PERCIBO

CARLA RIVERA

TFG

percibo emociones, estímulos y espacios

ELISAVA 2019 DOSSIER PRINCIPAL

VALENTINA CABANZO

NÚRIA CABARROCAS

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Percibo 2019

00. IntroducciĂłn

Valentina Cabanzo - NĂşria Cabarrocas

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00. Introducción

Autoras: Valentina Cabanzo, Núria Cabarrocas (GDIS) Coautora: Carla Rivera Rodríguez (GEDI) Trabajo Final de Grado en Diseño de Interiores Tutores: Javier Peña, María Araya Junio 2019

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01. InvestigaciĂłn

Valentina Cabanzo - NĂşria Cabarrocas

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01. Investigación

NÚRIA CABARROCAS Desde pequeña he sido una persona muy intere-

y todos los sentidos. Un diseño no solo entra por

sada en el poder de los sentidos y su capacidad

la vista. Lo que hueles, tocas y escuchas es igual o

de transmitirnos la realidad que nos rodea. Prin-

más importante. Al diseñar para ellos se consigue

cipalmente mi interés se centraba en el sistema

generar espacios que afectan positivamente a las

olfativo y cómo los olores son capaces de evocar

personas, creando así un vínculo emotivo entre

experiencias y momentos vividos en el pasado.

la persona y el diseño.

Quería dedicar mis estudios en una carrera en

Ahora que ya se acaba mi paso por la escuela,

el que pudiera estudiar el tema en profundidad,

finalizo los cuatro años realizando un trabajo en

sin plantearme en ningún momento entrar en el

el que el los sentidos tienen mucha importancia.

mundo del diseño, que más adelante descubrí.

Me voy habiendo estudiado y entendido más

Entrar en ELISAVA y centrarme más concreta-

sobre un tema que personalmente me ha intere-

mente en el diseño de espacios, me ha permitido

sado toda la vida.

conocer el diseño y la relación que existe entre él

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01. InvestigaciĂłn

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01. Investigación

Índice

00

Introducción Abstract Agradecimientos Introducción

01

Investigación y marco teórico Glosario Justificación Estímulos y emociones Referentes de diseño Mediciones fisiológicas Contexto y usuario Conclusiones encuestas

02 03

pg. 70 pg. 72 pg. 74 pg. 76 pg. 78

Implementación

Emplazamiento El espacio Materiales Iluminación Experiencia reparadora Logística de la cabina

04

pg. 19 pg. 24 pg. 28 pg. 40 pg. 46 pg. 52 pg. 62

Ideación

Briefing Objetivos Propuesta de valor Impacto Primeras ideas

pg. 84 pg. 88 pg. 104 pg. 122 pg. 136 pg. 150

Conclusiones

Conclusiones Bibliografía

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pg. 9 pg. 11 pg. 13

pg. 157 pg. 158

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00. IntroducciĂłn

Jhonis Martins www.rawpixel.com

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00. Introducción

Abstract

En el siguiente trabajo se aplican diversas herramientas de mediciones fisiológicas y psicológicas para lograr el reconocimiento de emociones a través de las mismas (Emotiv Insight y Self-Assessment Manikin). Estas herramientas son aplicadas a un espacio de uso individual donde el usuario puede aprender sobre la emo-

ción que siente en un momento determinado y además,8 mejorar su estado de ánimo para continuar el día más equilibradamente a través de la exposición a estímulos percibidos como la iluminación, el color, el sonido y el olor.

Percibo busca la enseñanza sobre las emociones y mejorar el bienestar de las personas.

Palabras clave: Emociones, Salud emocional, EEG, Ámbito educativo, Diseño emocional, Neurociencia, Bienestar, Color, Olor, Sonido

In the following project different physiological and psychological measurements tools are gathered in order to recognize emotions through its use (Emotiv Insight and Self-Assessment Manikin).

These tools are then applied into an individual-use space

where the user can learn about the emotion they are feeling at the time and additionally, improve its state of mind through the exposure of perceived stimuli like light, sound and smell. Percibo seeks emotional education and people’s wellbeing.

Keyworkds: Emotions, Emotional Health, EEG, Educational Scope, Emotional Design, Neuroscience, Wellbeing, Color, Smell, Sound

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00. IntroducciĂłn Jeffrey SimmonsOffset Echo IV 2013. Watercolor on paper, 14.25 x 10 inches.

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00. Introducción

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Agradecimientos

La realización de Percibo no hubiera sido posible sin la ayuda y el apoyo de una serie de personas.

Primeramente quiero agradecer a Javier Peña y a Maria Araya, tutores del proyecto, por haber sido constantes en el seguimiento y transmitir vuestros conocimientos.

Agradezco a Specs, centro de investigación neurológico, por haber sido los ayudantes y proveedores de las herramientas fisiológicas, a la vez que me han abierto las puertas a un mundo que hasta ahora era desconocido para mí.

También a todas las personas que han participado en el desarrollo, tanto los participantes en la encuesta, como los profesionales del sector que han hecho todo lo posible para ayudar, Viviana López (psicóloga), Francesc Jordana (Técnico de SIMON), y David Rodríguez (filósofo).

Para terminar, agradecer a mi família y personas cercanas por confiar en mí y animarme en momentos difíciles.

Sin vosotros no hubiera sido posible.

Muchas gracias, Núria.

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01. InvestigaciĂłn

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INTRODUCCIÓN

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01. Investigación

Introducción

Como se puede apreciar en el día a día, actualmente el diseño de productos y servicios van más allá del simple hecho de ser funcionales. Cada vez se da más importancia a las sensaciones que experimenta la persona, como se siente cuando hace uso de ellos y contribuir en su bienestar.

Percibo nace con la idea de crear un espacio multisensorial que estimule los sistemas sensoriales de los usuarios, para así evocarles unas emociones en concreto, mejorar su equilibrio emocional y con ello, el bienestar.

Durante el proyecto se han tratado conceptos relacionados con el diseño, la psicología y la neurociencia, creando un vínculo entre estos que tiene como resultado el espacio diseñado.

Para su realización se ha investigado sobre el funcionamiento y las capacidades de una serie de herramientas fisiológicas que, a través de su tecnología, conforman la base técnica del proyecto, siendo capaces de detectar las señales cerebrales para analizar el comportamiento de las personas y con la información obtenida, dar una respuesta sensorial.

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Percibo ha sido desarrollado en grupo, junto con Cala River (compañera de Ingeniería), y Valentina Cabanzo (diseñadora de espacio) .

De esta manera se ha podido aportar conocimientos des de dos tipos de ramas del diseño diferentes, creando así un trabajo más completo y enriquecedor.

La parte más técnica del proyecto, se explica en la memoria de ingeniería, mientras que esta recoge todo lo relacionado con el espacio.

Los contenidos se han desarrollado en conjunto, excepto la información que lo indica.

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01. InvestigaciĂłn

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INVESTIGACIÓN Y MARCO TEÓRICO

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01. Investigación

GLOSARIO

Términos importantes a resaltar

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01. Investigación

Emociones “Una emoción es un estado complejo del organismo caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a la acción” (Bisquerra, 2000). Las emociones generan respuestas diferentes en distintas personas y se generan como respuestas a un acontecimiento externo o interno.

“Las emociones agudas se caracterizan por la brevedad. Pueden durar segundos, minutos, a veces horas y días; pero difícilmente una emoción dura sema-

nas o meses. Entonces se entra en los sentimientos y en los estados de ánimo que sí pueden durar semanas o meses. En la medida que se tengan estados de ánimo negativos intensos, con una duración mayor de lo razonablemente aceptable se puede entrar en los desórdenes emocionales. Por otra parte, hay rasgos de la personalidad asociados con estados emocionales.

Así, por ejemplo, se suele pensar en personas que son alegres, tristes, miedosas, etc. (Bisquerra, 2009).

Rasgos de personalidad Desórdenes emocionales Estados de ánimo Sentimientos Emociones

Segundos

Minutos

Horas

Días

Semanas

Meses

Años

Vida

Espectro de los fenómenos afectivos, Psicopedagogía de las emociones, (Rafael Bisquerra Alzina, 2009)

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01. Investigación

Salud emocional La salud emocional es uno de los cuatro pilares de la salud en general junto con a salud física, mental, espiritual. La salud emocional se define como “el manejo responsable de los sentimientos, pensamientos y comportamientos; reconociéndolos, dándoles un nombre, aceptándolos, integrándolos y aprovechando la energía vital que generan

para que estén al servicio de los valores. Las personas emocionalmente sanas controlan sus sentimientos de manera asertiva y se sienten bien acerca de si mismo, tienen buenas relaciones personales y han aprendido maneras para hacerle frente al estrés y a los problemas de la vida cotidiana.”

(Suhail Velázquez Cortés, Salud física y emocional).

Inteligencia emocional Según Mayer y Salovey, la inteligencia emocional es un conjunto de habilidades para percibir, valorar y expresar las emociones con exactitud, generar sentimientos que faciliten el pensamiento, extender la emoción, regular las emociones tanto propias como ajenas. (Emotional Intelligence, Peter Salovey, John D. Mayer, 1990).

La teoría de la inteligencia emocional establece diferentes hipótesis del trabajo. Propone

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que no todas las personas poseen la misma destreza a la hora de poner en marcha estas habilidades emocionales. En segundo lugar, propone que las personas con una mayor IE las que posean un mejor ajuste psicológico y social. Y por último, propone que la inteligencia emocional se desarrolla a lo largo de todo el proceso evolutivo, desde la infancia hasta la edad adulta, y que puede ser entrenada y mejorada. (Juan A. Planas y Domingo, 2014).

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01. Investigación

Autoconocimiento “Nadie que quiera llegar al bienestar personal o profesional puede iniciar el camino por otro lado que no sea a través del autoconocimiento.” (Carlos Hué, Bienestar emocional y profesional).

der a querernos y a conocernos a nosotros mismos. Establece que supone la madurez de conocer cualidades y defectos y apoyarse en los primeros y luchar contra los segundos. (El autoconocimiento, la base del autoestima, 2008).

Según la licenciada Marta Vázquez Piatti, el autoconocimiento está basado en apren-

Algunas de las características de las personas emocionalmente inteligente: - Tiene una actitud positiva.

- Reconoce los propios sentimientos y emociones.

- Se siente capaz de expresar y de controlar sentimientos y emociones.

- Es empática.

- Es capaz de tomar decisiones adecuadas.

- Sabe dar y recibir.

(B. Ibarrola, 2019)

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01. Investigación

Empatía La empatía o la inteligencia social, se define como “La capacidad para conocer las emociones y sentimientos de los demás y poderse valer de este conocimiento para establecer las mejores relaciones con ellos” (Damasio, 2005).

Letourneau define la empatía como la destreza que nos permite interaccionar eficazmente con la sociedad que nos rodea (Letourneau,

1981). También tiene un componente de pertenencia, pues como establece Souza Barcelar, “La empatía permitirá a cada individuo sentirse integrado con sus iguales, lo que le aportará, entre otras cosas, un bienestar personal.

