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2.000 palabras y basado esencialmente en una entrevista con ese individuo, entrevistas con, al menos, otras dos personas, registros públicos e información en línea. El perfil ha de estar listo para la primera clase de la 11ª semana. Tarea: Los estudiantes comienzan a investigar los antecedentes del individuo cuyo perfil van a preparar y presentan una nota de dos páginas en la segunda clase de la 6ª semana, explicando en qué se centrarán en su artículo, las estrategias para localizar información y los posibles problemas. Esa nota contendrá, asimismo, al menos diez preguntas que han de formularse a esa persona. Lecturas para la siguiente clase: Capítulo 14º, Getting the Good Quote; capítulo 15º, Off the Record; capítulo 16º, Liar, Liar, Interviews Afire; capítulo 17º, The Problem with PR, de Brady (2004). Parte 1ª, Dealing with Sensitive Issues; Parte 5ª, Nailing the Technical Interview, de Luechtefeld (2004). 2. Clase magistral: Sacar el máximo partido de las entrevistas. Lecturas para la siguiente clase: Lectura(s) similar(es) al capítulo 2º, Primary Documents: Obtaining the Best Evidence, de Houston y otros (2002). “Freedom of Information Around the World 2006: A Global Survey of Access to Government Records Laws”, de Banisar, David (http://www.freedominfo. org/documents/global_survey2006.pdf). Uno o dos artículos en profundidad que utilicen una gran variedad de material de registros públicos. 6ª semana 1. Clase magistral: Aprovechamiento de los documentos de archivos públicos. Tarea: 1) Los estudiantes acceden a registros públicos de un organismo gubernamental y explican de qué modo pueden utilizarse esos registros en una noticia en profundidad. Ha de estar lista esta tarea para la segunda clase de la 7ª semana. Lecturas para la próxima clase: Capítulo 12º, Making Sound Observations, de Mencher (2006). 2. Visita a un hospital estatal o a algún acto o acontecimiento en que los estudiantes puedan observar, sin causar molestias, las actividades que tienen lugar. Tarea: Los estudiantes anotan sus observaciones, cerciorándose de que incluyen algún contexto y antecedentes. Debe estar finalizada para la siguiente clase.