07.05 УМК ФГОС Методика и технология работы соц. педагога 2013 (восстановлен).pdf by VyatGGU

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г. N 27

Учебно-методический комплекс составлен Сергеевой О. В., кандидатом педагогических наук, старшим преподавателем кафедры государственного и муниципального управления и менеджмента ВятГГУ

Рецензент – Е. А. Юшина, кандидат политических наук, доцент, заведующая кафедрой государственного и муниципального управления ВятГГУ

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры государственного и муниципального управления и менеджмента ВятГГУ «___»_____________2014 г., протокол № __.

Рабочая программа учебной дисциплины «Управление организацией» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Управление организацией» Цель дисциплины: цель учебной дисциплины «Управление организацией» состоит в освоении бакалаврами теоретико-методологической базы организационных систем управления в условиях рыночной экономики и на основе полученных знаний проявлять искусство и творческую активность в управлении и организации производством, руководствуясь принципами саморазвития, права, высокой морали и этики. Задачи дисциплины:  изучение отечественных и зарубежных достижений в области теории организации, овладение элементами теории организации;  вооружение бакалавров знанием законов, принципов и правил, необходимых для выработки современного организационного мышления;  формирование навыков разработки системных концепций для выявления и реализации организационных резервов совершенствования систем управления;  формирование и закрепление практических навыков в области создания и управления организацией, организационной структурой, воздействия на социально-психологический климат, разрешение конфликтных ситуаций, разработки и принятия управленческих решений. 1.2. Место дисциплины в структуре ОП ВО Учебная дисциплина «Управление организацией» обобщает и углубляет знания в области управленческой науки, раскрывает современные тенденции и подходы в организации производства и управления предприятиями, организациями, учреждениями в современных условиях. Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3), вариативной части, дисциплинам по выбору студента (Б3.В.ДВ.3.2) по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика. Для освоения дисциплины «Управление организацией» студенты используют знания и умения, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Маркетинг», «Экономика», «Развитие информационного общества». Наряду с этим дисциплина «Управление организацией» имеет межпредметные связи с сопутствующими дисциплинами: «Психология делового общения», «Этика и этикет», «Основы Российского законодательства», «Трудовые ресурсы и их адаптация на рынке». Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, являются значимыми для прохождения последующих дисциплин: «Информационные системы управления производственной компанией», «Управление проектами», «Управление персоналом». 3

Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Управление организацией»: - иметь представление об управлении организацией; - знать содержание законодательной базы в области оптовой и розничной торговли и субъекты, регулирующие их в Российской Федерации; управление коммерческой деятельностью организаций; - уметь анализировать и разрешать проблемы, возникающие в процессе работы на потребительском рынке; - приобрести навыки принятия оптимальных управленческих решений в области товарной, сбытовой, коммуникационной политик организации и формирования партнерских взаимоотношений; - владеть теоретическими и аналитическими знаниями в области управления организацией и использования отечественного и зарубежного опыта в прикладном его применении в организациях. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управление организацией». В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1): Знать: основы культуры речи, логики, целеполагания. Уметь: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать. Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения. 2. Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6): Знать: основы культуры речи, деловой коммуникации. Уметь: обобщать, анализировать, адекватно интерпретировать и воспринимать информацию, ставить коммуникативные цели и достигать их. Владеть: культурой мышления, грамотной устной и письменной речью. 3. Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность понимать и воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности (ОК-7): Знать: структуру организации и функции ее частей, основы деловой коммуникации, методы контроля и оценки эффективности деятельности персонала. Уметь: работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности.

Владеть: навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию. 4. Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8): Знать: методы анализа проблем и способы нахождения эффективных организационно-управленческих решений. Уметь: оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения. Владеть: навыками выявления проблем развития общества и государства и постановки целей развития. 5. Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9): Знать: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня. Уметь: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения. Владеть: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства. 6. Осознанность социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11): Знать: правовые и нравственно-этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности. Уметь: применять нормативно-правовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности. Владеть: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем. 7. Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15): Знать: основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Уметь: применять методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий 8. Владение средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16): Знать: средства самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, способы достижения должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. 5

Уметь: достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Владеть: средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья. 9. Умение использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8): Знать: средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Уметь: использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеть: средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. 2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения, рекомендуемые к использованию преподавателем образовательных технологий, и материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Управление организацией». № п/п 1.

Образовательная технология, рекомендуемая к Рекомендуемые использованию в преподавании учебной средства обучения дисциплины Наборы слайдов Неимитационные методы обучения: Проблемная лекция Демонстративные приборы Информационная лекция Лекция с разбором конкретной ситуации Лекция-презентация Имитационные 2.1. Неигровые имитационные методы обучения: методы группового решения творческих задач; Описание интерактивных технологий развития критического мышления методов обучения через чтение и письмо. 2.2. Игровые имитационные методы обучения: «Мозговой штурм» «Круглый стол»; «Дискуссионный клуб»

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п

Показатель

Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах Очная 12 / 22%

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Общий объем (по РУП) в часах

№ п/п

Виды учебной работы

очная

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2.

Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Подготовка к семинарским занятиям Контрольная работа

3.3.

Написание реферата

3.4. 3.5. 4

Повторение лекционного материала Подготовка к зачету Вид(ы) промежуточной аттестации

Полный срок 108 54 18

54 20 4 10 15 5 Зачет

3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

ПК-8

+ + + + + + + + + +

+ + + +

+ +

Σ общее кол-во компетенций

ОК-16

ОК-15

ОК-11

ОК-9

ОК-8

ОК-7

8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 108

ОК-6

Тема 1. Тема 2. Тема 3. Тема 4. Тема 5. Тема 6. Тема 7. Тема 8. Тема 9. Тема 10. Тема 11. ИТОГО

ОК-1

Кол-во часов

Компетенции

Темы учебной дисциплины

1 2

1 2 3 3 1 2 3 3 3 2 2 25

3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Управление организацией» Тема 1. Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием Этапы развития науки. Предмет управление организацией. Место теории организации в структуре управленческих наук. Основные направления развития теории организации. Тема 2. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли Школа научного менеджмента. Классическая школа. Механистическая модель организации. Школа человеческих отношений. Школа поведенческих наук. Теория Х, Теория Y. Концепция «неформальной организации». Тектология Богданова. Количественный подход. Теория непредвиденных обстоятельств. Стратегическое управление. Функциональный аудит компании. Биологическая модель преобразования бизнеса. Тема 3. Организация как социально-экономическая система Природа и сущность организации. Организация как процесс. Организация как явление. Состав и содержание организационных отношений в компании. Система. Свойства систем. Классификация систем. Тема 4. Особенности социальных организаций Особенности социальных систем. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. Особенности организационных отношений в человеко-машинных системах. Классификация социальных организаций. Тема 5. Особенности хозяйственных организаций Классификация хозяйственных организаций. Товарищества и общества. Кооперативы. Государственные муниципальные унитарные предприятия. Некоммерческие организации. Основные единичные организационные формы компаний. Основные групповые формы организации компаний. Особенности функционирования факторинговых и инжиниринговых компаний. Тема 6. Организация и управление Структура системы управления компанией. Основные элементы системы управления компанией. Взаимосвязь элементов системы управления компанией. Функциональное содержание системы управления. Совместимость функций управления. Классификация коммуникаций в организации. Ступени противоречий при коммуникациях. Управление противоречиями. Компромиссы. Матрица эффективности ступеней противоречий для улучшения деятельности компании. Организационные структуры и структуры управления (ОСУ): факторы, влияющие на структуру управления, задачи ОСУ, виды, принципы формирования, проблемы совершенствования. Новые, перспективные формы организационных структур. 8