De esta forma, la empatía pasa a ser un condicionante clave de cara al bienestar de cada persona”. (Souza Barcelar, 2009).

Bienestar Según la Organización Mundial de Salud y Calidad de vida (World Health Organization Quality of Life, WHOQOL Group), no hay definición aceptada de forma universal sobre el bienestar, pero existe un acuerdo en que el bienestar es “una percepción de la posición relativa en la vida, en un determinado contexto de una cultura y de un sistema de

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valores, a la consecución de metas, expectativas, valores o situaciones de acogida que guarda relación con la salud, la situación psicológica, el nivel de independencia, las relaciones sociales, las creencias personales.” En resumen, es una evaluación realizada en un contexto social y cultural.

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01. Investigaciรณn

JUSTIFICACIร N Anรกlisis del contexto actual

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01. Investigación

Justificación

Según David Rodríguez, filósofo, el crecimiento personal está en auge a causa de una crisis de pensamiento a nivel social.

Indica que el ser humano ha dejado de reflexionar, pensar, analizar y observar, evitando que seamos conscientes de los que nos pasa. (David Rodríguez, Entrevista en persona, 2019).

Al no atender los problemas o necesidades a tiempo hace que se vayan acumulando y se conviertan en un mal mayor más adelante. Comenta David, que gracias a esto se ha generado un alejamiento de la parte más sincera del ser humano, dándole más importancia a la parte superficial.

Respecto a las emociones existe un gran problema, no las conocemos. “Las personas en general no son conscientes de lo que les pasa, y se ahogan en una marea emocional” (Viviana Lopez, 2019).

A lo largo del crecimiento, estamos poco expuestos a información sobre las emociones y crecemos intentando gestionar emociones equivocadas la mayoría de las veces, llevándonos a una continua frustración. El tener poco

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conocimiento sobre las emociones nos hace además personas poco empáticas, pues al no saber reconocer emociones en los demás no podemos ponernos en su situación y empatizar.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), las inversiones actuales en servicios de salud mental son muy inferiores a lo necesario. Según la encuesta para el Atlas de Salud Mental de la OMS 2014, los gobiernos gastan por término medio un 3% de sus presupuestos sanitarios en salud mental, que corresponden mayoritariamente a hospitales psiquiátricos, es decir, son medidas que no ayudan a prevenir problemas de salud mental y mucho menos a la educación sobre el tema.

Según David, “la educación está centrada en la economía y no en el ser humano, poniendo siempre en prioridad las metas, los logros académicos o profesionales más que a uno mismo, el bienestar, la salud emocional, la higiene mental… Si la persona no está bien consigo misma, no es capaz de gestionar emociones fuertes

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01. Investigación o empatizar con los demás, el éxito laboral, educacional y social no tiene buen futuro.” (David Rodríguez, Entrevista en persona, 2019).

Según Carlos Hué, psicólogo y asesor del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, las emociones condicionan nuestro aprendizaje, “Enseñar supone transmitir conocimientos, mientras que educar significa ayudar al alumno a hacerse una persona, culta, capaz y solidaria. Se hace imprescindible que la educación ayude a nuestros alumnos a encontrar e interpretar con espíritu crítico la información que les circunda y a aprender a relacionarse consigo mismos y con los demás de un modo positivo”.

(2008).

Paralelamente a toda esta crisis que atraviesa la sociedad, la inteligencia emocional está cogiendo importancia en el ámbito laboral. Según The World Economic Forum, la inteligencia emocional está en la lista de las 10 habilidades más importantes para tener éxito en el ámbito laboral por primera vez. (The Future

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of Jobs, WEF, 2016). Según un estudio realizado por Google, los trabajadores con mejor coeficiente emocional tienen mejor desempeño que los que poseen más coeficiente intelectual, pues son más apreciados por sus compañeros gracias a la gran empatía que demuestran. (Google’s Quest to Build a Better Boss, The New York Times, 2011).

Tomando en cuenta todas estas consideraciones sobre las emociones y la actualidad, fomentar la educación sobre las mismas y enseñar herramientas para gestionarlas es una de las principales acciones que se debe tomar, de esta manera se puede mejorar el desempeño laboral y académico de las personas y empezar una adaptación a las nuevas tendencias en el mundo laboral.

Cabe destacar que la salud y la educación emocional siempre ha sido un tema de gran importancia, sin embargo, es un momento clave para actuar sobre esto y empezar a crear conciencia sobre la importancia que tienen y los beneficios que puede tener en nuestro bienestar.

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01. Investigación

“El crecimiento personal está en auge a causa de una crisis de pensamiento a nivel social” - David Rodríguez, 2019

La inteligencia emocional está en la lista de las 10 habilidades más importantes para tener éxito en el ámbito laboral.

(The future of Jobs)

“Las personas en general no son conscientes de los que les pasa, y se ahogan en una marea emocional” - Viviana Lopez, 2019

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01. Investigación

ESTÍMULOS Y EMOCIONES

Cómo nos afectan los estímulos

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01. Investigación

Donald Norman, teórico del diseño y profesor de ciencia cognitiva en la Universidad de California, define el diseño emocional como aquel que está enfocado en la relación usuario-producto, que además de cumplir con sus funciones prácticas, tiende a provocar una respuesta emotiva en las personas.

Afirma que el objetivo de este nuevo concepto de diseño consiste principalmente en hacer que la relación entre diseño y persona sea más placentera.

No se trata solo de diseñar algo práctico, que funciona bien y se entiende bien, sino conseguir que los productos y servicios se disfruten, que se crea un vínculo positivo.

Uno de los requisitos más importantes es que los usuarios se sientan identificados con los diseños, para así favorecer la relación entre ellos y conseguir crear emociones positivas.

Para conseguirlo se trabaja con la capacidad de los sentidos humanos de captar información, enviarla al cerebro y causar una reacción emocional. (Emotional Design: Why we love (or hate) everyday things, 2004).

Durante el día a día las personas están constantemente rodeadas de estímulos sensoriales que las hacen actuar y les afectan de una manera o de otra. Se encuentran en constante contacto con sonidos, olores, sabores, texturas y estímulos visuales.

Esto demuestra la importancia de diseñar pensando en los cinco sentidos. Al recibir información a través de ellos, se percibe una experiencia más completa e intensa de lo que se tiene alrededor.

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Los colores y las emociones www.rawpixel.com

los colores de crear sensaciones emotivas a las personas. No es lo mismo estar en un espacio que tenga las paredes naranjas, a que las tenga azules, verdes o gris o ir vestido de lila o de negro. Cada color transmite una cosa u otra.

Las sensaciones y emociones que causan los colores van dadas en mayor parte por la influencia de la sociedad y la cultura en la que se vive. Los hay que están más aceptados socialmente, ya sea por costumbres o por cultura, y hace que a la larga se hagan asociaciones entre los colores y sus significados.

Eva heller, socióloga, psicóloga y profesora de Teoría de la Comunicación y Psicología de los Colores, escribió un libro sobre los colores y las emociones realizado a partir de una encuesta a 2.000 personas, donde se relacionan una serie de colores con las sensaciones que a los participantes les transmite. (Psicología del color, Eva Heller, 2004) Con este estudio demuestra el poder de

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A lo largo de la historia se han creado relaciones entre colores y estados de ánimo, colores y supersticiones, colores y valores, etc.

Por lo tanto dependiendo de la persona, del sitio donde se nazca, de la gente con las que se esté rodeado, y un largo etcétera, los colores tienden a tener significados distintos, razón por la cual se ha centrado la investigación del color en la cultura occidental.

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01. Investigación

Los colores menos apreciados, según Eva Heller, son el marrón, el gris y el rosa.

Los colores más apreciados, según Eva Heller, son el azul, el verde y el rojo.

“Dependiendo de la persona, del sitio donde se nazca, de la gente con las que se esté rodeado, y un largo etcétera, los colores tienden a tener significados distintos” - Psicología del color

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Los olores y las emociones Thiago Matos- www.pexel.com

Según un estudio de la Universidad de Rockefeller realizado en 2011, a lo largo de la vida las personas recuerdan un 1% del que tocan, un 2% de lo que escuchan, un 5% de lo que ven, un 2% de lo que prueban, y un 35% de lo que huelen. (P. Sutton, Multisensory Experiential Marketing, 2011) Por lo tanto, queda demostrado que los olores tienen un gran componente emocional, razón por la cual son uno de los estímulos que se trabajan en la cápsula.

Los olores se captan y se procesan a través del sentido del olfato. A lo largo de los

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años se ha utilizado, por ejemplo, para detectar señales de alerta, para ver si la comida está buena o no, para reconocer a las personas, por lo que es el sistema sensorial más primitivo, y el único que está conectado directamente con el sistema límbico, parte del cerebro encargada de las emociones.

Por esta razón cada vez es más estudiado el mundo de los olores y su efecto en el estado mental de los individuos.

Percibir un olor no es solo el hecho de sentir la sensación que nos aporta el estímulo, sino que consiste en experimentar las emociones dadas por

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01. Investigación

“Las personas recuerdan un 1% del que tocan, un 2% de lo que escuchan, un 5% de lo que ven, un 2% de lo que prueban, y un 35% de lo que huelen”

esta sensación.

Según un estudio realizado por el Centro Nacional de Bioinformación Tecnológica y la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos, los olores están muy relacionados con las emociones, a través de estos se tienen reacciones emocionales y pueden evocar sensaciones, ya sean agradables o desagradables. (Aromatherapy with essential oils, 2019) Estas reacciones se crean a través de procesos internos en el sistema límbico, situado al cerebro. Este sistema está formado por un conjunto de estructuras cerebrales que responden a ciertos estímulos externos, produciendo respuestas emocionales.

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Con este dato vemos que los estímulos recibidos por el olfato tienen un gran impacto emocional en el cerebro. A través de un olor se pueden revivir experiencias del pasado y por lo tanto experimentar sensaciones emocionales, ya sean positivas o negativas.

Al ver que los olores tienen tan poder emocional, se han hecho varios estudios sobre los olores y su efecto en la salud de las personas. Actualmente se está aplicando el uso de aromas de plantas naturales para tratar trastornos mentales y físicos, a través de la aromaterapia, ya que las esencias de la naturaleza contienen componentes que afectan directamente a la persona que lo huele. (L. Goldberg, Aromatherapy: Practical Approach, 2003)

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Los sonidos y las emociones

El sonido es una onda generada por cualquier cuerpo en vibración y para que se propague necesita de un medio elástico, como el aire o el agua.

Es un estímulo que se percibe a través del oído, y afecta de manera consciente o inconsciente, haciendo que el estado emocional de las personas se pueda ver afectado. (Damasio AR: Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain, Putnam, New York, 1994).

