossa São Paulo 2009; IPVS (Índice Paulista de Vulnerabilidade Social)–Fundação SEADE 2010; Observatório Cidadão da Rede Nossa São Paulo 2012; Pesquisa DNA Paulistano – Instituto Datafolha 2008; Portal da Prefeitura da Cidade de São Paulo; Racionais MCs – Álbum: Raio-X do Brasil; Secretaria de Coordenação das Subprefeituras da Cidade de São Paulo; Secretaria de Segurança Pública; Sistema Google Maps; Softwares Mapainfo e TerraView 4.2; Subprefeitura de M’ Boi Mirim; Visitas Técnicas a Organizações Sociais do distrito do Jardim São Luis; Visitas Técnicas as Escolas da Diretoria Regional de Ensino Sul 2; Portal do INEP; Revista Veja 22/08/2012 – caderno Veja São Paulo.

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_____________________________________________________ Anexo III – Instrumento de pesquisa para visita técnica nas escolas IDENTIFICAÇÃO 1. Escola : 2. Local: 3. Gestores: 3.1. Direção: 3.2 Coordenação: 4. Contato: 5. A escola utiliza veículos institucionais de comunicação (blog, site, radio,jornal, redes sociais etc)? Quais?" 6. Visita feita por: 7. Data da visita: 8. Objetivo da Visita: CONTEXTO 1. Espaço físico geral: 2. Salas de aula : 3. Laboratório de Informática: 3.1. Horários de funcionamento: 3.2. Terminais e softwares disponíveis: 3.3. Outros equipamentos: 3.4. Há acesso às redes sociais e youtube? Quais? 3.5. Usos do laboratório: 3.5.1. Quem usa? 3.5.2. Como e para quê? Página 104


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_____________________________________________________ 3.6. Alunos Estagiários / período de atividade: 3.7. Estagiários Universitários / período de atividade: 3.8. Supervisão / coordenação do Lab. Informática: 4. Outros espaços especiais / usos: 5. Impressões: PROPOSTA PEDAGÓGICA 1. Características Gerais: 2. Há projetos interdisciplinares / temáticos? Quais? 3. Docentes e alunos utilizam TIC nos projetos? Como? 4. Relações entre projetos e a comunidade? 5. Demandas Sociais relevantes do território na visão da Escola:

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_____________________________________________________ Anexo IV – Instrumento de pesquisa para visita técnica nas Ongs

IDENTIFICAÇÃO 1. Instituição: 2. Local: 3. Telefones / e-mails: 4. Contato: 5. Utiliza veículos de comunicação (site, blog, redes sociais, radio, TV etc)? Quais? 6. Visita feita por: 7. Data da visita: 8. Objetivo da Visita:

CONTEXTO 1. Espaço físico: 2. Impressões gerais:

PRINCIPAIS ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO 1. Atividades desenvolvidas: 2. Público atendido: 3. Horários de funcionamento: 4. Parceria(s) ou atividades com escolas/instituições próximas: 5. As TIC são utilizadas nas atividades com o público atendido? Como?

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_____________________________________________________ 6. Impressões pessoais da visita / Impressões específicas / Possíveis desdobramentos do Contato: 7. Demandas Sociais relevantes do território, na visão da Instituição 8. Outros:

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_____________________________________________________ Anexo V – Registro da visita técnica nas escolas participantes do Acessa Legal da região do Pq Santo Antônio.

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_____________________________________________________ ANEXO VI: Instituições do 3º. Setor no Parque Santo Antônio visitadas

IDENTIFICAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES

1. Instituição: SENAC - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial Local: Rua Antonio Bento 393/Santo Amaro Telefones / e-mails: maria.dmartins@sp.senac.br / Tel: 33373900 Contato: Técnica do SENAC Santo Amaro /Coordenadora da Área Social /Sra. Dilma Martins

___________________________________ 2. Instituição: Rainha da Paz Local: Rua Jacobusbaldi , 288 - Campo Limpo Telefones / e-mails: 58198984/88086874; zelitordp@gmail.com/rainhapaz@terra.com.br Contato: Joselito Alves Coordenador Pedagógico/ Maia Regina Fundadora e Dirigente /Joseane Macedo Coordenadora da Panificadora

___________________________________ 3. Instituição: Cooperativa Educacional e Assistencial Casa do Zezinho Local: Rua Analia Dolacio Albino,7Jd Angela e Parque Santo Antonio. Telefones / e-mails:58180878/ renataoliveira@casadozezinho.org.br Contato: Renata Oliveira( Coordenadora Pedagogica) Dagmar Garroux (Fundadora) / Ana