Централизация и децентрализация. Делегирование полномочий и распределение ответственности. Тема 7. Субъекты и объекты организаторской деятельности менеджеров Процессы и явления свойственные организаторской деятельности. Субъекты организаторской деятельности на уровне государственного управления в РФ. Субъекты организаторской деятельности на уровне управления государственными и частными компаниями. Объекты организаторской деятельности. Тема 8. Проектирование организационных систем и принципы их построения Механизм проектирования организационных систем. Принцип последовательности. Принцип параллельности. Основные виды работ при создании организационных систем. Особенности формирования организационных систем компаний, имеющих бизнес за рубежом. Основные документы и приемы создания и регистрации компаний в РФ. Бизнес-процессы. Документационное обеспечение управления. Тема 9. Значение организационной культуры Организационная и корпоративная культура. Организационная культура как процесс и как явление. Организационное поведение. Элементы организационной культуры. Иерархия и состав организационной культуры. Характер формирования организационной культуры. Уровни познания организационной культуры работниками компании. Устойчивость организационной культуры. Управление организационной культурой. Управленческая культура компании. Организационная культура личности. Тема 10. Управление организационными изменениями Развитие теории и методов управления и проблемы организационных изменений предприятий в современных условиях. Предприятие как объект организационных изменений в концептуальных экономических теориях. Концептуальный уровень представления и исследования процессов организационных изменений. Основные концептуальные подходы и модели организационных изменений. Методологические предпосылки и принципы интеграционного развития предприятия в современных условиях. Тема 11. Законы и принципы организации Закон синергии организации. Закон самосохранения организации. Закон развития организации. Закон информированности-упорядоченности организации. Закон единства анализа и синтеза организации. Закон композиции и пропорциональности (гармонии) организации. Специфические законы социальной организации. Принципы статической и динамической организации. Принципы рационализации в преобразовании организации.

3.4. Тематический план учебной дисциплины «Управление организацией» а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы

Часы

Тема 1. Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием Тема 2. Развитие организаторской и организационно-правленческой мысли Тема 3. Организация как социально-экономическая система Тема 4. Особенности социальных организаций

Лекция

Семинарское занятие

Лекция

Семинарское занятие

Тема 5. Особенности хозяйственных организаций Тема 6. управление

Организация

Тема 7. Субъекты и объекты организаторской деятельности менеджеров Тема 8. Проектирование организационных систем и принципы их построения Тема 9. Значение организационной культуры

Тема 10. Управление организационными изменениями Тема 11. Законы и принципы организации

Итого

Лекция Семинарское занятие Лекция Семинарское занятие Лекция Семинарское занятие Лекция

Проблемная лекция. Подготовка докладов

Опрос. Доклады

Информационная лекция. Решение творческих задач. Подготовка докладов

2 2

Проблемная лекция. Подготовка докладов

Проблемная лекция; лекция-презентация. Подготовка докладов. Решение ситуац. задач Проблемная лекция. Подготовка докладов

2 2 2 2

Семинарское занятие

Лекция Семинарское занятие Лекция

2 4

Семинарское занятие

Лекция Семинарское занятие

Семинарское занятие

Лекции Семинарские занятия

18 36

Технология обучения

Форма текущего контроля

Проблемная лекцияпрезентация. Игра «Круглый стол». Деловая игра Подготовка докладов Лекция с разбором конкретной ситуации. Подготовка докладов Информационная лекция-презентация. Подготовка докладов. Игра «Дискуссионный клуб» Проблемная лекция. Разбор ситуаций. Подготовка докладов Подготовка докладов, презентаций. Решение творческих задач

Опрос. Доклады

Опрос. Доклады Опрос. Доклады Опрос. Доклады Опрос. Защита проектов. Тренинг Опрос. Доклады Опрос. Доклады Опрос. Просмотр презентаций Доклады Опрос. Доклады Опрос. Просмотр презентаций Доклады

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Тема 1. Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием

Работа на лекции: слежение за планом чтения лекции; составление и проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару. Тема 2. Развитие Работа на лекции: слежение за организаторской планом чтения лекции; и составление и проработка организационно- конспекта лекции; ответы на управленческой формулируемые преподавателем мысли вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару. Тема 3. Работа на лекции: слежение за 11

Результат

Знать: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня. Уметь: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения. Владеть: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства.

Знает: основы культуры речи, логики, целеполагания; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия.

Организация как социальноэкономическая система

планом чтения лекции; составление и проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару.

Тема Особенности социальных организаций

Знает: структуру организации и функции ее частей, основы деловой коммуникации, методы контроля и оценки эффективности деятельности персонала; правовые и нравственно-этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; применять нормативно-правовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня; правовые и нравственно-этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения; применять нормативноправовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности

вопросы; выполнение заданий предприятия. (устных, письменных). Работа с Владеет: способностью и готовностью к первоисточниками при подготовке совершенствованию, саморазвитию, т. е. к к семинару. повышению своей квалификации и мастерства; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Тема 5. Работа на лекции: слежение за Особенности планом чтения лекции; хозяйственных составление и проработка организаций конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Знает: средства использования современных Участие в работе семинара: стандартов и методик, способы разработки выступление на семинаре с регламентов деятельности предприятия. докладом; составление Умеет: использовать современные конспектов выступлений на стандарты и методики, разрабатывать семинаре (докладов); участие в регламенты деятельности предприятия. обсуждении докладов; Владеет: средствами использования высказывание собственного современных стандартов и методик, мнения по обсуждаемому вопросу способами разработки регламентов (проблеме); дополнение к деятельности предприятия. прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару. Тема 6. Работа на лекции: слежение за Организация и планом чтения лекции; управление составление и проработка Знает: методы анализа проблем и способы конспекта лекции; ответы на нахождения эффективных организационноформулируемые преподавателем управленческих решений; средства вопросы; формулирование использования современных стандартов и вопросов преподавателю; участие методик, способы разработки регламентов в диалоге с преподавателем. деятельности предприятия. Участие в работе семинара: Умеет: оценивать альтернативы, выбирать выступление на семинаре с оптимальный вариант решения; докладом; составление использовать современные стандарты и конспектов выступлений на методики, разрабатывать регламенты семинаре (докладов); участие в деятельности предприятия обсуждении докладов; Владеет: навыками выявления проблем высказывание собственного развития общества и государства и мнения по обсуждаемому вопросу постановки целей развития; средствами (проблеме); дополнение к использования современных стандартов и прозвучавшему докладу; методик, способами разработки регламентов формулирование вопросов деятельности предприятия. докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с 13

первоисточниками при подготовке к семинару. Тема 7. Субъекты и объекты организаторской деятельности менеджеров Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару.