Las ondas sonoras están compuestas de una serie de características principales que son las que diferencian un sonido de otro: la intensidad, la altura o tono y el timbre. Según estos valores el sonido será más agudo, más grave, más suave, ruidoso, agradable o molesto, y los infinitos sonidos existentes se podrán distinguir entre ellos.

Todas las ondas sonoras se ordenan en un espectro donde están representadas sus frecuencias de onda, es decir, la cantidad de veces por segundo que ésta vibra y tiene por unidad el Hertz (Hz).

Dentro de este espectro, el oído humano es capaz de distinguir los sonidos que se encuentran dentro del espectro auditivo, que oscilan entre los 20 y 20.000Hz. El hecho de que todas las personas sean

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diferentes, hace que cada una tenga una sensación distinta ante los sonidos. El que para unos es un sonido agradable, para otros es todo lo contrario, ya que depende de las vivencias y preferencias de cada persona. No obstante, las personas suelen coincidir en la clasificación de lo que es un sonido agradable o desagradable. (Hewitt, P. G. Conceptual Physics, 2015).

Cuando alguien está contento, triste, eufórico, se siente solo, etc. es habitual escuchar música. Ésta tiene un claro efecto en las emociones y por esa razón diversos estudios demuestran la capacidad del sonido, sobretodo de la música, de influenciar en el estado emocional y mejorar el bienestar de las personas.

(Frühholz, S., Trost, W., Grandjean, D., 2014) Adán Garriga, director de Tecnologías Audiovisuales de Eurecat (centro tecnológico de Cataluña) afirma que no sólo la música es capaz de alterar el estado de las personas, sino que existen unos tipos de sonido que vibran con la misma frecuencia que las ondas del cerebro humano en sus diferentes estados, por lo que exponiendo al cerebro a estos sonidos, se puede estimular y hacer llegar a la persona a un estado en concreto. Adán comenta que el objetivo de estos sonidos

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01. Investigación

“No sólo la música es capaz de alterar el estado de las personas, sino que existen unos tipos de sonido que vibran con la misma frecuencia que las ondas del cerebro” - Adán Garriga

es cambiar el estado de la persona mediante la difusión de una frecuencia de ondas determinada y sentir los efectos de éstas sobre el organismo.

(Adan Garriga, Entrevista para la BBC Mundo, 2017).

Estas ondas del cerebro que se pueden alterar a través del sonido se ordenan de mayor a menor actividad, y son las Beta, Alfa, Zeta y Delta.

Cuando el cerebro se encuentra en estado Beta (de 12 a 30 Hz), está en un estado de alerta, realizando una actividad mental intensa. Si estas ondas se sobre activan, pueden causar efectos negativos, como lo son el estrés y la ansiedad.

Las ondas Alfa (de 9 a 13 Hz) producen estado de calma y paz interior y son las que generan momentos de imaginación y creatividad.

Lara López http://www.laralopezphotography.com/

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Las formas naturales y las emociones

“Nuestra conducta refleja los restos de nuestro vínculo ancestral con la naturaleza y la diversidad de la vida: el concepto de biofilia” (Neil A. Campbell, Jane B. Reece, Editorial).

Este vínculo ancestral con la naturaleza, permite que nos sintamos más atraídos a patrones, formas, colores, y otras características presentes en la naturaleza.

“14 Patterns of Biophilic Design” es un manual de diseño donde se explican los principios de la biofilia, se dan claves sobre cómo aplicarlos en este ámbito y se explican sus beneficios.

Según este manual, la biofilia está definida como la conexión innata del ser humano con la naturaleza, es la manera de explicar por qué el fuego y las olas nos cautivan, por qué las sombras y las alturas generan una sensación de miedo y por qué la compañía de las mascotas o paseos en el parque tienen efectos restauradores.

En este manual se establece que el diseño biofílico reducir el estrés, promover la creatividad y claridad de pensamiento, mejorar el bienestar y acelerar procesos sanativos.

A continuación se hará un breve

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Scott Webb www.pexel.com

resumen de los principios más relevantes para este proyecto sobre la biofilia: Naturaleza en el espacio: Luz dinámica y difusa. Crear diferentes intensidades de luz y sombras que cambian con el tiempo para crear situaciones presentes en la naturaleza.

Analogías a la naturaleza: Formas y patrones biomórficos. A pesar de que el cerebro reconozca que las formas biofórmicas no son seres vivientes, se pueden describir como representaciones simbólicas de la vida. (Vessel, 2012). Estar expuestos a formas orgánicas dentro de un espacio genera un desvío de la atención inducido, mejorando los niveles de concentración (Joye, 2007).

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01. Investigación

“La biofília es la manera de explicar por qué el fuego y las olas nos cautivan, por qué las sombras y las alturas generan una sensación de miedo y por qué la compañía de las mascotas o paseos en el parque tienen efectos restauradores.”

Naturaleza del espacio: Refugio. Un espacio con una buena condición de refugio se siente seguro, aportando una sensación de retirada y desconexión, para trabajar, protegerse, descansar o sanar, ya sea en solitario o en grupos pequeños. Un espacio con buenas cualidades de refugio se distingue de sus alrededores. (14 Patterns of Biophilic Design, Terrapin Bright Green) Según Justine Kontou, especialista en arte, diseño y biofilia, crear una conexión con la naturaleza es uno de los valores más importantes que se deben aplicar en el diseño, pues para el 2050, el 66% del mundo estará urbanizado, quitando cada vez más espacio a la naturaleza y alejando al ser humano de la interacción con la misma.

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La iluminación y el bienestar

Scott Webb www.pexel.com

La iluminación es un estímulo que está presente constantemente en todos los espacios, ya sea natural o artificial.

Existen normativas que ayudan a utilizar la iluminación de manera adecuada en diversas situaciones de trabajo y actividades. En este caso, la iluminación se considera como un estímulo que transmite información más que un elemento técnico. Es por esto que se ha acudido a la ayuda de especialistas en el tema: Francesc Jordana, director de Research and Development de SIMON, obtuvimos información muy relevante relacionada con la iluminación y el bienestar de las personas.

el ojo tiene funciones más importantes relacionadas al bienestar de la persona.

Hasta hace unos años, el ojo era relacionado solamente con la formación de imágenes, percepción de los objetos, color, brillo o intensidad de la luz… Pero en un estudio reciente se descubrió que

La melatonina es una hormona producida por la glándula pineal, y entre muchas otras funciones, se encarga de controlar el ciclo diario del sueño, que funciona de la siguiente manera:

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Jeffrey C.Hall, Michael Rosbash y Michael W.Young, galardonados con un premio Nobel de la medicina por este trabajo, descubrieron unos fotorreceptores que son especialmente sensibles a la luz azul o a la luz de baja longitud de onda, los Intrinsically photosensitive Retinal Ganglion Cells (ipRGCs). Estos fotorreceptores se encargan de regular el reloj biológico, también conocido como ciclo circadiano, pues son los encargados de la segregación o inhibición de la melatonina.

Cabanzo - Cabarrocas

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01. Investigación

Para activar el cuerpo humano a primera hora de la mañana, es necesario la supresión de la melatonina.

Para entrar en el ciclo de somnolencia, es necesario activar la secreción de melatonina a última hora de la tarde.

Años atrás, este ciclo se mantenía en perfecto funcionamiento, pues la rutina del día a día permitía la exposición a la iluminación diariamente y la interacción que se tenía con la tecnología era muy poca o inexistente. Sin embargo, con el paso de los años, las rutinas se han girado, la mayoría del tiempo estamos expuestos a iluminación artificial en espacios interiores con poco acceso a iluminación natural, expuestos a diversos tipos de iluminación artificial que hasta ahora sólo cumplía unos requisitos funcionales relacionados a la optimización de las tareas, lo que tiene como consecuencia que este ciclo se vea constantemente interrumpido. (L’horloge circadienne à l’heure Nobel, André Klarsfeld, Serge Birman, François Rouyer).

Esta relación cercana con la iluminación natural hizo que se determinaran las características del sol para intentar replicarlas en la iluminación artificial: Espectro solar mañana: Luz blanca con componente espectral azul. Esta iluminación nos ayuda a mejorar el estado de alerta así como el tiempo de reacción, suprime la secreción de melanina.

Espectro solar tarde: Luz blanca con componente espectral roja: Esta iluminación nos ayuda a dormir mejor y mejora el estado de ánimo o humor, activa la secreción de la melanina.

Uno de los puntos más importantes del estudio, fueron las constataciones sobre los efectos que tiene la alteración de este ciclo en los seres humanos. Puede producir problemas graves como problemas cardiovasculares, problemas hormonales, alteraciones del sueño, alteraciones mentales con puede ser la fatiga crónica, irritabilidad, apatía, depresión, etc…

“La alteración del ciclo circadiano puede producir problemas cardiovasculares, hormonales, alteraciones del sueño, depresión, etc.”

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01. Investigación

REFERENTES DE DISEÑO Diseño y emociones

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01. Investigación

Una vez realizada la investigación previa al proyecto, se ha hecho una búsqueda de referentes de arquitectura sensorial y “responsive” para entender y empezar a proyectar la información obtenida en el diseño de un espacio.

En este apartado se enseñan aquellos proyectos más relevantes y enriquecedores para Percibo.

(Para consultar más proyectos de diseño o arte relacionados a las emociones o bienestar del ser humano, ver apartado anexos)

Percibo 2019

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01. Investigación

Nick Verstand, Aura Uno de los principales referentes es una instalación del artista contemporáneo Nick Verstand.

Con sensores de medición fisiológica el que se consigue es detectar el estado en el que se encuentran los usuarios en el momento y hacer que la información se convierte en luces, que crean diferentes patrones acorde con lo que la persona siente en el momento.

(Para más información ver anexo)

Instalación Aura

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01. Investigación

Justine Kontou, X-Ordinary Phenomena

X-Ordinary Phenomena

Justine Kontou, especalista en crear ambientes sanos para promover el bienestar y el mindfulness.

Se trata de una instalación diseñada para la entrada del Conservatorium Hotel de Amsterdam.

Consiste en un conjunto de elementos diseñados para dar una cálida bienvenida a los clientes. Está formada por elementos de la naturaleza, y jugando con la luz, materiales, sonido, y aromas se consigue generar un ambiente sensorial que genera un estado de calma.

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01. Investigación

Lisa Park, Eunoia Lisa Park es una artista coreana que trabaja con sistemas de biofeedback para sus creaciones.

A través de sensores de medición fisiológica obtiene información de las personas y la convierte en arte.

En su creación Eunoia capta la actividad cerebral de los participantes y las transforma en ondas sonoras, que causan una vibración en unos platos con agua y esta vibra, generando ondas de agua que reflejan las emociones de la persona en tiempo real.

