Movimento Sindical dos Trabalhadores e Trabalhadoras em Educação no Brasil • 27
UNIDADE 4 O professor régio e o escravo “doméstico-escolar” 4.1. ALTERNATIVAS DE PESQUISA •
Localizar em sua cidade alguém que tenha trabalhado como alfabetizador(a) no MOBRAL e pedir-lhe que escreva, em trinta linhas, como era recrutada e organizada a turma, como era a remuneração dos professores, de quem dependiam administrativa e politicamente e quais foram os resultados de seu trabalho.
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Entrevistar duas serventes ou agentes de limpeza de escola, e sondar se elas, porventura, não se sentem subalternizadas em seu trabalho cotidiano diante dos professores e alunos.
4.2. TEXTO DE ESTUDO Com a expulsão dos jesuítas em 1759, a Coroa Portuguesa ficou devendo às Colônias outra forma de prover a instrução pública. Em 1772, o Marquês de Pombal, primeiro-ministro e déspota esclarecido, arquitetou um sistema que substituiu o regime de concessão do ensino à
Companhia de Jesus, que se desincumbia da tarefa através de padres professores.