Тема 8. Проектирование организационных систем и принципы их построения

Знает: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня; правовые и нравственно-этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения; применять нормативноправовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: основы культуры речи, логики, целеполагания; основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать; применять методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения; основными методами защиты производственного персонала и

Тема 9. Значение организационно й культуры

Тема 10. Работа на лекции: слежение за Управление планом чтения лекции; организационны составление и проработка ми изменениями конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к 15

населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: основы культуры речи, деловой коммуникации; структуру организации и функции ее частей, основы деловой коммуникации, методы контроля и оценки эффективности деятельности персонала; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, адекватно интерпретировать и воспринимать информацию, ставить коммуникативные цели и достигать их; работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: культурой мышления, грамотной устной и письменной речью; навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: методы анализа проблем и способы нахождения эффективных организационноуправленческих решений; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: навыками выявления проблем развития общества и государства и постановки целей развития; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия.

прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару. Тема 11. Законы и принципы организации Участие в работе семинара: выступление на семинаре с докладом; составление конспектов выступлений на семинаре (докладов); участие в обсуждении докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных, письменных). Работа с первоисточниками при подготовке к семинару.

Знает: средства самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, способы достижения должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия.

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1. 2. 3. 4.

Разделы / темы учебной дисциплины

Общий объем (ПО РУП) В ЧАСАХ

Тема 2. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли Тема 6. Организация и управление Тема 9. Значение организационной культуры Тема 11. Законы и принципы организации Итого

2 4 2 4 12

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины Тема 1. Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием Тема 2. Развитие организаторской и организационноуправленческой мысли

Тема 3. Организация как социальноэкономическая система

Вид учебной Часы работы (форма Результат самостоятель ной работы) Изучение 4 Знать: новые образовательные технологии для своего дополнительн интеллектуального развития и повышения ой литературы культурного уровня. по теме; Уметь: использовать методы и средства познания, проработка различные формы и методы самообучения. конспекта Владеть: способностью и готовностью к лекций совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства. Задание по 4 Знает: основы культуры речи, логики, целеполагания; аудиторной средства использования современных стандартов и самостоятельн методик, способы разработки регламентов ой работе деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Подготовка 6 Знает: структуру организации и функции ее частей, доклада по основы деловой коммуникации, методы контроля и избранной оценки эффективности деятельности персонала; теме к правовые и нравственно-этические нормы в сфере семинару, своей профессиональной деятельности; средства работа с использования современных стандартов и методик, первоисточспособы разработки регламентов деятельности никами предприятия. Умеет: работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; применять нормативно-правовые и нравственноэтические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками 17

Тема 4. Особенности социальных организаций

Подготовка к семинару, написание доклада

Тема 5. Особенности хозяйственных организаций

Подготовка к семинару, написание доклада

Тема 6. Организация и управление

Изучение дополнительн ой литературы по теме; проработка конспекта лекций

Тема 7. Субъекты и объекты организаторской

Изучение дополнительн ой литературы

целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня; правовые и нравственноэтические нормы в сфере своей профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения; применять нормативно-правовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: методы анализа проблем и способы нахождения эффективных организационноуправленческих решений; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: навыками выявления проблем развития общества и государства и постановки целей развития; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня; правовые и нравственно18

деятельности менеджеров

по теме; проработка конспекта лекций

Тема 8. Проектирование организационных систем и принципы их построения

Изучение дополнительн ой литературы по теме; проработка конспекта лекций

Тема 9. Значение организационной культуры

Подготовка к семинару, написание доклада

этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения; применять нормативно-правовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: основы культуры речи, логики, целеполагания; основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать; применять методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия. Владеет: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения; основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. Знает: основы культуры речи, деловой коммуникации; структуру организации и функции ее частей, основы деловой коммуникации, методы контроля и оценки эффективности деятельности персонала; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: обобщать, анализировать, адекватно интерпретировать и воспринимать информацию, ставить коммуникативные цели и достигать их; 19

Тема 10. Управление организационными изменениями

Подготовка к контрольной работе, поиск и обзор литературы по теме

Тема 11. Законы и принципы организации

Реферат, подготовка докладов, выступление на семинаре

Итого

работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: культурой мышления, грамотной устной и письменной речью; навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. 4 Знает: методы анализа проблем и способы нахождения эффективных организационноуправленческих решений; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: навыками выявления проблем развития общества и государства и постановки целей развития; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. 4 Знает: средства самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, способы достижения должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Умеет: достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеет: средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья; средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия. 54

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием. Лекция по теме 1. «Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием» План лекции: 1. Этапы развития науки. 2. Предмет управление организацией. 3. Место теории организации в структуре управленческих наук. 4. Основные направления развития теории организации. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 4, 9, 10. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинар по теме 1. «Управление организацией и ее место в системе научных знаний по управлению предприятием» Вопросы для обсуждения: 1 Этапы развития науки. 2.Сущность теории организации. 3. Место теории организации в структуре управленческих наук. 4. Основные направления развития теории организации. Самостоятельная аудиторная работа по теме 1. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 4, 9, 10. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 1 № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Анализ рекомендованной учебной, научной литературы. Проработка конспекта лекции

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 1: 1. Основные подходы в развитии науки «Управление организацией». 2. Предмет теории организации. 3. Теории организации в структуре управленческих наук. 4. Направления развития теории организации и управления. 21

Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 4, 9, 10. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 2. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. Лекция по теме 2. «Развитие организаторской и организационноуправленческой мысли» План лекции: 1. Школа научного менеджмента. 2. Классическая школа. 3. Механистическая модель организации. 4. Школа человеческих отношений. 5. Школа поведенческих наук. 6. Теория Х, Теория Y. 7. Концепция «неформальной организации». 8. Тектология Богданова. 9. Количественный подход. 10. Теория непредвиденных обстоятельств. 11. Стратегическое управление. 12. Функциональный аудит компании. 13. Биологическая модель преобразования бизнеса. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинары по теме 2. «Развитие организаторской и организационноуправленческой мысли» Самостоятельная аудиторная работа по теме 2. № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

- Коллективное обсуждение докладов, - работа в малых группах (решение ситуационных задач)

Проверка ситуационных задач. Представление докладов.