Eunoia - Lisa Park

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01. Investigación

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Selgascano, Oficinas Secon

Selgascano - Oficinas Secon

El diseño de oficinas Secon de Selgascano en Londres es un referente en cuanto al diseño biofílico. A través de formas sinuosas y la introducción de plantas en el espacio, se consigue crear un espacio relajante que crea un ambiente de trabajo óptimo para mejorar el bienestar de los trabajadores y contribuir en la productividad de estos de una manera indirecta.

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01. Investigaciรณn

MEDICIONES FISIOLร GICAS Herramientas disponibles en el mercado

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Cabanzo - Cabarrocas

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01. Investigación

Como hemos visto, el auge de la inteligencia emocional y el gran interés de la sociedad hacia este concepto, ha causado que desde mediados de los noventa se quiera entender y estudiar con más profundidad todo lo relacionado con esta inteligencia, y los cambios fisiológicos que se experimentan en determinados estados emocionales. (Emotional Intelligence, Daniel Goleman, 1995) Para ello existen una serie de dispositivos capaces de medir y descifrar los cambios fisiológicos y que permiten así entender las reacciones humanas ante estímulos o situaciones determinadas.

Gracias a la colaboración de Elisava Research junto con SPECS, centro de investigación neurocientífico de Barcelona, se han podido probar y estudiar diversas herramientas de mediciones fisiológicas para entender sus usos y aplicaciones, tales como la respuesta galvánica de la piel, la dilatación de la pupila, campo energético de las personas y ritmo cardíaco.

A continuación se presenta la herramienta utilizada para el desarollo de este proyecto, Emotiv Insight.

Para más información sobre las otras herramientas investigadas, ver apartado anexos.

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01. Investigación

EMOTIV Insight

Página web Emotiv https://www.emotiv.com

Emotiv Insight es una herramienta de medición fisiológica que realiza electroencefalogramas en tiempo real. Su diseño poco invasivo y de fácil utilización, está pensado para ser un dispositivo portátil y poder ser usado en el día a día de los usuarios. A través de la conexión al teléfono móvil por Bluetooth, permite poder ver en tiempo real los cambios constantes del cerebro relacionados con las distintas actividades que realiza la persona a lo largo del día.

La herramienta se coloca en la parte superior de la cabeza y a través de cinco sensores capta las ondas cerebrales del usuario. Estos sensores son polímeros que gracias a su material semi-seco ofrecen gran conductividad eléctrica y evitan la necesidad de usar geles para facilitar la detección de las señales cerebrales.

La herramienta es capaz de detectar una serie de parámetros que pueden ser visualizados y analizados a través del software que ofrece Emotiv y aplicación del móvil.

Percibo 2019

Estos parámetros hacen referencia tanto a expresiones faciales como a estados mentales del usuario, permitiendo así entender cómo está el usuario en un momento determinado o al realizar una actividad en específico.

Entre todas las herramientas estudiadas y experimentadas se ha decidio seguir adelante con la Emotiv Insight por su inmediatez en dar la información y por su poca invasividad y practicidad para usarla.

A pesar de que esta herramienta no sea capaz de detectar emociones tal como se conocen, diversos estudios (Almehmadi, et. al, “A Tweet of the Mind: Automated Emotion Detection for Social Media Using Brainwave Pattern Analysis”) han logrado detectar las emociones del sistema bidimensional arousal-valence a través del análisis de la señal captada y una estimación sobre las emociones. Para el desarrollo de este proyecto se utilizará un sistema similar al mencionado previamente.

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01. Investigación

Parámetros EMOTIV Fuente: https://www.emotiv.com/insight/

Participación/Compromiso (Engagement) Nivel de inmersión en el momento. Una mezcla de atención y concentración.

Interés (Interest) El grado de atracción o aversión a tu actividad actual. Pocos niveles de interés indican una gran aversión a la tarea. Un alto nivel de interés indica una alta afinidad a la tarea mientras que niveles medios indican que ni te gusta ni te desagrada la actividad.

El interés está relacionado al disfrute de la tarea en desarrollo.

Estrés (Stress) Una medida de tu nivel de confort con un reto actual. Un alto nivel de estrés puede resultar en la inhabilidad de completar tareas difíciles, sentirse abrumado y expectante de consecuencias negativas por fallar en satisfacer las tareas requeridas.

Generalmente, un bajo o moderado nivel de Estrés puede mejorar la productividad, mientras que un alto nivel tiende a ser destructivo y tener consecuencias a largo plazo para la salud y el bienestar.

Relajación (Relaxation)

Concentración (Focus) Nivel de inmersión en el momento.

Una mezcla de atención y concentración.

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Una medida de tu habilidad de desconectar y permitirte descansar y recuperarte de una intensa concentración. Meditadores entrenados pueden alcanzar altos niveles de relajación.

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01. Investigación

EXPRESIONES FACIALES Emotiv es capaz de reconocer tus expresiones faciales a través de los impulsos eléctricos que generan los músculos faciales al contraerse.

CONTROL MENTAL Con el registro y traducción algorítmico, Emotiv es capaz de leer patrones neuronales de la mente y transformarlos en órdenes simples para que el usuario pueda controlar un elemento en el ordenador sólo con pensar en la acción.

TIEMPO REAL La información captada por Emotiv Insight está disponible para el usuario inmediatamente, convirtiendo el EEG en una herramienta accesible para campos lejanos a la investigación y ciencia.

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01. Investigación

Reconocimiento gestos faciales, pruebas en SPECS

Control mental, pruebas en SPECS

Parámetros, pruebas en SPECS

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01. Investigación

CONTEXO Y USUARIO Dónde se desarrolla el proyecto y a quién va dirigido

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01. Investigación

Para definir el contexto de aplicación del proyecto se han realizado entrevistas a profesionales en el campo para detectar qué tipo de población es más vulnerable al desequilibrio emocional. Según Viviana López, Psicóloga en la ciudad de Barcelona, “las mujeres son más vulnerables, pero cuando un hombre lo padece, se le hace incluso más difícil salir de la misma, pues no están acostumbrados a gestionar emociones fuertes.”

Otro dato relevante es que no existe edad para el desequilibrio, sin embargo, indica la psicóloga, que no es hasta los 30 años que la población busca ayuda al respecto, pues se necesita una madurez que hasta esa edad parece no estar presente. (Viviana López, Entrevista, 2019).

Debido a que la población vulnerable no ha sido un dato lo suficientemente determinante, se ha decidido enfocar el proyecto en el ámbito universitario, pues la evaluación de los resultados es tangible y es un sector donde generalmente hay altos niveles de estrés, como se explica a continuación.

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01. Investigación

Ámbito educativo universitario

Según Isabel M. Martín Monzón, el estrés en el ámbito universitario afecta diversas variables como el estado emocional, la salud física o las relaciones interpersonales, pudiendo ser vivenciadas de forma distinta por diferentes personas. (Isabel M. Martín Monzón, Estrés académico en estudiantes universitarios, 2007). Se alcanzan mayores cotas en los primeros cursos de carrera y en los períodos inmediatamente anteriores a los exámenes y siendo menores en los últimos (Muñoz, 1999).

Sin embargo, la profesión docente no es ajena a esta realidad y padece niveles de estrés importantes, mayores que en otros ámbitos laborales (Extremera, Pena y Rey, 2019), estos datos se representan en las diferentes memorias estatales anuales del defensor del profesor (ANPE, 2014) donde se señala que el uso de los servicios del sindicato, el 57% sufría de ansiedad frente al 50% del año anterior, respecto a la depresión había un aumento del 16% en 2013 al 17% en 2014. (ANPE, 2014:62).

Paralelamente al profesorado y alumnado de las universidades, existe una gran cantidad de trabajadores que no están relacionados con el ámbito educativo, como es el personal de administración, mantenimiento, seguridad… También

Percibo 2019

son considerados como usuario target, pues todas las personas son vulnerables al desequilibrio emocional; el estrés en el ámbito laboral gana cada vez más importancia y se convierte en un riesgo psicosocial laboral con una gran influencia en la salud de las personas que lo sufren. (Chamarro, Cladellas, Longas y Riera, 2012).

Se considera el entorno universitario un buen sector donde instaurar la cabina, no sólo porque muchos jóvenes están comenzando a desarrollar su personalidad y criterio sino que convierte la cabina en sujeto de investigación, pues sus efectos pueden ser medidos cualitativamente. Además, una buena higiene mental de los individuos genera ambientes emocionalmente sanos y podría tener como resultado una mejora del funcionamiento de la institución a largo plazo.

Por estas razones, el usuario escogido es el siguiente: - Alumnado de universidades.

- Profesorado de universidades.

- Todo el personal presente en el ámbito educativo.

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01. Investigación

“El estrés universitario afecta diversas variables como el estado emocional, la salud física o las relaciones interpersonales, pudiendo ser vivenciadas de forma distinta por diferentes personas” - Isabel M. Martín

USUARIO TARGET: - Alumnado de universidades.

- Profesorado de universidades.

- Todo el personal presente en el ámbito educativo.

Jacob Prose www.pexels.com

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01. Investigación

User journey map

Natalia, 23 años ESTUDIANTE Y BECARIA Originalmente del norte de Cataluña, Natalia decidió venir a Barcelona para cumplir sus sueños, ser diseñadora de moda sostenible.

Actualmente se encuentra en su último año de la carrera y ha logrado compaginarlo con prácticas en una empresa que va acorde con sus intereses.

Natalia comparte piso con otras dos chicas pero pasa poco tiempo en casa, entre el trabajo y la universidad siempre llega a casa al final del día. Siempre intenta encontrar pequeños momentos de desconexión a lo largo del día, ya sea quedando con sus amigas o viendo videos en YouTube.

A pesar de ser bastante madura para su edad, Natalia se siente abrumada por sus emociones constantemente, no se le hace fácil estar lejos de casa y menos ahora que se tiene que enfrentar al mundo laboral.

Percibo 2019

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01. Investigación

00:00

00:10

8:00 00:20

00:30

8:30 00:40

00:50

9:00 00:60

Se despierta repentinamente Se ducha y se alista para empezar el día.

Compra desayuno justo antes de llegar al trabajo.

00:70 0012:00 :80 00:90 00:01

14:00 00:11

00:21

14:30

00:31

00:41

Se reúne con su jefe para discutir el trabajo que ha desarrollado para el proyecto en marcha.

Natalia sale del trabajo pero no puede dejar de pensar en lo que su jefe esperaba de ella.

Decide reposar un poco su mente y se aisla lo más posible de su entorno.

00:51

15:00

Natalia se dirige a la universidad a entregar su trabajo final

00:61 00:71 00:81

16:00 00:91

Queda con sus amigas de la infancia para contarles sobre su día.

00:02

20:00 00:12

Vuelve a casa, se prepara la cena y la comida para el día siguiente.

00:22

22:00

00:32

Se distrae en las redes sociales y después de un rato se va a dormir.

