PASOS QUE UN DOCENTE DEBE TOMAR AL INICIAR UNA INVESTIGACIÓN La investigación debe ser un proceso que permita al estudiante motivarse a indagar sobre un tema que le provoque curiosidad, que le guste, jamás lograremos una buena investigación si los forzamos a investigar acerca de un tema especifico a nuestra conveniencia
1 3
Buscar información relevante, es decir antecedentes, determinar razones justificación preguntándonos ¿Vale la pena tratar de buscarle solución a esta situación?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desarrollo de los temas que dan fundamento teórico o bibliográfico al problema planteado.
4
FORMULACIÓN DE LA HIPÓTES
Posible respuesta al problema que se somete a investigación.
2
DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO
Es momento de redactar el instrumento determinando el trabajo de campo, a travé s de una encuesta, entrevistas o censo, mismos que nos aportaran valiosa información.
ELABORACIÓN DE IN S T R U M E N T O Y T R A B A JO D E C A M P O
5
ANÃL ISIS Y TABULACIÓN DE DATOS
6
Es momento de analizar la información recabada, los aportes de las respuestas presentadas por los informantes, ahora a tabular los datos y elaborar graficas y conclusiones.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS presentar a la comunidad los hallazgos y aportes de la investigación realizada, generando propuestas de mejora a travé s de proyectos que permitan el desarrollo del mismo.
Fuente: Baena, G. (1988). Manual para elaborar trabajos de Investigación Documental, 3ª.reimp., Ed. Editores Unidos Mexicanos, Mé xico. Briones, G. (1995). Mé todos y Té cnicas de Investigación para las Ciencias Sociales, 2ª.reimp., Ed. Trillas. Mé xico. Tenorio, J. (1992). Té cnicas de Investigación Documental, 3ª.ed., Ed. McGrawHill, Mé xico. Por: M.A. Claudia Argentina RodrÃguez Muralles