•
Elaborar, amb la col·laboració de l’EAP i del professorat del centre, el pla d’atenció educativa a l’alumnat atès pels professionals de la USEE: prioritats educatives, estratègies per facilitar la seva participació en les activitats de l’aula ordinària i del centre, activitats d’atenció individual o en grup reduït, criteris de seguiment i d’avaluació...
•
Elaborar materials específics o adaptats que facilitin l’aprenentatge i la participació de l’alumnat en les activitats del grup ordinari.
•
Acompanyar els alumnes en la seva participació en les activitats de l’aula ordinària.
•
Desenvolupar les activitats específiques, individuals i en grup reduït, que els alumnes de la unitat requereixin.
•
Formular les propostes d’adaptacions curriculars i plans individualitzats i les adaptacions de grup per a l’alumnat atès pels professionals de la USEE.
•
Col·laborar en la tutoria individual de l’alumnat que atén.
L’atenció per part dels professionals assignats com a suport a l’educació especial s’ha de proporcionar, sempre que sigui possible i adequat en situacions generals o ordinàries, i quan sigui necessari en situacions de grups reduïts d’alumnes, en situacions d’atenció individual o en altres formes d’agrupament d’alumnat. Els suports dels especialistes tenen la finalitat de proporcionar a l’alumnat amb necessitats educatives especials condicions adequades per al progrés en l’adquisició de les capacitats establertes en el currículum de l’etapa i per a la seva participació en les activitats generals de les aules ordinàries i del centre. 21.7. Mestres de religió El curs 2008-2009 els trams de dedicació setmanal del professorat de religió destinat en CEIP seran de 0,5 o 1, excepte el professorat que el curs 2007-2008 ha tingut una dedicació de 0,25 o 0,75 en un únic centre. En aquest supòsit, per assolir la dedicació de 0,5 o 1 necessàriament han de sol·licitar una segona destinació. El professorat acollit a les garanties de continuïtat mantindrà el curs 2008-2009 una dedicació mínima igual a la del curs actual, sempre que ocupi els mateixos centres, i en el cas que la disminució horària no sigui superior a un terç de la dedicació del curs anterior. En aquest supòsit, i per tal de mantenir la mateixa dedicació que el curs anterior, el professorat haurà de sol·licitar una altra destinació. Per tal de completar la dedicació docent, tal com es preveu en el punt anterior, així com per garantir la mateixa dedicació del curs anterior al professorat acollit a les garanties de continuïtat (amb la limitació del terç de la dedicació consolidada), els directors o directores dels centres públics els assignaran altres activitats docents de suport, tenint en compte la seva capacitació en funció de la titulació, formació i experiència docent, sense que incideixi en la plantilla del centre. El professorat de religió amb dedicació completa gaudirà de la mateixa dedicació horària setmanal que els funcionaris docents del nivell educatiu corresponent, que s'indica a l'apartat "Horari general del professorat" d'aquestes instruccions. Quan la jornada de treball sigui parcial, s’ajustarà proporcionalment l’assignació d’horari lectiu i complementari. L’adjudicació en més d’un centre, per tal de compartir horari, pot suposar una reducció de fins a dues hores en funció de la distància que comporti el desplaçament. Aquesta reducció es considera inclosa en el total d’hores de contracte i s’efectua sobre les hores de permanència en els centres. Els directors dels diferents centres on hagi estat destinat el professor de religió,
48