00:00

Percibo 2019

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01. Investigación

User journey map

Marco, 28 años ESTUDIANTE DE MÁSTER Marco culminó su carrera de Administración de Empresa hace unos años, después de probar diversos puestos de trabajo decidió emprender por su cuenta y fundar una empresa de material de deporte enfocado a las personas que corren maratones, por esa razón decidió hacer un master en Elisava en diseño industrial.

Según Marco el emprendimiento no es fácil, han sido un par de años de mucho trabajo y de muchas inseguridades, pues nunca sabes cómo irá el siguiente mes. Ahora además lo compagina con los estudios lo que no le deja demasiado tiempo.

Su día a día se basa en reuniones importantes, mails en búsqueda de posibles inversores y gestionar las compras online que realizan sus clientes y la universidad.

Percibo 2019

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01. Investigación

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9:00

00:10

Se despierta y se prepara para salir a correr

00:30

Vuelve a casa y desayuna después de su corta sesión de cardio.

00:20

10:30 00:40

00:50

12:00 00:60

00:70 0013:30 :80 00:90 00:01

15:00 00:11

00:21

16:00

00:31

00:41

Sale de casa a imprimir nuevos folletos para la oficina en la que trabaja Se encuentra con un amigo y deciden comer juntos. Aprovecha para contarle sobre su nuevo negocio.

Vuelve a casa e intenta preparar la reunión, pensando en cómo vender sus productos a un distribuidor.

Se toma un café y se pone al día con su madre. Hablar sobre el tema lo ha puesto aún más nervioso.

00:51

16:30 00:61 00:71 00:81

17:20 00:91

Se ducha y va a la universidad con un estado de fatiga y estres intenso.

Marco disfruta de la clase pero se siente irritado.

00:02

20:30

00:12

Acaba su horario lectivo, Marco está más tranquilo y vuelve a casa.

00:22 00:32

23:00 00:00

Percibo 2019

Se hace una cena rápida sin ganas y se acuesta a dormir profundamente.

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01. Investigación

User journey map

Rosa, 45 años PROFESORA Rosa es dueña de un pequeño pero famoso estudio en La Barceloneta. Toda su vida se desarrolla en el barrio, dónde despues de viajar mucho decidió instalarse para formar una familia y abrir su propio negocio en el mismo lugar hace 12 años.

Tiene dos hijas de 4 y 7 años que adora y a las que intenta dedicar todo el tiempo posible.

Cada mañana va al estudio para hacer los “plannings” diarios y revisar pedidos. También suele tener alguna reunión. Además de todo esto Rosa es profesora de interacción en dos universidades.

Es una mujer fuerte que siempre ha sabido sacar su vida adelante y también una persona muy sensible, incluso tierna con sus alumnos.

Pese a su estrés diario cuenta con el apoyo de toda su família, lo que hace todo mucho más fácil.

Percibo 2019

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01. Investigación

00:00

00:10

7:00 00:20

00:30

9:00

Suena la alarma y se prepara para una reunión importante.

La reunión le causa mucha tensión.

00:40 00:50

11:00 00:60

00:70

A media mañana le anuncian que ha perdido a uno de sus clientes por mala gestión.

Es el tercero este año y siente una gran angustia por la situación.

00:80 00:90 00:01

14:30

00:11

Termina sus obligaciones y va a comer con sus hijas y su marido Alejandro.

00:21 00:31

16:30 00:41

Trabaja un poco en casa sobre el tema del cliente que ha perdido.

00:51

17:30 00:61 00:71 00:81

18:00

00:91

Al cabo de una hora sale de casa y se dirige a la universidad a dar clases.

Un alumno no está de acuerdo con una calificación y arremete contra ella delante del resto.

00:02

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00:22 00:32

23:00 00:00

Percibo 2019

Llega a recoger a sus hijas de las actividades extraescolares y se ocupa de ellas hasta el final de día.

Por la noche se acuesta con su marido y ambos duermen acurrucados.

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01. Investigación

CONCLUSIONES ENCUESTAS Primer contacto con el posible usuario

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01. Investigación

El siguiente apartado refleja las conclusiones más relevantes extraídas de una encuesta realizada el día 7 de mayo de 2019 a 255 de edades y sexos diversos.

La encuesta consta de 15 preguntas de las cuales dos cerradas y el resto abiertas pero acotadas. El objetivo de esta encuesta es recibir, analizar y comprender los datos sobre la consciencia y educación emocional de la población española. Un segundo objetivo es obtener datos que sirvan como parámetros de diseños para la futura implementación en el proyecto.

La primera parte de la encuesta busca analizar de manera general tanto el conocimiento que tienen las personas encuestadas sobre la salud emocional y la relación que tienen con la misma, sus hábitos en momentos de desequilibrio emocional.

En esta segunda parte de la encuesta se busca obtener información sobre el conocimiento que tienen las personas encuestadas sobre ciertas emociones y cómo son relacionadas con los estímulos que se utilizarán en el proyecto.

Para consultar la encuesta y el análisis de cada pregunta, ver anexo.

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01. Investigación

128 de las 255 personas encuestadas, consideran el estrés la emoción más difícil de controlar.

144 de las 255 personas encuestadas, han señalado haber aprendido sobre la inteligencia emocional por cuenta propia.

Los olores relacionados a la naturaleza han sido los más votados para describir la felicidad.

Percibo 2019

131 de las 255 personas encuestadas prefieren estaren soledad en momentos de tristeza.

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01. Investigación

Un 21% de la población encuestada ha afirmado están constantemente abrumados por sus emociones.

El amarillo y el azul son los colores más populares para definir la alegría.

144 de las 255 personas encuestadas, prefieren actividades en compañía en momentos de felicidad.

La herramienta más utilizada para la gestión de las emociones es el deporte.

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02

IDEACIÓN

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02. Ideación

Una vez realizada la investigación y definido el contexto de actuación, se empieza a definir hacia dónde irá el proyecto. En este apartado se definirán los objetivos tanto generales como específicos, la propuesta de valor y el impacto que este genera.

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02. Ideación

BRIEFING XIM y SEN, los dos briefings propuestos

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02. Ideación

Para la realización del trabajo se proponían dos Briefings a escoger, XIM y SEN. El primero consiste en el diseño y desarrollo de un sistema sensorial donde exista una interacción humano-entorno, un módulo responsive donde la persona aporte información fisiológica o háptica y el módulo responda para mejorar su bienestar. Los estímulos se realizan a través de la realidad virtual, proyectando a las pantallas imágenes y sonidos que crean una experiencia inmersiva para el usuario.

Por otro lado, SEM consiste en una experiencia más física, donde se propone diseñar un módulo experimental del entorno, para analizar la percepción, la respuesta biológica y psicológica de las personas, expuestas a diferentes estímulos físicos ambientales.

Para la realización del proyecto se ha optado desarrollarlo en base a los dos, creando una experiencia dónde se tengan en cuenta tanto estímulos virtuales como físicos.

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02. Ideación

OBJETIVO GENERAL Diseñar un espacio de uso individual donde los usuarios aprendan sobre las emociones que sienten en un momento determinado y generar una experiencia reparadora multisensorial a través de la exposición de la luz, el color, el olor y el sonido.

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02. Ideación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Establecer los mecanismos y herramientas de evaluación psicológica a través de datos cualitativos (encuesta) y teoría científica.

- Explorar las diferentes herramientas de medición y evaluación fisiológica para determinar la que responda de manera eficaz a la propuesta de proyecto.

- Componer una experiencia restauradora sobre estímulos seleccionados en base a la investigación (color, sonido, olor) para el módulo final.

- Seleccionar la o las herramientas de medición y evaluación fisiológica y neurológica a través de un proceso exploratorio con el centro laboratorio SPECS.

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02. Ideación

PROPUESTA DE VALOR ¿Qué es? ¿Qué problema resuelve? ¿Qué solución diferenciadora se aporta?

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02. Ideación

Percibo es un espacio sensible donde las personas pueden desconectar del exterior para conectar con su interior en momentos de desequilibrio emocional.

A través de tecnologías innovadoras, este espacio es capaz de reconocer la emoción que el usuario siente en un momento determinado y brindar información sobre la misma, fomentando así la educación sobre la salud emocional. Finalmente, para mejorar el estado del usuario, se ofrecen experiencias inmersivas compuestas por colores, olores y sonidos simultáneamente.

Percibo 2019

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02. Ideación

IMPACTO ¿Qué aporta a la sociedad?

Percibo 2019

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02. Ideación

La implementación de estos módulos tiene un impacto tanto a nivel personal como a nivel social.

Respecto al nivel personal, se está fomentando la salud emocional, pues los usuarios aprenden más sobre una emoción determinada en el momento que la sienten, permitiéndoles reconocer esa emoción correctamente en futuras situaciones y así poder gestionarla.

Por otra parte, el uso de esta cápsula permite al usuario mejorar diferentes estados mentales que contribuyen en mantener su equilibrio a lo largo del día.

A nivel social, las personas que tengan acceso a los módulos mejorarán su conocimiento sobre la salud emocional, permitiéndoles tener una vida más equilibrada y además mejorar la empatía sobre las emociones de otros individuos.

Situando esta cabina en el principal contexto, el ámbito educativo, el impacto que este puede tener es alto, pues si se mejora el bienestar emocional tanto de los docentes como del alumnado, se crea un mejor clima en el aula. Según el profesor Norberto Cuartero, los beneficios de la educación emocional tienen una influencia positiva en el rendimiento académico, en el comportamiento de los alumnos en clase y en la actitud hacia sí mismo, hacia los demás y hacia la escuela. (Juan A. Planas Domingo, “La importancia de la inteligencia emocional en la escuela del futuro”, 2014).

Percibo 2019

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02. Ideación

PRIMERAS IDEAS Primeros sketches realizados

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02. Ideación

Costillas estructurales

Formas orgánicas en planta

Techos redondeados y forma orgánica

Cantos redondeados, un solo mobiliarioo para todo el espacio

Replicando a la naturaleza a través de la fachada Percibo 2019

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03

IMPLEMENTACIÓN

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03. Implementación

En este apartado se presenta la vía de implementación decidida después de realizar el proceso de investigación e ideación. Son múltiples los caminos que se pueden tomar y los aspectos que se quieran resaltar, en este caso, el usuario y su bienestar han tenido siempre la prioridad.

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03. Implementación

EMPLAZAMIENTO Posibles ubicaciones para Percibo

Percibo 2019

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03. Implementación

Percibo es un proyecto posible de extrapolar a cualquier contexto de aplicación, sin embargo, sugiere un cambio drástico en la manera en la que las emociones son percibidas y gestionadas en la sociedad.

Esta es una de las razones por las que se ha decidido ubicar la cabina en centros universitarios.

A continuación se presentan diversas universidades de la ciudad de Barcelona, posibles ubicaciones de Percibo.