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на семинарских занятиях. При проведении занятий используется метод группового решения творческих задач. Группа разбивается на мини группы по 4-5 человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает проблемные вопросы для обсуждения: 1. Содержание школы научного менеджмента. 2. Значение классической школы управления. 3. Принципы управления А. Файоля 4.Сущность механистической модели организации. 5. Содержание школы человеческих отношений. 6. Содержание школы поведенческих наук. Теория Х, Теория Y. 7. Школы научного менеджмента. 8. Сущность теории мотивации Маслоу . 22

9. Содержание тектологии Богданова. Тектологические границы 10. Принципы соединения элементов. 11. Централистические и скелетные структуры 12. Сущность количественного подхода к управлению. 13. Теория непредвиденных обстоятельств. 14. Стратегическое управление. 15. Функциональный аудит компании. 16. Биологическая модель преобразования бизнеса. Рефрейминг, реструктуризация, оживление, обновление. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 2. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 2: 1. Сущность количественного подхода к управлению. 2. Значение теории непредвиденных обстоятельств. 3. Сущность стратегического управления организацией. 4. Обосновать функциональный аудит компании. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Форма текущего контроля по теме: проверка здания. Тема 3. Организация как социально-экономическая система. Лекция по теме 3. «Организация как социально-экономическая система» План лекции: 1. Природа и сущность организации. 2. Организация как процесс. 3. Организация как явление. 4. Состав и содержание организационных отношений в компании. 5. Система. Свойства систем. Классификация систем. Основная литература: 1, 3, 4; дополнительная литература: 7, 5. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинар по теме 3. «Организация как система» Вопросы для обсуждения: 1. Природа и сущность организации. 2. Организация как процесс. 23

социально-экономическая

3. Организация как явление. 4. Состав и содержание организационных отношений в компании. 5. Сущность понятия «система» и ее свойства. 6. Особенности социальных систем. 7. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. 8. Особенности организационных отношений в человеко-машинных системах. 9. Классификация социальных организаций. Самостоятельная аудиторная работа по теме 3. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 1, 3, 4; дополнительная литература: 7, 5. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 3. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 3: разработать проект по созданию нового предприятия. Основная литература: 1, 3, 4; дополнительная литература: 7, 5. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 4. Особенности социальных организаций. Лекция по теме 4. «Особенности социальных организаций» План лекции: 1. Особенности социальных систем. 2. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. 3. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. 4. Особенности организационных отношений в человеко-машинных системах. 5. Классификация социальных организаций. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 3, 6. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. 24

Семинар по теме 4. «Особенности социальных организаций» Вопросы для обсуждения: 1. Особенности социальных систем. 2. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. 3. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. 4. Особенности организационных отношений. Самостоятельная аудиторная работа по теме 4. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 3, 6. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 4. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 4: 1. Классификация социальных организаций. 2. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. 3. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 3, 6. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 5. Особенности хозяйственных организаций. Лекция по теме 5. «Особенности хозяйственных организаций» План лекции: 1. Классификация хозяйственных организаций. 2. Товарищества и общества. Кооперативы. Государственные муниципальные унитарные предприятия. 3. Некоммерческие организации. 4. Основные единичные организационные формы компаний. 5. Основные групповые формы организации компаний. 6. Особенности функционирования факторинговых и инжиниринговых компаний. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. 25

Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинар по теме 5. «Особенности хозяйственных организаций» Вопросы для обсуждения: 1. Особенности хозяйственных организаций. 2. Классификация хозяйственных организаций. 3. Основные единичные и групповые организационные формы компаний. Самостоятельная аудиторная работа по теме 5. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 5. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 5: 1. Особенности функционирования факторинговых и инжиниринговых компаний. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 6. Организация и управление. Лекция по теме 6. «Организация и управление» План лекции: 1. Структура системы управления компанией. 2. Основные элементы системы управления компанией. 3. Взаимосвязь элементов системы управления компанией. 4. Функциональное содержание системы управления. Совместимость функций управления. 5. Классификация коммуникаций в организации. Ступени противоречий при коммуникациях. 6. Управление противоречиями. Компромиссы. Матрица эффективности ступеней противоречий для улучшения деятельности компании. 7. Организационные структуры и структуры управления (ОСУ): факторы, влияющие на структуру управления, задачи ОСУ, виды, принципы 26

формирования, проблемы совершенствования. Новые, перспективные формы организационных структур. 8. Централизация и децентрализация. 9. Делегирование полномочий и распределение ответственности. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинары по теме 6. «Организация и управление» Самостоятельная аудиторная работа по теме 6. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Индивидуальная

Общая

Форма самостоятельной работы - подготовка темы выступления; - выступление

Форма отчетности

Представление конспектов

Участие в работе круглого стола: выступление с темой

Семинар №1. Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. При проведении занятия используется игровой имитационный метод обучения – «Круглый стол», который позволяет закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, укрепить позиции, научить культуре ведения дискуссии. Основной целью проведения «Круглого стола» является выработка у студентов профессиональных умений излагать мысли, аргументировать свои соображения, обосновывать предлагаемые решения и отстаивать свои убеждения. При этом происходит закрепление информации и самостоятельной работы с дополнительным материалом, а также выявление проблем и вопросов для обсуждения. Круглый стол проводится без разделения на группы по следующему алгоритму: 1) студентам предлагаются темы, обсуждение которых позволит всесторонне рассмотреть проблему; 2) вопросы распределяются между студентами для целенаправленной подготовки; 3) для освещения специфических вопросов могут быть приглашены специалисты (юрист, социолог, психолог, экономист); 4) в ходе занятия вопросы раскрываются в определенной последовательности. Выступления студентов обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, студенты высказывают свои мнения, спорят, обосновывают свою точку зрения. Основную часть «круглого стола» по любой тематике составляют дискуссия и дебаты. Тематика обсуждаемых вопросов:

1. Проектирование организационно-управленческих структур по предприятию. 2. Линейная организационная структура. Преимущества и недостатки 3. Функциональная организационная структура. Преимущества и недостатки. 4. Линейно-функциональная организационная структура. Преимущества и недостатки. 5. Матричная организационная структура. Преимущества и недостатки. Семинар №2. Предполагает актуализацию материала и проведение тренинга на развитие коммуникационных способностей студента в виде деловой игры «Полет на луну» (либо «Кораблекрушение»). Основные вопросы: 1. Классификация коммуникаций в организации. 2. Ступени противоречий при коммуникациях. 3. Управление противоречиями. 4. Компромиссы. 5. Управление конфликтами в организации. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 6. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 6: 1. Взгляды А. А. Богданова на организационные структуры управления. 2. Совершенствование организационных структур. 3. Централизация и децентрализация. 4. Делегирование полномочий и распределение ответственности. 5. Среда организации и ее значение для понимания внутриорганизационных процессов. 6. Внешняя среда организации и ее характеристики. 7. Внутренняя среда организации и ее характеристика. 8. Стратегии взаимодействий организаций со средой. Основная литература: 1, 2, 4, 5; дополнительная литература: 4-6, 8. Форма текущего контроля по теме: проверка задания.

