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1. DATOS IDENTIFICATIVOS F-3
JORNADA DE CONVIVENCIA
Centros Decreto 327/2010
Centros Decreto 328/2010
Ambos tipos de centros
Materias o descriptores con los que se relaciona la buena práctica MATERIA
2.
DESCRIPTOR
Colaborar con
Familias
Conocer
Las tecnologías de la información y comunicación
Contribuir a crear un clima de
Respeto en las actividades del centro Libertad en las actividades del centro
Organizar
Actividades complementarias
Participar en
Actividades complementarias
Promocionar
Actividades complementarias
Utilizar
Las tecnologías de la información y comunicación en el aula
Participación en las actividades del centro Tolerancia en las actividades del centro
Actividades generales del centro
INTRODUCCIÓN
Esta buena práctica radica en la organización de una jornada en las dependencias del centro en la que las familias organizan una comida y durante la mañana cocinan un plato típico de la zona. El alumnado acude por niveles al lugar de elaboración para conocer la receta y la forma de cocinar. Se realizan actividades curriculares en clase en referencia a esta actividad. Al finalizar la jornada se abren las puertas del centro y todo el alumnado, familia y otros miembros de la comunidad educativa participan en una degustación del plato elaborado. 3.
MOTIVACIÓN
Esta buena práctica surge del convencimiento de los beneficios que la implicación de las familias tiene para las actividades docentes en general. La participación de las mismas en la vida escolar tiene que verse canalizada desde el centro y fomentada por su personal. 4.
OBJETIVOS
En líneas generales, con esta buena práctica se pretende tanto mejorar los canales de comunicación con las familias para que la colaboración e implicación de las mismas en el proceso de enseñanzaaprendizaje de sus hijos e hijas sea más activa, pertinente y efectiva, como mejorar la implicación de las mismas en dichos procesos docentes. Los objetivos concretos son: 1º Fomentar la participación de las familias en la vida del centro. 2º Mejorar los canales de comunicación con las familias. 3º Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. 5.
PERSONAS DESTINATARIAS Y PERSONAS RESPONSABLES
5.1. Personas destinatarias
5.2. Personas responsables Equipo docente
Comunidad educativa Profesorado del centro
Guía de Buenas Prácticas Docentes
Julio de 2012