Percibo 2019

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03. Implementación

URL Blanquerna URL La Salle IED Barcelona

EADA Business School

EAE Business School

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03. ImplementaciĂłn

Universitat Oberta de Catalunya

BAU

Universitat de Barcelona

ELISAVA Pompeu Fabra

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03. Implementación

EL ESPACIO Características del espacio Percibo

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03. Implementación

Toda la investigación realizada previamente ha estado enfocada en un resultado final, aplicar estos conocimientos en el diseño de un espacio que respete las necesidades y el bienestar del ser humano.

Aplicando los principios de la biofilia y haciendo uso de estímulos positivos para el usuario, se ha diseñado Percibo, un espacio sensible, para el uso de las personas dentro del ámbito universitario.

A continuación se explican las características de este espacio, su funcionamiento y la interacción que este tiene con el usuario.

Percibo 2019

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Percibo 2019

03. ImplementaciĂłn

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03. ImplementaciĂłn

Percibo 2019

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03. Implementación

Entrada a Percibo

Acceso a través de la huella dactilar

Alzado Dibujo fuera de escala

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03. Implementación

Percibo está compuesto tanto de formas geométricas como de formas orgánicas. Su diseño busca la simplicidad en el exterior y la complejidad interna, recordando la importancia del bienestar interior del ser humano.

Detalles de iluminación en la fachada

Percibo 2019

El acceso a la cabina es a través de la huella dactilar para evitar cualquier robatorio del material en el interior o cualquier daño de la cabina.

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03. ImplementaciĂłn

Planta Dibujo fuera de escala

Percibo 2019

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03. Implementación

Pared de proyección

Banco con múltiples opciones de sentado

Aplicando princpios del diseño biofílico, se han creado formas geométricas en el interior de la cabina a través del diseño paramétrico. Se definieron unas curvas basadas en las necesidades del espacio, como un banco con multiplies opciones de

Estación Emotiv

sentado, una pared para proyecciones y una repisa para colocar la herramienta.

El acceso a la cabina se realiza a través de una rampa para permitir la accesibilidad universal (para más detalles consultar plano PG02, apartado anexos).

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03. ImplementaciĂłn

Entrada Usuario con Emotiv

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Soporte para proyector y altavoces

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03. Implementación

Percibo es una pausa en el día, es un momento de relajación donde sólo importas tú y tu interior. El usuario tiene la oportunidad de desconectar de sus alrededores por unos minutos para mejorar su estado de ánimo y poder continuar el día de una manera más positiva.

Percibo 2019

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03. Implementación

VENTILACIÓN

Ya que la cabina está pensada para estar expuesta directamente al sol, se ha creado un sistema de ventilación con la propia estructra, aprovechando la cámara de aire directa con el techo y crear un canal de ventilación para que la temperatura del interior de la cabina no suba.

Se aplica un sistema de renovación de aire para mantener el aire fresco y limpio, tanto de los olores que se generan normalmente como los olores presentes en las terapias.

Percibo 2019

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03. Implementación

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CIRCULACIÓN

Se ha creado sólo un acceso a la misma por un tema de logística: la herramienta no puede salir de la cabina, y de esta manera se puede tener un mejor control sobre la misma, pues el usuario debe conectar la herramienta a su estación para poder salir de la misma.

Como resultado, obtenemos una circulación sencilla, el recorrido dentro de la cabina es indicado por la iluminación.

Percibo 2019

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03. Implementación

ERGONOMÍA Cada emoción va acompañada por una postura corporal diferente, es por esta razón que no se ha limitado el espacio a una sola opción de sentado y el usuario puede ajustar su postura a sus necesidades del momento.

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn

Percibo 2019

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03. Implementación

EXPERIENCIA DE USO 1

El usuario se acerca a la entrada

2

Acceso concedido

El usuario llega a la cabina y ha de identificarse

Una vez el usuario es reconocido, la puerta se

a través de la huella dactilar. Si es un usuario

abre automáticamente, permitiendo el acceso

nuevo, la universidad deberá gestionar el alta

del usuario al interior de la cabina.

de la cuenta nueva.

5

Experiencia restauradora

6 Conectar Emotiv

Tras aprender sobre la emoción que siente, el

El usuario debe conectar el Emotiv de vuelta a

usuario escoge cómo quiere sentirse y empie-

su estación. De esta manera se asegura que la

za la experiencia restauradora multisensorial.

herramienta no sea robada y además mantiene su carga para las próximas sesiones.

Percibo 2019

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03. Implementación

3

Emotiv

4 Encuesta

La iluminación guiará al usuario hasta su

Una vez el usuario tenga el Emotiv en su lugar,

próxima acción: coger el Emotiv y colocarlo

el asistente de voz empezará a preguntar

correctamente en la cabeza. El asistente

sobre el estado de ánimo actual de la persona

personal se introduce, dándole la bienvenida

y seguidamente, evaluar su estado de ánimo

(asistente por voz).

con un pictograma del sistema SAM.

7

Salida concedida

Tras unos segundos de estar conectado el Emotiv, la puerta se abre y el usuario puede salir. En casos de necesidad, hay un botón de emergencia que desbloquea las puertas y enciende las luces para permitir la salida rápida.

Percibo 2019

8 Experiencia finalizada

El usuario no sólo habrá aprendido sobre una emoción en concreto sino que además podrá continuar su día con un mejor estado de ánimo.

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03. Implementación

MATERIALES APARTADO DESARROLLADO POR NÚRIA CABARROCAS

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn

Percibo 2019

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Valentina Cabanzo - NĂşria Cabarrocas

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03. Implementación

MATERIALES

Para la implementación de material en el espacio se ha seleccionado el corcho y la madera. Los dos son materiales naturales que aportan calidez en el espacio, a la vez que crean un vínculo entre la persona y la naturaleza.

La sensación que se tiene al estar rodeado de materiales naturales, no es la misma que si se está en un espacio con materiales artificiales.

Las sustancias imperceptibles que desprenden estos afectan a la persona de manera inconsciente, provocando que se tenga una experiencia menos positiva que en el caso de los naturales.

(Friendly materials, PMMT) Por esta razón en la cápsula diseñada se emplean el corcho y la madera. La combinación de estos dos crean un contacto directo entre la persona y el mundo natural, hecho que hará que dentro del espacio el usuario se sienta más acogido.

Además, se emplea espuma de poliuretano en la zona apta para que los usuarios se acomoden en el momento de realizar la experiencia.

Percibo 2019

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03. Implementación

“La extracción del corcho es un proceso controlado que no requiere la tala de los alcornoques, al contrario, ayuda a que estos se regeneren.” - Amorim

Ocupa una superficie aproximada de 1,14 millones de hectáreas en montes donde puede ser la especie dominante. Por Comunidades Autónomas donde más presente está es en Aragón (25%), Castilla y León (23%) y Cataluña (16%). - Maderea

Percibo 2019

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03. Implementación

Corcho

El principal material que forma parte del espacio diseñado es el corcho.

Es una materia prima que se extrae de la corteza de los árboles denominados alcornoques, que se encuentran principalmente en las regiones del mediterráneo occidental, en Portugal, España, Francia, Italia, Marruecos, Argelia y Túnez.

Ligero Elástico Resistente Impermeable Aislante Durable Biodegradable Reciclable Renovable

Éstos son los únicos árboles que regeneran su materia prima, cada nueve años, por lo que actualmente ante la grave situación climática, es un material muy interesante para usar y explorar sus posibilidades.

Otra ventaja de esta especie de árbol es que absorbe gran cantidad de CO2 durante su fotosíntesis. Por cada kg de corcho, 50 kg de CO2 son absorbidos, por lo que contribuye en la limpieza de la atmósfera.

Principales regiones de alcornoque.

Percibo 2019

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03. Implementación

De cada alcornoque se obtienen de 40 a 60kg de corcho

RESPETUOSO CON EL MEDIO AMBIENTE

IMPACTO ECOLÓGICO POSITIVO

proceso de extracción El proceso de extracción se realiza manualmente, sin usar ningún tipo de tecnología. De esta manera los bosques de alcornoque se conservan por más tiempo.

El proceso de extracción se empieza a realizar cuando el alcornoque tiene 25 años aproximadamente.

Es un proceso que se realiza cada nueve años, periodo de tiempo que tardan los árboles en generar la misma cantidad de corcho.

ACTIVIDAD QUE SE TRANSMITE DE GENERACIÓN A GENERACIÓN

IMPACTO ECONÓMICO Y SOCIAL POSITIVO

MOTOR ECONÓMICO DE LAS ZONAS RURALES

Percibo 2019

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03. Implementación

En Portugal se encuentra el 34% de la superfície mundial del corcho

Proveedores En gran parte de la península hay proveedores de corcho. Uno de los más reconocidos es Barnacork, situado en Barcelona (http://www.barnacork.com).

Respecto a Portugal, Amorim es el gran proveedor del sector. (https://www.amorimcork.com).

Es la empresa más grande del mundo de productos de corcho y la más internacional de todas las del país.

Otro proveedor importante portugués es Granorte, empresa familiar que funciona desde 1972. Empezaron como empresa de tapones de corcho, y actualmente se caracterizan por el diseño de pisos sostenibles, desarrollando productos ecológicamente responsables. (http://www.granorte.pt/en/)

Percibo 2019

Logotipo Barnacork

Logotipo Amorim

Logotipo Granorte

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03. Implementación

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Aplicaciones Debido a sus propiedades y las ventajas del material, actualmente el corcho se usa en un sinfín de aplicaciones. En arquitectura, en objetos cotidianos, en accesorios, en moda, en arte, etc.

En arquitectura, por ejemplo, se usa para el recubrimiento de paredes, pavimentos, para fachadas, mobiliario, etc.

Es un material muy versátil que permite ser usado en una gran variedad de sectores.

Percibo 2019

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03. Implementación

“No había una sola persona cruzando la plaza que no tocase el corcho con las manos” Cork Wall, José Nieves

José Nieves

"La textura, la variedad de aplicaciones y las propiedades de aislamiento enriquecen las posibilidades de usar este material para expresar nuevos conceptos y gestos.

Es como el mármol que se puede esculpir" Humberto Campana

Humberto and Fernando Campana

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03. Implementación

Madera Natural Sostenible Aislante térmica Conductora acústica Renovable Biodegradable Fácil de trabajar

Para el diseño de Percibo, la madera que se utiliza es la de pino silvestre.

En el espacio se emplea como material constructivo, formando unas costillas creadas a partir de un conjunto de listones de madera de pino que, siguiendo un orden, van creando la forma orgánica de la cápsula, a la vez que la mantiene estable.

La madera es un material que se usa desde hace muchos años en la construcción de estructuras por su alta resistencia.

Antiguamente era el material por excelencia, ya que se obtiene directamente de la naturaleza y es de fácil acceso.

Percibo 2019

La madera y en concreto la madera de pino, permite ser tratada de distintas formas debido a sus propiedades, por lo que puede ser apta tanto para interiores como para exteriores.

Por lo tanto, sus usos son infinitos.