Тема 7. Субъекты и объекты организаторской деятельности менеджеров. Семинар по теме 7. «Субъекты и объекты организаторской деятельности менеджеров» Вопросы для обсуждения: 1. Процессы и явления свойственные организаторской деятельности. 2. Субъекты организаторской деятельности на уровне государственного управления в РФ. 3. Субъекты организаторской деятельности на уровне управления государственными и частными компаниями. 4. Объекты организаторской деятельности. Самостоятельная аудиторная работа по теме 7. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 3, 4; дополнительная литература: 2, 5. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 7. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 7: на конкретном примере рассмотреть субъекты и объекты управления. Основная литература: 3, 4; дополнительная литература: 2, 5. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 8. Проектирование организационных систем и принципы их построения. Лекция по теме 8. «Проектирование организационных систем и принципы их построения» План лекции: 1. Механизм проектирования организационных систем. 2. Принцип последовательности. 3. Принцип параллельности. 4. Основные виды работ при создании организационных систем. 5. Особенности формирования организационных систем компаний, имеющих бизнес за рубежом. 29

6. Основные документы и приемы создания и регистрации компаний в РФ. 7. Бизнес-процессы. 8. Документационное обеспечение управления. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 9, 11. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинары по теме 8. «Проектирование организационных систем и принципы их построения» Вопросы для обсуждения: 1. Механизм проектирования организационных систем. 2. Принцип построения организационных систем. 3. Основные виды работ при создании организационных систем. 4. Основные документы, приемы создания и регистрации компаний в РФ. 5. Сущность бизнес-процессов. 6. Работа с проектом «Новая организация». Самостоятельная аудиторная работа по теме 8. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 9, 11. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 8. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 8: 1. Документационное обеспечение управления. 2.Основные документы и приемы создания и регистрации компаний в РФ. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 9, 11. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 9. Значение организационной культуры. Лекция по теме 9. «Значение организационной культуры» План лекции: 1. Организационная и корпоративная культура. 2. Организационная культура как процесс и как явление. 30

3. Организационное поведение. 4. Элементы организационной культуры. 5. Иерархия и состав организационной культуры. Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 7, 12. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинары по теме 9. «Значение организационной культуры» Семинар №1. Вопросы для обсуждения: 1. Характер формирования организационной культуры. 2. Уровни познания организационной культуры работниками компании. 3. Устойчивость организационной культуры. 4. Управление организационной культурой. 5. Управленческая культура компании. 6. Организационная культура личности. Самостоятельная аудиторная работа по теме 9. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Семинар №2. Самостоятельная аудиторная работа по теме 9. № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение домашнего задания

Представление домашнего задания

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на семинарском занятии. При проведении занятия используется игровой метод «Дискуссионный клуб». Предлагается опережающее домашнее задание, по результатам которого проводится игра «Дискуссионный клуб» с целью обсудить самостоятельное исследование каждого студента: с помощью источников литературы изучите сущность и содержание организационной и корпоративной культуры в зарубежных странах (США, Германия, Китай, Япония, Франция, Великобритания). Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 7, 12. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 9. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Анализ рекомендованной учебной, научной литературы. Проработка конспекта лекции 31

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Основная литература: 2, 4; дополнительная литература: 7, 12. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 10. Управление организационными изменениями. Лекция по теме 10. «Управление организационными изменениями» План лекции: 1. Развитие теории и методов управления и проблемы организационных изменений предприятий в современных условиях. 2. Предприятие как объект организационных изменений в концептуальных экономических теориях. 3. Концептуальный уровень представления и исследования процессов организационных изменений. 4. Основные концептуальные подходы и модели организационных изменений. 5. Методологические предпосылки и принципы интеграционного развития предприятия в современных условиях. Основная литература: 2-4; дополнительная литература: 6-9, 11. Форма текущего контроля по теме: проверка конспектов. Семинары по теме 10. «Управление организационными изменениями» Вопросы для обсуждения: 1. Развитие теории и методов управления и проблемы организационных изменений предприятий в современных условиях. 2. Предприятие как объект организационных изменений в концептуальных экономических теориях. 3. Концептуальный уровень представления и исследования процессов организационных изменений. 4. Основные концептуальные подходы и модели организационных изменений. Самостоятельная аудиторная работа по теме 10. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Основная литература: 2-4; дополнительная литература: 6-9, 11. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 10. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Анализ рекомендованной учебной, научной литературы. Проработка конспекта лекции 32

Срок сдачи

Форма отчетности

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 10: 1. Методологические предпосылки и принципы интеграционного развития предприятия в современных условиях. Основная литература: 2-4; дополнительная литература: 6-9, 11. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Тема 11. Законы и принципы организации. Семинары по теме 11. «Законы и принципы организации» Семинар №1. Введение в тему. Вопросы для обсуждения: 1. Закон синергии организации. 2. Закон самосохранения организации. 3. Закон развития организации. 4. Закон информированности-упорядоченности организации. 5. Закон единства анализа и синтеза организации. 6. Закон композиции и пропорциональности (гармонии) организации. 7. Специфические законы социальной организации. 8. Принципы статической и динамической организации. 9. Принципы рационализации в преобразовании организации. Самостоятельная аудиторная работа по теме 7. № п/п 1

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

Коллективное обсуждение докладов

Представление докладов

Семинар №2. Самостоятельная аудиторная работа по теме 11. № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

- Коллективное обсуждение докладов, - работа в малых группах (решение ситуационных задач)

Проверка ситуационных задач. Представление докладов.

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на семинарском занятии. При проведении занятия используется метод группового решения творческих задач. Группа разбивается на мини группы по 4-5 человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает проблемные вопросы для обсуждения: 1. Формулировка закона синергии. Варианты реализации закона синергии. Признаки достижения синергии в организации. Методы усиления общего потенциала организации. 2. Формулировка закона самосохранения. Варианты реализации закона. Параметры, влияющие на уровень самосохранения организации. Характеристика уровней самосохранения и выбор стратегии самосохранения. 33

3. Содержание и формулировка закона развития. Принципы развития организации Варианты реализации закона развития. Жизненный цикл организации. 4. Формулировка закона информированности – упорядоченности. Следствия из закона информированности – упорядоченности. Основные характеристики информации. 5. Особенности анализа и синтеза в социальных организациях. Основная цель и формулировка закона единства анализа и синтеза. Следствия из закона единства анализа и синтеза. 6. Формулировка закона композиции и пропорциональности (гармонии). Варианты реализации закона композиции и пропорциональности (гармонии). Принципы, обеспечивающие профессиональную реализацию закона композиции и пропорциональности (гармонии). 7. Основные законы функционирования социальной организации. Закон своеобразия. Закон установки. Закон устойчивости информации. Закон доходчивости информации. Взаимосвязь законов организации. Семинар №3. Самостоятельная аудиторная работа по теме 11. № п/п

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма самостоятельной работы

Форма отчетности

- Коллективное обсуждение докладов, - работа в малых группах (решение ситуационных задач)

Проверка ситуационных задач. Представление докладов.

Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на семинарском занятии. При проведении занятия используется метод группового решения творческих задач. Группа разбивается на мини группы по 4-5 человек. Внутри группы распределяются роли, назначается руководитель. Каждая группа получает проблемные вопросы для обсуждения: 1. Принципы статического состояния организации. 2. Принципы динамического состояния организации. 3. Общие принципы организаций (принципы соответствия). 4. Принципы оптимальности. 5.Условия проведения рационализации компаний. 6.Принцип последовательного подключения. 7.Принцип всесторонности входной информации. 8. Принцип всесторонности рекомендаций по рационализации компаний. 9. Принцип внутренней рационализации. Основная литература: 2-4; дополнительная литература: 6-9, 11. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме 11. № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Форма отчетности

Общая

Анализ рекомендованной учебной, научной литературы. Проработка конспекта лекции

Рубежный контроль

Конспекты рекомендованной учебной, научной литературы

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы по теме 11: 1. Формулировка закона синергии и применение его на практике. 2. Формулировка закона самосохранения. 3. Варианты реализации закона развития организации. 4. Следствия из закона информированности – упорядоченности. 5. Варианты реализации закона единства анализа и синтеза. 6. Варианты реализации закона композиции и пропорциональности в производственной деятельности. 7. Варианты реализации законов функционирования социальной организации. 8. Статическое и динамическое состояния организации. Основная литература: 2-4; дополнительная литература: 6-9, 11. Форма текущего контроля по теме: проверка задания. Методические рекомендации по самостоятельной работе Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Управление организацией» призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы умения организовывать своё рабочее время. К самостоятельной работе студента по дисциплине «Управление организацией» относится: - подготовка к семинарским занятиям; - повторение лекционного материала; - написание реферата; - подготовка к зачету. При выполнении самостоятельной работы студенту необходимо читать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографическом списке, но и знакомиться с публикациями в электронных библиотеках, периодических изданиях и монографиях. Студенту необходимо творчески переработать самостоятельно изученный материал и представить его для отчета в форме рекомендаций, схем, докладов, рефератов, презентаций и т.д. Все виды самостоятельной работы и планируемые на них затраты времени в часах предусматриваются исходя из того, что студент достаточно активно работал в аудитории, слушая лекции или изучая материал на практических занятиях, а по всем недостаточно понятным вопросам он обращался к преподавателю во время консультаций. Для подготовки к семинарским занятиям нужно рассматривать контрольные вопросы, обращаясь к лекционному материалу и рекомендуемой 35

учебной и периодической литературе, записывать вопросы, готовить материалы для выполнения семинарских заданий. Перечень тем для самостоятельной работы 1. Основные подходы в развитии науки «Управление организацией». 2. Предмет теории организации. 3. Теории организации в структуре управленческих наук. 4. Направления развития теории организации и управления. 5. Сущность количественного подхода к управлению. 6. Значение теории непредвиденных обстоятельств. 7. Сущность стратегического управления организацией. 8. Особенности функционирования факторинговых и инжиниринговых компаний. 9. Взгляды А. А. Богданова на организационные структуры управления. 10. Совершенствование организационных структур. 11. Централизация и децентрализация. 12. Делегирование полномочий и распределение ответственности. 13. Среда организации и ее значение для понимания внутриорганизационных процессов. 14. Внешняя среда организации и ее характеристики. 15. Внутренняя среда организации и ее характеристика. 16. Стратегии взаимодействий организаций со средой. 17. Документационное обеспечение управления. 18. Основные документы и приемы создания и регистрации компаний в РФ. 19. Методологические предпосылки и принципы интеграционного развития предприятия в современных условиях. 20. Формулировка закона синергии и применение его на практике. 21. Формулировка закона самосохранения. 22. Варианты реализации закона развития организации. 23. Следствия из закона информированности – упорядоченности. 24. Варианты реализации закона единства анализа и синтеза. 25. Варианты реализации закона композиции и пропорциональности в производственной деятельности. 26. Варианты реализации законов функционирования социальной организации. 27. Статическое и динамическое состояния организации. Примерная тематика рефератов 1. Совершенствование организационной структуры управления организацией. 2. Совершенствование процесса управления организацией с помощью корректировки организационной культуры. 36

3. Совершенствование процесса управления организацией на основе процессов централизации и децентрализации. 4. Совершенствование процесса управления организацией на основе действия законов для организации. 5. Совершенствование процесса управления организацией на основе выработки основных принципов управления организацией. 6. Совершенствование процесса управления организацией на основе биологической модели преобразования бизнеса. 7. Совершенствование процесса управления организацией путем корректировки процесса организационных коммуникаций. 8. Проект создания новой организации. 9. Исследование эффективности деятельности группы (на примере организации) и разработка предложений по совершенствованию организационного поведения. 10. Анализ организационной системы вознаграждений и разработка предложений по повышению мотивированности персонала. 11. Анализ организационного поведения конкретной организации и разработка плана его изменения. 12. Планирование организационного развития конкретной организации. 13. Анализ организационной культуры и разработка предложений по ее развитию. 14. Анализ коммуникации в организации и разработка предложений по совершенствованию межличностных и групповых коммуникаций. 15. Возможность использования опыта по организации «кружков качества» в конкретной организации. 16. Разработка предложений в области обеспечения престижа организации. 17. Предпринимательство как открытая система: ее характеристики и свойства, взаимодействие с окружающей средой, контролируемые и неконтролируемые факторы. 18. Внешняя среда бизнеса, значение и общие свойства: взаимосвязь, сложность, динамичность, неопределенность. 19. Экономическая и научно-техническая среда бизнеса. Макроэкономические условия предпринимательства. Многообразие рынков как важнейших элементов внешней микросреды бизнеса. 20. Социально-политическая среда и социально-культурное окружение бизнеса: нравственные и религиозные нормы, традиции и культурные ценности, образ жизни людей, экономическая политика государства. 21. Феминистские организации и их влияние на развитие женского предпринимательства. 22. Роль предпринимательства в решении проблемы безработицы. 23. Жизненный цикл фирмы: регистрация, становление, развитие, ликвидация (тенденции и определяющие факторы). 24. Древние организации и управление в древнейшие времена. 25. Организация деятельности акционерного общества, совместного предприятия и других организаций различных форм собственности в условиях рыночной экономики. 37