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_____________________________________________________ 4. Instituição: Instituto Rukha Local: Rua Luis Fonseca Galvão,258 /Capão- R. Pais de Araújo 29 cj. 96 Itaim Bibi São Paulo - Sede Telefones / e-mails: 58123639 /mpero@rukha.org

___________________________________

5. Instituição: Brasil Campeão/Fundação Dixtal Local: Rua Geraldo Fraga de Oliveira 624 / Jardim São Luis Telefones / e-mails: 58525452 - eliane@brasilcampeao.org.br Contato: Eliane Alves Gerente /Francislaine Cruz (Coordenadora) Miriam Lucia (Facilitadora) Site: www.brasilcampeao.org.br

___________________________________

6. Instituição: Casa José Coltro Local: Rua Carlos Lacerda 3.094 / Capão Redondo Telefones / e-mails: 58256818/58259014/ www.casajosecoltro.com.br Contato: Ivanilda Araujo (Assistente Social ) Claudia Panza (Gerente) www.casajosecoltro.com.br /São utilizados Facebook,Orkut

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_____________________________________________________ 7. Instituição: ORPAS/ Obras Recreativas,Profissionais Artisticas e Sociais É uma ONG - Organização Não Governamental - que ajuda crianças e adolescentes e a comunidade em geral, profissionalmente, culturalmente, socialmente e também no desenvolvimento em geral. Local: Rua João de Santana,358,Chacara Santana/Parque Santo Antonio Telefones / e-mails: 87330033 Contato: Daniel Neves de Faria (Diretor Geral) ttp://danielnevesdefaria.blogspot.com http://danielnevesdefaria.blogspot.com orkut,twitter/: http://orpasinternacional.ning.com www.orpas.org.br

___________________________________

8. Instituição: Capão Cidadão Local: Rua José Messias Nº 1.000 Capão Redondo Telefones / e-mails: 5825-7603 Contato: Paulo Magrão (Vice Presidente) e Ione Dias (Presidente) www.capaocidadao.org.br e Facebook

___________________________________

9. Instituição: CIC SUL / Centro de Integração da Cidadania (CIC) Programa da Secretaria da Justiça e da Defesa da Cidadania Local: Rua José Manoel Camisa Nova,100 Telefones / e-mails: 55140182/ lafreitas@sp.gov.br Contato: Luci Aparecida Freitas (Direção) Página 134


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_____________________________________________________ 10. Instituição: Casa de Cultura e Educação São Luiz Local: Rua José Manoel Camisa Nova nº 30 - Conjunto São Luíz" Telefones / e-mails: casadeculturaeduca.saoluis@gmail.com/58511796 Contato: Sr.Nestor Quintos de Oliveira / Francinete Oliveira/francinett@uol.com.br/

___________________________________

11. Instituição: Casa Dos Meninos Local: Rua Yoshimara Minamotto Telefones / e-mails: Cmeninos@gmail.com Contato: Lourdes Estevão /Diretora

___________________________________

12. Instituição: Sacolão das Artes / Núcleo de Comunicação Alternativa Local: Av. Cândido José Xavier, 577 - Parque Santo Antônio - São Paulo / SP - 05822020 Telefones / e-mails: (11) 5405-5279 - André/Oi (11) 9262-3482 - Daniel/Claro (11) 8769-2271 - Diego/Claro (11) 7180-7707 - Fernando/ Vivo (11) 5819-2564 - Sede Sacolão das Artes

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_____________________________________________________ e-mails: sacolaodasartes@gmail.com; ncanarede@gmail.com" Contato: Daniel ou Fernando Blogs: http://sacolaodasartes.blogspot.com.br; http://ncanarede.blogspot.com.br/ Site: http://www.cinemadevarzea.com.br/

___________________________________

13. Instituição: Sociedade Santos Mártires Local: Rua: Luís Baldinato,09, Jardim Sônia Regina Telefones / e-mails: 5831- 9549 / 6356-1870 - martires@terra.com.br Contato: Regina Paixão / Kenia Malves site: www.santosmartires.org.br

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_____________________________________________________ ANEXO VII: Reportagem da Revista Veja (22/08/2012) sobre Parque Santo Antônio

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Prospecção no Território do Parque Santo Antônio, cidade de São Paulo, Região Sul ( 2012)  

Prospecção no Território do Parque Santo Antônio, cidade de São Paulo, Região Sul ( 2012).

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