A través de una serie de procesos y tratamientos se puede aplicar a un gran abanico de utilidades.

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03. Implementación

Listón arriostrador

Forma orgánica a partir de tablero mecanizado

Construcción La estructura de madera que conforma el espacio Percibo se compone de 45 costillas con una separación de 6cm cada una.

Cada costilla se realiza a partir de listones de madera y un tablero mecanizado con el que se genera la forma orgánica que crea el interior del espacio.

Para que la estructura sea resistente y capaz de sostener el espacio en todas las condiciones, se ha arriostrado con un conjunto de listones que mantienen el conjunto estable, como se aprecia en la pieza de ejemplo.

Percibo 2019

Estructura Piezas

Listón de madera de pino silvestre

Tablero de madera de pino silvestre mecanizado

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03. Implementación

MADERA DE PINO SILVESTRE

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03. Implementación

Espuma de poliuretano Material que por su elasticidad y densidad proporciona comodidad y confort

En el interior del espacio se emplea espuma de poliuretano en la zona habilitada para que los usuarios puedan sentarse, acostarse, etc. para ofrecerles un espacio lo más cómodo posible a la hora de realizar la experiencia. Éste es un material que por su elasticidad y densidad proporciona comodidad y confort.

“El material Contact HR cumple con unos estrictos estándares de fabricación respecto al cuidado de la misma, aportando también una mayor garantía y seguridad respecto a la no nocividad del material” Extraído de la página web http://interplasp.com

La espuma utilizada en el espacio, situada en la zona disponible para sentarse o estirarse, es de la empresa Interplasp, concretamente el modelo Contact HR. Esta es una espuma con estructura ligera de células abiertas que proporciona transpiración y elasticidad

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn

Percibo 2019

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03. Implementación

Implementación en el espacio Aplicación en planta REVESTIMIENTO DE CORCHO Rollo de corcho Barnacork

SUELO TÉCNICO DE CORCHO Element Rustic Khaki, Granorte

SUELO TÉCNICO DE CORCHO Standar White, Granorte con tratamiento para protegerlo el exterior

MADERA DE PINO SILVESTRE

Se ha optado por realizar todo el interior de un solo material, para así acentuar la forma orgánica que éste tiene.

Percibo 2019

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03. Implementación

Aplicación en sección Dentro del espacio se han aplicado dos tipos de corcho diferente. El más oscuro se implementa en la zona donde los usuarios se acomodan y en el pavimento, evitando así que las zonas más expuestas al contacto con los usuarios se ensucien.

REVESTIMIENTO DE CORCHO Rollo de corcho blanco roto Barnacork

Percibo 2019

REVESTIMIENTO DE CORCHO Rollo de corcho Barnacork

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03. Implementación

Aplicación en paredes En la pared donde se proyecta la experiencia restauradora, se ha implementado corcho blanco roto, para no interferir en la proyección y poder ver así con más claridad el color y su patrón.

Sección Dibujo fuera de escala

REVESTIMIENTO DE CORCHO Rollo de corcho blanco roto Barnacork

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03. Implementación

Aplicacion en fachada El corcho implementado en la fachada es del mismo tono que el del interior.

Así, aunque exista contraste de forma entre el interior y el exterior, a través del material se le da continuidad y se percibe todo como un conjunto.

FACHADA DE CORCHO MD Fachada, Amorim

Percibo 2019

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03. Implementación

ILUMINACIÓN Apartado desarrollado por Valentina Cabanzo

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn

Percibo 2019

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03. Implementación

ILUMINACIÓN

APARTADO DESARROLLADO POR VALENTINA CABANZO

Como se ha mencionado en el apartado de inspiración, la luz es un estímulo presente en todos los espacios, y lo más común es que sea considerada un elemento técnico.

En el caso de Percibo, es un elemento emocional. Se evocan emociones a través del color, obtenido a través de la iluminación, y además se respetan los ciclos naturales del ser humano como el ciclo circadiano. Tanto las luces generales del espacio como las luces que forman parte de la experiencia restauradora evolucionarán a lo largo del día para ir acorde al ritmo circadiano.

Artistas como James Turell, Olafur Eliasson y Carlos Cruz-Diez aplican la iluminación y el color como elementos sensoriales en el espacio. Sus trabajos y sus reflexiones han servido como inspiración para el desarrollo del concepto lumínico de Percibo.

“Cuando bajamos la intensidad de la luz y la pupila se abre, el sentido sale del ojo y se convierte en tacto. Ahí, es cuando realmente se siente y se vive el color” - James Turell

Percibo 2019

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03. Implementación

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Olafur Eliasson’s Beauty, 1993 https://olafureliasson.net/

James Turrell’s 2013 installation ‘Aten Reign’, Financial Times

Percibo 2019

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03. Implementación

Elementos de iluminación en Percibo 1. Tiras LED:

Las tiras LED son la principal fuente de iluminación de la cabina, estas se sitúan retranqueadas en dos zonas, debajo del banco continuo y en la pared final. Estas luces dictan la atmósfera de la cabina.

2. Downlights

Existen situaciones en las que se necesita una iluminación más funcional, la principal situación es el mantenimiento de la cabina, y además para poder atender alguna emergencia en el caso que la hubiese.

3. Proyector

El proyector será otra fuente de luz presente en el espacio. A través de él se generará la interacción con el usuario. (Este elemento está desarrollado en profundidas por ingeniería).

4. Iluminación en la fachada

En la fachada se han incluído detalles mecanizados en el acabado para aportar ligereza y además poder iluminar el exterior de la cabina cuando no haya luz natural.

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn

Tira LED

Downlights

Downlights

Planta Dibujo fuera de escala

Detalles fachada Dibujo fuera de escala

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03. Implementación

Emociones y bienestar en el espacio a través de la iluminación Para poder determinar la temperatura de iluminación que respete el ciclo circadiano, se debe hacer referencia al diagrama desarrollado por Jeffrey C.Hall, Michael Rosbash y Michael W.Young.

MAÑANA Energía CCT 4000K + AZUL Aprox. CCT5000K

MEDIODÍA Bienestar CCT4000K

NOCHE Relax CCT4000K + Rojo Aprox. CCT3000K

Representación del comportamiento espectral del sol durante el ciclo solar, original disponible en anexos.

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03. Implementación

Luz de mañana, 6000K

Luz de mediodía, 4000K

Luz de tarde, 3000K

Cambio de la temperatura de iluminación en el espacio. Una iluminación adecuada nos permitirá variar este valor y además cambiar su color.

Como podemos observar, se necesita una luminaria capaz de variar su temperatura dentro de los parámetros establecidos en el gráfico y además, ser capaz de aportar gran variedad de color.

luz solar, se trata de la línea Biodinámica SIMON, de la familia 720. Estas luminarias tienen un rango de termperatura desde color CCT de 2700K hasta 57000k, con una reproducción cromática CRI>80.

Gracias a la información y ayuda obtenida de Francesc Jordana, Director de Research and Development de SIMON, se definió el sistema de iluminación necesario para cumplir con los requisitos.

Además de este sistema, también tienen disponible otra gama de luminarias que permite esto, RGB + 2700K warm white es capaz de aportar una gran variedad de colores con una potencia lumínica de 4665 lúmenes con sólamente 96W de necesidad. Con este tipo de luminaria también se puede controlar la temperatura de color de la iluminación por sus componentes de RGB.

Las luminarias básicas del mercado vienen definidas entre otras caracterísitcas por su temperatura de color. Por lo tanto, de quererse regular la temperatura, hay que recurrir a otros sistemas de iluminación.

En SIMON, han desarrollado luminarias que permite la modulación espectral de la

Percibo 2019

Para el desarrollo de la iluminación de percibo se ha decidido continuar con la opción de RGB + 2700K warm white para poder cumplir con las necesidades de aportar variedades de color al espacio.

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03. Implementación Downlight 703.21 Confort Redondo 2700K Spot Blanco - SIMON

Planta Dibujo fuera de escala

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03. Implementación

Downlight 703.21 Confort Redondo 2700K Spot Blanco - SIMON

Tipo de color: RGB + WARM WHITE (2700K) Temperatura de color: RGB + WARM WHITE (2700K) CRI: 80 Lumens: 4665 lm Eficiencia lumínica: 48,6 lm/W Óptica: General Ángulo apertura del haz luminoso: 120º (para más información consultar ficha técnica en anexos) Tira LED exterior, BCN LED

Tira LED a 12V de 75W Temperatura de color: 6500K Óptica: General Ángulo apertura del haz luminoso: 120º (para más información consultar ficha técnica en anexos)

Percibo 2019

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03. Implementación

Necesidades lumínicas del espacio Respecto a las necesidades lumínicas del espacio, Percibo entra en la categoría de lugares de corta visita, donde se necesita iluminación solamente para la orientación del usuario. Según la Guía de parámetros ergonómicos (María Araya León, disponible en anexos) estos espacios necesitan entre 50 y 100lx.

Estas necesidades son cumplidas a través de la iluminación general del espacio, proveniente de las tiras LEDS, sin embargo,

Sección Dibujo fuera de escala

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03. Implementación

Planta Dibujo fuera de escala

Mantenimiento

Usuario, estación Emotiv

Usuario, indicar la

Mantenimiento

entrada durante la tarde y noche

Downlight 703.21 Confort Redondo 2700K Spot Blanco - SIMOM

Se han colocado 4 downlights en el espacio, de los cuales sólo dos se encenderán cuando el usuario haga uso de la cabina. Las otras dos luminarias se colocan para el mantenimiento de la y casos de emergencia.

(Para más información, consultar planos técnicos en el anexo)

Tipo de color: 2700K Temperatura de color: 2700 CRI: > 80 Lumens: 680 lm Eficiencia lumínica: 91 lm/w Óptica: Spot Ángulo apertura del haz luminoso: 20

Percibo 2019

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03. Implementación

Experiencia usuario-cabina El usuario se acerca a la entrada

Acceso permitido

1

3

2

El lector de huellas dactilares se enciende, demandando una acción de parte del usuario.

En el caso de la noche, se enciende el foco automáticamente a través de un sensor de presencia.

Se encienden progresivamente la iluminación led de la sala y se enciende con poca intensidad el foco puntual encima de la Emotiv, demandando una acción de parte del usuario.

Experiencia restauradora

4

Una vez el usuario haya escogido la experiencia restauradora deseada, la iluminación acompaña la proyección tomando la misma tonalidad.

Percibo 2019

Cuestionario

Una vez el usuario tenga el Emotiv bien colocado, bajará de intensidad la iluminación general y se encenderá el proyector.

Empieza la ronda de preguntas.

Final

5

Una vez finaliza la experiencia restauradora, la iluminación vuelve a su color y temperatura inicial de manera progresiva. Se enciende el foco de la estación del Emotiv, indicando que el usuario debe devolver la herramienta a su lugar.