26. Реинжиниринг бизнес-процессов и его значение. 27. Арендные предприятия. Организация и функционирование. 28. Кооперативы: создание, организация, функционирование. 29. Концерны: становление, организация, функционирование 30. Акционерные общества: создание, организация, функционирование. 31. Консорциумы: становление, организация, функционирование. 32. Холдинги: становление, организация, функционирование. 33. Картели: становление, организация, функционирование. 34. Синдикаты: становление, организация, функционирование. 35. Тресты: становление, организация, функционирование. 36. Совместные предприятия: становление, организация, функционирование. 37. Банки: становление, организация, функционирование. 38. Биржи: становление, организация, функционирование. 39. Тенденции развития и совершенствования организационных структур управления. Методические рекомендации по написанию рефератов В целях более глубокого изучения учебной дисциплины «Управление организацией», а также в качестве отработки пропущенного материала студенты готовят реферат. Общая структура реферата включает в себя следующие разделы: 1. Титульный лист (Приложение). 2. Содержание. 3. Введение (актуальность, цель, задачи, объект, предмет, методы исследования, используемая литература). 4. Основное содержание реферата. 5. Заключение. 6. Библиографический список (оформление в соответствии с требованиями библиографии). Использовать не менее 10 источников. Объем не менее 20 страниц. План сложный. Возможны Приложения. Работа должна содержать анализ проблем, предлагать пути решения, раскрывать основные особенности рассматриваемых явлений и процессов. При написании работы должны использоваться нормативно-правовые акты, статистические сборники, периодические издания, электронные ресурсы, монографии. Печатный шрифт размер 14 Times New Roman, поля: левое 30мм, правое 10мм, вверху и внизу по 20 мм, нумерация внизу страницы. 5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Бурганова Л.А. Теория управления: Учеб.пособ. -М.: ИНФРА-м.2010:153с. 38

2. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. 4-е изд.-М.: ИНФРА-М, 2009. - 310с. 3. Смирнов Э.А. Основы теория организации [Текст]: Учебн. пособие. 2е изд. М.: ЮНИТИ, 2010. – 137с. 4. Теория организации : Учебник для вузов /Под ред.В.Г.Алиева.-2-е изд. –М.: Экономика,2011.- 379с. 5. Экономическая теория: Учебник для вузов / Под ред. В.Д. Камаева, 8е изд.- М.: ВЛАДОС, 2010.- 453с. Дополнительная литература: 1. Гапоненко А.Л. Стратегия социально-экономического развития: страна, регион, город, -М., 2001. 2. Казанцев А.К., Подлесных В.И.Серова Л.С.Практический менеджмент: в деловых играх, хозяйственных ситуациях и тестах: Учеб. пособ. ,- М.: ИНФРА-М, 2002. 3. Кушлин В.И., Волгин Н.А. Государственное регулирование рыночной экономики,-М.; 2000. 4. Мазур И.И.,Шапиро В.Д. Реструктуризация предприятьий и компаний: Учеб.пособ.- М.: Экономика, 2004. 5. Минцберг Г. Структура в кулак; создание эффективной организации– Спб., 2001. 6. Триандис Гарик Культура и социальное поведение [Текст],- М., 2007. 7. Организация производства: Учебник для вузов/О.Г.Туровец, В.Н.Попов,В.Б. Родионов и др. 2- е изд.-М.: Экономика и финансы,2002. 8. Основы организации производства : Учебник /Под ред. Н.А.Чечина,Самара: Изд-во СГЭА,2003. 9. Управление знаниями в корпорациях [Текст] /Под.ред Б.З.Мишнера:М., 2006. 10. Соловьев В.С. Организационное проектирование систем управления: Учеб. пособ. – М.: ИНФРП-М, 2002. 11. Управление организацией : Учебник /Под ред. А.Г. Поршева, З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатина, 3-е изд.- М.: ИНФРА-М,2002. 12. Управление современной компанией: Учебник /Под. Ред. Б. Мильнера и Ф. Лииса.- М.: ИНФРА –М, 2001. 13. Шеин Э. Организационная культура и лидерство [Текст],-М., 2002. 6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине «Управление организацией» В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов:  Текущая аттестация; 39

  

Межсессионная аттестация; Промежуточная аттестация; Итоговая аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине

№ п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до рубежной аттестации 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

1. 2

Посещение аудиторных занятий (лекций, семинарских) Активность на занятиях Подготовка доклада по теме учебной дисциплины Участие в деловой игре Своевременность выполнения задания Выполнение самостоятельной работы в малых группах Написание конспекта Написание контрольной работы Инициативность и творческий подход к выполнению заданий Межсессионная аттестация. Тесты. Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации Виды работ и заданий на экзамене Ответ на билет и заданные дополнительные вопросы преподавателя на зачете Всего баллов

5 5 15 5 5 10 15 10 5 5 80

20 100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п 1.

Результат (освоенные компетенции) ОК-1

ОК-6

ОК-7

Основные показатели оценки результата

Виды контроля

Знать: основы культуры речи, логики, целеполагания. Уметь: обобщать, анализировать, синтезировать информацию, адекватно ее воспринимать, ставить цель и эффективно ее достигать. Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, методами постановки цели и эффективным выбором путей её достижения. Знать: основы культуры речи, деловой коммуникации. Уметь: обобщать, анализировать, адекватно интерпретировать и воспринимать информацию, ставить коммуникативные цели и достигать их. Владеть: культурой мышления, грамотной устной и письменной речью. Знать: структуру организации и функции ее

В. п

Формы и методы контроля Устный опрос, зачет

Номер темы

Р, п

Письменна я работа, зачет

В, п

Устный

3, 9

2, 8

ОК-8

ОК-9

ОК-11

ОК-15

ОК-16

частей, основы деловой коммуникации, методы контроля и оценки эффективности деятельности персонала. Уметь: работать в команде и самостоятельно на общий результат, быть коммуникативным, толерантным и честным, воспринимать критические замечания и соответствующим образом модифицировать свою позицию в случае их обоснованности. Владеть: навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других, стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию. Знать: методы анализа проблем и способы нахождения эффективных организационноуправленческих решений. Уметь: оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения. Владеть: навыками выявления проблем развития общества и государства и постановки целей развития. Знать: новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня. Уметь: использовать методы и средства познания, различные формы и методы самообучения. Владеть: способностью и готовностью к совершенствованию, саморазвитию, т. е. к повышению своей квалификации и мастерства. Знать: правовые и нравственно-этические нормы в сфере своей профессиональной деятельности. Уметь: применять нормативно-правовые и нравственно-этические нормы в своей сфере профессиональной деятельности. Владеть: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, навыками целостного подхода к анализу проблем общества и себя как профессионала в нем. Знать: основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Уметь: применять методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Знать: средства самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, способы достижения должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной

опрос зачет

Т, п

Устный опрос зачет

6, 10

Р, п

Письменна я работа, реферат зачет

1, 4, 7

Т, п

Устный опрос зачет

3, 4, 7

Т, п

Устный опрос зачет

Т, п

Устный опрос зачет

ПК-8

деятельности. Уметь: достигать должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Владеть: средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья. Знать: средства использования современных стандартов и методик, способы разработки регламентов деятельности предприятия. Уметь: использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия Владеть: средствами использования современных стандартов и методик, способами разработки регламентов деятельности предприятия.

Т, п

Устный опрос зачет

2-11

⃰ в – входной, т – текущая, р – рубежная, п - промежуточная 6.2.1 Входной контроль знаний студентов Примерные задания контрольной работы 1. Обосновать функциональный аудит компании. 2. Разработать проект по созданию нового предприятия. 3. Классификация социальных организаций. 4. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. 5. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. 6. На конкретном примере рассмотреть субъекты и объекты управления. 6.2.2 Текущая аттестация Примерные задания для проведения текущей аттестации представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета Примерный перечень вопросов к зачету 1.Этапы развития науки «Управление организацией». 2. Предмет теории организации. 3. Место теории организации в структуре управленческих наук. 4. Основные направления развития теории организации. 5.Школа научного менеджмента. 6. Классическая школа. 7. Принципы управления А. Файоля. 8.Механистическая модель организации. 9. Школа человеческих отношений. 10.Школа поведенческих наук. Теория Х, Теория Y. Концепция «неформальной организации». Теория мотивации Маслоу. 42

11. Тектология Богданова. 12. Тектологические границы. 13. Принципы соединения элементов. 14. Централистические и скелетные структуры. 15. Количественный подход в управлении. Теория непредвиденных обстоятельств. Стратегическое управление. 16. Функциональный аудит компании. 17.Биологическая модель преобразования бизнеса. Рефрейминг, реструктуризация, оживление, обновление. 18. Природа и сущность организации. Организация как процесс. Организация как явление. 19. Состав и содержание организационных отношений в компании. 20. Система. Свойства систем. 21. Основная классификация систем. 22. Классификация систем по прочим признакам. 23. Особенности социальных систем. 24. Базовые схемы организационных отношений: линейная, кольцевая. 25. Производные схемы организационных отношений: колесообразная, звездообразная, иерархическая, штабная, матричная. 26. Особенности организационных отношений в человеко-машинных системах. 27. Классификация социальных организаций. 28. Классификация организаций. 29. Товарищества. Особенности системы управления. 30. Общества. Особенности системы управления. 31. Кооперативы. Особенности системы управления. 32. Государственные муниципальные унитарные предприятия. Особенности системы управления. 33. Некоммерческие организации. 34. Основные единичные организационные формы компаний. 35. Основные групповые формы организации компаний. 36. Особенности функционирования факторинговых и инжиниринговых компаний. 37. Структура системы управления компанией. 21. Основные элементы системы управления компанией. 22. Взаимосвязь элементов системы управления компанией. 23. Функциональное содержание системы управления. 24. Совместимость функций управления. 25. Классификация коммуникаций в организации. 26. Управление конфликтами в организации. 27. Матрица эффективности ступеней противоречий для улучшения деятельности компании. 28. Централизация и децентрализация. 29. Делегирование полномочий и распределение ответственности. 30. Среда организации и ее значение для понимания внутриорганизационных процессов. 31. Внешняя среда организации и ее характеристики. 43

32. Внутренняя среда организации и ее характеристика. 33. Стратегии взаимодействий организаций со средой. 34. Взаимодействие внутренней и внешней среды. 35. Механизм проектирования организационных систем. 36. Принцип последовательности. 37. Принцип параллельности. 38. Основные виды работ при создании организационных систем. 39. Особенности формирования организационных систем компаний, имеющих бизнес за рубежом. 40. Основные документы и приемы создания и регистрации компаний в РФ. 41. Бизнес-процессы. 42. Документационное обеспечение управления. 43. Организационная и корпоративная культура. 44. Организационная культура как процесс и как явление. 45. Уровни познания организационной культуры работниками компании. 46. Устойчивость организационной культуры. 47. Управление организационной культурой. 48. Управленческая культура компании. 49. Организационная культура личности. 50. Процессы и явления свойственные организаторской деятельности. 51. Субъекты организаторской деятельности на уровне государственного управления в РФ. 52. Субъекты организаторской деятельности на уровне управления государственными и частными компаниями. 53. Объекты организаторской деятельности. 54. Потенциал организации. 55. Влияние потенциала ресурсов на потенциал организации. 56. Формулировка закона синергии. Варианты реализации закона синергии. 57. Признаки достижения синергии в организации. 58. Методы усиления общего потенциала организации. 59. Проявление закона самосохранения в социальных и биологических системах. 60. Формулировка закона самосохранения. Варианты реализации закона. 61. Параметры, влияющие на уровень самосохранения организации. 62. Выбор стратегии самосохранения. 63. Формулировка закона развития. 64. Принципы синерции, самозависимости, эластичности, неприрывности, стабилизации. 65. Варианты реализации закона развития. 66. Жизненный цикл организации. 67. Модель жизненного цикла организации И. Адизеса. 68. Фазы эволюционного развития организации. 69. Роль информации в управленческой деятельности. 44

70. Формулировка закона информированности – упорядоченности. Варианты реализации закона информированности – упорядоченности. 71. Формулировка закона единства анализа и синтеза. 72. Варианты реализации закона единства анализа и синтеза. 73. Обеспечение гармонии в производственной деятельности. 74. Формулировка закона композиции и пропорциональности (гармонии). Варианты реализации закона композиции и пропорциональности (гармонии). 75. Принципы, обеспечивающие профессиональную реализацию закона композиции и пропорциональности (гармонии). 76. Особенности функционирования социальной организации. 77. Определение статического и динамического состояния организации. 78. Принципы статического состояния организации. 79. Принципы динамического состояния организации. 80. Общие принципы организаций (принципы соответствия). 81. Принципы оптимальности. 82. Условия проведения рационализации компаний. 83. Принцип последовательного подключения. Принцип всесторонности входной информации. 84. Принцип всесторонности рекомендаций по рационализации компаний. 85. Принцип внутренней рационализации.

Приложение Образец титульного листа Минобрнауки России ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Вятский государственный гуманитарный университет» Факультет управления Кафедра государственного и муниципального управления и менеджмента

РЕФЕРАТ по дисциплине «______________________» название дисциплины

на тему______________________________________________ _____________________________________________________

Выполнил ___________________________ ((ф.и.о. студента) группа _______специальность___________ Руководитель:_________________________ (ф.и.о. преподавателя)

Киров 20