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03. Implementación

Sistema de control SCENA - SIMON https://www.simonelectric.com

Existen diversos sistemas de programación de luz, entre ellos se encuentra el sistema SCENA de SIMON. Un sistema de control de iluminación fácil e intuitivo, permite controlar las diferentes escenas que se quieres presentar en un espacio sin la necesidad de un ordenador.

A través de este sistema de control se pueden programar todos los colores y temperaturas de la iluminación de la cabina sin la necesidad de un operario. Paralelamente, su fácil uso permite que cualquier persona se pueda encargar de re-programarla en caso de ser necesario.

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03. Implementación

EXPERIENCIA REPARADORA Descripción de la experiencia multisensorial

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03. Implementación

A partir de la información obtenida en la encuesta realizada y los artículos científicos leídos sobre las emociones y los estímulos que las evocan, se han definido cinco estados emocionales que se trabajan en la cápsula Percibo para contribuir en el bienestar de los usuarios. A continuación se presentan las características de estos estamos emocionales aplicados a Percibo. Para cada experiencia se ha detrminado los respectivos olores, colores y sonidos.

Percibo 2019

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03. Implementación

OPTIMISMO

Color amarillo, olores cítricos, ondas alfa

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03. Implementación

CONCENTRACIÓN

Color verde, olor a canela, sonido ondas beta

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03. Implementación

INSPIRACIÓN

Color azul, olor a menta, ondas zeta

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03. ImplementaciĂłn

ALIVIO

Color ojo, olor a pino, ondas alfa

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03. Implementación

RELAJACIÓN

Color azul, olor a lavanda, sonido ondas zeta

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03. Implementación

Las conclusiones de las encuestas, juntamente con los estudios leídos sobre las emociones y el bienestar, han servido para ver que el estado emocional que en general cuesta más controlar es el estrés.

Es por esta razón que se ha decidido desarrollar esta emoción junto con la experiencaia restuaradora que la acompaña.

La relajación es un estado en el que la persona libera tensión, se encuentra en un estado de tranquilidad mental y física.

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03. Implementación

Color azul

A través del estudio realizado por Eva Heller y el resultado de la encuesta realizada para obtener datos sobre el proyecto, se ha definido un color para conseguir relajar al usuario, el azul.

El color azul es el favorito de los europeos y los de la cultura occidental. Es el color que prefieren el 46% de los hombres y el 44% de las mujeres (Heller, 2004).

Es un color que transmite humanidad, simpatía y armonía,

Percibo 2019

a la vez que se relaciona con la frialdad.

Una de las razones por la cual el color azul se relaciona con la relajación es el hecho que el cielo y el mar son dos elementos de este color. Su inmensidad y la sensación que se siente cuando se observa con atención, transmite una sensación de calma y tranquilidad que automáticamente después se asocia con el color azul.

“Es el color que prefieren el 46% de los hombres y el 44% de las mujeres ” - Eva Heller Valentina Cabanzo - Núria Cabarrocas

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03. Implementación

Olor lavanda Tal y como se habló previamente, la relación directa entre los olores y el sistema límbico causa sensaciones que generan emociones.

Para realizar la experiencia restauradora de relajación, la aroma escogida es la de lavanda. Existen numerosos estudios científicos que demuestran el poder del aceite esencial de esta planta de generar cambios fisiológicos en las personas y llevarles a un estado de relajación.

La lavanda es una planta muy valorada en el mundo de la aromaterapia. Sus compuestos volátiles generan en la persona una reducción del cansancio y ansiedad, y mejora la calidad del sueño, entre otros.

(The effects of aromatherapy with Lavender

essential oil on fatigue levels, 2016).

Gran parte de los efectos que causa la lavanda en las personas es debido al Linalool, un compuesto químico presente en su composición que afecta al sistema nervioso central y causa un efecto de relajación directo.

Esta sustancia es un alcohol presente en el aceite esencial de numerosas plantas.

Emite un aroma muy característico en varios perfumes y plantas, así como en detergentes, jabones, champús, etc.

Sus compuestos volátiles generan en la persona una reducción del cansancio y ansiedad, y mejora la calidad del sueño, entre otros. www. pexels.com

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03. Implementación

Sonido ondas Zeta El diseño interior del espacio está pensado para favorecer la circulación del sonido. Las formas orgánicas junto con el corcho como material permiten que fluya de forma homogénea por todo el espacio, a la vez que actúa como aislante del sonido del exterior y retiene el del interior.

Para la utilización del sonido como estímulo que se aplica en la experiencia restauradora de relajación, se ha escogido un sonido binaural que genera ondas zeta a 7 Hz, para así llevar al cerebro a este estado en concreto.

El objetivo es que a través del sonido las ondas tengan un impacto en el usuario de manera que sin que este lo esté percibiendo, le afecten

Percibo 2019

y conseguir así trasladar al usuario a un estado de relajación que contribuirá en su bienestar a lo largo del día.

El sonido se implementa a través de un altavoz que aporta muy buena calidad de sonido de ambiente, por lo que junto con el diseño de espacio no se considera necesario el uso de auriculares.

El sonido se ha extraído de la biblioteca de sonidos binaurales Magnetic Minds.

Las formas orgánicas junto con el corcho como material permiten que fluya de forma homogénea por todo el espacio, a la vez que actúa como aislante del sonido del exterior y retiene el del interior.

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03. Implementación

Una vez definidos los estímulos propios de la experiencia restauradora de relajación, a continuación se puede ver y experimentar el que el usuario siente al realizarla.

A través del código QR, y la imagen que representa el ambiente creado en el interior de la cápsula.

Experiencia restauradora

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03. ImplementaciĂłn

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03. ImplementaciĂłn

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03. Implementación

LOGÍSTICA DE LA CABINA ¿Cómo funciona, quién se encarga?

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03. Implementación

A pesar de que Percibo es un módulo que no requiere de una persona encargada en el día a día, hay diferentes aspectos a considerar respecto a su logística.

A continuación se explican los puntos relevantes que se han definido sobre la cabina, su funcionamiento y gestión.

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03. Implementación

Esquema de funcionamiento entre usuario y espacio En este esquema se explica el flujo de funcionamiento de la cabina, tanto los inputs que envía la cabina al usuario como las acciones que debe tomar el mismo durante la experiencia.

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03. Implementación USUARIO Primer contacto Coloca su dedo en el detector

E S PA C I O Reconocimiento de la huella dactilar Si usuario regstrado

No usuario no registrado

Acceso concedido se abre la puerta automática Acceso al módulo el usuario entra en la sala

Acondicionamiento deja sus pertenencias Preparación se pone el casco y se acomoda

Respuesta Responde por voz según su criterio.

Respuesta Responde por voz según su criterio.

Comienzo de la experiencia la puerta automática se cierra Comienzo de indicaciones benvenida por voz e instrucciones de ponerse el casco emotiv Cuestionario “¿Del 1 al 9 cúal de estas representacions te identificas más?” usando SAM* Proyección inicial Se proyecta en frente del usuario la representación gráfica de la pregunta.

Final del cuestionario Se hacen 2 preguntas más del mismo tipo y finalmente “¿Con cuáles de estas emociones te identificas más en este momento?”

Personalización usuario escoge la terapia deseada

Feedback puntua la experiencia Reinicio Deja el casco EMOTIV cargando y sale

Detección no coincide con la respuesta del usuario Breve explicación sobre su respuesta y explicación sobre la emoción detectada.

Propuesta de acciones Recomendación de una terapia y opción a escoger una alternativa propuesta Desarrollo y fin transcurso de la experiencia multisensorial. Preguntas sobre la experiencia para futura personalización.

Salida permitida Las puertas automáticas se abren dejando paso. Y luego se cierran.

Fin de la experiencia

Percibo 2019

Proyección de emociones básicas Felicidad, tristeza, sorpresa, asco, ira, miedo, asco

Comparación de datos Detección si coincide con la respuesta del usuario

Aprendizaje relaciona la definición de las emociones con sus sensaciones

Acceso denegado la huella se enciende rojo a modo de feedback

*Solo se abrirán las puertas si el casco está conectado a la carga o en caso de emergencia apretando el botón para esa causa. (*SAM self assessment manikin, consultar anexos para más información)

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03. Implementación

¿Quién lo paga?

Percibo no es un proyecto de bajo coste, por esta razón se han investigado vías posibles para llevar a cabo este proyecto.

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03. Implementación

Percibo es una iniciativa que se lleva a cabo entre instituciones públicas y privadas. En el caso de las instituciones públicas el Ayuntamiento de Barcelona sería uno de los principales interesados llevar a cabo este proyecto, no sólo por los beneficios que puede conllevar su instalación sino además porque puede aportar información relevante sobre la salud emocional de la población de Barcelona con el propósito de investigación en el campo de la psicología y la neurociencia.

Otras entidad interesada serían el Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP), creada en 1997. La finalidad de este grupo es el diseño, la aplicación y la evaluación de programas de educaciión emocional. Dentro de este grupo de investigación se encuentran la Universidad de Barcelona y la Universidad de Lleida.

(Bisquerra, s.f).

Las universidades corresponde al segundo componente interesado en llevar a cabo Percibo para mejorar el rendimiento tanto de los profesores como de los alumnos y trabajadores de una manera orgánica y saludable, que como consecuencia a largo plazo puede significar la mejora del nivel general de la universidad.

Percibo 2019

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03. ImplementaciĂłn Photo by Jhonis Martins from Pexels

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CONCLUSIONES

Después de siete meses de investigación y trabajo, queda concluido Percibo.

A lo largo de este tiempo he desarrollado mis competencias necesarias para la realización de un proyecto de las dimensiones y características que este contiene.

Para acabar, cabe decir que me gustaría que en la sociedad en general se enseñara más la educación emocional. Es un factor muy importante a tener en cuenta para el bienestar general, y según mi opinión, no se le está dando toda la importancia que se debería.

Ha servido para aplicar y enseñar los conocimientos aprendidos durante los cuatro años en Elisava, y poder poner en práctica mis competencias en un extenso trabajo sobre un tema que era desconocido para mí.

Ahora sí, una vez finalizada la etapa del Trabajo Final de Grado, estoy satisfecha con el trabajo realizado y me voy de la universidad teniendo claro que lo que me interesa del mundo del diseño es el espacio y su capacidad por mejorar el bienestar de las personas.

Su desarrollo me ha permitido explorar un campo en el que nunca antes me había introducido, el mundo de las emociones. Ahora que ya se ha acabado, cabe decir que no ha sido fácil entender su complejidad, sus conexiones con neurociencia y sus distintas teorías que se han desarrollado a lo largo de la historia.

Muchas gracias, Núria.

El resultado final del proyecto se podría implementar sin ningún problema en la ciudad, ya que se ha desarrollado para el presente. Su empleo en los centros universitarios serviría de gran ayuda, sobretodo en la épocas de exámenes y entregas finales.

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BIBLIOGRAFÍA

Trabajos consultados a lo largo del proyecto

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